Form : FORM. Pudir I.

04
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tgl. Terbit :28 Des 2018
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN KALIMANTAN TIMUR Revisi : 01
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI NERS
TAHUN 2021

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN/DIREVISI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

KEPERAWATAN WAT 4.32 KEPERAWATAN 4 SKS IV 25 Januari 2021

MATERNITAS MATERNITAS (3 T & 1 P) (GENAP)

OTORISASI Ketua Jurusan Ketua Prodi Dosen PJMK

Hj. Umi Kalsum, M. Kes. Ns. Andi Parellangi., S. Kep., M. Kep., M.H Ns. Grace Carol Sipasulta, S. Kep., M. Kep. Sp. Mat.

CPL-Prodi: Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara
dua masa kehamilan dan bayi baru lahir fisiologis dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses
keperawatan dengan memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.
Capaian Pembelajaran
(10) CPMK:
Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan mahasiswa mampu menguasai konsep dasar obstetri ginekologi, konsep keperawatan maternitas,
asuhan keperawatan ibu hamil normal dan komplikasi. Persalinan, bayi baru lahir dan ibu nifas baik fisiologis maupun patologis, bedah kebidanan,
keluarga berencana dalam konteks keluarga, kesehatan perempuan pada masa subur sampai dengan menopouse dan gangguan system reproduksi.
Mahasiswa juga diharpkan mampu melakukan Asuhan keperawatan pada kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, KB dan gangguan reproduksi.
 Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar obstetri ginekologi, konsep dasar keperawatan maternitas, asuhan keperawatan ibu hamil.
Persalinan, bayi baru lahir dan ibu nifas baik fisiologis maupun patologis, bedah kebidanan, keluarga berencana dalam konteks keluarga, kesehatan
Deskripsi Mata Kuliah perempuan pada masa subur sampai dengan menopouse dan gangguan system reproduksi. Pengalaman belajar diberikan melalui kuliah, penugasan
(11)
dan praktikum di laboratorium.

Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan mahasiswa mampu:

1. Menguasai konsep keperawatan maternitas
2. Menguasai konsep obstetri ginekologi, program KIA di Indonesia, konsep dasar asuhan keperawatan pada kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru
lahir, KB dan gangguan reproduksi.
3. Melakukan tindakan asuhan keperawatan pada :
a. Ibu hamil normal dan komplikasi, adaptasi fisiologi, adaptasi psikologi dan Ante Natal Care (ANC)
b. Ibu bersalin Normal
Bahan Kajian & Pokok c. Ibu Pos partum normal dan komplikasi
Bahasan (12) d. Bayi baru lahir.
e. Pelayanan KB dan Konseling
f. Ibu dengan masalah kesehatan reproduksi: PMS, Infeksi, gangguan mentruasi, gangguan kehamilan dan karsinoma.
4. Melaksanakan Pendidikan Kesehatan Ibu hamil normal dan komplikasi.
5. Melaksanakan Pendidikan Kesehatan pada ibu pos partum : Tehnik Menyusui, ASI Eksklusif, KB dan Perawatan BBL.
6. Melaksanakan Pendidikan Kesehatan tentang kesehatan reproduksi, haid dan permasalahannya serta penyakit organ reproduksi.
Melaksanakan Persiapan pasien yang akan dilaksanakan tindakan prosedur diaknostik (PAP smesr, IVA, kultur, kuret, aborsi dan biopsi).

