KI KD B. Arab MTs

- 223 -
E. BAHASA ARAB
E.1. BAHASA ARAB MTS KELAS VII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1. Menghargai dan 2. Menunjukkan 3. Memahami dan 4. Mengolah, menyaji, dan
menghayati ajaran perilaku jujur, menerapkan menalar dalarn ranah
agama yang dianutnya disiplin, tanggung pengetahuan (faktual, konkret (menggunakan,
jawab, peduli konseptual, dan mengurai, merangkai,
(toleran, gotong prosedural) memodifikasi, dan
royong), santun, berdasarkan rasa ingin membuat) dan ranah
percaya diri dalam tahunya tentang ilmu abstrak (menulis,
berinteraksi secara pengetahuan, teknologi, membaca, menghitung,
efektif dengan seni, budaya terkait menggambar, dan
lingkungan sosial fenomena dan kejadian mengarang) sesu.ai
dan alam dalam tampak mata dengan yang dipelajari di
jangkauan pergaulan sekolah dan sum ber lain
dan keberadaannya yang sama dalarn sudut
pandang/ teori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima bahwa .1 Menjalankan perilaku 3.1 Memahami fungsi sosial, 4.1 Mendemonstrasikan tindak
kemampuan berbahasa peduli dalam struktur teks dan unsur tutur memperkenalkan diri
merupakan anugerah berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata, dan orang lain, menanyakan
Allah Swt. lingkungan sosial dan makna dan gramatikal) asal negara/daerah dengan
alam dalam jangkauan dari teks sederhana yang menggunakan kata tanya
pergaulan dan berkaitan dengan tema: (.
V-° — )
keberadaannya. L..:9)1...:11 baik secara lisan maupun
yang melibatkan tindak tutur tulisan.
memperkenalkan diri dan
orang lain, menanyakan asal
negara/ daerah dengan
FB : Ayo Madrasah | IG : @ayomadrasah | Telegram : https://t.me/ayomadrasah | Web : https://ayomadrasah.blogspot.com
- 224 -
menggunakan kata tanya

