KISI-KISI MATA PELAJARAN PLH

KELAS 5 SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
No. Bentuk
Kompetensi inti Kompetensi Dasar Indikator Skor
Soal Soal

3. Melakukan cara penanaman berbagai 1.1. Mengenal berbagai tanaman obat  Siswa dapat menyebutkan berbagai jenis 1 PG, 1,
jenis tanaman tanaman obat 2 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan minuman khas
Jawa yang digunakan untuk obat dan 3 PG 1
kesehatan
 Siswa dapat menyebutkan bagian tanaman 4 PG 1
jahe yang digunakan sebagai obat
 Siswa dapat menyebutkan jenis tanaman obat 5 PG 1
yang merambat 6 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan berbagai
menanam tanaman 7 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan pot tanaman obat
harus disesuaikan dengan jenis tanaman 8 PG, 3
 Siswa dapat menyebutkan manfaat apotek 9 PG
hidup untuk keluarga 10 PG 1,
 Siswa dapat menyebutkan khasiat bawang 11 PG, 1
putih PG 1
 Siswa dapat menyebutkan khasiat jahe 12 PG 1
 Disajikan gambar, Siswa dapat menyebutkan 13 PG
nama tanaman obat pada gambar 14 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan sayuran dan buah- 15 PG
buahan yang dapat dijadikan obat PG 1
 Siswa dapat menyebutkan pengertian dari 16 PG 1
apotek hidup 17 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan pengertian obat PG 1
herbal 18 1
 Siswa dapat menyebutkan arti hidup PG
2.3. Mengenal pola hidup sederhana sederhana 19 1
 Siswa dapat menyebutkan ciri hidup 1
berperilaku sederhana 20, PG 1
 Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat PG
 hidup sederhana 1
 Siswa dapat menyebutkan perilaku hidup 21 PG 1
sederhana 22
 Siswa dapat menyebutkan orang yang harus PG
melakukan hidup sederhana 23 PG, 1
24
 Siswa dapat menyebutkan pengertian serakah 25, 1
 Siswa dapat menyebutkan 3 kebutuhan 26
manusia 27 1
 Siswa dapat menyebutkan pengertian 28 1
kebutuhan primer dan sekunder 29 1
30
 Siswa dapat menyebutkan sumber
3.3. Menjelaskan upaya penanggulangan pencemaran udara
pencemaran  Siswa dapat menyebutkan akibat dari
penggunaan pupuk kimia dan pestisida
 Disajikan gambar, Siswa dapat menyebutkan
tanaman obat yang terdapat dalam gambar
 Siswa dapat menyebutkan akibat jika terjadi
pencemaran air
 Siswa dapat menyebutkan 4 tindakan yang
bisa dilakukan untuk mengurangi
pencemaran
 Siswa dapat menyebutkan pengertian
pencemaran suara
 Siswa dapat menyebutkan system pertanian
yang tidak menggunakan pupuk kimia dan
pestisida

Bandung, Desember 2020

Mengetahui
Kepala MI Persis 29 Guru Kelas V ,

Ari Sapari, S.Ag. Anisa Nurhasanah,S.Hum,

 KISI-KISI SOAL BAHASA INDONESIA PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

No Standar Kompetensi Dasar Indikator Nomor Soal

Kompetensi
1. 3. Memahami 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks 1. Disajikan bacaan, Siswa dapat menentukan ide pokok 1.,2,.3
pengetahuan lisan dan tulisan dari setiap paragrafnya

faktual dengan 2. Siswa dapat memahami bacaan dengan menjawab 4,5,6,7

pertanyaan berdasarkan bacaan
cara mengamati
3. Siswa dapat menentukan nama lain dari ide pokok 6,9
dan menanya
berdasarkan rasa
4. Siswa dapat menyusun kalimat agar menjadi paragraf 10,21,23
ingin tahu tentang yang baik
dirinya, makhluk 5.
3.1 Menggali isi dan amanat pantun yang 6. Disajikan sebuah pantun,, Siswa dapat menentukan 8,26,
ciptaan Tuhan dan
disajikan secara lisan dan tulisan dengan jumlah suku kata, rima, isi, dan amanat pantun
 kegiatannya, dan tujuan untuk kesenangan 7. Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pantun 27,29
benda-benda yang
8. Siswa dapat menyebutkan pengertian pantun jenaka dan 28
dijumpainya di
membuatnya
rumah, di sekolah 9. Siswa dapat menyebutkan pengertian sampiran dan rima 30
dan tempat
3.2. menjelaskan dan mengidentifikasi 10. siswa dapat menetukan ide pokok teks 12.13,14
bermain
informasi dari teks
11. siswa dapat menjawab pertanyaan yang disediakan 16,18.20
didalam tesk paragraf

Bandung, Desember 2020

Mengetahui Guru Kelas V ,
Kepala MI Persis 29 Anisa Nurhasanah,S.Hum
Ari Sapari, S.Ag
 KISI-KISI SOAL PPKN KELAS 5
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

No Standar Kompetensi Dasar Indikator Nomor Soal

Kompetensi
3. Memahami 3.1 Memahami hak, kewajiban, dan 10. Siswa dapat menyebutkan pengertian hak dan kewajiban 1,2,4
1. pengetahuan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
11. Siswa dapat menyebutkan hak pasien di rumah sakit 6,7,16,17
dalam kehidupan sehari-hari
faktual dengan 12. Siswa dapat menyebutkan bentuk hak dan tanggung 10,22
cara mengamati jawab warga masyarakat
dan menanya 13. Siswa dapat menyebutkan pengertian voting 11,12,13
berdasarkan rasa 14. Siswa dapat menyebutkan hak dan kewajiban sebagai 22,23,15
ingin tahu tentang siswa
dirinya, makhluk 3.1 Memilah nilai-nilai pancasila dalam 15. Siswa dapat menentukan prilaku yang sesuai dengan 8,9
kehidupan sehari-hari nilai-nilai pancasila
ciptaan Tuhan dan 16. Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang 17,19
kegiatannya, dan menyebabkan Indonesia menjadi Negara besar
17. Siswa dapat menyebutkan manfaat gotong royong 27.28.29
benda-benda yang
dijumpainya di 9.Siswa dapat menyebutkan lambang dalam pancasila 30
rumah, di sekolah
dan tempat
bermain
 Bandung, Desember 2020

