Kurikulum 2013 Edisi 2018

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan CNC
Kelas : XII

Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
3
(PENGETAHUAN) dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KOMPETENSI INTI
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
4
(KETERAMPILAN) kerja Teknik Pemesinan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.13. Menganalisis konsep • Penjelasan konsep Mengamati : Tugas: 4 Hawin
dasar Computer Aided desain gambar dan • Mengamati konsep desain CAM dan pembuatan program contour • Hasil pekerjaan Mustofa
Manufacturing (CAM) pemrograman CAM toolpath membuat desain 2D (2019).
untuk proses Milling untuk proses Milling Menanya : Teknik
• Pengenalan fungsi • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan Observasi: Pemesinan
4.13 Mendemonstrasikan
perintah dalam CAM pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang penggambaran 2D • Proses pelaksanaan NC/CNC
fungsi perintah-perintah dan CAM
untuk: part tugas penggambaran
dalam perangkat lunak kelas XII

Drawing part Pengumpulan data : 2D part
CAM Milling. untuk SMK.

Creating toolpath • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 1
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Editing toolpath sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab Portofolio terkait Grasindo:

Posting toolpath pertanyaan yang diajukan tentang penggambaran 2D part kemampuan dalam Jakarta.

Cara membuat desain Mengasosiasi : penggambaran 2D part
Buku
part • Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
referensi
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana Tes:
dan artikel
sampai pada yang lebih kompleks terkait penggambaran 2D part Tes lisan/ tertulis yang terkait yang sesuai
Mengkomunikasikan : dengan penggambaran 2D
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang penggambaran 2D part
part
3.14. Memahami jenis alat • Alat Potong Mengamati : Tugas: 4
potong dan • Parameter • Parameter pemotongan mesin frais CNC • Mengidentifikasi Hawin
parameternya untuk Pemotongan CNC parameter Mustofa
CNC milling Milling Menanya :
pemotongan mesin (2019).
4.14 Mengidentifikasi alat • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan frais CNC Teknik
potong dan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang parameter Pemesinan
parameternya untuk pemotongan mesin frais CNC Observasi : NC/CNC
CNC milling Pengumpulan Data : dan CAM
• Proses kelas XII
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan mengidentifikasikan untuk SMK.
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) parameter Grasindo:
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang parameter pemotongan mesin Jakarta.
pemotongan mesin frais CNC frais CNC
Buku
Mengasosiasi :
referensi
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Portofolio : dan artikel
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana • Hasil perhitungan yang sesuai
sampai pada yang lebih kompleks tentang parameter pemotongan parameter
mesin frais CNC pemotongan mesin
Mengkomunikasikan : frais CNC
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang parameter
pemotongan mesin frais CNC Tes:
• Tes lisan/ tertulis
terkait parameter
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 2
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pemotongan mesin
frais CNC
3.15. Memahami fungsi • Cara membuat Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untuk program contour • Mengamati cara penggambaran 2D part dan pembuatan program • Hasil pekerjaan Mustofa
pembuatan program toolpath contour toolpath membuat 2D part dan (2019).
contour 2D dan 3D. • Cara memodifikasi Menanya : program contour Teknik
4.15 Menggunakan perintah program contour • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan toolpath Pemesinan
perangkat lunak CAM toolpath pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang penggambaran 2D NC/CNC
Milling untuk program part dan pembuatan program contour toolpath Observasi: dan CAM
contour 2D dan 3D. Pengumpulan data : • Proses pelaksanaan kelas XII
untuk SMK.
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan tugas penggambaran
Grasindo:
sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab 2D part dan Jakarta.
pertanyaan yang diajukan tentang penggambaran 2D part dan pembuatan program
pembuatan program contour toolpath contour toolpath Buku
Mengasosiasi : referensi
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Portofolio terkait dan artikel
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana kemampuan dalam yang sesuai
sampai pada yang lebih kompleks terkait penggambaran 2D part penggambaran 2D part dan
dan pembuatan program contour toolpath. pembuatan program contour
Mengkomunikasikan : toolpath (jika ada).
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang penggambaran 2D
part dan pembuatan program contour Tes:
Tes lisan/ tertulis yang terkait
dengan penggambaran 2D
part dan pembuatan
program contour toolpath
3.16. Memahami fungsi • Pengenalan fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untuk membuat perintah dalam CAM • Mengamati cara membuat program drill toolpath • Hasil pekerjaan Mustofa
program drill toolpath untuk membuat Menanya : membuat program drill (2019).
program drill toolpath: • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan toolpath Teknik
4.16 Menggunakan fungsi
Point sorting pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang membuat program Pemesinan
perintah membuat
Tool list filter drill toolpath Observasi: NC/CNC
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 3
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
program drill toolpath
Drilling parameter Pengumpulan data : • Proses pelaksanaan dan CAM