1. Saifudin A.B et al, 2000, Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, Jakarta.
2. Marilynn E.Doenges, 2001,Rencana perawatan maternal bayi, EGC, Jakarta
3. Persis mary hamilton,1995, Dasar – dasar keperawatan matrnitas, EGC, jakarta
4. Depkes,2009, Manajemen kelas Ibu.
5. Perinasia,2007, Konseling menyusui.
6. Sarwono Prawiroharjo,2000, pelayanan kesehatan maternal dan neonatal, JNPKKR- POGI, Jakarta
7. Vivian lani Lia dewi, 2011, Asuhan Kehamilan untuk kebidanan,Salemba Medika, Jakarta
8. NANDA International, 2011. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014. Alih bahasa Sumarwati, Subekti. DiagnosisKeperawatan
Pustaka (13) Definisi dan Klasifikasi 2012-2014. Jakarta. EGC
9. Bobak et.al (2005). Buku Ajar Keperawatan Maternitas, Ed.4.EGC.Jakarta.
10. Farrer, H. (2000). Perawatan Maternitas. Edisi2. EGC. Jakarta
11. Hamilton, P. M (1995). Dasar-Dasar Keperawatan Maternitas. EGC. Jakarta.
12. Oetami Roesli (2005). Mengenal ASI Ekslusif. Edisi 3. Jakarta: Trubus Agriwidya
13. Reeder, Martin, Koniak-griffin (2011). Keperawatan Maternitas: Kesehatan Wanita, Bayi dan Keluarga. Alih Bahasa Yati Afiyati, dkk. Edisi 18. Jakarta:
EGC.
14. Sarwono (1999). Ilmu Kandungan.Yayasan Bina Pustaka.Jakarta
 Software: Hardware:
PPT Modul

Media Pembelajaran (14)

Team Teaching / dosen
Pengampu (15)
1. Ns. Grace Carol Sipasulta, S. Kep., M. Kep., Sp. Mat. (GRC) 6. Nursari Abdul Syukur, SST., M. Keb. (NAS)
2. Ns. Nilam Noorma, S. Kep., M. Kes. (NN) 7. Dwi Hendriani, SKM., M. Kes. (DH)
3. Dr. Hj. Endah Wahyutri, S. Pd., SST., M. Kes. (EW) 8. Fara Theresia Imelda Patty, S. Tr. Keb., M. Keb. (FT)
4. Ns. Jasmawati, S. Kep., S. Pd., M. Kes. (JAS) 9. Rizki Amelia, S. Keb., Bd. (RA)
5. Ns. Arome Bernadetta Silalahi, S. Kep. (ABS)

1. UTS : 30 %
Penilaian dan Bobot 2. UAS : 40 %
Penilaian (16) 3. Diskusi/Tugas : 20 %
4. Keaktifan : 10 %

Mata kuliah Syarat (17) KEPERAWATAN DASAR

JADUAL PEMBELAJARAN

Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot

Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai

I Senin (3 x 50 Mahasiswa mampu melakukan 1. Konsep keperawatan maternitas
Ke-1 01 Februari Menit) asuhan keperawatan wanita
2021 Pukul 07.30 usia subur (usia reproduksi),
s.d 10.00
pasangan usia subur, wanita
(GRC) WITA
dalam masa childbearing
(hamil, melahirkan, dan
setelah melahirkan) dan
bayinya sampai usia 28 hari,
keluarga dengan wanita pada
masa childbearingdengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.
1. Brain Mahasiswa mampu: 3%
a. Filosofi asuhan keperawatan maternitas Storming Menerapkan Konsep
b. Perspektif keperawatan maternitas 2. Small Keperawatan Maternitas
c. Legal etik keperawatan maternitas Discussion dengan tepat (C3)
d. Falsafah dan Paradigma keperawatan Group (SDG) Mengintegrasikan Konsep
maternitas 3. Problem Keperawatan Maternitas pada
e. Trend dan Issue keperawatan based kehidupan sehari-hari (A4)
maternitas learning Menggunakan Konsep
f. Peran dan Fungsi perawat maternitas (PBL) Keperawatan Maternitas pada
4. Student kehidupan sehari-hari (P5)
2. Konsep kesehatan keluarga dalam child Center
bearing Learning
a. Dinamika keluarga (SCL)
b. Kultur dalam konteks keperawatan
maternitas