(cD4C Cy° — J-')
1.2 Mengamalkan kemampuan 2.2 Menjalankan perilaku jujur 3.2 Menganalisis gagasan dari 4.2 Menyajikan hasil analisis
berbahasa untuk hal-hal dalam berkomunikasi teks sederhana yang gagasan dari teks sederhana
yang baik sebagai wujud dengan lingkungan sosial berkaitan dengan tema: yang berkaitan dengan tema:
syukur atas anugerah dan alam dalam jangkauan Lij6cJI Li LSI
Allah Swt. pergaulan dan
keberadaannya. dengan memperhatikan dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal dari susunan gramatikal
j .g-.1+ ( j=-°-,°) L41 J -1-1- ("yaa 11-4'0) C-A41
1.3 Meyakini bahwa Bahasa 2.3 Menjalankan perilaku 3.3 Memahami fungsi sosial, 4.3 Mendemonstrasikan tindak
Arab merupakan anugerah santun dalam struktur teks dan unsur tutur menunjuk fasilitas
Allah SWT sebagai Bahasa berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata dan umum yang ada di
Al Qur'an dan hadits. lingkungan sosial dan makna) dari teks sederhana lingkungan sekolah dengan
alam dalam jangkauan yang berkaitan dengan tema: memperhatikan susunan
pergaulan dan ;■.,...jail ji11 gramatikal
keberadaannya. (jKLI Li_? / c....,6) _p_4-i + ( ;J t...4)
yang melibatkan tindak tutur
menunjuk fasilitas umum baik secara lisan maupun
yang ada di lingkungan tulisan.
sekolah dengan
memperhatikan susunan
gramatikal
(JKI.IL:3) / ,:..,;) j,:;.■ + (b0 t4.I
1.4 Menghayati bahasa Arab 2.4 Menjalankan perilaku 3.4 Menerapkan kaidah tentang 1.4 Menyusun teks sederhana
sebagai anugerah Allah disiplin dalam bentuk, makna dan fungsi yang berkaitan dengan tema:
untuk mengkaji khazanah berkomunikasi dengan gramatikal k:--,i-x-IA (331).1
keislaman. lingkungan sosial dan Li), / ,:....- ..i) ),.- 4-1+ (;jt_:LI) Luti.1
alam dalam jangkauan dengan memperhatikan
pergaulan dan GJKLI bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal
- 225 -
keberadaannya. dalam teks sederhana yang (DKLI L.k) / c_....i) j .)-1-1-- (;)t.,,i) LL-4
berkaitan dengan tema:
z:.-.).-LLS jilill
1.5 Menyadari bahwa bahasa 2.5 Menjalankan perilaku 3.5 Memahami fungsi sosial, 4.5 Mendemonstrasikan tindak
Arab merupakan anugerah percaya diri dalam struktur teks dan unsur tutur menunjuk peralatan
Allah sebagai alat berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata dan sekolah dengan
komunikasi. lingkungan sosial dan makna) dari teks naratif memperhatikan bentuk,
alam dalam jangkauan sederhana tentang jenis dan makna dan fungsi dari
pergaulan dan warna yang berkaitan susunan gramatikal
keberadaannya. dengan tema: L,.,1:..1 )l- ,>,11
z---"J`al '-'411 baik secara lisan maupun
yang melibatkan tindak tulisan.
tutur menunjuk peralatan
sekolah
dengan memperhatikan
susunan gramatikal
-.1 j.....,2231
L,,,Q.:.1
1.6 Menghargai bahwa bahasa 2.6 Menjalankan perilaku 3.6 Menganalisis gagasan dari 1-.6 Menyajikan hasil analisis
Arab adalah bahasa yang tanggung jawab dalam teks naratif sederhana gagasan dari teks naratif
digunakan oleh ulama berkomunikasi dengan tentang jenis dan warna yang sederhana tentang jenis dan
terdahulu. lingkungan sosial dan berkaitan dengan tema: warna yang berkaitan dengan
alam dalam jangkauan z,,j.t.1.1 L.:4'D tema:
pergaulan dan z,..,j_x.i.lc...,I).&
keberadaannya. dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dengan memperhatikan
dari susunan gramatika bentuk, makna dan fungsi
dari susunan gramatikal.

- 226 -
Ungkapan komunikatif:
[L5L21 42-:'4°31 9 LA]
[j_D 5-311
‘!):
( )
[23j-ki -4.cfr! Lsip ] [23jt„
utj (31:..t., tit ] 3ubt 5L4t
(S}i'D)
— T— ;. - c52 — ] JI — aul JLai ]
kisiC
Ir
- 227 -
E.2. BAHASA ARAB MTs KELAS VII SEMESTER GENAP

1. Menghargai dan 2. Menunjukkan 3. Memahami dan 4. Mengolah, menyaji, dan
menghayati ajaran perilaku jujur, menerapkan menalar dalam ranah
agama yang dianutnya disiplin, tanggung pengetahuan (faktual, konkret (menggunakan,
jawab, peduli (toleran, konseptual, dan mengurai, merangkai,
gotong royong), prosedural) memodifikasi, dan
santun, percaya diri berdasarkan rasa ingin membuat) dan ranah
dalam berinteraksi tahunya tentang ilmu abstrak (menulis,
secara efektif dengan pengetahuan, membaca, menghitung,
lingkungan sosial dan teknologi, seni, budaya menggarnbar, dan
alarn dalarn terkait fenomena dan mengarang) sesuai
jangkauan pergaulan kejadian tampak mata dengan yang dipelajari di
dan keberadaannya sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori
1.7 Menerima bahwa 2.7 Menjalankan perilaku 3.7 Memahami fungsi sosial, 4.7 Mendemonstrasikan
kemampuan berbahasa peduli (toleransi, gotong struktur teks dan unsur tindak tutur memberi dan
merupakan anugerah Allah royong) dalam kebahasaan (bunyi, kata, meminta informasi terkait
Swt. berkomunikasi dengan makna dan gramatikal) dengan tempat tinggal
lingkungan sosial dan alam dari teks sederhana yang (lokasi dan nomor rumah)
dalam jangkauan pergaulan berkaitan dengan tema: dengan menggunakan
dan keberadaannya. ‘)I...AJI kata tanya (i.-C- — La)
yang melibatkan tindak baik secara lisan maupun
tutur memberi dan meminta tulisan.
informasi terkait dengan
tempat tinggal (lokasi dan
- 228 -
nomor rumah) dengan

