SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “PEKERJAAN”

MAPEL STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR KARAKTER PENGALAMAN MATERI ALOKASI PENILAIAN SARANA
KOMPETENSI DASAR BANGSA BELAJAR POKOK WAKTU SUMBE
MENDENGARKAN
B. IND Memahami cerita dan Memberikan tanggapan Memberikan tanggapan  Gemar Setiap siswa mendengarkan guru Cerita 18 hari Penilaian praktik KTSP 2006
teks drama anak yang sederhana tentang cerita sederhana tentang cerita membaca membacakan cerita “Cita-Cita Uun”, pengalaman selama proses
dilisankan pengalaman teman yang pengalaman teman yang  Mandiri kemudian siswa diminta menjawab Rincian sbb: berlangsung Buku Pa
didengarnya didengarnya  komunikatif pertanyaan bacaan di buku panduan Tematik
tematik 3B Erlangga hal 3 24 JP Erlangga, h
Jakarta, 2008
Siswa diajak untuk bertanya jawab Penilaian praktik
seputar cita-cita mereka dan berdiskusi selama proses Buku
tentang berbagai jenis pekerjaan. berlangsung Bahasa Indo
Siswa dibimbing untuk menyadari 3B, hal
bahwa setiap pekerjaan itu mempunyai Erlangga, Ja
nilai yang penting. 2008
Selanjutnya, siswa dibimbing untuk
mengerjakan latihannya
BERBICARA Siswa mengerjakan LB 1 dan 2
Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan Melakukan percakapan Melakukan percakapan Siswa membaca percakapan telepon di Percakapan Penilaian praktik
informasi, secara lisan melalui telepon/alat melalui telepon buku panduan tematik 3B Erlangga hal selama proses
dengan gambar, komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang 4, kemudian memperagakan percakapan berlangsung
percakapan sederhana, menggunakan kalimat ringkas ringkas, jelas, dan mudah tersebut bersama temannya di depan
dan dongeng dimengerti kelas atau di dalam kelompok.

Siswa mengerjakan dan mempraktikkan

LB 3
MEMBACA
Memahami teks Menjawab dan atau Menjawab dan atau Siswa membaca dengan intonasi yang Teks pendek Penilaian praktik
pendek dengan mengajukan pertanyaan mengajukan pertanyaan benar bacaan “Mengenal Tradisi Maleo selama proses
membaca lancar dan tentang isi teks agak panjang tentang isi teks agak Pukek” di buku panduan tematik 3B berlangsung
membaca puisi anak (150-200 kata) yang dibaca panjang (150-200 kata) Erlangga hal 5-6, lalu beberapa siswa
secara intensif yang dibaca secara intensif diminta membaca di depan kelas.
Siswa menjawab pertanyaan bacaan di
halaman 6.
Siswa membuat sendiri pertanyaan-
pertanyaan berdasarkan bacaan dan
selanjutnya bertanya jawab dengan Penilaian praktik
teman sebangku selama proses
Siswa mengerjakan dan mempraktikkan berlangsung
LB 4
Siswa mengerjakan LB 5
 Membaca puisi dengan lafal, Membacakan puisi dengan
intonasi, dan ekspresi yang penghayatan sesuai dengan Siswa diajak untuk membaca dan Puisi Penilaian tertulis
tepat isi dan memperhatikan menghayati puisi berjudul “Cita-cita” di selama proses
penggunaan lafal dan buku panduan tematik 3B Erlangga berlangsung
intonasi yang sesuai dengan bersama-sama.
isi Siswa mempraktikkan LB 6
MENULIS
Mengungkapkan Menulis karangan sederhana Menulis karangan Siswa diajak untuk mengemukakan Paragraf Penilaian tertulis
pikiran, perasaan, dan berdasarkan gambar seri sederhana berdasarkan cerita secara lisan berdasarkan gambar selama proses
informasi dalam menggunakan pilihan kata dan gambar seri menggunakan seri di buku panduan tematik 3B berlangsung
karangan sederhana kalimat yang tepat dengan pilihan kata dan kalimat Erlangga hal 8.
dan puisi memperhatikan penggunaan yang tepat dengan
ejaan, huruf kapital, dan tanda memperhatikan penggunaan Guru menuliskan yang diutarakan siswa
titik ejaan, huruf kapital, dan di papan tulis.
tanda titik Selanjutnya, siswa diajak untuk
membubuhi tanda baca, ejaan, dan
huruf kapital yang benar.
Siswa diminta untuk mengerjakan LB 8
dan LB 9
Menulis puisi berdasarkan Menulis puisi berdasarkan Puisi
gambar dengan pilihan kata gambar dengan pilihan kata Siswa dibimbing untuk menulis puisi
yang menarik yang menarik tentang cita-cita.
Siswa mengerjakan LB 7