I Selasa (2 x 50 Mahasiswa mampu melakukan 1. Lingkup Kesehatan Perempuan
Ke-2 02 Februari Menit) asuhan keperawatan wanita
2021 Pukul 10.15
usia subur (usia reproduksi),
s.d 11.55
pasangan usia subur, wanita
(GRC) WITA
dalam masa childbearing
(hamil, melahirkan, dan
setelah melahirkan) dan
bayinya sampai usia 28 hari,
keluarga dengan wanita pada
masa childbearingdengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.
1. Mini Lecture, Mahasiswa mampu: 5%
a. Anatomi dan Fisiologi Reproduksi 2. Case Study, C3
1) Sistem reproduksi perempuan
3. Small Group
2) Sistem reproduksi Laki laki
3) Respon seksual Discussion,
4. Project Based
b. Teori Konsep Model yang berhubungan Learning (PjBL,
dengan Maternitas: 5. Skills A4
1) Reva Rubin Laboratory
2) E. Wiedenbach 6. Pre dan post
3) Ramona T. Mercer
conference
4) Dorothea Orem’s
5) Khaterin Kholcaba 7. Tutorial C4 5%
6) Calista Roy individual yang
7) Nola J. Pender diberikan
8) NANDA, NIC NOC preceptor
9) Florence Nightingale 8. Diskusi kasus
10) Henderson
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai

10 kelompok
bahas point a
dan point b tiap
kelompk 1
bahasan Teori
Konsep Model.
Hasil diskusi
email ke
gracecst63@gma
il.com

I Rabu (3 x 50 Mahasiswa mampu Program KIA di Indonesia 1. Brain Mahasiswa mampu : 3%

Ke-3 03 Februari Menit) menguasai Program 1. Masalah kesehatan ibu di Indonesia Storming Menerapkan Program KIA di
2021 2. Small
Pukul 07.30 Kesehatan Ibu dan Anak (KIA) 2. Upaya pemerintah dalam penanganannya : Indonesia dengan tepat (C3)
a. PONED & PONEK Discussion
s.d 10.00 di Indonesia Group (SDG) Mengintegrasikan Program
(EW) b. Save Motherhood
WITA 3. Problem KIA di Indonesia pada
c. 1000 HPK
d. Continues of Care based kehidupan sehari-hari (A4)
e. Raport Kesehatanku learning Menggunakan Program KIA di
f. PWS KIA & Buku KIA (PBL) Indonesia pada kehidupan
g. Target SDGs 4. Ceramah sehari-hari (P5)
h. SDIDTK dan diskusi
i. PKPR 5. Student
j. Stunting Center
Learning
(SCL)
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai

I Kamis (2 x 50 Mahasiswa mampu melakukan c. Kehamilan
Ke-4 04 Februari Menit) asuhan keperawatan wanita
2021
Pukul 13.30 usia subur (usia reproduksi),
s.d 15.10 pasangan usia subur, wanita
(GRC)
WITA dalam masa childbearing
(hamil, melahirkan, dan
setelah melahirkan) dan
bayinya sampai usia 28 hari,
keluarga dengan wanita pada
masa childbearing dengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.
d. Prinsip-prinsip etika keperawatan :
e. Norma masyarakat Nursing advocacy
1. Mini Lecture, Mahasiswa mampu : 10%
1) Konsepsi, Kehamilan dan perkembangan 2. Case Study, C3
janin
3. Small Group
2) Anatomi dan Fisiologi Kehamilan
(Proses Kehamilan: Plasenta, Liquor Amnii, Discussion,
Peredaran Darah Janin: Foramen Ovale, 4. Project Based A4
Duktus Arteriosus Arantii, Duktus Learning (PjBL,
Arteriosus Bothali, Vena dan Arteri 5. Skills
Umbilikalis Laboratory P4
3) Adaptasi Fisiologi 6. Pre dan post
4) Adaptasi Psikologi Kehamilan
conference
5) Adaptasi Sibling
6) Nutrisi Ibu dan Janin 7. Tutorial
7) Asuhan keperawatan pada ibu hamil individual yang
8) Pemeriksaan Fisik ANC diberikan
a). Manuver Leopold dan penghitungan preceptor
denyut jantung janin 8. Diskusi kasus
b). Mengukur tinggi fundus uteri
kehamilan
c) Menentukan usia kehamilan
d) Melakukan periksa dalam
e) Ukuran Panggul,
f) 7 Mekanisme Persalinan,
g) Ukuran Kepala Bayi,
9) Menentukan Taksiran Berat Janin (TBJ).
otonomi, beneficience, justice, non
maleficience, moral right, nilai dan

II Senin, (3 x 50 Mahasiswa mampu melakukan f. Persalinan 1. Mini Lecture, Mahasiswa mampu:

Ke-5 08 Februari Menit) asuhan keperawatan wanita 1) Faktor esensial dan proses persalinan 2. Case Study, C3
2021 Pukul 07.30 (Kala I sd IV)
usia subur (usia reproduksi), 3. Small Group A4
s.d 10.00 2) Manajemen nyeri Farmakologi dan Non
pasangan usia subur, wanita Farmakologi Discussion,
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai
(JAS) WITA dalam masa childbearing 3) Pengkajian janin ( DJJ, Patograf) 4. Project Based P4
(hamil, melahirkan, dan 4) Asuhan keperawatan intranatal Learning (PjBL),
setelah melahirkan) dan g. Prinsip-prinsip etika keperawatan : 5. Skills
otonomi, beneficience, justice, non
bayinya sampai usia 28 hari, Laboratory
maleficience, moral right, nilai dan norma
keluarga dengan wanita pada masyarakat Nursing advocacy 6. Pre dan post
masa childbearing dengan conference
memperhatikan aspek legal 7. Tutorial
dan etis. individual yang
diberikan
preceptor
8. Diskusi kasus

II Selasa, (2 x 50 Mahasiswa mampu
Ke-6 09 Februari Menit) Mendemonstrasikan
2021 Pukul 10.15 intervensi keperawatan pada
s.d 11.55 wanita usia subur (usia
(JAS) WITA
reproduksi), pasangan usia
subur, wanita dalam masa
childbearing (hamil,
melahirkan, dan setelah
melahirkan) dan bayinya
sampai usia 28 hari, keluarga
dengan wanita pada masa
childbearing serta masalah-
masalah yang berhubungan
dengan seksualitas dan
reproduksi dengan mem-
perhatikan aspek legal dan
etis.
Konsep dasar BBL meliputi 1. Skill Mahasiswa mampu:
1. Pengkajian: Laboratory C3
Head to too (System respirasi, 2. Pre dan post
system kardiovaskuler, system conference A4
metabolism, perubahan suhu),
3. Tutorial
Refleks Primitif, New Ballard’s individual P4
Score Kematangan fisik, yang
Kematangan Neuromuskuler, diberikan
Perhitungan Kematangan preceptor
2. Ciri-ciri bayi normal 4. Diskusi kasus
3. Adaptasi fisiologis
4. Adaptasi lingkungan
5. Masa transisi
Askep BBL
1. Pengkajian (fisik dan gestase)
2. Diagnosa keperawatan
3. Perencanaan tindakan
4. Pembersihan jalan nifas
5. Stablitas suhu
6. Pembersihan badan BBL
7. Perawatan mata dan Antropometri
8. Pemberian vitamin k
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai
9. Rooming in
10. ASI
11. Memandikan bayi baru lahir dan merawat
tali pusat
12. Memberikan perawatan bayi sehari-hari

II Rabu, (3 x 50 Mahasiswa mampu melakukan

Ke-7 10 Februari Menit) asuhan keperawatan wanita
2021 Pukul 07.30 usia subur (usia reproduksi),
s.d 10.00 pasangan usia subur, wanita
(GRC)
WITA dalam masa childbearing
(hamil, melahirkan, dan
setelah melahirkan) dan
bayinya sampai usia 28 hari, i. Praktek
keluarga dengan wanita pada
masa childbearing dengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.
h. Post partum 1. Mini Lecture, Mahasiswa mampu:
1) Fisiologi post partum 2. Case Study,
2) Psikologi post partum
3. Small Group C3
3) Bonding attachment
4) Perawatan Ibu Poat partum:. Discussion,
5) Asuhan keoperawatan pada post partum 4. Project Based A3
6) Home visite Learning (PjBL),
5. Skills P4
1) Teknik menyusu Laboratory
2) Manajemen laktasi 6. Pre dan post
3) Pijat Oksitosin
conference
4) Perawatan Payu dara
j. Prinsip-prinsip etika keperawatan : 7. Tutorial
otonomi, beneficience, justice, non individual yang
maleficience, moral right, nilai diberikan
dan norma masyarakatNursing preceptor
advocacy 8. Diskusi kasus

