INSTRUMEN EVALUASI DIRI MADRASAH 2020 - 12

A. Aspek Kedisiplinan Warga Madrasah

Kode Pertanyaan Jawaban Bukti Deskripsi
Soal
A.1 Apakah semua guru hadir di sekolah Tingkat - 1 1_absen_sosialisasi.pdf Selama 2 semester
sesuai kalender pendidikan berdasarkan terakhir, guru yang
kurikulum nasional ? hadir kurang dari
70%
A.2 Apakah semua guru mengajar di kelas Tingkat - 2 2_tugas_topik_3_rombel_7_mi_xx.do Selama 2 semester
sesuai jadwal mata pelajaran yang cx terakhir, 95-100%
ditetapkan? guru hadir di kelas
sesuai jadwal dan
waktu yang ditetapkan
oleh madrasah
Ø Guru yang tidak hadir
menganggu proses
pembelajaran
A.3 Apakah kepala madrasah melakukan Tingkat - 1 3_laporang_pertanggung_jawaban_ban Selama 2 semester terakhir,
supervisi secara rutin proses tuan_operasional_(formulir_g).docx kepala madrasah pernah
pembelajaran terhadap seluruh guru ? melaksanakan supervisi dan
menindaklanjuti hasil supervisi
kepada semua guru
A.4 Apakah semua siswa hadir di sekolah Tingkat - 1 4_tidak_ada_bukti_fisik.jpg Dalam 2 semester
mengikuti pelajaran sesuai jadwal yang terakhir kurang dari
ditetapkan ? 70% siswa
membaca/meminjam
buku yang tersedia di
perpustakaan
Ø Atau madrasah tidak
memiliki perpustakaan
A.5 Apakah siswa aktif membaca/ Tingkat - 3 5_e-momen_1_halaman.jpg Dalam 2 semester
meminjam buku yang tersedia dalam terakhir, 70%-<80%
perpustakaan ? siswa
 Kode Pertanyaan Jawaban Bukti Deskripsi
Soal
membaca/meminjam
buku yang tersedia di
perpustakaan
A.6 Apakah Madrasah melaksanakan Tingkat - 2 6_tidak_ada_bukti_fisik.jpg Madrasah
penilaian kinerja pendidik dan tenaga melaksanakan hanya 3
kependidikan ? dari 5 penilaian kinerja
pendidik dan tenaga
kependidikan, meliputi:
(1) kesesuaian
penugasan dengan
keahlian, (2)
keseimbangan beban
kerja, (3) keaktifan, (4)
pencapaian prestasi,
(5) keikutsertaan dalam
berbagai lomba
A.7 Apakah Madrasah secara rutin Tingkat - 2 7_e-momen_1_halaman.jpg Dalam 2 semester
melakukan pertemuan dengan guru dan terakhir, madrasah
tenaga kependidikan untuk melakukan melakukan pertemuan
evaluasi diri terhadap kinerja sekolah/ rutin dengan guru dan
madrasah dalam rangka pemenuhan 8 tenaga kependidikan
Standar Nasional Pendidikan? 2x per semester

B. Aspek Pengemabangan Diri Guru dan Tenaga Kependidikan

Kode Pertanyaan Jawaban Bukti Deskripsi
Soal
B.1 Apakah kepala madrasah aktif Tingkat - 1 1_e-momen_1_halaman.jpg Dalam 2 semester terakhir, kepala
mengikuti pelatihan atau kegiatan madrasah mengikuti kegiatan sejenis
pengembangan diri dalam rangka pelatihan/workshop/pertemuan
meningkatkan kapasitas kepala dalam
sekolah ? rangka peningkatan kompetensi
kepala
madrasah minimal 3x per tahun
 Kode Pertanyaan
Soal
B.2 Apakah Semua aktif mengikuti KKG/
MGMP?
B.3 Apakah guru aktif mengikuti kegiatan
sejenis pelatihan/workshop dalam
rangka peningkatan kompetensi?
B.4 Apakah kepala administratif aktif
mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/
workshop dalam rangka peningkatan
kompetensi dan ketrampilan?