menggunakan kata tanya
( f■--C —1-.°)
berbahasa untuk hal-hal dalam berkomunikasi teks sederhana yang gagasan dari teks
yang baik sebagai wujud dengan lingkungan sosial berkaitan dengan tema: sederhana yang berkaitan
syukur atas anugerah Allah dan alam dalam jangkauan (:)15.:..J1 dengan tema:
Swt. pergaulan dan :.)15:,J1
bentuk, makna dan dengan memperhatikan
fungsi dari susunan bentuk, makna dan fungsi
gramatikal dari susunan gramatikal
) . . - ) u tp 1 . . _ 1 ~Lijyl
ct )
1.9 Meyakini bahwa Bahasa 2.9 Menjalankan perilaku 3.9 Memahami fungsi sosial, 4.9 Mendemonstrasikan
Arab merupakan Bahasa santun dalam struktur teks dan unsur tindak tutur memberi dan
pengantar mernahami berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata, meminta informasi tentang
ajaran Islam. lingkungan sosial dan dan makna) dari teks rumah dengan
alam dalam jangkauan sederhana yang berkaitan memperhatikan bentuk,
pergaulan dan dengan tema: makna dan fungsi dari
keberadaannya. -4 I susunan gramatikal
j.43.i.Ii_u4.1+ _til.1 j!:4-1
yang melibatkan tindak
tutur memberi dan baik secara lisan maupun
meminta informasi tentang tulisan.
rumah dengan
gramatikal
j...4.I L:41+ .1.'&1.1 j....4.-I
1.10 Menghayati bahasa Arab 2.10 Menjalankan perilaku 3.10 Menerapkan kaidah 4.10 Menyusun teks deskriptif
sebagai anugerah Allah disiplin dalam tentang bentuk, makna sederhana yang berkaitan
untuk mengkaji khazanah berkomunikasi dengan dan fungsi dari susunan dengan tema:

- 229 -
keislaman. lingkungan sosial dan gramatikal

alam dalam jangkauan _,,-.j1.1 c...4.I + Hill j!.:4-1 dengan memperhatikan
pergaulan dan
dalam teks deskriptif bentuk, makna dan fungsi
keberadaannya.
sederhana yang berkaitan dari susunan gramatikal
dengan tema: _frill Li$1+ .a.*&1.I j,..s
c.,11
.11 Menyadari bahwa bahasa 2.11 Menjalankan perilaku 3.11 Memahami fungsi sosial, 4.11 Mendemonstrasikan
Arab merupakan anugerah percaya diri dalam struktur teks dan unsur melibatkan tindak tutur
Allah sebagai alat berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata, memberi dan meminta
komunikasi. lingkungan sosial dan dan makna) dari teks informasi tentang
alam dalam jangkauan naratif sederhana yang kekegiatan sehari-hari
pergaulan dan berkaitan dengan tema: keluarga
keberadaannya. I ,:_,L,.
Ay LD.A dengan memperhatikan
bentuk, makna dan
yang melibatkan tindak fungsi dari susunan
tutur memberi dan gramatikal
meminta informasi tentang
).4.411 t_jl..41
kegiatan sehari-hari
keluarga dengan baik secara lisan
memperhatikan susunan maupun tulisan
gramatikal
,j o.. II t,L,2211 ,..:42?.,a..7
I .12 Menghargai bahwa bahasa 2.12 Menjalankan perilaku 3.12 Menganalisis gagasan dari 4.12 Menyajikan hasil analisis
Arab adalah bahasa yang tanggung jawab dalam teks naratif sederhana gagasan dari teks naratif
digunakan oleh ulama berkomunikasi dengan yang berkaitan dengan sederhana yang berkaitan
terdahulu. lingkungan sosial dan tema: dengan tema:
alam dalam jangkauan '0)' ,))11 ,:l......y L:),. ;,....'D ,-.A.,.y, c.f,
pergaulan dan
- 230 -