II Kamis, (2 x 50 Mahasiswa mampu melakukan 1. Remaja 1. Mini Lecture, 2. C3

Ke-8 11 Februari Menit) asuhan keperawatan wanita 1) Kesehatan Reproduksi remaja Case Study, 3.
2021 Pukul 13.30 usia subur (usia reproduksi), 2) Pelayanan Komprehensif Kesehatan Small Group
Reproduksi
s.d 15.10 pasangan usia subur, wanita Discussion,
(NN) 3) Hak Reproduksi
WITA dalam masa childbearing 4) Ruang Lingkup Kespro Perempuan 4. Project Based
(hamil, melahirkan, dan 5) Isu Sunat Perempuan Learning (PjBL, 5.
setelah melahirkan) dan 6) Kekerasan thdp Perempuan Skills Laboratory A4
bayinya sampai usia 28 hari, 7) Seksualitas pada remaja 6. Pre dan post
keluarga dengan wanita pada 8) Kehamilan pada remaja conference
masa childbearing dengan 9) Menjadi orang tua pada masa remaja 7. Tutorial
memperhatikan aspek legal individual yang
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai
dan etis. diberikan
2. Prinsip-prinsip etika keperawatan : preceptor
otonomi, beneficience, justice, non 8. Diskusi kasus
maleficience, moral right, nilai dan norma
masyarakat Nursing advocacy

III Senin, (3 x 50 Mahasiswa mampu Pengkajian dan Promosi Kesehatan Wanita 1. Mini Lecture, 2. Mahasiswa mampu:
Ke-9 15 Februari Menit) melakukan simulasi Konsep dan Asuhan Keperawatan pada ibu Case Study, 3. C3
2021 Pukul 07.30 pendidikan kesehatan pada dengan Masalah Gangguan Kesehatan Small Group A4
s.d 10.00 wanita usia subur (usia Reproduksi Discussion,
(NN) WITA reproduksi), pasangan usia 1. Konsep dasar ibu Penyakit Menular 4. Project Based P4
subur, wanita dalam masa Seksual (PMS), Infeksi pada organ Learning (PjBL, 5.
childbearing (hamil, reprodukis, ganngguan kehamilan dan Skills Laboratory
karsinoma (Cancer)
melahirkan, dan setelah 6. Pre dan post
a) Pengertian
melahirkan) dan bayinya b) Faktor penyebab conference
sampai usia 28 hari, keluarga c) Pathofisiologis 7. Tutorial
dengan wanita pada masa d) Manifestasi individual yang
childbearing serta masalah- e) Penatalaksanaan medis diberikan
masalah yang 2. Asuhan Keperawatan pada ibu dengan preceptor
berhubungandengan Masalah Gangguan Kesehatan Reproduksi 8. Diskusi kasus
a) Pengkajian
seksualitas dan reproduksi
b) Diagnosa Keperawatan
dengan memperhatikan aspek c) Intervensi
legal dan etis. d) Implementasi
e) Evaluasi

III Selasa, (2 x 50 Mahasiswa mampu 1. Upaya-upaya pencegahan primer, sekunder, 1. Mini Lecture, 2. Mahasiswa mampu:
Ke-10 16 Februari Menit) melakukan simulasi dan tersier pada sistem reproduksi. Case Study, 3.
2021 Pukul 10.15 pendidikan kesehatan pada a. Exercise Small Group C3
s.d 11.55 b. Kegel exercise
wanita usia subur (usia Discussion,
(NN) WITA c. Nutrisi Gizi Seimbang
reproduksi), pasangan usia d. Manajemen stress 4. Project Based
subur, wanita dalam masa Learning (PjBL, 5. A4
childbearing (hamil, Skills Laboratory
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai
melahirkan, dan setelah 6. Pre dan post P4
melahirkan) dan bayinya 2. Penyuluhan dan Edukasi conference
sampai usia 28 hari, keluarga kesehatan pada ibu dengan 7. Tutorial
dengan wanita pada masa Masalah Gangguan Kesehatan individual yang
childbearing serta masalah- Reproduksi diberikan
masalah yang preceptor
berhubungandengan 8. Diskusi kasus
seksualitas dan reproduksi
dengan memperhatikan aspek
legal dan etis.