MAT BILANGAN KTSP 2006

Memahami pecahan Mengenal pecahan sederhana Mengenal pecahan ketelitian Siswa mempelajari tentang pecahan Pecahan 24 JP Penilaian tertulis
sederhana dan sederhana sederhana di buku panduan tematik 3B sederhana selama proses Buku Pa
penggunaannya dalam Erlangga hal 9-12, lalu siswa diminta berlangsung Tematik
pemecahan masalah mengerjakan latihannya. Erlangga,
16, Jakarta, 2
Membandingkan pecahan Membandingkan pecahan Siswa mempelajari cara Pecahan Penilaian tertulis
sederhana sederhana membandingkan dua pecahan di buku sederhana selama proses Buku
panduan tematik 3B Erlangga hal 13- berlangsung Matematika
16. hal
Memecahkan masalah yang Memecahkan masalah yang Erlangga, Ja
berkaitan dengan pecahan berkaitan dengan pecahan Siswa menyelesaikan soal-soal yang Pecahan Penilaian tertulis 2008
berkaitan dengan pecahan di buku kerja sederhana selama proses
tematik Matematika 3B Erlangga berlangsung
dengan mempelajari contoh cara
penyelesaian.
IPA ENERGI DAN
PERUBAHANNYA Mengidentifikasi berbagai KTSP 2006
Memahami berbagai Menyimpulkan hasil gerak benda melalui tanggungjawab Siswa memperhatikan cerita “Di Pasar” Gerak benda 9 JP Penilaian tertulis
cara gerak benda, pengamatan bahwa gerak percobaan, misalnya: di buku panduan tematik 3B Erlangga dipengaruhi selama proses Buku Pa
hubungannya dengan benda dipengaruhi oleh menggelinding, jatuh, hal 17-18 tentang bentuk benda bentuk dan berlangsung Tematik
energi dan sumber bentuk dan ukuran mengalir, memantul, mempengaruhi gerak benda, kemudian ukuran Erlangga, h
 energi berputar siswa diminta mengerjakan latihannya. 22, Jakarta, 2

Mengidentifikasi hal-hal Siswa memperhatikan cerita “Pesawat Gerak benda Penilaian tertulis Buku
yang mempengaruhi gerak Tempur” di buku panduan tematik 3B dipengaruhi selama proses Pengetahuan
benda, misalnya: berat- Erlangga hal 19-20 tentang bentuk dan bentuk dan berlangsung Alam 3B, h
ringan, bentuk, dan ukuran benda mempengaruhi gerak ukuran 9, Erl
permukaan benda (kasar- benda, kemudian siswa diminta Jakarta, 2008
halus) mengerjakan latihannya.

BUMI DAN ALAM

SEMESTA
Memahami Menjelaskan hubungan antara Mengidentifikasi kondisi Siswa memperhatikan cerita “Pengaruh Pengaruh Penilaian tertulis
kenampakan keadaan awan dan cuaca cuaca, misalnya: berawan, cuaca bagi kegiatan manusia” di buku cuaca bagi selama proses
permukaan bumi, cerah, panas, dingin, hujan panduan tematik 3B Erlangga hal 21-22 kegiatan berlangsung
cuaca dan kemudian siswa diminta mengerjakan manusia
pengaruhnya bagi Mendeskripsikan pengaruh Mengidentifikasi kegiatan latihannya.
manusia, serta cuaca bagi kegiatan manusia manusia yang sesuai Siswa melakukan pengamatan keadaan
hubungannya dengan dengan keadaan cuaca cuaca di sekitarnya dan membuat daftar
cara manusia tertentu kegiatan apa yang sesuai untuk
memelihara dan dilakukan saat cuaca demikian.
melestarikan alam
IPS Memahami jenis Mengenal jenis-jenis Mengidentifikasi jenis- Kerja keras Siswa memperhatikan jenis-jenis Jenis-jenis 6 JP Penilaian tertulis KTSP 2006
pekerjaan dan pekerjaan jenis pekerjaan di pekerjaan yang ada di sekitarnya, lalu pekerjaan selama proses Buku Pa
penggunaan uang lingkungan tempat tinggal mengerjakan latihannya. berlangsung Tematik
siswa yang menghasilkan Erlangga, h
barang dan jasa 25, Jakarta, 2