,j;
c jj t1V
4 cam, I Via)
o
Y .5.. .11 ryt 7 L;—.
L..-,I Al4 0
L I 19 slJi J jlz;t • I0 -L•LI

[;,a.11 x..99 ‘1)1_,-]
cj')11 cty.,11
-uaLjZ A

- 231 -
E.3. BAHASA ARAB MTs KELAS VIII SEMESTER GANJIL

1. Menghargai dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami dan 4. Mengolah, menyaji, dan
menghayati ajaran jujur, disiplin, menerapkan menalar dalam ranah
agama yang dianutnya tanggung jawab, peduli pengetahuan (faktual, konkret (menggunakan,
(toleran, gotong konseptual, dan mengurai, merangkai,
royong), santun, prosedural) memodifikasi, dan
percaya diri dalam berdasarkan rasa ingin membuat) dan ranah
berinteraksi secara tahunya tentang ilmu abstrak (menulis,
efektif dengan pengetahuan, membaca, menghitung,
lingkungan sosial dan teknologi, seni, budaya menggambar, dan
alam dalam jangkauan terkait fenomena dan mengarang) sesuai
pergaulan dan kejadian tampak mata dengan yang dipelajari di
keberadaannya sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut
pandang/teori
.1 Menerima bahwa 2.1 Menjalankan perilaku 3.1 Memahami fungsi sosial, 4.1 Mendemonstrasikan Yang
kemampuan berbahasa peduli (toleransi, gotong struktur teks dan unsur melibatkan tindak tutur
merupakan anugerah Allah royong) dalam kebahasaan (bunyi, kata, memberi dan meminta
Swt. berkomunikasi dengan dan makna) dari teks informasi terkait dengan
lingkungan sosial dan alam sederhana yang berkaitan waktu dengan
dalam jangkauan pergaulan dengan tema: memperhatikan susunan
dan keberadaannya. gramatikal
,.,,..,k..
;:ids .)..31
- 232 -