Cara membuat • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan tugas membuat kelas XII
program drill toolpath sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab program drill toolpath untuk SMK.
Grasindo:
pertanyaan yang diajukan tentang membuat program drill
Jakarta.
toolpath Portofolio terkait
Mengasosiasi : kemampuan dalam membuat Buku
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, program drill toolpath(jika referensi
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana ada). dan artikel
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program drill yang sesuai
toolpath. Tes:
Mengkomunikasikan : • Tes lisan/ tertulis yang
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program terkait dengan
drill toolpath dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar membuat program drill
atau media lainnya. toolpath
3.17. Memahami fungsi • Pengenalan fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah membuat perintah dalam CAM • Mengamati cara membuat program facing and pocketing • Hasil pekerjaan Mustofa
program facing and untuk membuat Menanya : membuat program (2019).
pocketing program facing • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan facing and pocketing Teknik
4.17 Menggunakan fungsi melalui: pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang membuat program Pemesinan
perintah membuat
Facing toolpath facing and pocketing Observasi: NC/CNC
program facing and
Facing parameter Pengumpulan data : • Proses pelaksanaan dan CAM
• kelas XII
pocketing Cara membuat • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan tugas membuat
untuk SMK.
program facing sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab program facing and
Grasindo:
• Pengenalan fungsi pertanyaan yang diajukan tentang membuat program facing and pocketing Jakarta.
perintah dalam CAM pocketing
untuk membuat Mengasosiasi : Portofolio terkait Buku
program Pocketting • Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, kemampuan dalam membuat referensi
melalui: selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana program facing and dan artikel

Toolpath parameters sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program pocketing(jika ada). yang

Poceting parameters facing and pocketing. sesuai

Cara membuat Mengkomunikasikan : Tes:
program Pocketting • Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program • Tes lisan/ tertulis yang
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 4
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
facing and pocketing dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, terkait dengan
gambar atau media lainnya. membuat program
facing and pocketing
3.18. Memahami fungsi • Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 8 Hawin
perintah membuat perintah untuk • Mengamati cara membuat program surface roughing and finishing • Hasil pekerjaan Mustofa
program surface membuat desain Menanya : membuat program (2019).
roughing and finishing surfaces: • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan surface roughing and Teknik
4.18 Menggunakan fungsi
Setting level surfaces pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang membuat program finishing Pemesinan
perintah membuat
Ruled surfaces surface roughing and finishing NC/CNC
program surface
Loft surfaces Pengumpulan data : Observasi: dan CAM
kelas XII
roughing and finishing
Coons surfaces • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan • Proses pelaksanaan
untuk SMK.

Surfaces fillet sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) tugas membuat
Grasindo:
• Cara membuat desain untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang membuat program surface Jakarta.
surfaces: program surface roughing and finishing roughing and finishing
• Penjelasan fungsi Mengasosiasi : Buku
perintah untuk • Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Portofolio terkait referensi
membuat program selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana kemampuan dalam membuat dan artikel
rough paralel toolpath sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program program surface roughing yang sesuai
• Cara membuat surface roughing and finishing. and finishing(jika ada).
program rough paralel Mengkomunikasikan :
toolpath • Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program Tes:
• Penjelasan fungsi surface roughing and finishing dalam bentuk lisan, tulisan, • Tes lisan/ tertulis yang
perintah untuk diagram, bagan, gambar atau media lainnya terkait dengan
membuat program membuat program
roughing: surface roughing and

Rough pocket finishing

Rough plunge

Restmill

High-speed rough
pocket
• Cara
membuatprogram
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 5
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
rougihing
• Penjelasan fungsi
perintah untuk
membuat program
finishing:

Parallel steep toolpath

Shallow toolpaths

Radial toolpaths

Project toolpath

Finish contour
toolpath
• Cara membuat
program finishing
3.19. Menganalisis program • Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
CAM Milling melalui perintah untuk • Mengamati cara menjalankan (running) program dan • Hasil pekerjaan Mustofa
proses simulasi menjalankan (running) memodifikasi berdasarkan hasil simulasi menjalankan (running) (2019).
4.19 Menentukan simulasi program dengan Menanya : program dan Teknik
program CAM Milling simulasi • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan memodifikasi Pemesinan
• Cara menjalankan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang menjalankan berdasarkan hasil NC/CNC
(running) program (running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi simulasi dan CAM
dengan simulasi Pengumpulan data : kelas XII
untuk SMK.
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan Observasi:
Grasindo:
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) • Proses pelaksanaan Jakarta.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang menjalankan tugas menjalankan
(running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi (running) program dan Buku
Mengasosiasi : memodifikasi referensi
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, berdasarkan hasil dan artikel
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana simulasi yang sesuai
sampai pada yang lebih kompleks terkait menjalankan (running)
program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi . Portofolio terkait
Mengkomunikasikan : kemampuan dalam membuat
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang menjalankan program surface roughing
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 6
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
(running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi and finishing(jika ada).
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media
lainnya. Tes:
• Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan
menjalankan (running)
program dan
memodifikasi
berdasarkan hasil
simulasi
3.20. Mengevaluasi program G • Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
Code perintah untuk • Mengamati cara menegdit program • Hasil pekerjaan Mustofa
4.20 Menggunakan program mengedit dan Menanya : mengedit program dan (2019).
G Code memodifikasi program • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan memodifikasi Teknik
berdasarkan evaluasi pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang mengedit program berdasarkan evaluasi Pemesinan
program. dan memodifikasi berdasarkan evaluasi program program NC/CNC
• Cara mengedit dan Pengumpulan data : dan CAM
kelas XII
memodifikasi program • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan Observasi:
untuk SMK.
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) • Proses pelaksanaan
Grasindo:
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang edit program tugas mengedit Jakarta.
Mengasosiasi : program dan
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, memodifikasi Buku
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana berdasarkan hasil referensi
sampai pada yang lebih kompleks terkait mengedit program . simulasi dan artikel
Mengkomunikasikan : yang
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit program Portofolio terkait sesuai
dan memodifikasi berdasarkan hasil evaluasi dalam bentuk lisan, kemampuan dalam
tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. mengeditt program

Tes:
• Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 7
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
mengedit program dan
memodifikasi edit
program
3.21. Memahami fungsi • Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah memodifikasi G perintah G Code • Mengamati cara memodifikasi G Code • Hasil pekerjaan Mustofa
Code. • Cara membuat dan Menanya : memodifikasi dan (2019).
4.21 Menggunakan fungsi menambah program G • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan membuat G Code Teknik
perintah memodifikasi G Code pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang memodifikasi G Code Pemesinan
Code. Pengumpulan data : Observasi: NC/CNC
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan • Proses pelaksanaan dan CAM
tugas memodifikasi G kelas XII
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
untuk SMK.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang memodifikasi Code
Grasindo:
G Code Jakarta.
Mengasosiasi : Portofolio terkait
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, kemampuan dalam Buku
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana memodifikasi G Code referensi
sampai pada yang lebih kompleks terkait memodifikasi G Code dan artikel
Mengkomunikasikan : Tes: yang
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit program • Tes lisan/ tertulis yang sesuai
dan memodifikasi berdasarkan hasil membuat program dalam terkait dengan
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. memodifikasi G Code
3.22. Memahami transfer G • Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
Code ke mesin CNC perintah untuk • Mengamati cara mengimport G Code • Hasil pekerjaan Mustofa
Milling importing operations Menanya : memodifikasi dan (2019).
4.22 Memindahkan G Code ke • Cara menggunakan • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan mengimport G Code Teknik
mesin CNC Milling fungsi perintah pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang mengimport G Code Pemesinan
importing operations Pengumpulan data : Observasi: NC/CNC
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan • Proses pelaksanaan dan CAM
tugas mengimport G kelas XII
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
untuk SMK.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang mengimport Code
Grasindo:
G Code Jakarta.
Mengasosiasi : Portofolio terkait
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 8
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, kemampuan dalam
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana mengimport G Code Buku
sampai pada yang lebih kompleks terkait mengimport G Code referensi
Tes: dan artikel
Mengkomunikasikan :
yang sesuai
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit program • Tes lisan/ tertulis yang
dan memodifikasi berdasarkan hasil import program dalam terkait dengan
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. mengimport G Code
3.23. Mengoperasikan • Pengoperasian CNC Mengamati : Tugas: 8 Hawin
program di mesin CNC Milling jenis Control • Mengamati cara pengoperasian mesin CNC Milling • Hasil pekerjaan cara Mustofa
Miling GSK 218 MC Menanya : pengoperasian mesin (2019).
4.23 Mengeksekusi program • Fanuc Oi Mate • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan CNC Milling Teknik
di mesin CNC Miling • Siemens pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang cara pengoperasian Pemesinan
mesin CNC Milling NC/CNC
Observasi: dan CAM
Pengumpulan data : • Proses pelaksanaan kelas XII
untuk SMK.
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan tugas cara
Grasindo:
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) pengoperasian mesin Jakarta.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang cara CNC Milling
pengoperasian mesin CNC Milling Buku
referensi
Mengasosiasi : • Portofolio terkait dan artikel
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, kemampuan dalam yang sesuai
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana cara pengoperasian
sampai pada yang lebih kompleks terkait cara pengoperasian mesin CNC Milling
mesin CNC Milling