Membuat daftar pekerjaan Siswa memperhatikan daftar yang Jenis-jenis Penilaian tertulis Buku
orang tua siswa yang dibuat Didi di buku panduan tematik 3B pekerjaan selama proses Pengetahuan
menghasilkan barang dan Erlangga hal 24, kemudian berlangsung Sosial 3B, h
jasa mengidentifikasi pekerjaan yang Erlangga, Ja
menghasilkan barang dan pekerjaan 2008
yang menghasilkan jasa.
Selanjutnya, siswa membuat daftar
pekerjaan orang tua siswa dan
mengidentifikasi pekerjaan yang
Memahami pentingnya menghasilkan barang dan pekerjaan
semangat kerja yang menghasilkan jasa. Tujuan Penilaian tertulis
Memberikan alasan orang bekerja selama proses
harus bekerja Siswa memperhatikan percakapan Didi berlangsung
dengan Ibu tentang tujuan bekerja di
buku panduan tematik 3B Erlangga hal
23, lalu mengerjakan latihannya Semangat Penilaian tertulis
Menjelaskan pentingnya bekerja selama proses
memiliki semangat dalam Siswa memperhatikan cerita tukang sol berlangsung
bekerja sepatu yang bersemangat di buku
panduan tematik 3B Erlangga hal 25. Semangat Penilaian tertulis
 Memberi contoh ciri-ciri bekerja selama proses
semangat bekerja Selanjutnya, siswa menyebutkan apa berlangsung
(misalnya kerja keras, saja ciri-ciri semangat kerja.
disiplin, jujur) yang telah Siswa juga diminta untuk menyebutkan
dilakukannya dalam apa saja ciri-ciri semangat belajar.
kehidupan sehari-hari
Seni SENI RUPA
Mengapresiasi karya Menjelaskan simbol dalam Menjelaskan simbol  kreatifitas Siswa memperhatikan penjelasan Simbol karya 6 JP Penilaian praktik KTSP 2006
Budaya seni rupa karya seni rupa tiga dimensi dalam karya seni rupa tiga  mandiri tentang simbol karya seni rupa tiga seni rupa tiga selama proses
dimensi dimensi di buku panduan tematik 3B dimensi berlangsung Buku Pa
Menunjukkan sikap apresiatif Erlangga hal 26-27. Tematik
terhadap simbol dalam karya Menunjukkan sikap Siswa diminta untuk menyebutkan Erlangga, h
seni rupa tiga dimensi apresiatif terhadap simbol berbagai simbol dalam karya seni rupa 30, Jakarta, 2
dalam karya seni rupa tiga tiga dimensi yang ada di sekitar siswa,
dimensi lalu siswa mengerjakan latihannya. Buku Kerja
Mengekspresikan diri Memberi hiasan/warna pada Budaya 3B,
melalui karya seni benda tiga dimensi Siswa diajak menghias benda tiga Menghias Penilaian praktik 2-7, Erl
rupa Memberi hiasan/warna dimensi seperti kendi atau piring seperti benda tiga selama proses Jakarta, 2008
pada benda tiga dimensi contoh di buku kerja tematik Seni dimensi berlangsung
SENI TARI Budaya (LSB 6)
Mengapresiasi karya Menghubungkan gerak,
seni tari busana, dan perlengkapan Penilaian praktik
dengan simbol dalam seni tari Menghubungkan gerak, Siswa memperhatikan penjelasan Simbol dalam selama proses
busana, dan perlengkapan simbol dalam seni tari di buku panduan karya seni tari berlangsung
Menunjukkan sikap apresiatif dengan simbol dalam seni tematik 3B Erlangga hal 28-29.
terhadap simbol yang tari
terkandung dalam karya seni Siswa diajak bertanya jawab tentang Simbol dalam Penilaian praktik
tari berdasarkan pengamatan Menunjukkan sikap simbol-simbol dalam berbagai gerak karya seni tari selama proses
pertunjukan apresiatif terhadap simbol dan busana tarian yang pernah siswa berlangsung
yang terkandung dalam lihat sehari-hari.
Menunjukkan sikap apresiatif karya seni tari berdasarkan
terhadap simbol yang pengamatan pertunjukan
terkandung dalam karya seni Simbol dalam Penilaian praktik
tari Nusantara daerah Menunjukkan sikap Siswa mengerjakan LSB 4 dan LSB, karya seni tari selama proses
setempat apresiatif terhadap simbol kemudian bersama-sama teman sekelas berlangsung
yang terkandung dalam menirukan berbagai gerakan yang
karya seni tari Nusantara terdapat di LSB 4 secara serempak.
daerah setempat
 SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “KOMUNIKASI”

