TABEL RINCIAN KEGIATAN INSTRUKTUR
UNSUR SUB UNSUR INSTRUKTUR PELAKSANA
1. PELAKSANAAN PELATIHAN 1. PEYUSUNAN RENCANA PELATIHAN
2. PEMBUATAN PERANGKAT PELATIHAN
3. PENGAJARAN DAN PELATIHAN
INSTRUKTUR PELAKSANA LANJUTAN
- Menyusun satuan pokok bahasan
pelatihan dalam satu paket
- menyusun daftar kebutuhan fasilitas
pelatihan dalam satu paket untuk
tingkat dasar.
- menyusun daftar kebutuhan bahan
pelatihan dalam satu paket untuk
tingkat dasar.
- Membuat jobsheet mata pelatihan
- Membuat media/alat peraga 2
dimensi
- Mengajar pelatihan tingkat dasar
dengan peserta:
a) pencari kerja SLTA kebawah
b)pekerja pada level
pelaksana/produksi
- Melatih pelatihan tingkat dasar
dengan peserta:
a) pencari kerja SLTA kebawah
b)pekerja pada level
pelaksana/produksi
INSTRUKTUR PENYELIA
- Menyusun satuan pokok bahasan
pelatihan dalam satu paket
- menyusun daftar kebutuhan fasilitas
pelatihan dalam satu paket untuk
tingkat menengah.
- menyusun daftar kebutuhan bahan
pelatihan dalam satu paket untuk
tingkat menengah.
- Membuat jobsheet mata pelatihan
- Membuat media/alat peraga 3
dimensi
- Mengajar pelatihan tingkat menengah
dengan peserta:
a) pencari kerja SLTA kebawah
b)pekerja pada level
pelaksana/produksi
- Mengajar pelatihan tingkat dasar
dengan peserta:
a) pekerja pada level teknisi/penyelia
b) instruktur (TOT) pd level terampil.
- Melatih pelatihan tingkat menengah
dengan peserta:
a) pencari kerja SLTA kebawah
b)pekerja pada level
pelaksana/produksi
- Melatih pelatihan tingkat dasar
dengan peserta:
a) pencari kerja
Sarjana/diploma/akademi
b)pekerja pada level
pelaksana/produksi
c) instruktir (tot) pd level terampil.
- menyusun rencana pelatihan setiap
mata pelatihan dalam satu paket untuk mata pelatihan dalam satu paket untuk
tingkat dasar.
- Menyusun satuan pokok bahasan
pelatihan dalam satu paket
- menyusun daftar kebutuhan fasilitas
pelatihan dalam satu paket untuk
tingkat atas/lanjutan.
- menyusun daftar kebutuhan bahan
pelatihan dalam satu paket untuk
tingkat atas/lanjutan.
- Membuat jobsheet mata pelatihan
- Membuat media/alat peraga pelatihan
multimedia.
- Menyusun Modul pelatihan untuk
tingkat dasar.
- Mengajar pelatihan tingkat
atas/lanjutan dengan peserta:
a) pekerja pada level
pelaksana/produksi
- Mengajar pelatihan tingkat menengah
dengan peserta:
a) pekerja level teknisi/penyelia
b)instruktur (tot) pada level terampil
- Mengajar pelatihan tingkat dasar
dengan peserta:
a) pekerja pada level managemen
- Melatih pelatihan tingkat
atas/lanjutan dengan peserta:
a) pekerja pada level
pelaksana/produksi
- Melatih pelatihan tingkat menengah
dengan peserta:
a) pekerja level teknisi/penyelia
b)instruktur (tot) pada level terampil
INSTRUKTUR PERTAMA
- menyusun rencana pelatihan setiap
tingkat menengah.
- menyusun rencana penyuluhan
- Menyusun satuan pokok bahasan
pelatihan dalam satu paket
- Membuat jobsheet mata pelatihan
- Menyusun Modul pelatihan untuk
tingkat menengah.
- Mengajar pelatihan tingkat
atas/lanjutan dengan peserta:
a) pencari kerja SLTA kebawah
b)pekerja pada level teknisi/penyelia
- Mengajar pelatihan tingkat menengah
dengan peserta:
a) pencari kerja
Sarjana/diploma/akademi
b) Pekerja pada level managemen.