B.5 Apakah kepala laboran aktif mengikuti
kegiatan sejenis pelatihan/workshop
dalam rangka peningkatan kompetensi?
B.6 Apakah kepala perpustakaan aktif
mengikuti kegiatan sejenis pelatihan/
workshop dalam rangka peningkatan
kompetensi?
C. Aspek Persiapan, Pelaksanaan dan Penilaian Proses Pembelajaran
Kode Pertanyaan
Soal
C.1 Apakah semua guru Guru
mengembangkan RPP yang diampunya?
C.2 Apakah guru menggunakan metode
Jawaban Bukti Deskripsi
Tingkat - 2 2_contoh_kosongan.docx Dalam 2 semester terakhir, 70%-<80%
guru secara aktif mengikuti kegiatan
KKG/MGMP dan yang sejenis seperti
media daring (online) dalam rangka
meningkatkan pengetahuan,
keterampilan, dan wawasan
Tingkat - 3 3_contoh_kosongan.pdf Dalam 2 semester terakhir, 80%-<90%
guru mengikuti kegiatan sejenis
pelatihan/workshop dalam rangka
peningkatan kompetensi.
Tingkat - 1 4_contoh_kosongan.docx Dalam 2 semester terakhir, kurang
dari 70% guru mengikuti kegiatan
sejenis pelatihan/workshop dalam
rangka peningkatan kompetensi.
Tingkat - 1 5_contoh_kosongan.docx Dalam 2 semester terakhir, kepala
laboran tidak mengikuti kegiatan
pelatihan/workshop dalam rangka
peningkatan kompetensi dan
ketrampilan
Tingkat - 1 6_contoh_kosongan.docx Dalam 2 semester terakhir, kepala
perpustakaan tidak mengikuti
kegiatan pelatihan/workshop dalam
rangka peningkatan kompetensi dan
ketrampilan
Jawaban Bukti Deskripsi
Tingkat - 1 1_contoh_kosongan.docx Kurang dari 70% guru telah
menyusun RPP matapelajaran yang
diampunya sesuai ketentuan
Tingkat - 3 2_contoh_kosongan.pdf 80%-90% guru telah menggunakan
Kode Pertanyaan
Soal
pembelajaran yang sesuai karakteristik
siswa dan mata pelajaran?
C.3 Apakah Guru menggunakan media
pembelajaran yang sesuai karakter
siswa dan mapel?
C.4 Apakah Guru menggunakan penilaian
otentik dalam penilaian proses
pembelajaran?
C.5 Apakah guru melakukan evaluasi dan
penilaian setiap siswa?
C.6 Apakah guru memanfaatkan hasil
penilaian untuk perencanaan program
remedial, pengayakan dan perbaikan
proses pembelajaran?
C.7 Apakah Madrasah menyelenggarakan
kegiatan remedial dan/atau pengayakan
secara rutin?
Jawaban Bukti Deskripsi
metode pembelajaran melalui
ceramah, demonstrasi, diskusi,
belajar mandiri, simulasi, curah
pendapat, studi kasus, seminar,
tutorial, deduktif, dan induktif
Tingkat - 3 3_contoh_kosongan.pdf 80%-<90% guru menggunakan media
pembelajaran yang sesuai karakter
siswa
Tingkat - 3 4_contoh_kosongan.pdf 80%-<90% guru melakukan penilaian
otentik, yaitu menilai kesiapan siswa,
proses, dan hasil belajar secara utuh
sehingga akan menggambarkan
kapasitas, gaya, dan perolehan
belajar siswa yang mampu
menghasilkan dampak instruksional
pada aspek pengetahuan dan
dampak pengiring pada aspek sikap
Tingkat - 3 5_contoh_kosongan.docx 80%-<90% guru yang melakukan
penilaian hasil belajar dalam bentuk: :
(1) ulangan, (2) pengamatan, dan (3)
penugasan kepada seluruh siswa
Tingkat - 1 6_contoh_kosongan.pdf Kurang dari 70% guru memanfaatkan
hasil penilaian untuk merencanakan
program remedial, pengayaan, dan
pelayanan konseling. Selain itu, hasil
penilaian dimanfaatkan sebagai
bahan untuk memperbaiki proses
pembelajaran sesuai Standar
Penilaian Pendidikan
Tingkat - 1 7_contoh_kosongan.pdf Madrasah tidak menyelenggarakan
kegiatan remedial dan/atau
pengayakan sesuai jadwal, atau
D. Aspek Penggunaan Materi Pembelajaran
Kode Pertanyaan
Soal
D.1 Apakah buku teks dan bacaan, baik
tercetak maupun digital, tersedia
lengkap di madrasah?