MAPEL STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR KARAKTER PENGALAMAN MATERI ALOKASI PENILAIAN SARANA
KOMPETENSI DASAR BANGSA BELAJAR POKOK WAKTU SUMBE
MENDENGARKAN
B. IND Memahami cerita dan Memberikan tanggapan Memberikan tanggapan  mandiri Setiap siswa mendengarkan guru Cerita 18 hari Penilaian praktik KTSP 2006
teks drama anak yang sederhana tentang cerita sederhana tentang cerita  komunikatif membacakan cerita “Sahabat Penaku” pengalaman selama proses
dilisankan pengalaman teman yang pengalaman teman yang dari buku panduan tematik 3B Erlangga Rincian sbb: berlangsung Buku Pa
didengarnya didengarnya hal 32, kemudian siswa diminta Tematik
menjawab pertanyaan-pertanyaan 24 JP Erlangga, h
berdasarkan bacaan yang diajukan oleh 36, Jakarta 2
guru.
Buku
BERBICARA Siswa diajak untuk memberikan Percakapan Penilaian praktik Bahasa Ind
Mengungkapkan Melakukan percakapan Melakukan percakapan tanggapan tentang cara berteman selama proses 3B, hal
pikiran, perasaan, dan melalui telepon/alat melalui telepon melalui surat. berlangsung Erlangga, Ja
informasi, secara lisan komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang 2008
dengan gambar, menggunakan kalimat ringkas ringkas, jelas, dan mudah Siswa membaca percakapan telepon Penilaian praktik
percakapan sederhana, dimengerti dari buku panduan tematik 3B Erlangga praktik selama
dan dongeng hal 33 berpasangan dengan teman proses berlangsung
sebangku.
Beberapa pasang siswa memperagakan
di depan kelas.
MEMBACA Selanjutnya, siswa mendengarkan
Memahami teks Menjawab dan atau penjelasan guru tentang bentuk-bentuk
pendek dengan mengajukan pertanyaan Menjawab dan atau komunikasi berdasarkan caranya, yaitu
membaca lancar dan tentang isi teks agak panjang mengajukan pertanyaan komunikasi lisan dan bentuk
membaca puisi anak (150-200 kata) yang dibaca tentang isi teks agak komunikasi tertulis.
secara intensif panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara intensif Siswa membaca dengan intonasi yang
benar bacaan “Penemuan Telepon” dari Teks pendek Penilaian praktik
Membaca puisi dengan lafal, buku panduan tematik 3B Erlangga hal selama proses
intonasi, dan ekspresi yang Membacakan puisi dengan 34. berlangsung
tepat penghayatan sesuai dengan Siswa diajak mengajukan pertanyaan-
isi dan memperhatikan pertanyaan berdasarkan bacaan di
penggunaan lafal dan tersebut, sementara siswa lainnya
intonasi yang sesuai menjawab.
MENULIS dengan isi
Mengungkapkan Menulis puisi berdasarkan Menjelaskan isi puisi Siswa diajak untuk membaca dan Puisi Penilaian praktik
pikiran, perasaan, dan gambar dengan pilihan kata memahami puisi berjudul “KRIIIIING” selama proses
informasi dalam yang menarik Menulis puisi berdasarkan dari buku panduan tematik 3B berlangsung
karangan sederhana gambar dengan pilihan Erlangga bersama-sama.
dan puisi Beberapa orang siswa membacakan
 kata yang menarik puisi di depan kelas dengan ekspresi
dan intonasi yang tepat