- Mengajar pelatihan tingkat dasar
dengan peserta:
a) pencari kerja
Sarjana/diploma/akademi
b) instruktur (tot) pd level ahli.
- Melatih pelatihan tingkat
atas/lanjutan dengan peserta:
a) pencari kerja SLTA kebawah
b) pekerja pada level teknisi/penyelia.
INSTRUKTUR MUDA INSTRUKTUR MADYA
- menyusun rencana pelatihan setiap
mata pelatihan dalam satu paket untuk
tingkat atas/lanjutan.
- Menyusun rencana produktivitas.
- Menyusun rencana pelayanan dan
konsultasi.
- Menyusun satuan pokok bahasan - Menyusun satuan pokok bahasan
pelatihan dalam satu paket pelatihan dalam satu paket
- Membuat jobsheet mata pelatihan - Membuat jobsheet mata pelatihan
- Menyusun Modul pelatihan untuk
tingkat atas/lanjutan.
- Menyusun materi penyuluhan atau
pengukuran produktivitas.
- Mengajar pelatihan tingkat
atas/lanjutan dengan peserta:
a) pencari kerja
Sarjana/diploma/akademi
b) Pekerja pada level managemen.
c) Instruktur (tot) pada level terampil.
- Mengajar pelatihan tingkat menengah - Mengajar pelatihan tingkat
dengan peserta: atas/lanjutan dengan peserta:
a) instruktur (tot) pd level ahli. a) instruktur (tot) pd level ahli.

4. PELAYANAN PELATIHAN
5. PELAKSANAAN EVALUASI DAN
PELAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN
PELATIHAN
6. PERENCANAAN UJI KOMPETENSI
7. PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI
8. PELAKSANAAN EVALUASI DAN
PELAPORAN PELAKSANAAN UJIAN
KOMPETENSI KERJA
2. PENGEMBANGAN PELATIHAN 1. PENGEMBANGAN PROGRAM
PELATIHAN
-Merawat peralatan pelatihan
-memperbaiki kerusakan ringan
peralatan pelatihan
- Mengevaluasi kemajuan peserta
pelatihan
- Mempersiapkan bahan dan peralatan
uji kompetensi kerja untuk bahan siap
pakai
- Mengevaluasi kemajuan peserta
pelatihan
- Mempersiapkan bahan dan peralatan - Melakukan uji kompetensi kerja
uji kompetensi kerja untuk bahan yang (assessment) bagi tenaga kerja tingkat
masih memerlukan proses.
- Melatih pelatihan tingkat dasar
dengan peserta:
a) pekerja pada level managemen
-Memberikan penyuluhan produktivitas -Memberikan penyuluhan produktivitas
dengan peserta dari unsur
masyarakt/LSM
- Mengevaluasi kemajuan peserta
pelatihan
dasar: kejuruan teknik & non-teknik.
- Membuat laporan hasil pelaksanaan
setiap uji kompetensi tingkat dasar.
- Melatih pelatihan tingkat menengah - Melatih pelatihan tingkat
dengan peserta: atas/lanjutan dengan peserta:
a) pencari kerja a) pencari kerja
Sarjana/diploma/akademi Sarjana/diploma/akademi
b)pekerja pada level managemen. b) Pekerja pada level managemen.
c) Instruktur (tot) pada level terampil.
- Melatih pelatihan tingkat dasar - Melatih pelatihan tingkat menengah
dengan peserta: dengan peserta:
a) instruktur (tot) pada level ahli. a) instruktur (tot) pada level ahli.
dengan peserta dari unsur perusahaan.
-Memberikan pelatihan produktivitas -Memberikan pelatihan produktivitas
dengan peserta dari unsur dengan peserta dari unsur perusahaan.
masyarakt/LSM.
- Memberikan konsultasi produktifitas
dengan peserta dari unsur
masyarakat/LSM.
- Melakukan pengukuran produktivitas: - Melakukan pengukuran produktivitas:
a) tingkat sektoral a) tingkat regional
b) tingkat perusahaan berskala kecil b) tingkat perusahaan berskala
c) tingkat perorangan, fokus sasaran menengah
tenaga operator/pelaksana c) tingkat perorangan, fokus sasaran
tenaga teknisi/penyelia.