meminta informasi terkait tulisan.
waktu dengan
gramatikal
berbahasa untuk hal-hal dalam berkomunikasi teks naratif sederhana yang gagasan dari teks naratif
syukur atas anugerah Allah dan alam dalam jangkauan zt...-11 dengan tema
Swt. pergaulan dan zp l....J I
dari susunan gramatikal bentuk, makna dan fungsi
L5.:,31,11...x...1I dari susunan gramatikal
.-j,-.il .1.*J!
L5.....,
Arab merupakan Bahasa santun dalam struktur teks dan unsur tutur berterima kasih dan
pengantar memahami berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata meminta maaf
ajaran Islam. lingkungan sosial dan alam dan makna) dari teks dengan memperhatikan
dalam jangkauan pergaulan naratif sederhana yang susunan gramatikal
dan keberadaannya. berkaitan dengan tema: ze'lll a....4-1
l...5Ley. baik secara lisan maupun
yang melibatkan tindak tulisan.
tutur berterima kasih dan
meminta maaf dengan
gramatikal
2t.....e'D zl.....4-I
[1.4 Menghayati bahasa Arab 2.4 Menjalankan perilaku 3.4 Menganalisis gagasan dari 4.4 Menyajikan hasil analisis
- 233 -
sebagai anugerah Allah disiplin dalam teks naratif sederhana gagasan dari teks naratif
untuk mengkaji kha7anah berkomunikasi dengan yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan
keislaman. lingkungan sosial dan alam tema: tema:
dalam jangkauan pergaulan t.;:,-LA A....
- Y- - Y-
dan keberadaannya.
dengan memperhatikan dengan memperhatikan
2_,_c.-'D .L4-I ,-_,,,,-.'D '4141
1.5 Menyadari bahwa bahasa 2.5 Menjalankan perilaku 3.5 Memahami fungsi sosial, 4.5 Mendemonstrasikan tindak
Arab merupakan anugerah percaya diri dalam struktur teks dan unsur tutur membuat pilihan dan
Allah sebagai alat berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata, argumentasinya
komunikasi. lingkungan sosial dan alam dan makna) dari teks dengan memperhatikan
dalam jangkauan pergaulan sederhana yang berkaitan susunan gramatikal
dan keberadaannya. dengan tema: zWuill 214_4-
:y.15.11
baik secara lisan maupun
yang melibatkan tindak tulisan
tutur membuat pilihan dan
argumentasinya dengan
gramatikal
z,.1...A.11 z.L.....4-I
1.6 Menghargai bahwa bahasa 2.6 Menjalankan perilaku 3.6 Menganalisis gagasan dari 4.6 Menyajikan hasil analisis
Arab adalah bahasa yang tanggung jawab dalam teks sederhana yang gagasan dari teks
digunakan oleh ulama berkomunikasi dengan berkaitan dengan tema: sederhana yang berkaitan
terdahulu. lingkungan sosial dan alam .9.11 dengan tema:
dalam jangkauan pergaulan 11
dan keberadaannya. dengan memperhatikan
- 234 -
,-L...lxill a.1.4-1 dari susunan gramatikal

z..1,,,i1I 41
[61411 ,'. il ch ?Y'll ',ISL;..'il

[1. 1.-..- ..L,72—d1 4 L..),/' 431 ..L'Ia‘ j:444]
[ I 41 co-c..41 4....,-1]
.4:- 4)
. :.,
:y‹.....1,:.,11_
[Jc,15 — 1,,__ 1 23i_;.,-] [,.....,-ci L.5. ,.‹.., -J — lg-ii,..21] [1_,., — i‹,:-.,] ki 5,...: -- 4.,Js- c 21f...i I
:j1..-..p'il c.)1Ac.
[TA.' — L:A.,T 1 [may —] [...1:1,- 'l — c5.>-i c ;„.i...]
it
- 235 -
E.4. BAHASA ARAB MTs KELAS VIII SEMESTER GENAP

1. Menghargai dan 2. Menunjukkan 3. Memahami dan 4. Mengolah, menyaji,
menghayati ajaran perilaku jujur, menerapkan dan menalar dalam
agam a yang disiplin, tanggung pengetahuan ranah konkret
dianutnya jawab, peduli (faktual, konseptual, (menggunakan,
(toleran, gotong dan prosedural) mengurai, merangkai,
royong), santun, berdasarkan rasa memodifikasi, dan
percaya diri dalam ingin tahunya membuat) dan ranah
berinteraksi secara tentang ilmu abstrak (menulis,
efektif dengan pengetahuan, membaca,
lingkungan sosial teknologi, seni, menghitung,
dan alam dalam budaya terkait menggambar, dan
jangkauan pergaulan fenomena dan mengarang) sesuai
dan keberadaannya kejadian tampak dengan yang dipelajari
mata di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
1.7 Menerima bahwa 2.7 Menjalankan perilaku 3.7 Memahami fungsi sosial, 4.7 Mendemonstrasikan
kemampuan berbahasa peduli (toleransi, gotong struktur teks dan unsur tindak tutur memberi dan
merupakan anugerah Allah royong) dalam kebahasaan (bunyi, kata, meminta informasi
Swt. berkomunikasi dengan dan makna) dari teks tentang tujuan sebuah
lingkungan sosial dan sederhana yang berkaitan aktifitas
alam dalam jangkauan dengan tema: dengan memperhatikan
pergaulan dan VI susunan gramatikal
keberadaannya. t.21.,a1.1,yuill + 0 - j - ,Dt)
meminta informasi tentang tulisan.
vL
- 236 -
tujuan sebuah aktifitas