Siswa dibimbing untuk menulis puisi Puisi Penilaian tertulis

berdasarkan gambar yang dipilihnya selama proses
dari panduan tematik 3B Erlangga hal berlangsung
36
BILANGAN
MAT Memahami pecahan Membandingkan pecahan Membandingkan pecahan ketelitian Siswa memperhatikan penjelasan Pecahan 24 JP Penilaian tertulis KTSP 2006
sederhana dan sederhana sederhana tentang membandingkan pecahan di sederhana selama proses
penggunaannya dalam buku panduan tematik 3B Erlangga hal berlangsung Buku Pa
pemecahan masalah 37-38, lalu siswa diminta mengerjakan Tematik
latihannya Erlangga, h
Memecahkan masalah yang Memecahkan masalah Penilaian tertulis 42, Jakarta, 2
berkaitan dengan pecahan yang berkaitan dengan Siswa menyelesaikan soal cerita yang Pecahan selama proses
pecahan berhubungan dengan pecahan dengan sederhana berlangsung Buku
Bertambah atau berkurang memperhatikan cara mengerjakan dari Matematika
contoh yang diberikan di buku panduan hal
tematik 3B Erlangga hal 40-42. Erlangga, Ja
2008
IPA ENERGI DAN
PERUBAHANNYA KTSP 2006
Memahami berbagai Mendeskripsikan hasil Mendeskripsikan hasil Rasa ingin tahu Siswa memperhatikan cerita Pengaruh 9 JP Penilaian tertulis
cara gerak benda, pengamatan tentang pengaruh pengamatan tentang pengamatan Didi tentang pengaruh energi dalam selama proses Buku Pa
hubungannya dengan energi panas, gerak, getaran pengaruh energi panas, energi panas, gerak, dan bunyi di buku kehidupan berlangsung Tematik
energi dan sumber dalam kehidupan sehari-hari gerak, getaran dalam panduan tematik 3B Erlangga hal 45- sehari-hari Erlangga, h
energi kehidupan sehari-hari 47, kemudian siswa menambahkan 47, Jakarta 2
dengan hasil pengamatannya sendiri
dalam kehidupan sehari-hari. Buku
Mengidentifikasi sumber Pengetahuan
energi dan kegunaannya Membuat daftar sumber- Siswa memperhatikan penjelasan Sumber energi Penilaian tertulis Alam 3B, h
sumber energi yang tentang berbagai sumber energi di buku selama proses 30, Erl
terdapat di sekitar, panduan tematik 3B Erlangga hal 43- berlangsung Jakarta, 2008
misalnya makanan, minyak 44.
tanah, kayu bakar, baterai,
listrik, sinar matahari, air,
dan angin Siswa memperhatikan daftar sumber
energi dan kegunaannya di buku
Menjelaskan tujuan panduan tematik 3B Erlangga hal 45. Sumber energi Penilaian tertulis
penggunaan sumber energi selama proses
Membuat kincir angin untuk Membuat kincir angin Siswa diajak untuk membuat kincir air berlangsung
menunjukkan bentuk energi untuk menunjukkan dan kincir angin dengan cara seperti
angin dapat diubah menjadi bentuk energi angin dapat yang terdapat di LPA 5 dan LPA 6 Membuat Penilaian praktik
energi gerak diubah menjadi energi buku kerja tematik Pengetahuan Alam kincir air dan selama proses
gerak 3B. kincir angin berlangsung
IPS Memahami jenis Memahami kegiatan jual beli Memahami kegiatan jual Kerja keras Siswa cerita tentang kegiatan jual beli Kegiatan jual 6 JP Penilaian tertulis KTSP 2006
pekerjaan dan di lingkungan rumah dan beli di lingkungan rumah Didi dan Uun di kios Bunda yang beli selama proses Buku Pa
penggunaan uang sekolah dan sekolah terdapat di buku panduan tematik 3B berlangsung Tematik
Erlangga hal 48-49, kemudian siswa Erlangga, h
mengerjakan latihannya. 51, Jakarta 2
Buku
Siswa memperhatikan penjelasan Penilaian tertulis Pengetahuan
tentang tempat kegiatan jual beli di selama proses Sosial
buku panduan tematik 3B Erlangga hal berlangsung Erlangga, h
50-51, kemudian siswa diminta untuk 34, Jakarta, 2
mengerjakan latihan di buku kerja.
Seni
SENI RUPA KTSP 2006
Budaya Mengapresiasi karya Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri  kreatifitas Siswa diajak menggambar dan Bentuk dan 6 JP Penilaian praktik
seni rupa gambar imajinatif mengenai melalui gambar imajinatif  mandiri mewarnai gambar imajinasi alam warna dan selama proses Buku Pa
alam sekitar mengenai alam sekitar sekitar di buku kerja tematik Seni berlangsung Tematik
Budaya 3B Erlangga hal 13-14. Erlangga, h
SENI MUSIK 54, Jakarta, 2
Mengapresiasi karya Menjelaskan simbol tempo Menjelaskan simbol tempo Penilaian tertulis
seni musi dalam lagu dalam lagu Siswa memperhatikan penjelasan dan praktik selama Buku Kerja
tentang tempo dan dinamik di buku proses berlangsung Budaya 3B,
panduan tematik Erlangga 3B hal 52- 9-14 Erl
Mengekspresikan diri Menyanyikan lagu daerah dan Menyanyikan lagu daerah 53. Jakarta, 2008
melalui karya seni lagu anak-anak dengan iringan dan lagu anak-anak dengan
musik sederhana iringan sederhana Selanjutnya, siswa diajak untuk
mempraktikkan cara menyanyi dengan
memperhatikan tanda tempo dan
dinamika yang terdapat dalam lagu
daerah dan lagu anak-anak.
 SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “PENDIDIKAN”