III Rabu, (3 x 50 Mahasiswa mampu 1. Trend dan Issue Keperawatan maternitas: Telaah Jurnal, Mahasiswa mampu:
Ke-11 17 Februari Menit) mengintegrasikan hasil Family centered maternity care Case Study, C3
2021 Pukul 07.30 peneitian yang berhubungan 2. Evidence based practice dalam keperawatan Small Group
maternitas
s.d 10.00 wanita usia subur (usia Discussion A4
(NN) 3. Ruang lingkup:
WITA reproduksi), pasangan usia a. Bearing children safely (10 kelompok
subur, wanita dalam masa b. Good pregnancy outcomes sesuai ruang P4
childbearing (hamil, c. Infertility lingkup)
melahirkan, dan setelah d. Sexual behavior & sexuality La[poran
melahirkan) dan bayinya e. Maintaining reproductive health: masukkan
sampai usia 28 hari, keluarga f. STIs; RTIs; HIV/AIDS melalui email
g. Reproductive cancers
dengan wanita pada masa ns.nilamnoorma
h. Avoiding unwanted pregnancy:
childbearing serta masalah- i. Contraception @gmail.com
masalah yang berhubungan j. Induced abortion
dengan seksualitas dan
reproduksi dengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.

III Kamis, (2 x 50 Mahasiswa mampu Menolong partus normal, meliputi : 1. Skill Mahasiswa mampu:
Ke-12 18 Februari Menit) Mendemonstrasikan 1. APN (Asuhan Persalinan Normal) Laboratory C3
2021 Pukul 13.30 intervensi keperawatan pada a. Melakukan observasi kemajuan 2. Pre dan post
s.d 15.10 wanita usia subur (usia persalinan (partograf) conference A4
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai
(AROME) WITA reproduksi), pasangan usia b. Melakukan observasi kontraksi 3. Tutorial
(NAS) subur, wanita dalam masa c. Manajemen nyeri persalinan individual P4
childbearing (hamil, d. Melakukan amniotomi yang
e. Melakukan episiotomy
melahirkan, dan setelah diberikan
f. Menolong kelahiran bayi
melahirkan) dan bayinya g. Membersihkan jalan nafas bayi segera preceptor
sampai usia 28 hari, keluarga setelah lahir 4. Diskusi kasus
dengan wanita pada masa h. Menghitung nilai Apgar bayi
childbearing serta masalah- i. Melahirkan plasenta dan memeriksa
masalah yang berhubungan kelengkapannya
dengan seksualitas dan j. Mencegah perdarahan pada kala IV
k. Menjahit luka episiotomi (perineorafi)
reproduksi dengan
l. Memfasilitasi bonding & attachment
memperhatikan aspek legal 2. IMD
dan etis.

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

22 S.D 27 FEBRUARI 2021

IV Senin, (3 x 50 1. Memberikan edukasi kesehatan pada masa 1. Skill Mahasiswa mampu:

Ke-13 01 Maret Menit) kehamilan, persalinam, nifas, bayi baru lahir Laboratory C3
2021 Pukul 07.30 dan gangguan reproduklsi
2. Pre dan post
s.d 10.00 2. Melakukan konseling keluarga pada masa
kehamilan, persalinam, nifas, bayi baru lahir conference A4
(JAS) WITA
dan gangguan reproduklsi 3. Tutorial
3. Melakukan Penyuluhan Kesehatan : individual P4
a. Menyusui, yang
b. SADARI diberikan
c. SAVARI preceptor
d. PMTCT –VCT
4. Diskusi kasus
e. Menopouse

IV Selasa, (2 x 50 Mahasiswa mampu Praktik pelayanan Ante Natal Care (ANC) 1. Student Mahasiswa mampu : 5%
Ke-14 02 Maret Menit) mempraktikkan di meliputi : Center
2021 Pukul 10.15 laboratorium kampus a. Pemeriksaan Fisik Ibu Hamil Learning Menerapkan pelayanan Ante
s.d 11.55 (SCL) Natal Care (ANC) di lahan
Prosedur Tindakan Asuhan b. Senam Hamil
2. Role Play
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai
( EW ) WITA keperawatan pada Ibu dengan (Demon- praktik (C3)
Team Ante Natal Care (ANC) strasi) Mengintegrasikan pelayanan
Ante Natal Care (ANC) di lahan
praktik di lahan praktik (A4)
Mengaplikasikan pelayanan
Ante Natal Care (ANC) di lahan
praktik (P5)