Mengkomunikasikan : Tes:
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang cara pengoperasian • Tes lisan/ tertulis yang
mesin CNC Milling berdasarkan hasil import program dalam terkait dengan cara
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. pengoperasian mesin
CNC Milling

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 9

 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.24. Memahami Computer •Penjelasan konsep Mengamati : Tugas: 4 Hawin
Aided Manufacturing desain gambar dan • Mengamati cara membuat program • Hasil pekerjaan Mustofa
(CAM) untuk proses pemrograman CAM Menanya : membuat program (2019).
Lathe. untuk proses Turning • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan Teknik
4.24 Menggunakan fungsi •Pengenalam fungsi pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang membuat program Observasi: Pemesinan
perintah-perintah dalam perintah dalam CAM Pengumpulan data : • Proses pelaksanaan NC/CNC
perangkat lunak CAM untuk: • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan tugas membuat dan CAM
Lathe.
Open part file program kelas XII
sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab
untuk SMK.

Setting tool pertanyaan yang diajukan tentang membuat program
Grasindo:
boundaries • Mengasosiasi : Portofolio terkait Jakarta.

Setting references Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya kemampuan dalam membuat
point Save part disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada program). Buku
yang lebih kompleks terkait membuat program referensi
Mengkomunikasikan : Tes: dan artikel
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program • Tes lisan/ tertulis yang yang
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media terkait dengan sesuai
lainnya. membuat program
3.25. Memahami jenis alat • Alat Potong Mengamati : Tugas: 4 Hawin
potong dan • Parameter • Parameter pemotongan mesin bubut CNC • Mengidentifikasi Mustofa
parameternya untuk Pemotongan CNC parameter (2019).
CNC lathe Lathe Menanya : Teknik
pemotongan mesin
4.25 Mengidentifi kasikan • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan bubut CNC Pemesinan
alat potong dan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang parameter NC/CNC
parameternya untuk pemotongan mesin bubut CNC dan CAM
Observasi :
CNC lathe kelas XII
Pengumpulan Data : • Proses untuk SMK.
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan mengidentifikasikan Grasindo:
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) parameter Jakarta.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang parameter pemotongan mesin
pemotongan mesin bubut CNC bubut CNC Buku
referensi
Mengasosiasi :
dan artikel
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Portofolio : yang
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 10
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana • Hasil perhitungan sesuai
sampai pada yang lebih kompleks tentang parameter pemotongan parameter
mesin bubut CNC pemotongan mesin
Mengkomunikasikan : bubut CNC
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang parameter
pemotongan mesin bubut CNC Tes:
• Tes lisan/ tertulis
terkait parameter
pemotongan mesin
bubut CNC
3.26. Memahami fungsi • Pengenalam fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untuk proses perintah dalam CAM • Mengamati cara membuat program untuk proses facing • Hasil pekerjaan Mustofa
facing untuk proses facing: Menanya : membuat program (2019).
4.26 Mengguna kan fungsi
Facing tool • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan untuk proses facing Teknik
perintah dalam
Face toolpath pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang membuat program Pemesinan
perangkat lunak CAM parameter untuk proses turning Observasi: NC/CNC
Lathe untuk proses
Toolpath Pengumpulan data : • Proses pelaksanaan dan CAM
kelas XII
facing
Cara membuat • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan tugas membuat
untuk SMK.
program untuk proses sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab program untuk proses
Grasindo:
facing pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk facing Jakarta.
proses facing
Mengasosiasi : Portofolio terkait Buku
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, kemampuan dalam membuat referensi
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana program untuk proses dan artikel
sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program untuk facing(jika ada). yang sesuai
proses facing.
Mengkomunikasikan : Tes:
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program • Tes lisan/ tertulis yang
untuk proses facing dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, terkait dengan
gambar atau media lainnya. membuat program
untuk proses facing