susunan gramatikal
t) all L,,ll + (J - L) - ,)t)
1.8 Mengamalkan kemampuan 2.8 Menjalankan perilaku 3.8 Menganalisis gagasan dari 4.8 Menyajikan hasil analisis
berbahasa untuk hal-hal jujur dalam teks naratif sederhana yang gagasan dari teks naratif
yang baik sebagai wujud berkomunikasi dengan berkaitan dengan tema: sederhana yang berkaitan
syukur atas anugerah lingkungan sosial dan z.,,:,12 1I dengan tema:
Allah Swt. alam dalam jangkauan zu ,A2,11
pergaulan dan dengan memperhatikan
keberadaannya. bentuk, makna dan fungsi dengan memperhatikan
t2L,:211 `,,call + (J - Lyl- )c) t. l.,:2.1.1,_,,,i1I + (J - j - (Dt)
Arab merupakan Bahasa santun dalam struktur teks dan unsur tutur memberi dan
pengantar memahami berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata, meminta informasi terkait
ajaran Islam. lingkungan sosial dan dan makna) dari teks profesi
alam dalam jangkauan naratif sederhana yang dengan memperhatikan
pergaulan dan berkaitan dengan tema: susunan gramatikal
keberadaannya.
4.1 .:1
, -,,,2-S1 j-Lail
tutur memberi dan tulisan.
meminta informasi terkait
profesi
susunan gramatikal
.?._,,,,2_11 ja.42.I.1
1.10 Menghayati bahasa Arab 2.10 Menjalankan perilaku 3.10 Menganalisis gagasan 4.10 Menyajikan hasil analisis
- 237 -
sebagai anugerah Allah disiplin dalam dari teks naratif gagasan dari teks naratif
untuk mengkaji khazanah berkomunikasi dengan sederhana yang berkaitan sederhana yang berkaitan
keislaman. lingkungan sosial dan dengan tema: dengan tema:
alam dalam jangkauan zz4ill 4.1
pergaulan dan
bentuk, makna dan fungsi bentuk, makna dan
dari susunan gramatikal fungsi dari susunan
. )...,2_11 j_Lall gramatikal
I J.La.1.1
1.11 Menyadari bahwa bahasa 2.11 Menjalankan perilaku 3.11 Memahami fungsi sosial, 4.11 Mendemonstrasikan
Arab merupakan anugerah percaya diri dalam struktur teks dan unsur tindak tutur mendoakan
Allah sebagai alat berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata, orang sakit dengan
komunikasi. lingkungan sosial dan dan makna) dari teks memperhatikan bentuk,
alam dalam jangkauan sederhana yang berkaitan makna dan fungsi dari
pergaulan dan dengan tema: susunan gramatikal
keberadaannya. L.5.„:,).1 ;A,c. 1-L,Lail ai-4-ij cs,:01.1.1 j,tiJi
tutur mendoakan orang tulisan.
sakit dengan
gramatikal
a;1-,;(I zi....4-1, L.5.,,:,W L.,,LiJI
Arab adalah bahasa yang tanggung jawab dalam teks sederhana yang gagasan dari teks
terdahulu. lingkungan sosial dan L525.1.I ;. L.s. dengan tema:
alam dalam jangkauan L5.4.I ;A.,.c.
pergaulan dan dengan memperhatikan
keberadaannya. bentuk, makna dan fungsi dengan memperhatikan
- 238 -
L.121 4 ;.1;t.-„': qt y4..sJ1
0,12_2)11 ;As -us
-"j-1
- nUl
C't; ‘")1 ;"L"' 4)1 J9-6-1° J9-4-6 1[41 Ltt., [Ij-<;;, — ,■111
E.5. BAHASA ARAB MTs KELAS IX SEMESTER GANJIL

