SILABUS

SatuanPendidikan : SMP / SMTs

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / II (Genap)

TahunPelajaran : 2019 / 2020

Kompetensi Inti (KI) :

 KI-1 (Spiritual) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
 KI-3 (Soasial) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
 KI-3 (Pengetahuan) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI 4 (Keterampilan) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), pada
pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.Penumbuhan dan pengembangan kompetensi
sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
 Kompetensi Materi Kegiatan Penilaian Indikator Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran waktu Belajar
Sikap 3.7.1Membedaka 5PJ  Buku paket
3.7 Menjelaskan rasio dua Perbandingan  Mencermati
besaran (satuannya sama dan  Mengamati n masalah yang matematika
 Membandingan permasalahan
ketelitian dan berkaitandenganp SMP/MTs
berbeda) sehari-hari
dua besaran rasa ingin
erbandingan Kemendikbud
3.8. Membedakan perbandingan yang berkaitan (rasio) dan yang
 Perbandingan Kelas 7
senilai dan berbalik nilai dengan tahu dalam bukan.
senilai penggunaan  Buku Petunjuk
dengan menggunakan tabel mengerjakan 3.7.2Menjelaskan
konsep rasio Matematika
data, grafik, dan persamaan  Perbandingan tugas, tarif, kelajuan, SMP/MTs Ke
atau kursdarisatuan
4.7 Menyelesaikan masalah berbalik nilai menyimakpe Kemendikbud
perbandingan. yang berbeda.
yang berkaitan dengan rasio Misal: peta, njelasan,  Bahan/Moduli
3.7.3Menyelesaik
dua besaran (satuannya denah, maket, ataupresentas formasi te
anmasalah yang
sama dan berbeda) foto, komposisi ipesertadidik berkaitandenganp rasio dua b
bahan makanan mengenairasi erbandingan dan perband
4.8 Menyelesaikan masalah
pada resep, (rasio). senilai dan be
yang berkaitan dengan odanperbandi
campuran 3.8.1Menentukan nilai
perbandingan senilai dan ngansenilaid
minuman, dan perbandingan  Internet
berbalik nilai anberbaliknil
komposisi obat yang ekuivalen.  Modul lain
pada resep obat ai 3.8.2Menjelaskan relevan
perbandingansenil  Pengalaman
 Mengumpulkan Pengetahuan ai (proporsi) peristiwa seha
informasi Penugasan: sebagaisuatupern
tentang model  Tugasterstru yataandariduaperb
matematika ktur: andingan yang
dari konsep mengerjakanl ekuivalen 5 : 2 =
perbandingan 10 : 4.
atihansoalsoa
sebagai 4.7.1Membuatsua
hubungan l yang tuperbandinganse
fungsional berkaitanden nilaiuntukmenent
antara suatu ganrasiodanp ukannilai x dalam
besaran dengan erbandingans 5 : 2 = 10 : x.
besaran lain 4.7.2Membedaka
enilaidanberb
 aliknilai nmasalahperbandi
berbentuk
perbandingan  Tugasmandir ngansenilaidanber
itidakterstruk baliknilaidengan
senilai,
menggunakantabe
perbandingan tur: l,
berbalik nilai mencariinfor grafikdanpersama
 Mengumpulkan masiseputarr an.
informasi asiodanperba 4.8.1Mengguna
mengenai ndingansenil kanberbagaimac
strategi aidanberbalik amstrategiterma
menyelesaikan suktabeldangrafi
nilaidanpeng
masalah nyata kuntukmenyeles
yang gunaanny a aikanmasalahper
melibatkan dalamkehidu bandingansenila
konsep pansehari- idanberbaliknila
perbandingan hari i.
 Menyajikan  Testertulis:
hasil mengerjakan
pembelajaran soal-
perbandingan soalberkaitan
senilai dan denganrasiod
berbalik nilai
anperbanding
 Memecahkan ansenilaidan
masalah yang berbaliknilai
berkaitan
 Tugas
dengan
perbandingan Proyek
senilai dan  Tugas
berbalik nilai Praktik

Keterampilan
PortofolioMeng
umpulkanbahan
danliteraturberk
aitandenganrasio
danperbandinga
nsenilaidanberba
liknilai)
danpenerapanny
adalamkehidupa
nsehari-
harikemudiandis
usun,
didiskusikandan
direfleksikan
4.7.1 Membua
tsuatuper
bandinga
nsenilaiu
ntukmen
entukann
ilai x
dalam 5 :
2 = 10 :
x.
4.7.2 Membed
akanmas
alahperb
andingan
senilaida
nberbali
knilaide
nganmen
ggunaka
ntabel,
 grafikda
npersam
aan.
4.8.1 Menggu
nakanber
bagaima
camstrat
egiterma
suktabel
dangrafi
kuntukm
enyelesai
kanmasa
lahperba
ndingans
enilaidan
berbalik
nilai.