SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK/SMAK

Mata Pelajaran : Konsep Dasar Keperawatan
Kelas/ Semester : X
Kompetensi Inti
Kl 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Kl 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
Dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
Dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kl 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan factual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan
teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
Kl 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya disekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Lokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
waktu Belajar
1.1 Menghayati keanekaragaman Sejarah Mengamati Observasi 2 X 2 Jp Sumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan peran Keperawatan  Melakukan studi Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan pustaka mencari kegiatan diskusi dan Sejarah
dengan ajaran agama yang dianutnya infirmasi tentang persentasi keperawatan
Mengamalkan cara mengelola sejarah keperawatan  Referensi/
1.2 keanekaragaman makhluk ciptaan Portofolio bahan ajar
Tuhan berdasarkan ajaran agama Laporan tertulis terkait
yang dianutnya kelompok  Edukasi.net
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Menanyakan
Memiliki rasa ingin tahu: objektif, Mengajukan pertanyaan
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, tentang: sejarah
bertanggung jawab, terbuka, kritis, Keperawatan
kreatif inovatif dan peduli lingkungan
1
 Dalam aktifitas sehari-hari sebagai Mengumpulkan Data Tes
wujud implementasi sikap dalam  Diskusi kelompok  Tes tertulis
memberikan pelayanan keperawatan untuk
mengumpulkan data Jurnal
2.2 Menghargai kerja individu dan terkait dengan  Catatan hasil
kelompok dalam aktivitas sehari-hari pertanyaan yang pengamatan
sebagai wujud implementasi sikap diajukantentang selama kegiatan
dalam memberikan pelayanan sejarah keperawatan pembelajaran
keperawatan  Kerja kelompok
untuk mengevaluasi
3.1 Memahami sejarah keperawatan sejarah keperawatan
4.1 Menalar sejarah dan falsafah
Mengasosiasi
keperawatan
 Mengolah dan
menganalisa data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus
Mengkomunkasikan
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempersentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

2
1.1 Menghayati keanekaragaman Falsafah dan Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan peran Pradigma Melakukan studi pustaka Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan keperawatan mencari informasi kegiatan diskusi dan Falsafah dan
dengan ajaran agama yang dianutnya tentang Falsafah dan persentasi Pradigma
Pradigma keperawatan keperawatan
Portofolio
1.2 Mengamalkan cara mengelola Menanyakan Laporan tertulis  Referensi/
keanekaragaman makhluk ciptaan bahan ajar
Mengajukan pertanyaan kelompok
Tuhan berdasarkan ajaran agama terkait
tentang- Falsafah dan Tes
yang dianutnya Pradigma keperawatan  Edukasi.net
Tes tertulis
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Jurnal
Mengumpulkan Data
Memiliki rasa ingin tahu: objektif, Catatan hasil
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,  Diskusi kelompok
untuk pengamatan selama
bertanggung jawab, terbuka, kritis,
kreatif inovatif dan peduli lingkungan mengumpulkan data kegiatan
Dalam aktifitas sehari-hari sebagai terkait dengan pembelajaran
wujud implementasi sikap dalam pertanyaan yang
memberikan pelayanan keperawatan
diajukan tentang
falsafah dan
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari pradigma
sebagai wujud implementasi sikap keperawatan
dalam memberikan pelayanan
keperawatan  Kerja kelompok
untuk mengevaluasi
falsafah dan
pradigma
keperawatan

3
3.1 Memahami falsafah dan pradigma Mengasosiasi
keperawatan  Mengelola dan
4.1 Melaksanakan falsafah dan pradigma menganalisis data
keperawatan hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus

Komunilasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

4
1.1 Menghayati keanekaragaman Fungsi dan Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sumber :
makhluk ciptaan Tuhan dan peran peran  Melakukan studi Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan keperawatan pustaka mencari kegiatan diskusi dan Fungsi dan
dengan ajaran agama yang dianutnya informasi tentang persentasi peran
fungsi dan peran keperawatan
1.2 Mengamalkan cara mengelola keperawatan Portofolio  Referensi/
keanekaragaman makhluk ciptaan Laporan tertulis bahan ajar
Tuhan berdasarkan ajaran agama Menanyakan kelompok terkait
yang dianutnya  Mengajukan  Edukasi.net
pertanyaan tentang: Tes
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah fungsi dan peran  Tes tertulis
Memiliki rasa ingin tahu: objektif, keperawatan
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, Jurnal
bertanggung jawab, terbuka, kritis, Mengumpulkan Data Catatan hasil
kreatif inovatif dan peduli lingkungan  Diskusi kelompok pengamatan selama
Dalam aktifitas sehari-hari sebagai untuk kegiatan
wujud implementasi sikap dalam mengumpulkan data pembelajaran
memberikan pelayanan keperawatan terkait dengan
pertanyaan yang
2.2 Menghargai kerja individu dan diajukan tentang
kelompok dalam aktivitas sehari-hari fungsi dan peran
sebagai wujud implementasi sikap keperawatan
dalam memberikan pelayanan
keperawatan  Kerja kelompok untuk
mengevaluasi fungsi
dan peran
keperawatan
3.1 Memahami fungsi dan peran Mengasosiasi
5
 keperawatan  Mengelola dan
menganalisis data
4.1 Menalar fungsi dan peran hasil diskusi dan
keperawatan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus

Komunilasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman pengembangan Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sumber :

6
 makhluk ciptaan Tuhan dan peran ilmu  Melakukan studi Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan keperawatan pustaka mencari kegiatan diskusi dan pengembangan
dengan ajaran agama yang dianutnya informasi tentang persentasi ilmu
pengembangan ilmu keperawatan
1.2 Mengamalkan cara mengelola keperawatan Portofolio  Referensi/
keanekaragaman makhluk ciptaan Laporan tertulis bahan ajar
Tuhan berdasarkan ajaran agama Menanyakan kelompok terkait
yang dianutnya  Mengajukan  Edukasi.net
pertanyaan tentang: Tes
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah pengembangan ilmu  Tes tertulis
Memiliki rasa ingin tahu: objektif, keperawatan
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, Jurnal
bertanggung jawab, terbuka, kritis, Mengumpulkan Data Catatan hasil
kreatif inovatif dan peduli lingkungan  Diskusi kelompok pengamatan selama
Dalam aktifitas sehari-hari sebagai untuk kegiatan
wujud implementasi sikap dalam mengumpulkan data pembelajaran
memberikan pelayanan keperawatan terkait dengan
pertanyaan yang
2.2 Menghargai kerja individu dan diajukan tentang
kelompok dalam aktivitas sehari-hari pengembangan ilmu
sebagai wujud implementasi sikap keperawatan
dalam memberikan pelayanan
keperawatan  Kerja kelompok untuk
mengevaluasi
pengembangan ilmu
keperawatan
3.1 Memahami pengembangan ilmu Mengasosiasi
keperawatan
7
  Mengelola dan
4.1 Menalar pengembangan ilmu menganalisis data
keperawatan hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus

Komunilasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Konsep Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sumber :

8
 makhluk ciptaan Tuhan dan peran manusia  Melakukan studi Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan pustaka mencari kegiatan diskusi dan konsep
dengan ajaran agama yang dianutnya informasi tentang persentasi manusia
konsep manusia  Referensi/
1.2 Mengamalkan cara mengelola Portofolio bahan ajar
keanekaragaman makhluk ciptaan Menanyakan Laporan tertulis terkait
Tuhan berdasarkan ajaran agama  Mengajukan kelompok  Edukasi.net
yang dianutnya pertanyaan tentang:
konsep manusia Tes
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah  Tes tertulis
Memiliki rasa ingin tahu: objektif, Mengumpulkan Data
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,  Diskusi kelompok Jurnal
bertanggung jawab, terbuka, kritis, untuk Catatan hasil
kreatif inovatif dan peduli lingkungan mengumpulkan data pengamatan selama
Dalam aktifitas sehari-hari sebagai terkait dengan kegiatan
wujud implementasi sikap dalam pertanyaan yang pembelajaran
memberikan pelayanan keperawatan diajukan tentang
konsep manusia
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari  Kerja kelompok untuk
sebagai wujud implementasi sikap mengevaluasi konsep
dalam memberikan pelayanan manusia
keperawatan

3.1 Memahami konsep manusia Mengasosiasi

9
  Mengelola dan
4.1 Menalar konsep manusia menganalisis data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus

Komunilasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Konsep Mengamati Observasi 3 X 2 JP Sumber :