1. Menghargai dan 2. Menunjukkan 3. Memahami 4. Mencoba, mengolah,
menghayati ajaran perilaku jujur, pengetahuan dan menyaji dalam
agama yang disiplin, tanggung (faktual, konseptual, ranah konkret
dianutnya jawab, peduli dan prosedural) (menggunakan,
(toleran, gotong berdasarkan rasa mengurai, merangkai,
royong), santun, ingin tahunya memodifikasi, dan
percaya diri dalam tentang ilmu membuat) dan ranah
berinteraksi secara pengetahuan, abstrak (menulis,
efektif dengan teknologi, seni, membaca,
lingkungan sosial budaya terkait menghitung,
dan alam dalam fenomena dan menggambar, dan
jangkauan pergaulan kejadian tampak mengarang) sesuai
dan keberadaannya mata dengan yang dipelajari
- 239 -
di sekolah dan sumber

lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
1.1 Menerima bahwa 2.1 Menjalankan perilaku 3.1 Memahami fungsi sosial, 4.1 Mendemonstrasikan tindak
kemampuan berbahasa peduli (toleransi, gotong struktur teks dan unsur tutur menyatakan kejadian
merupakan anugerah Allah royong) dalam kebahasaan (bunyi, kata, di masa lampau dengan
Swt. berkomunikasi dengan dan makna) dari teks memperhatikan bentuk,
lingkungan sosial dan alam naratif sederhana yang makna dan fungsi dari
dalam jangkauan pergaulan berkaitan dengan tema: susunan gramatikal
dan keberadaannya. zi >._11 z.--11 J.!) .7.1 c5,2A.1.1 ki11 ,...i.2}
. 425
tutur menyatakan kejadian tulisan.
di masa lampau dengan
gramatikal
.II 4.,:,11.1 L,oti01 L.;z?.7,42.7
.2 Mengamalkan kemampuan 2.2 Menjalankan perilaku jujur 3.2 Menganalisis gagasan dari 4.2 Menyajikan hasil analisis
berbahasa untuk hal-hal dalam berkomunikasi teks naratif sederhana yang gagasan dari teks naratif
syukur atas anugerah Allah dan alam dalam jangkauan .A?„?„./1 z.—...11 Ly, tj dengan tema:
Swt. pergaulan dan. '4,,..,1, 1 ..—, ,f.jt
.),.1 (5,:011.1 L,,,,a31 ,_;14,425 dari susunan gramatikal
.).1 cs,2,11.1 Luta L).?.j.,,c2.7
.3 Meyakini bahwa Bahasa 2.3 Menjalankan perilaku 3.3 Memahami fungsi sosial, 4.3 Mendemonstrasikan
Arab merupakan Bahasa santun dalam struktur teks dan unsur tindak tutur
pengantar memahami berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata, mendeskripsikan kejadian
A
- 240 -
ajaran Islam. lingkungan sosial dan alam dan makna) dari teks dengan memperhatikan
dalam jangkauan pergaulan naratif sederhana yang bentuk, makna dan fungsi
dan keberadaannya. berkaitan dengan tema: dari susunan gramatikal
J3-41 -34 4 `14-I ._isill 1.m.fr4-i l+eli )l.S-
tutur mendeskripsikan tulisan.
kejadian dengan
gramatikal
Jill Ut_p_>-_, 44-15 4)1..<
1.4 Menghayati bahasa Arab 2.4 Menjalankan perilaku 3.4 Menerapkan kaidah tentang 4.4 Menyusun teks naratif
sebagai anugerah Allah disiplin dalam bentuk, makna dan fungsi sederhana yang berkaitan
untuk mengkaji ha zanah berkomunikasi dengan dari gramatikal dengan tema:
keislaman. lingkungan sosial dan alam .),,iii l.A,_>-i 4.4-15 (:)LC Li....ii a.114 _,A..4-.1
dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya. dengan memperhatikan
dalam menyusun teks bentuk, makna dan fungsi
naratif sederhana yang dari susunan gramatikal
berkaitan dengan tema: .)_,.ii.11Aj -_, 4,--1_, ALL
J.5-41 -1 _54 ,,,L4-1
I1.5 Menyadari bahwa bahasa 2.5 Menjalankan perilaku 3.5 Memahami fungsi sosial, 4.5 Mendemonstrasikan tindak
Arab merupakan anugerah percaya diri dalam struktur teks dan unsur tutur melarang melakukan
Allah sebagai alat berkomunikasi dengan kebahasaan (bunyi, kata, suatu pekerjaan
komunikasi. lingkungan sosial dan alam dan makna) dari teks dengan memperhatikan
dalam jangkauan pergaulan sederhana yang berkaitan bentuk, makna dan fungsi
dan keberadaannya. dengan tema: dari susunan gramatikal
.)I.A....Jli LI)Tfill J, j:, L.).. .t.2.),I - t._. 1.., 12.1.1 j...iJI + p a-.:4:_11
yang melibatkan tindak G-La-Ai t_t-a,ai Ly'01.4) cpttil ,..ail
tutur melarang melakukan
/4,
- 241 -
suatu pekerjaan baik secara lisan maupun

