RPP Kelas Vi PKN Semester 1 Nilai Juang Dalam Perumusan Pancasila
RPP Kelas Vi PKN Semester 1 Nilai Juang Dalam Perumusan Pancasila
OLEH :
MOHAMMAD SAMSUL HIDAYATULLAH, S.Pd
NIP. 19850417 201406 1 001
Unit Kerja :
PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN BANGIL
SEKOLAH DASAR NEGERI POGAR II BANGIL
Pasuruan
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. STANDAR KOMPETENSI
1. Menghargai nilai juang dalam proses perumusan pancasila sebagai
Dasar Negara.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara.
C. INDIKATOR
Mengidentifikasi nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses
perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa diharapkan dapat mengidentifikasi nilai-nilai juang para tokoh yang
berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERNGORGANISASIAN
NO KEGIATAN BELAJAR SISWA WAKTU
1. Pra Kegiatan (5 menit)
a. Salam Klasikal 1 menit
b. Doa Klasikal 2 menit
c. Presensi Klasikal 2 menit
2. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Apersepsi Klasikal 3 menit
“Sebelum kita mulai pelajaran hari
ini, agar lebih bersemangat mari kita
nyanyikan lagu berjudul Garuda
Pancasila.”
b. Informasi Materi Klasikal 1 menit
“Pada hari ini, kita akan mempelajari
tentang nilai-nilai juang para tokoh
yang berperan dalam proses
perumusan Pancasila sebagai Dasar
Negara.”
c. Informasi Tujuan Klasikal 1 menit
“Ibu harapkan setelah pembelajaran
hari ini, kalian dapat mengetahui
nilai-nilai juang para tokoh yang
berperan dalam proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar Negara.”
3. Kegiatan Inti (55 menit)
2
Siswa memperhatikan media Klasikal 1 menit
tokoh-tokoh perumus Pancasila
Siswa mendengarkan penjelasan Klasikal 8 menit
guru tentang tokoh-tokoh perumus
pancasila dan gagasan para tokoh
tentang isi dari Pancasila.
Siswa menjawab pertanyaan dari Klasikal 5 menit
guru tentang tentang tokoh-tokoh
perumus pancasila dan gagasan para
tokoh tentang isi dari Pancasila.
Siswa menerima LKK (Lembar Kelompok 1 menit
Kegiatan Kelompok) dari guru
Siswa mengerjakan LKK (Lembar Kelompok 20 menit
Kegiatan Kelompok) dengan
bimbingan guru
Siswa membahas LKK (Lembar Kelompok 7 menit
Kegiatan Kelompok) pada bersama-
sama dengan guru
Kelompok 1 menit
Siswa mengumpulkan LKK
(Lembar Kegiatan Kelompok) pada
guru
Individu 1 menit
Siswa menerima soal evaluasi dari
guru
Individu 10 menit
Siswa mengerjakan soal evaluasi Individu 1 menit
Siswa mengumpulkan soal
evaluasi kepada guru
4. Kegiatan Akhir (5 menit)
a. Umpan Balik Klasikal 1 menit
“Dari pembelajaran hari ini,
apakah ada yang ditanyakan?”
b. Kesimpulan Klasikal 2 menit
“Dari pembelajaran hari ini, siapa
yang dapat menyimpulkan?”
c. Refleksi Klasikal 1 menit
“Bagaimana kesan-kesan
pembelajaran hari ini?”
d. Salam Klasikal 1 menit
F. STRATEGI PEMBELAJARAN
PAKEM (Pembelajaran Aktif, kreatif, efektif dan Menyenangkan)
G. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran konstruktivisme
H. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode ceramah
2. Metode tanya jawab
3. Metode kerja kelompok
4. Metode penugasan
5. Metode observasi (pengamatan)
I. MEDIA PEMBELAJARAN
Gambar tokoh-tokoh perumus pancasila
3
J. SUMBER BELAJAR
Depdiknas. 2005. KTSP. Jakarta: Pusat kurikulum Balitbang
Widihastuti, Setiati dan Fajar Rahayuningsih. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan
SD/MI Kelas VI. Jakarta: Depdiknas
K. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
Penilaian Proses
Penilaian yang dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung
dengan bentuk pengamatan.