MAPEL STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR KARAKTER PENGALAMAN MATERI ALOKASI PENILAIAN SARANA
KOMPETENSI DASAR BANGSA BELAJAR POKOK WAKTU SUMBE
MENDENGARKAN
Memahami cerita dan Memberikan tanggapan Memberikan tanggapan  mandiri Setiap siswa mendengarkan guru Cerita 18 hari Penilaian praktik KTSP 2006
B. IND teks drama anak yang sederhana tentang cerita sederhana tentang cerita  komunikatif membacakan cerita “Lomba Senam dari pengalaman selama proses
dilisankan pengalaman teman yang pengalaman teman yang buku panduan tematik 3B Erlangga hal Rincian sbb: berlangsung Buku Pa
didengarnya didengarnya 56-57. Tematik
Siswa diajak untuk bertanya jawab dan 24 JP Erlangga, h
memberikan tanggapan tentang cerita 62, Jakarta 2
Melakukan percakapan tersebut.
melalui telepon Penilaian praktik Buku
menggunakan kalimat yang Siswa membaca percakapan telepon selama proses Bahasa Indo
ringkas, jelas, dan mudah dari buku panduan tematik 3B Erlangga berlangsung 3B, hal
dimengerti hal 4, kemudian memperagakan Erlangga, Ja
percakapan tersebut bersama temannya 2008
BERBICARA di depan kelas atau di dalam kelompok.
Mengungkapkan Menceritakan peristiwa yang Menceritakan pengalaman
pikiran, perasaan, dan pernah dialami, dilihat, atau secara runtut menggunakan
informasi, secara lisan didengar pilihan kata yang tepat dan Siswa mengamati dan memilih salah Cerita Penilaian praktik
dengan gambar, kalimat yang mudah satu gambar dari buku panduan tematik pengalaman praktik selama
percakapan sederhana, dipahami 3B Erlangga hal 58, lalu menceritakan proses berlangsung
dan dongeng pengalaman yang pernah dialami siswa
yang berhubungan dengan gambar
tersebut.
Siswa menceritakan pengalamannya
secara singkat di depan kelas.
MEMBACA
Memahami teks Menjawab dan atau Menjawab dan atau Siswa membaca dengan suara yang Teks pendek Penilaian praktik
pendek dengan mengajukan pertanyaan mengajukan pertanyaan keras dan intonasi yang benar bacaan proses berlangsung
membaca lancar dan tentang isi teks agak panjang tentang isi teks agak “Pahit tetapi Kaya Manfaat” dari
membaca puisi anak (150-200 kata) yang dibaca panjang (150-200 kata) panduan Tematik Erlangga 3B hal 59.
secara intensif yang dibaca secara intensif Selanjutnya, siswa dibimbing untuk
mengerjakan latihannya.