dengan memperhatikan tulisan
susunan gramatikal
- L,L.J:31 + cirat3bLIJS
LS WI
Arab adalah bahasa yang tanggung jawab dalam teks naratif sederhana yang gagasan dari teks naratif
terdahulu lingkungan sosial dan alam JI)J1 J9;.; dengan tema:
dalam jangkauan pergaulan JTJ,111 Jj.)
dan keberadaannya dengan memperhatikan
— (1/atAlil dari susunan gramatikal
— + cipLt.
Lpth `wall X111
LaAi L.‘79.J1 4.1

KI KD B. Arab MTs

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI KD B. Arab MTs

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

- 223 -

menggunakan kata tanya

FB : Ayo Madrasah | IG : @ayomadrasah | Telegram : https://t.me/ayomadrasah | Web : https://ayomadrasah.blogspot.com

[L5L21 42-:'4°31 9 LA]

FB : Ayo Madrasah | IG : @ayomadrasah | Telegram : https://t.me/ayomadrasah | Web : https://ayomadrasah.blogspot.com

E.2. BAHASA ARAB MTs KELAS VII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

nomor rumah) dengan

FB : Ayo Madrasah | IG : @ayomadrasah | Telegram : https://t.me/ayomadrasah | Web : https://ayomadrasah.blogspot.com

keislaman. lingkungan sosial dan gramatikal

dari susunan gramatikal dari susunan gramatikal

Y .5.. .11 ryt 7 L;—.

L I 19 slJi J jlz;t • I0 -L•LI

FB : Ayo Madrasah | IG : @ayomadrasah | Telegram : https://t.me/ayomadrasah | Web : https://ayomadrasah.blogspot.com

E.3. BAHASA ARAB MTs KELAS VIII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

tutur memberi dan baik secara lisan maupun

,-L...lxill a.1.4-1 dari susunan gramatikal

[61411 ,'. il ch ?Y'll ',ISL;..'il

FB : Ayo Madrasah | IG : @ayomadrasah | Telegram : https://t.me/ayomadrasah | Web : https://ayomadrasah.blogspot.com

E.4. BAHASA ARAB MTs KELAS VIII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

tujuan sebuah aktifitas

dari susunan gramatikal

L.121 4 ;.1;t.-„': qt y4..sJ1

0,12_2)11 ;As -us

E.5. BAHASA ARAB MTs KELAS IX SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

di sekolah dan sumber

suatu pekerjaan baik secara lisan maupun

FB : Ayo Madrasah | IG : @ayomadrasah | Telegram : https://t.me/ayomadrasah | Web : https://ayomadrasah.blogspot.com

Anda mungkin juga menyukai