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 11

 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.27. Memahami fungsi • Pengenalam fungsi • Pengenalam fungsi perintah dalam CAMLathe untuk proses Mengamati : 4 Hawin
perintah untuk proses perintah dalam drilling: • Mengamati cara Mustofa
drilling CAMLathe untuk
Spot drill toolpath membuat program (2019).
4.27 Mengguna kan fungsi proses drilling:
Drill toolpath untuk proses drilling Teknik
perintah dalam
Spot drill toolpath
Backplotting Menanya : Pemesinan
perangkat lunak CAM
Drill toolpath
Toolpath changing • Mengkondisikan situasi NC/CNC
Lathe untuk proses
Backplotting
Quick rough parameter belajar untuk dan CAM
drilling
Toolpath changing
Control moves membiasakan kelas XII
untuk SMK.

Quick rough
Backplotting mengajukan
Grasindo:
parameter
Save part pertanyaan secara aktif Jakarta.

Control moves dan mandiri tentang

Backplotting • Cara membuat program untuk proses drilling membuat program Buku

Save part untuk proses drilling referensi
Pengumpulan data : dan artikel
• Cara membuat • Mengumpulkan data yang
program untuk proses yang dipertanyakan sesuai
drilling dan menentukan
sumber (melalui
dokumen, buku,
tutorial) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
membuat program
untuk proses drilling
Mengasosiasi :
• Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 12
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang lebih kompleks
terkait membuat
program untuk proses
drilling
Mengkomunikasikan :
• Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
membuat program
untuk proses drilling
dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya.
3.28. Memahami fungsi • Pengenalam fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untuk proses perintah dalam • Mengamati cara membuat program untuk proses • Hasil pekerjaan Mustofa
roughing/ finishing outer CAMLathe untuk roughin/finishing outer diameter (pembubutan luar) membuat program (2019).
diameter proses roughing outer Menanya : untuk proses Teknik
4.28 Mengguna kan fungsi diameter • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan roughing/finishing Pemesinan
perintah dalam (pembubutan luar): pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang membuat program outer diameter NC/CNC
perangkat lunak CAM
Chaining the geometry untuk proses roughing/finishing outer diameter (pembubutan (pembubutan luar) dan CAM
Lathe untuk proses
Quick rough luar) kelas XII
untuk SMK.
Roughing /finishing parameter Pengumpulan data : Observasi:
Grasindo:
outer diameter
Control moves • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan • Proses pelaksanaan Jakarta.

Backplotting sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab tugas membuat

Save part pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk program untuk proses Buku
• Cara membuat proses roughing/finishing outer diameter (pembubutan luar) roughing/finishing referensi
program untuk proses Mengasosiasi : outer diameter dan artikel
roughing outer • Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, (pembubutan luar) yang
diameter selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sesuai
(pembubutan luar) sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program untuk Portofolio terkait
• Pengenalam fungsi proses roughing/finishing outer diameter (pembubutan luar). kemampuan dalam membuat
perintah dalam CAM Mengkomunikasikan : program untuk proses
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 13
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Lathe untuk proses • Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program roughing outer diameter
finishing outer untuk proses roughing/finishing outer diameter (pembubutan (pembubutan luar) (jika ada).
diameter luar)dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau
(pembubutan luar): media lainnya. Tes:

Custom tool • Tes lisan/ tertulis yang

Quick finish parameter terkait dengan membuat

Backplotting program untuk proses

Modifying part roughing/finishing outer

Cara membuat diameter (pembubutan
program untuk proses luar)
finishing outer
diameter
(pembubutan luar)
3.29. Memahami fungsi • Pengenalam fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untuk proses perintah dalam • Mengamati cara membuat program untuk proses grooving outer • Hasil pekerjaan Mustofa
grooving outer diameter CAMLathe untuk diameter (pembubutan alur luar) membuat program (2019).
4.29 Mengguna kan fungsi proses grooving outer Menanya : untuk proses grooving Teknik
perintah dalam diameter • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan outer diameter Pemesinan
perangkat lunak CAM (pembubutan alur pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang membuat program (pembubutan alur luar) NC/CNC
Lathe untuk proses luar): untuk proses grooving outer diameter (pembubutan alur luar) dan CAM
grooving outer diameter
Quick groove Pengumpulan data : Observasi: kelas XII
untuk SMK.