D.2 Apakah alat bantu proses pembelajaran
tersedia untuk semua guru?
D.3 Apakah alat peraga (MI) atau peralatan
pendukung praktek di laboratorium (MTs
dan MA) tersedia di madarasah?
D.4 Apakah semua guru menggunakan buku
teks dalam bentuk cetakan dan/atau
digital dalam proses pembelajaran?
D.5 Apakah semua siswa menggunakan
buku teks dalam bentuk cetakan dan/
atau digital dlm proses pembelajaran ?
E. Aspek Perencanaan Pembiayaan
Kode Pertanyaan
Soal
E.1 Apakah madrasah telah menyusun
rencana kerja dan anggaran sekolah
dalam e-RKAM?
E.2 Apakah Madrasah menyediakan dana
transport yang cukup bagi guru dan
tenaga kependidikan yang mengikuti
pelatihan?
Jawaban Bukti Deskripsi
Tingkat - 2 1_contoh_kosongan.docx 80%-<90% buku teks dan bacaan
mata pelajaran dalam bentuk
cetakan dan digita tersedia di
perpusatakaan sekolah
Tingkat - 2 2_contoh_kosongan.pdf 70%-<80% guru menggunakan alat
bantu proses pembelajaran yang
sesuai
Tingkat - 2 3_contoh_kosongan.pdf 70%-<80% guru menggunakan alat
bantu proses pembelajaran yang
sesuai
Tingkat - 2 4_contoh_kosongan.pdf 90%-<95% guru menggunakan buku
teks atau buku digital dalam proses
pembelajaran
Tingkat - 2 5_contoh_kosongan.pdf 80%-<90% siswa menggunakan buku
teks atau buku digital dalam proses
pembelajaran
Jawaban Bukti Deskripsi
Tingkat - 3 1_contoh_kosongan.pdf RKAM telah disusun dan disahkan
oleh kepala madrasah dan Pengawas
Madrasah/Kantor Kemenag Kab/
Kota2. Dalam penyusunan RKAM,
madrasah melibatkan guru dan
tenaga kependidikan tetapi tidak
melibatkan komite madrasah
Tingkat - 3 2_contoh_kosongan.pdf Madrasah menyediakan dana
transportasi yang cukup kepada 80%-
<90% guru dan tenaga kependidikan
yang mengikuti pelatihan dalam
Kode Pertanyaan
Soal
E.3 Apakah Madrasah menyediakan dana
untuk pembelian bahan pendukung
habis pakai yang cukup bagi guru dan
tenaga kependidikan yang mengikuti
pelatihan?
E.4 Apakah Madrasah telah membuat
laporan keuangan dan dilaporkan
kepada orang tua siswa dan Kantor
Kemenag Kabupaten/Kota?
Jawaban Bukti Deskripsi
rangka peningkatan mutu
Tingkat - 2 3_contoh_kosongan.pdf Madrasah menyediakan dana
pembelian bahan pendukung kepada
kurang dari 70% guru dan tenaga
kependidikan yang mengikuti
pelatihan dalam rangka peningkatan
mutu
Tingkat - 1 4_contoh_kosongan.pdf Selama 1 tahun terakhir, sekolah
telah membuat laporan keuangan2.
Sekolah tidak menyampaikan laporan
keuangan kepada orang tua siswa
melalui komite madrasah, tetapi
menyerahkan ke Kantor Kemenag
Kabupaten/Kota saja