Mengetahui,

Kepala MI PERSIS 29

Anisa nurhasanh,S.Hum

Ari Sapari, S. Ag

No. Kompetensi Inti
1. Mendengarkan
Mampu mendengarkan dan memahami
secara bertahap sesuai dengan tingkat
kelas, kosa kata maupun kalimat yang
digunakan untuk berinteraksi sederhana
dalam kelas, di sekolah, dan di luar
konteks sekolah
Berbicara
Mampu berkomunikasi lisan secara
bertahap sesuai dengan tingkat kelas,
dengan menggunakan kosa kata dan
kalimat dalam berinteraksi sederhana
dalam kelas, di sekolah, dan di luar
konteks sekolah
Membaca
Mampu membaca secara bertahap sesuai
dengan tingkat kelas, kosa kata, kalimat
sederhana, dan wacana pendek yang
KISI-KISI BAHASA INGGRIS
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Bentu
No.
Kompetensi Dasar Indikator Soal k
Soal
Soal
1.1 Menyimak dan membaca wacana  Menyebutkan kalimat sapaan sesuai dengan
pendek tentang kalimat sapaan, informasi tertentu
anggota tubuh, keluarga, dan benda di
dalam kelas
1.2 Membaca dan mempelajari kosa kata
tentang kalimat sapaan, anggota PG 1
tubuh, keluarga, dan benda di dalam
kelas
1.3 Menuliskan kosa kata tentang kalimat
sapaan, anggota tubuh, keluarga, dan
benda di dalam kelas
2.1 Menyimak dan membaca kalimat  Menyebutkan kalimat sapaan sesuai dengan
sapaan, anggota tubuh, keluarga, dan informasi tertentu
benda di dalam kelas
2.2 Membaca dan mempelajari kalimat
yang berkaitan dengan kalimat PG 2
sapaan, anggota tubuh, keluarga, dan
benda di dalam kelas
2.3 Membaca dan mempelajari kalimat
sapaan, anggota tubuh, keluarga, dan
benda di dalam kelas
3.1 menyimak dan membaca wacana  Menyebutkan susunan yang benar dari kalimat
pendek yang berkaitan dengan kalimat sapaan yang diacak
PG 3
sapaan, anggota tubuh, keluarga, dan
benda di dalam kelas
berkaitan dengan proses interaksi 3.2 melengkapi kalimat berdasarkan
sederhana dalam kelas, di sekolah, dan di wacana
luar konteks sekolah

Menulis  Menyebutkan kata Tanya tertentu dalam bahasa

Inggris
Mampu menuliskan secara bertahap sesuai
dengan tingkat kelas kosa kata, kalimat
sederhana, dan wacana pendek yang PG 4
berkaitan dengan proses interaksi
sederhana dalam kelas, di sekolah, dan di
luar konteks sekolah

 Menyebutkan ejaan yang benar dari kata tertentu PG 5

 Menyebutkan bahasa Inggrisnya benda tertentu PG 6

 Menyebutkan bahasa Inggris tertentu PG 7

berdasarkan sajian gambar
 Menyebutkan bahasa Inggris tertentu PG 8
berdasarkan sajian gambar
 Menyebutkan ruangan tertentu dalam bahasa PG 9
Inggris berdasarkan informasi tertentu
 Menyebutkan bahasa Inggris tertentu PG 10
berdasarkan sajian gambar
 Menyebutkan arti kata tertentu berkaitan PG 11
dengan benda di dalam kelas
 Menyebutkan bahasa Inggris tertentu PG 12
berdasarkan gambar
 Menyebutkan jumlah dalam bahasa Inggris PG 13

 Menyebutkan bahasa Inggris kalimat tertentu PG 14

 Menyebutkan susunan yang tepat bahasa Inggris PG 15

 Menyebutkan arti dari bahasa Inggris tertentu PG 16

  Menyebutkan arti kata tertentu dalam bahasa PG 17
Indonesia
 Menyebutkan jabatan anggota keluarga dengan PG 18
bahasa Inggris berdasarkan gambar
 Menyebutkan benda tertentu dalam bahasa PG 19
Inggris berdasarkan gambar
 Menyebutkan arti kata bahasa Inggris tertentu PG 20

 Menyebutkan kalimat sapaan tertentu dalam PG 21

bahasa Inggris
 Menyebutkan kata yang tepat berdasarkan ejaan PG 22
tertentu
 Menyebutkan benda di dalam ruangan dengan PG 23
bahasa Inggris
 Menyebutkan bahasa Inggris kata tertentu PG 24

 Menyebutkan kata ganti yang tepat dalam PG 25

bahasa Inggris
 Menyebutkan arti dari bahasa Inggris tertentu PG 26

 Menyebutkan kata tertentu kedalam bahasa PG 27

Inggris
 Menyebutkan kata tertentu kedalam bahasa PG 28
Inggris
 Menyebutkan kata tertentu kedalam bahasa PG 29
Inggris
 Menyebutkan kata tertentu kedalam bahasa PG 30
Inggris

Bandung, Desember 2020

Mengetahui,

Kepala MI PERSIS 29

Anisa nurhasanh,S.Hum
Ari Sapari, S. Ag