Groove parameter • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan • Proses pelaksanaan
Grasindo:

Backplotting sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab tugas membuat Jakarta.

Posting the toolpath pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk program untuk proses
• Cara membuat proses grooving outer diameter (pembubutan alur luar) grooving outer Buku
program untuk proses Mengasosiasi : diameter (pembubutan referensi
grooving outer • Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, alur luar) dan artikel
diameter selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana yang
(pembubutan alur sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program untuk Portofolio terkait sesuai
luar) proses grooving outer diameter (pembubutan alur luar) kemampuan dalam membuat
Mengkomunikasikan : program untuk proses
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program grooving outer diameter
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 14
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
untuk proses grooving outer diameter (pembubutan alur luar) (pembubutan alur luar) (jika
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media ada).
lainnya. Tes:
• Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan
membuat program
untuk proses grooving
outer diameter
(pembubutan alur luar)
3.30. Memahami fungsi • Pengenalam fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untuk proses perintah dalam • Mengamati cara membuat program untuk proses • Hasil pekerjaan Mustofa
roughing/finishing inner CAMLathe untuk roughing/finishing inner diameter (pembubutan luar) membuat program (2019).
diameter proses roughing inner Menanya : untuk proses Teknik
4.30 Mengguna kan fungsi diameter • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan roughing/finishing Pemesinan
perintah dalam (pembubutan dalam): pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang membuat program inner diameter NC/CNC
perangkat lunak CAM
Chaining the geometry untuk proses roughing/finishing inner diameter (pembubutan (pembubutan luar) dan CAM
Lathe untuk proses
Quick rough luar) kelas XII
untuk SMK.
Roughing/ finishing parameter Pengumpulan data : Observasi:
Grasindo:
inner diameter
Control moves • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan • Proses pelaksanaan Jakarta.

Backplotting sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab tugas membuat

Save part pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk program untuk proses Buku
• Cara membuat proses roughing/finishing inner diameter (pembubutan luar) roughing/finishing referensi
program untuk proses Mengasosiasi : inner diameter dan artikel
roughing inner • Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, (pembubutan luar) yang
diameter selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sesuai
(pembubutan dalam) sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program untuk Portofolio terkait
• Pengenalam fungsi proses roughing/finishing inner diameter (pembubutan luar). kemampuan dalam membuat
perintah dalam CAM Mengkomunikasikan : program untuk proses
Lathe untuk proses • Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program roughing inner diameter
finishing inner untuk proses roughing/finishing inner diameter (pembubutan (pembubutan luar) (jika ada).
diameter luar)dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau
(pembubutan dalam): media lainnya. Tes:
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 15
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Custom tool • Tes lisan/ tertulis yang

Quick finish parameter terkait dengan membuat

Backplotting program untuk proses

Modifying part roughing/finishing inner

Cara membuat diameter (pembubutan
program untuk proses luar)
finishing inner
diameter
(pembubutan dalam)
3.31. Memahami fungsi • Pengenalam fungsi Mengamati : Tugas: 4
perintah untuk proses perintah dalam • Mengamati cara membuat program untuk proses grooving inner • Hasil pekerjaan
grooving inner diameter CAMLathe untuk diameter (pembubutan alur dalam) membuat program
4.31 Mengguna kan fungsi proses grooving inner Menanya : untuk proses grooving
perintah dalam diameter • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan inner diameter
perangkat lunak CAM (pembubutan alur pertanyaan secara aktif dan mandiri tentangmembuat program (pembubutan alur
Lathe untuk proses dalam): untuk proses grooving inner diameter (pembubutan alur dalam) dalam)
grooving inner diameter
Groove two points Pengumpulan data :

Groove toolpath • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan Observasi:
parameter sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab • Proses pelaksanaan