Penilaian Hasil (Produk)
Penilaian ini dilaksanakan pada akhir pembelajaran dengan alat bantu
berupa soal-soal.
2. Bentuk Penilaian
Bentuk penilaian subyektif
3. Jenis Penilaian
Tes tulis : Berupa soal-soal
Tes Lisan : Berupa pertanyaan
4. Alat Penilaian
Lembar Pengamatan
LKK (Lembar Kerja Kelompok).
Soal Evaluasi
Penskoran dan kunci jawaban
L. LAMPIRAN
1. Rangkuman Materi
2. Lembar Pengamatan
3. LKK (Lembar Kegiatan kelompok).
4. Soal Evaluasi
5. Kunci Jawaban dan Penskoran
6. Media Pembelajaran
4
LAMPIRAN 1
RANGKUMAN MATERI
NILAI-NILAI JUANG PARA TOKOH YANG BERPERAN DALAM PROSES
PERUMUSAN PANCASILA
B. PERUMUSAN PANCASILA
Anggota BPUPKI resmi dilantik tanggal 28 Mei 1945, dan
sidang untuk merumuskan BPUPKI tanggal 29 Mei 1945 – 1 Juni 1945.
Ada tiga tokoh yang mengajukan gagasan Dasar Negara
Indonesia yaitu Mohammad Yamin, Soepomo, dan Soekarno.
Menurut Mohammad Yamin Indonesia berpijak pada lima
dasar yaitu:
1. Peri kebangsaan.
2. Peri kemanusiaan.
3. Peri ketuhanan.
4. Peri kerakyatan
5. Kesejahteraan Rakyat.
Tanggal 31 Mei 1945, Soepomo menyampaikan gagasan
bahwa Indonesia berdiri atas asas-asas sebagai berikut:
1. Persatuan
2. Kekeluargaan
3. Keseimbangan Lahir dan Batin
4. Musyawarah
5. Keadilan Sosial
Tanggal 1 Juni 1945, Ir. Soekarno menyampaikan lima Dasar
Negara antara lain:
1. Kebangsaan Indonesia atau Nasionalisme.
2. Peri kemanusiaan atau internasionalisme
3. Mufakat atau Demokrasi
4. Kesejahteraan Sosial
5. Ketuhanan Yang Maha Esa
Ketiga usulan tentang Dasar Negara tidak langsung diterima
oleh BPUPKI, namun dimusyawarakan kembali dengan pembentukan panitia
sembilan yang beranggotakan Soekarno, Mohammad Hatta, Mohammad
Yamin, H.Agus Salim, Ahmad Soebardjo, A.A. Maramis, Abdul Kahar
Muzakir, K.H. Wachid Hasyim, H. Agus Salim, dan Abikoesno
Tjokrosoejoso.
Tanggal 22 Juni 1945, panitia sembilan menetapkan hasil
sidang yang disebut dengan Piagam Jakarta (Jakarta Charter) yang terdapat
lima Dasar Negara.
BPUPKI dibubarkan tanggal 7 Agustus 11945, dan
dibentuklah PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) atau disebut
Dokuritsu Zyunbi Inkai.
PPKI mengesahkan pembukaan UUD 1945 yang tercantum
rumusan pancasila sebagai Dasar Negara.
Namun, sebelum disahkan Piagam Jakarta mengalami sedikit
perubahan atas usul Mohammad Hatta yaitu butir pertama Piagam Jakarta
menjadi “Ketuhanan Yang Maha Esa” yang sebelumnya berbunyi “Ketuhanan
dengan kewajiban menjalankan syariat islam bagi pemeluk-pemeluknya.”