10
 makhluk ciptaan Tuhan dan peran stres dan  Melakukan studi Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan adaptasi pustaka mencari kegiatan diskusi dan konsep stres
dengan ajaran agama yang dianutnya informasi tentang persentasi dan adaptasi
konsep stres dan
 Referensi/
adaptasi
1.2 Mengamalkan cara mengelola Portofolio bahan ajar
keanekaragaman makhluk ciptaan Menanyakan Laporan tertulis terkait
Tuhan berdasarkan ajaran agama  Mengajukan kelompok  Edukasi.net
yang dianutnya pertanyaan tentang:
konsep stres dan Tes
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah adaptasi  Tes tertulis
Memiliki rasa ingin tahu: objektif,
Mengumpulkan Data
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, Jurnal
 Diskusi kelompok
bertanggung jawab, terbuka, kritis, Catatan hasil
untuk
kreatif inovatif dan peduli lingkungan mengumpulkan data pengamatan selama
Dalam aktifitas sehari-hari sebagai terkait dengan kegiatan
wujud implementasi sikap dalam pertanyaan yang pembelajaran
memberikan pelayanan keperawatan diajukan tentang
konsep stres dan
adaptasi
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
 Kerja kelompok untuk
sebagai wujud implementasi sikap mengevaluasi konsep
dalam memberikan pelayanan stres dan adaptasi
keperawatan

3.1 Memahami konsep stres dan adaptasi Mengasosiasi

11
  Mengelola dan
4.1 Menalar konsep stres dan adaptasi menganalisis data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus

Komunilasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Konsep Mengamati Observasi 3 X 2 JP Sumber :

12
 makhluk ciptaan Tuhan dan peran sehat sakit  Melakukan studi Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan pustaka mencari kegiatan diskusi dan konsep sehat
dengan ajaran agama yang dianutnya informasi tentang persentasi sakit
konsep sehat sakit  Referensi/
1.2 Mengamalkan cara mengelola Portofolio bahan ajar
keanekaragaman makhluk ciptaan Menanyakan Laporan tertulis terkait
Tuhan berdasarkan ajaran agama  Mengajukan kelompok  Edukasi.net
yang dianutnya pertanyaan tentang:
konsep sehat sakit Tes
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah  Tes tertulis
Memiliki rasa ingin tahu: objektif, Mengumpulkan Data
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,  Diskusi kelompok Jurnal
bertanggung jawab, terbuka, kritis, untuk Catatan hasil
kreatif inovatif dan peduli lingkungan mengumpulkan data pengamatan selama
Dalam aktifitas sehari-hari sebagai terkait dengan kegiatan
wujud implementasi sikap dalam pertanyaan yang pembelajaran
memberikan pelayanan keperawatan diajukan tentang
konsep sehat sakit
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari  Kerja kelompok untuk
sebagai wujud implementasi sikap mengevaluasi konsep
dalam memberikan pelayanan sehat sakit
keperawatan

3.1 Memahami konsep sehat sakit Mengasosiasi

13
  Mengelola dan
4.1 Menalar konsep sehat sakit menganalisis data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus

Komunilasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman Sistem Mengamati Observasi 4 X 2 JP Sumber :

14
 makhluk ciptaan Tuhan dan peran pelayanan  Melakukan studi Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan kesehatan pustaka mencari kegiatan diskusi dan sistem
dengan ajaran agama yang dianutnya nasional informasi tentang persentasi pelayanan
sistem pelayanan
kesehatan
kesehatan nasional
1.2 Mengamalkan cara mengelola Portofolio nasional
keanekaragaman makhluk ciptaan Menanyakan Laporan tertulis  Referensi/
Tuhan berdasarkan ajaran agama  Mengajukan kelompok bahan ajar
yang dianutnya pertanyaan tentang: terkait
sistem pelayanan Tes  Edukasi.net
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah kesehatan nasional  Tes tertulis
Memiliki rasa ingin tahu: objektif,
Mengumpulkan Data
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, Jurnal
 Diskusi kelompok
bertanggung jawab, terbuka, kritis, Catatan hasil
untuk
kreatif inovatif dan peduli lingkungan mengumpulkan data pengamatan selama
Dalam aktifitas sehari-hari sebagai terkait dengan kegiatan
wujud implementasi sikap dalam pertanyaan yang pembelajaran
memberikan pelayanan keperawatan diajukan tentang
sistem pelayanan
kesehatan nasional
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
 Kerja kelompok untuk
sebagai wujud implementasi sikap mengevaluasi konsep
dalam memberikan pelayanan sistem pelayanan
keperawatan kesehatan nasional