Finish toolpath pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk tugas membuat
• Cara membuat proses grooving inner diameter (pembubutan alur dalam) program untuk proses
program untuk proses Mengasosiasi : grooving inner
grooving inner • Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, diameter (pembubutan
diameter selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana alur dalam)
(pembubutan alur sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program untuk
dalam) proses grooving inner diameter (pembubutan alur dalam) Portofolio terkait
Mengkomunikasikan : kemampuan dalam membuat
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program program untuk proses
untuk proses grooving inner diameter (pembubutan alur dalam) grooving inner diameter
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media (pembubutan alur dalam)
lainnya. (jika ada).
Tes:
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 16
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
• Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan
membuat program
untuk proses grooving
inner diameter
(pembubutan alur
dalam)
3.32. Memahami fungsi • Pengenalam fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah untukproses perintah dalam • Mengamati cara membuat program untuk proses pembuatan ulir • Hasil pekerjaan Mustofa
pembuatanulir luar dan CAMLathe untuk luar dan dalam membuat program (2019).
dalam proses pembuatan ulir Menanya : untuk proses Teknik
4.32 Mengguna kan fungsi luar: • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pembuatan ulir luar Pemesinan
perintah dalam
Thread tables pertanyaan secara aktif dan mandiri tentangmembuat program dan dalam NC/CNC
perangkat lunak CAM
Thread cut parameter untuk proses pembuatan ulir luar dan dalam dan CAM
Lathe untuk proses
Backplotting Pengumpulan data : Observasi: kelas XII
untuk SMK.
pembuatan ulir luar dan • Pengenalam fungsi • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan • Proses pelaksanaan
Grasindo:
dalam perintah dalam sumber (melalui dokumen, buku, tutorial) untuk menjawab tugas membuat Jakarta.
CAMLathe untuk pertanyaan yang diajukan tentang membuat program untuk program untuk proses
proses pembuatan ulir proses pembuatan ulir luar dan dalam pembuatan ulir luar Buku
dalam: Mengasosiasi : dan dalam referensi

Thread formula • Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, dan artikel

Backplotting selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana Portofolio terkait yang
• Cara membuat sampai pada yang lebih kompleks terkait membuat program untuk kemampuan dalam membuat sesuai
program untuk proses proses pembuatan ulir luar dan dalam program untuk proses
pembuatan ulir luar Mengkomunikasikan : pembuatan ulir luar dan
dan dalam • Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang membuat program dalam (jika ada).
untuk proses pembuatan ulir luar dan dalamdalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. Tes:
• Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan
membuat program
untuk proses
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 17
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pembuatan ulir luar
dan dalam
3.33. Menanalisis program • Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
CAM Lathe melalui perintah untuk • Mengamati cara menjalankan (running) program dan • Hasil pekerjaan Mustofa
proses simulasi menjalankan (running) memodifikasi berdasarkan hasil simulasi menjalankan (running) (2019).
4.33 Menentukan simulasi program dengan Menanya : program dan Teknik
program CAM Lathe simulasi • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan memodifikasi Pemesinan
• Cara menjalankan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang menjalankan berdasarkan hasil NC/CNC
(running) program (running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi simulasi dan CAM
dengan simulasi Pengumpulan data : kelas XII
untuk SMK.
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan Observasi:
Grasindo:
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) • Proses pelaksanaan Jakarta.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang menjalankan tugas menjalankan
(running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi (running) program dan Buku
Mengasosiasi : memodifikasi referensi
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, berdasarkan hasil dan artikel
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana simulasi yang
sampai pada yang lebih kompleks terkait menjalankan (running) sesuai
program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi . Portofolio terkait
Mengkomunikasikan : kemampuan dalam membuat
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang menjalankan program surface roughing
(running) program dan memodifikasi berdasarkan hasil simulasi and finishing(jika ada).
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media
lainnya. Tes:
• Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan
menjalankan (running)
program dan
memodifikasi
berdasarkan hasil
simulasi
3.34. Mengevaluasi program G • Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 8 Hawin
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 18
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Code perintah untuk • Mengamati cara menegdit program • Hasil pekerjaan Mustofa
4.34 Menggunakan program mengedit dan Menanya : mengedit program dan (2019).
G Code memodifikasi program • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan memodifikasi Teknik
berdasarkan evaluasi Pemesinan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang mengedit program berdasarkan evaluasi
NC/CNC
program. dan memodifikasi berdasarkan evaluasi program program
dan CAM
• Cara mengedit dan Pengumpulan data : kelas XII
memodifikasi program • Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan Observasi: untuk SMK.
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) • Proses pelaksanaan Grasindo:
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang edit program tugas mengedit Jakarta.
Mengasosiasi : program dan
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, memodifikasi Buku
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana berdasarkan hasil referensi
simulasi dan artikel
sampai pada yang lebih kompleks terkait mengedit program .
yang
Mengkomunikasikan : sesuai
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit program Portofolio terkait
dan memodifikasi berdasarkan hasil evaluasi dalam bentuk lisan, kemampuan dalam
tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. mengeditt program