Usulan Mohammad Hatta disetujui dan disepakati. Piagam
Jakarta kemudian disahkan menjadi pembukaan (Preambule) Undang-Undang
5
Dasar 1945. lima dasar atau sila dicantumkan dalam Pembukaan Undang-
Undang Dasar 1945 itu disebut Pancasila.
LAMPIRAN 2
LEMBAR PENGAMATAN
Keterangan :
No Aspek Yang Dinilai Indikator KET
1. Keaktifan. Siswa aktif dalam pembelajran.
Siswa giat dalam
pembelajaran.
Siswa menjawab pertanyaan
tanpa disuruh.
2. Keberanian. Siswa berani mengemukakan
pendapat.
Siswa berani menjawab
pertanyaan.
Siswa berani mengajukan
pertanyaan.
3. Kerjasama. Siswa ikut kerjasama dalam
diskusi.
Siswa ikut membantu dalam
diskusi.
Siswa membagi tugas dalam
diskusi.
4. Penugasan Siswa mengumpulkan tugas
tepat waktu.
Siswa mengerjakan tugas tanpa
bantuan.
Siswa mengerjakan tugas tepat
waktu.
6
Kriteria Penilaian.
A : Jika 3 indikator muncul.
B : Jika 2 indikator muncul.
C : Jika 1 indikator muncul.
Rentang Nilai
A : Baik sekali (86-95)
B : Baik (76-85)
C : Cukup (66-75)
Rumus Penilaian
N 1+ N 2+ N 3+ N 4
Np=
4
Keterangan:
Np : Nilai proses
N1 : Nilai keaktifan
N2 : Nilai keberanian
N3 : Nilai Kerjasama
N4 : Nilai Penugasan
7
LAMPIRAN 3
A. PETUNJUK UMUM
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
2. Tulis nama anggota kelompokmu di tempat yang disediakan.
3. Bacalah perintah dan kegiatan dengan teliti.
4. Diskusikan dengan kelompokmu.
NO NAMA KELOMPOK
1
2
3
4
5
6
7
8
B. PETUNJUK KHUSUS
1. Bacalah rangkuman materi yang diberikan guru sebelum melakukan
kegiatan.
2. Masing-masing kelompok melakukan kegiatan.
3. Gunakan media yang disediakan.
4. Tulislah hasil pengamatan atau pendapat kelompokmu.
8
KEGIATAN 1
Perhatikan gambar di bawah ini!
KEGIATAN 2
Perhatikan gambar di bawah ini!
9
KEGIATAN 3
Perhatikan gambar di bawah ini!
KEGIATAN 4
Perhatikan gambar di bawah ini!
10
LAMPIRAN 4
SOAL EVALUASI
Nama :
Kelas :
11
LAMPIRAN 5
A. KUNCI JAWABAN
1. 28 Mei 1945
2. 29 Mei 1945 – 1 Juni 1945
3. Mohammad Yamin, Soepomo dan Ir. Soekarno
4. Ir. Soekarno, Mohammad Hatta, Mohammad Yamin, H.Agus
Salim, Ahmad Soebardjo, A.A. Maramis, Abdul Kahar Muzakir, K.H. Wachid
Hasyim, H. Agus Salim, dan Abikoesno Tjokrosoejoso.
5. 22 Juni 1945
6. Piagam Jakarta (Jakarta Charter)
7. 7 Agustus 1945
8. Dokuritsu Zyunbi Inkai
9. Mohammad Hatta
10. 18 Agustus 1945
B. PENSKORAN
Jumlah soal keseluruhan sebanyak 10 soal
Nilai pada setiap nomor adalah 10
Penskoran = Jumlah soal X nilai setiap nomor
= 10 X 10
= 100
12
LAMPIRAN 6
Mohammad Yamin
Soepomo
13
Ir. Soekarno
14