- Mengevaluasi kemajuan peserta - Mengevaluasi kemajuan peserta
pelatihan pelatihan
- mengevaluasi laporan pelaksanaan - Mengevaluasi pelaksanaan program
pelatihan. pelatihan.
- mengevaluasi pelaksanaan pelayanan
teknis pelatihan produktivitas
- Menyusun materi uji kompetensi - Menyusun materi uji kompetensi
tingkat dasar. tingkat menengah.
- Menyusun rencana uji kompetensi.
- Melakukan uji kompetensi kerja - Melakukan uji kompetensi kerja
(assessment) bagi: (assessment) bagi:
a-b) tenaga kerja tingkat menengah: a-b) tenaga kerja tingkat atas/lanjutan:
kejuruan teknik & non-teknik. kejuruan teknik & non-teknik.
c-d) instruktur kategori terampil:
kejuruan teknik & non-teknik.
- Menyelia pelaksanaan uji kompetensi - Menyelia pelaksanaan uji kompetensi
tingkat dasar. kerja:
a) tingkat menengah
b) instruktur tingkat terampil
- Melakukan evaluasi terhadap setiap - Melakukan evaluasi terhadap setiap
pelaksanaan uji kompetensi tingkat pelaksanaan uji kompetensi tingkat
dasar. menengah.
- Membuat laporan hasil pelaksanaan - Membuat laporan hasil pelaksanaan
setiap uji kompetensi tingkat setiap uji kompetensi tingkat
menengah. atas/lanjutan.
-mengkaji pelaksanaan uji kompetensi -mengkaji pelaksanaan uji kompetensi
kerja tingkat dasar. kerja tingkat menengah
- melakukan identifikasi kebutuhan - Merumuskan kebutuhan pelatihan.
pelatihan.
- Melatih pelatihan tingkat
atas/lanjutan dengan peserta:
a) instruktur (tot) pada level ahli.
- Memberikan konsultasi produktifitas
dengan peserta dari unsur Perusahaan.
Melakukan pengukuran produktivitas:
- a) tingkat nasional
- b) tingkat perusahaan berskala besar
- c) tingkat perorangan, fokus sasaran
manager.
- Mengevaluasi kemajuan peserta
pelatihan
- Menganalisis dan mengkaji laporan
pelaksanaan pelatihan.
- Menyusun materi uji kompetensi
tingkat atas/lanjutan.
- Melakukan uji kompetensi kerja
(assessment) bagi:
a-b)instruktur kategori ahli: kejuruan
teknik & non-teknik.
- Menyelia pelaksanaan uji kompetensi
kerja:
a) tingkat atas/lanjutan
b) instruktur tingkat ahli
- Melakukan evaluasi terhadap setiap
pelaksanaan uji kompetensi tingkat
atas/lanjutan.
-mengkaji pelaksanaan uji kompetensi
kerja tingkat atas/lanjutan
- Menyusun rencana pengembangan
pelatihan.
 - Menyusun program pelatihan tingkat - Menyusun program pelatihan tingkat: - Menyusun program pelatihan tingkat: - Menyusun program pelatihan tingkat:
dasar bagi pekerja a) dasar bagi instruktur a) menengah bagi instruktur a) atas/lanjutan bagi instruktur
b) Menengah bagi pekerja - b) atas/lanjutan bagi pekerja
c) atas/lanjutan bagi pencari kerja.

- Menyusun program pelatihan tingkat - Menyusun program pelatihan tingkat - Menyusun program peningkatan - Menyusun program peningkatan
dasar bagi pencari kerja menengah bagi pencari kerja produktivitas bagi masyarakat/LSM. produktivitas bagi perusahaan.

2. PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN - Menyusun sistem informasi pelatihan - Menyusun sistem informasi pelatihan
SISTEM PELATIHAN yang bersifat penyempurnaan. yang bersifat pembaharuan atau
inovasi.
- Menelaah dan mengkaji sistem
pelatihan yang berlaku.
3. PENGEMBANGAN STANDART - mengembangkan standart kompetensi - mengembangkan standart kompetensi - mengembangkan standart kompetensi
KOMPETENSI KERJA kerja untuk tenaga kerja tingkat dasar. kerja untuk tenaga kerja tingkat kerja untuk tenaga kerja tingkat
menengah. atas/lanjutan.