Tes:
• Tes lisan/ tertulis yang
terkait dengan
mengedit program dan
memodifikasi edit
program
3.35. Memahami fungsi • Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 4 Hawin
perintah memodifikasi G perintah untuk • Mengamati cara memodifikasi G Code • Hasil pekerjaan Mustofa
Code. membuat dan Menanya : memodifikasi dan (2019).
4.35 Menggunakan fungsi menambah program • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan membuat G Code Teknik
perintah memodifikasi G • Cara membuat dan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang memodifikasi G Code Pemesinan
Code. menambah program Pengumpulan data : Observasi: NC/CNC
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan • Proses pelaksanaan dan CAM
tugas memodifikasi G kelas XII
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 19
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang memodifikasi Code untuk SMK.
G Code Grasindo:
Mengasosiasi : Portofolio terkait Jakarta.
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, kemampuan dalam
Buku
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana memodifikasi G Code
referensi
sampai pada yang lebih kompleks terkait memodifikasi G Code dan artikel
Mengkomunikasikan : Tes: yang
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit program • Tes lisan/ tertulis yang sesuai
dan memodifikasi berdasarkan hasil membuat program dalam terkait dengan
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. memodifikasi G Code
3.36. Memahami transfer G • Penjelasan fungsi Mengamati : Tugas: 8 Hawin
Code ke mesin CNC perintah untuk • Mengamati cara mengimport G Code • Hasil pekerjaan Mustofa
Lathe Transfer program Menanya : memodifikasi dan (2019).
4.36 Mengelola transfer G • Cara menggunakan • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan mengimport G Code Teknik
Code ke mesin CNC fungsi perintah pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang mengimport G Code Pemesinan
Lathe transfer program Pengumpulan data : Observasi: NC/CNC
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan • Proses pelaksanaan dan CAM
tugas mengimport G kelas XII
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
untuk SMK.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang mengimport Code
Grasindo:
G Code Jakarta.
Mengasosiasi : Portofolio terkait
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, kemampuan dalam Buku
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana mengimport G Code referensi
sampai pada yang lebih kompleks terkait mengimport G Code dan artikel
Mengkomunikasikan : Tes: yang
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang mendedit program • Tes lisan/ tertulis yang sesuai
dan memodifikasi berdasarkan hasil import program dalam terkait dengan
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. mengimport G Code
3.37. Mengoperasikan 3.38. Pengoperasian Mengamati : Tugas: 16 Hawin
program di mesin CNC CNC Lathe jenis • Mengamati cara pengoperasian mesin CNC Lathe • Hasil pekerjaan cara Mustofa
Lathe Control GSK , dan Menanya : pengoperasian mesin (2019).
4.37 Menggunakan program Fanuc CNC Lathe
Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 20
 Kurikulum 2013 Edisi 2018

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
di mesin CNC Lathe • Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan Teknik
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang cara pengoperasian Pemesinan
mesin CNC Lathe Observasi: NC/CNC
dan CAM
• Proses pelaksanaan
kelas XII
Pengumpulan data : tugas cara
untuk SMK.
• Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan pengoperasian mesin Grasindo:
sumber (melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) CNC Lathe Jakarta.
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang cara
pengoperasian mesin CNC Lathe Buku
• Portofolio terkait referensi
Mengasosiasi : kemampuan dalam dan artikel
• Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, cara pengoperasian yang
mesin CNC Lathe sesuai
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait cara pengoperasian
mesin CNC Lathe
Tes:
Mengkomunikasikan : • Tes lisan/ tertulis yang
• Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang cara pengoperasian terkait dengan cara
mesin CNC Lathe berdasarkan hasil import program dalam bentuk pengoperasian mesin
lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. CNC Lathe

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XII/5 (4 x 21 : 84 JP)
2. Kelas/Semester : XII/6 (4 x 14 : 56 JP)
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Drs.H Suprihandono, MM. Hawin Mustofa, S.Pd.T.

NBM. 949.476

Silabus Paket Keahlian Teknik Pemesinan | 21