3.1 Memahami sistem pelayanan Mengasosiasi

15
 kesehatan nasional  Mengelola dan
menganalisis data
4.1 Menalar sistem pelayanan kesehatan hasil diskusi dan
nasional kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus

Komunilasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman etika Mengamati Observasi 5 X 2 JP Sumber :

16
 makhluk ciptaan Tuhan dan peran keperawatan  Melakukan studi Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan pustaka mencari kegiatan diskusi dan etika
dengan ajaran agama yang dianutnya informasi tentang etika persentasi keperawatan
keperawatan  Referensi/
1.2 Mengamalkan cara mengelola Portofolio bahan ajar
keanekaragaman makhluk ciptaan Menanyakan Laporan tertulis terkait
Tuhan berdasarkan ajaran agama  Mengajukan kelompok  Edukasi.net
yang dianutnya pertanyaan tentang:
etika keperawatan Tes
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah  Tes tertulis
Memiliki rasa ingin tahu: objektif, Mengumpulkan Data
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,  Diskusi kelompok Jurnal
bertanggung jawab, terbuka, kritis, untuk mengumpulkan Catatan hasil
kreatif inovatif dan peduli lingkungan data terkait dengan pengamatan selama
Dalam aktifitas sehari-hari sebagai pertanyaan yang kegiatan
wujud implementasi sikap dalam diajukan tentang etika pembelajaran
memberikan pelayanan keperawatan keperawatan

2.2 Menghargai kerja individu dan

kelompok dalam aktivitas sehari-hari  Kerja kelompok untuk
sebagai wujud implementasi sikap mengevaluasi konsep
dalam memberikan pelayanan etika keperawatan
keperawatan

3.1 Memahami etika keperawatan Mengasosiasi

17
  Mengelola dan
4.1 Menalar etika keperawatan menganalisis data
hasil diskusi dan
kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus

Komunilasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman aspek legal dan Mengamati Observasi 3 X 2 JP Sumber :

18
 makhluk ciptaan Tuhan dan peran etik dalam  Melakukan studi Lembar pengamatan  Gambar/ video
keanekaragaman tersebut dikaitkan pelayanan pustaka mencari kegiatan diskusi dan aspek legal dan
dengan ajaran agama yang dianutnya keperawatan informasi tentang persentasi etik dalam
aspek legal dan etik
pelayanan
dalam pelayanan
1.2 Mengamalkan cara mengelola Portofolio keperawatan
keperawatan
keanekaragaman makhluk ciptaan Laporan tertulis  Referensi/
Tuhan berdasarkan ajaran agama Menanyakan kelompok bahan ajar
yang dianutnya  Mengajukan terkait
pertanyaan tentang: Tes  Edukasi.net
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah aspek legal dan etik  Tes tertulis
Memiliki rasa ingin tahu: objektif, dalam pelayanan
keperawatan
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, Jurnal
bertanggung jawab, terbuka, kritis, Catatan hasil
Mengumpulkan Data
kreatif inovatif dan peduli lingkungan  Diskusi kelompok pengamatan selama
Dalam aktifitas sehari-hari sebagai untuk mengumpulkan kegiatan
wujud implementasi sikap dalam data terkait dengan pembelajaran
memberikan pelayanan keperawatan pertanyaan yang
diajukan tentang aspek
legal dan etik dalam
2.2 Menghargai kerja individu dan
pelayanan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari keperawatan
sebagai wujud implementasi sikap
dalam memberikan pelayanan  Kerja kelompok untuk
keperawatan mengevaluasi konsep
aspek legal dan etik
dalam pelayanan
keperawatan

3.1 Memahami aspek legal dan etik dalam Mengasosiasi

19
 pelayanan keperawatan  Mengelola dan
menganalisis data
4.1 Menalar aspek legal dan etik dalam hasil diskusi dan
pelayanan keperawatan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan
kasus

Komunilasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi
dan kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus

20