IV Rabu, (3 x 50 Mahasiswa mampu Praktik pelayanan Post Natal Care (PNC) 1. Student Mahasiswa mampu : 5%
Ke-15 03 Maret Menit) mempraktikkan di meliputi : Center
2021 Pukul 07.30 laboratorium kampus a. Pemeriksaan Fisik Ibu Nifas (Puerperium) Learning Menerapkan pelayanan Post
b. Perawatan Payudara dan Teknik Meyusui (SCL) Natal Care (PNC) di lahan
s.d 10.00 Prosedur Tindakan Asuhan
( GRC ) yang Benar 2. Role Play praktik (C3)
WITA keperawatan pada Ibu Post (Demon-
Team c. Perawatan Luka SC dan Episiotomi Mengintegrasikan pelayanan
Natal Care (PNC) strasi)
d. Senam Nifas Post Natal Care (PNC) di lahan
praktik di lahan praktik (A4)
Mengaplikasikan pelayanan
Post Natal Care (PNC) di lahan
praktik (P5)
IV Rabu, 10.15 - Mahasiswa mampu Praktik Perawatan Bayi Baru Lahir (BBL) 1. Student Mahasiswa mampu : 5%
Ke-15 03 Maret 11.55 mempraktikkan di meliputi : Center
2021 WITA laboratorium kampus a. Antropometri BBL Learning Menerapkan perawatan bayi
b. Pemberian Vit. K dan Obat Tetes Mata (SCL) baru lahir (BBL) di lahan
(2 X 50”) Prosedur Tindakan pada Bayi
( JAS ) c. Perawatan Tali Pusat 2. Role Play praktik (C3)
Baru Lahir (BBL) (Demon-
Team d. Memandikan Bayi Mengintegrasikan perawatan
strasi)
bayi baru lahir (BBL) di lahan
praktik di lahan praktik (A4)
Mengaplikasikan perawatan
bayi baru lahir (BBL) di lahan
praktik (P5)
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai
IV Kamis, 13.00 - Mahasiswa mampu Praktik pelayanan Intra Natal Care (INC) 1. Student Mahasiswa mampu : 5%
Ke-16 04 Maret 14.40 mempraktikkan di meliputi : Center
2021 WITA laboratorium kampus a. Asuhan Persalinan Normal (APN) Learning Menerapkan pelayanan Intra
b. Manajemen Nyeri Persalinan (SCL) Natal Care (INC) di lahan
(2 X 50”) Prosedur Tindakan Asuhan
c. Inisiasi Menyusui Dini (IMD) 2. Role Play praktik (C3)
keperawatan pada Ibu Intra (Demon-
( NAS ) d. Kangaroo Mother Care (KMC) Mengintegrasikan pelayanan
Natal Care (INC) strasi)
Team Intra Natal Care (INC) di lahan
praktik di lahan praktik (A4)
Mengaplikasikan pelayanan
Intra Natal Care (INC) di lahan
praktik (P5)

V Senin, (3 x 50 Mahasiswa mampu 1. Presentasi Literatur Review (Evidence Telaah Jurnal, Mahasiswa mampu:
Ke-17 08 Maret Menit) mengintegrasikan hasil based practice) dalam keperawatan Case Study, C3
2021 Pukul 07.30 peneitian yang berhubungan maternitas Small Group
2. Ruang lingkup:
s.d 10.00 wanita usia subur (usia Discussion A4
(NN) a. Bearing children safely
WITA reproduksi), pasangan usia b. Good pregnancy outcomes (10 kelompok
subur, wanita dalam masa sesuai ruang P4
childbearing (hamil, lingkup)
melahirkan, dan setelah La[poran
melahirkan) dan bayinya masukkan
sampai usia 28 hari, keluarga melalui email
dengan wanita pada masa ns.nilamnoorma
childbearing serta masalah- @gmail.com
masalah yang berhubungan
dengan seksualitas dan
reproduksi dengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.
V Selasa, (2 x 50 Mahasiswa mampu 1. Presentasi Literatur Review (Evidence Telaah Jurnal, Mahasiswa mampu:
Ke-18 09 Maret Menit) mengintegrasikan hasil based practice) dalam keperawatan Case Study, C3
2021 Pukul 10.15 peneitian yang berhubungan maternitas Small Group
(NN) 2. Ruang lingkup:
s.d 11.55 wanita usia subur (usia Discussion A4
a. Maintaining reproductive health:
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai
WITA reproduksi), pasangan usia b. STIs; RTIs; HIV/AIDS (10 kelompok
subur, wanita dalam masa sesuai ruang P4
childbearing (hamil, lingkup)
melahirkan, dan setelah La[poran
melahirkan) dan bayinya masukkan
sampai usia 28 hari, keluarga melalui email
dengan wanita pada masa ns.nilamnoorma
childbearing serta masalah- @gmail.com
masalah yang berhubungan
dengan seksualitas dan
reproduksi dengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.
V Rabu, (3 x 50 Mahasiswa mampu 1. Presentasi Literatur Review (Evidence Telaah Jurnal, Mahasiswa mampu:
Ke-19 10 Maret Menit) mengintegrasikan hasil based practice) dalam keperawatan Case Study, C3
2021 Pukul 07.30 peneitian yang berhubungan maternitas Small Group
(NN) 2. Ruang lingkup:
s.d 10.00 wanita usia subur (usia Discussion A4
a. Maintaining reproductive health:
WITA reproduksi), pasangan usia b. Reproductive cancers (10 kelompok
subur, wanita dalam masa sesuai ruang P4
childbearing (hamil, lingkup)
melahirkan, dan setelah La[poran
melahirkan) dan bayinya masukkan
sampai usia 28 hari, keluarga melalui email
dengan wanita pada masa ns.nilamnoorma
childbearing serta masalah- @gmail.com
masalah yang berhubungan
dengan seksualitas dan
reproduksi dengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.
 Minggu Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Kriteria dan Bobot
Hari/Tgl Metode
Pertemuan (Menit) (Tujuan) (Materi Ajar) Indikator Penilaian Nilai
V Kamis, (2 x 50 Mahasiswa mampu 1. Presentasi Literatur Review (Evidence Telaah Jurnal, Mahasiswa mampu:
Ke-20 11 Maret Menit) mengintegrasikan hasil based practice) dalam keperawatan Case Study, C3
2021 Pukul 13.30 peneitian yang berhubungan maternitas Small Group
(NN) 2. Ruang lingkup:
s.d 15.10 wanita usia subur (usia Discussion A4
a. Avoiding unwanted pregnancy:
WITA reproduksi), pasangan usia b. Contraception (10 kelompok
subur, wanita dalam masa c. Induced abortion sesuai ruang P4
childbearing (hamil, lingkup)
melahirkan, dan setelah La[poran
melahirkan) dan bayinya masukkan
sampai usia 28 hari, keluarga melalui email
dengan wanita pada masa ns.nilamnoorma
childbearing serta masalah- @gmail.com
masalah yang berhubungan
dengan seksualitas dan
reproduksi dengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

15 s.d 20 MARET 2021

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA :

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi kuliah dan membuat rangkuman setiap
materi sesuai RPS.
2. Kelompok : Membuat makalah untuk dipresentasikan di depan kelas/seminar sesuai dengan kelompok dan jadual yang telah ditentukan :
Askep kehamilan, persalinan, nifas, BBL, KB, dan kumpulkan laporan kegiatan tersebut dan presentasikan.
Konsep keperawatan ibu dengan masalah kesehatan reproduksi meliputi : PMS, Infeksi, gangguan mentruasi, gangguan kehamilan, karsinoma dan gangguan
sistem reproduksi.
Tugas kelompok yang akan dipresentasikan sudah harus dikosultasikan ke dosen pembimbing minimal 3 (tiga) hari sebelumnya dan minimal 1 (satu) hari
sebelumnya sudah melakukan kontrak belajar.