Membaca puisi dengan lafal, Membacakan puisi dengan Siswa diajak untuk membaca dan Puisi Penilaian praktik
intonasi, dan ekspresi yang penghayatan sesuai dengan menghayati puisi “Kamu Masih selama proses
tepat isi dan memperhatikan Sekolah” dari buku panduan tematik berlangsung
penggunaan lafal dan Erlangga 3B hal 61 bersama-sama.
intonasi yang sesuai
dengan isi
MENULIS
Mengungkapkan Menulis karangan sederhana Menulis karangan Siswa dibimbing untuk menulis Paragraf Penilaian tertulis
pikiran, perasaan, dan berdasarkan gambar seri sederhana berdasarkan karangan berdasarkan gambar dan selama proses
 informasi dalam menggunakan pilihan kata dan gambar seri menggunakan pokok pikiran yang terdapat di buku berlangsung
karangan sederhana kalimat yang tepat dengan pilihan kata dan kalimat panduan tematik Erlangga Jilid 3B
dan puisi memperhatikan penggunaan yang tepat dengan dengan memperhatikan tanda baca,
ejaan, huruf kapital, dan tanda memperhatikan ejaan, dan huruf kapital yang benar.
titik penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik
GEOMETRI DAN KTSP 2006
MAT PENGUKURAN
Memahami unsur dan Mengidentifikasi berbagai Mengidentifikasi berbagai ketelitian Siswa memperhatikan cerita tentang Bangun datar 24 JP Penilaian tertulis Buku Pa
sifat-sifat bangun datar bangun datar sederhana bangun datar sederhana bangun datar di kelas Didi di buku selama proses Tematik
sederhana menurut sifat atau unsurnya menurut sifat atau panduan tematik 3B Erlangga hal 63- berlangsung Erlangga, h
unsurnya 64. 68, Jakarta 2
Siswa membuat daftar bangun datar
yang terdapat di sekitar siswa. Buku
Sifat bangun Penilaian tertulis Matematika
Siswa memperhatikan penjelasan datar selama proses hal
tentang sifat-sifat bangun datar di buku berlangsung Erlangga, Ja
panduan tematik 3B Erlangga hal 65,
kemudian siswa diminta untuk
mengerjakan latihannya.

IPA ENERGI DAN

PERUBAHANNYA KTSP 2006
Menerapkan konsep Menerapkan cara menghemat Menerapkan cara Rasa ingin tahu Siswa memperhatikan cerita keluarga Hemat energi 9 JP Penilaian tertulis
energi gerak energi dalam kehidupan menghemat energi dalam Didi yang hemat energi di buku selama proses Buku Pa
sehari-hari kehidupan sehari-hari panduan tematik 3B Erlangga hal 72- berlangsung Tematik
73. Erlangga, h
BUMI DAN ALAM Siswa diajak bertanya jawab tentang 73, Jakarta 2
SEMESTA sikap dan cara siswa dalam menghemat
Memahami Mengidentifikasi cara Mengidentifikasi cara energi. Buku
kenampakan manusia dalam memelihara manusia dalam memelihara Pengetahuan
permukaan bumi, dan melestarikan alam di dan melestarikan alam di Siswa memperhatikan penjelasan Sumber daya Penilaian tertulis Alam 3B, h
cuaca dan lingkungan sekitar lingkungan sekitar tentang berbagai sumber daya alam di alam selama proses 30, Erla
pengaruhnya bagi buku panduan tematik 3B Erlangga hal berlangsung Jakarta, 2008
manusia, serta 69-70.
hubungannya dengan Siswa diajak bertanya jawab tentang
cara manusia contoh dan kegunaan sumber daya alam
memelihara dan hayati dan sumber daya nonhayati.
melestarikan alam Siswa memperhatikan cara-cara yang Memelihara Penilaian tertulis
dapat siswa lakukan untuk memelihara sumber daya selama proses
sumber daya alam di buku panduan alam berlangsung
tematik 3B Erlangga hal 71, siswa
kemudian diminta untuk mengerjakan
latihannya.
IPS Memahami jenis Memahami kegiatan jual beli Memahami kegiatan jual disiplin Siswa memperhatikan cerita tentang Kegiatan jual 6 JP Penilaian tertulis KTSP 2006
pekerjaan dan di lingkungan rumah dan beli di lingkungan rumah Didi dan Badu jajan di kantin sekolah beli di sekolah selama proses Buku Pa
penggunaan uang sekolah dan sekolah di buku panduan tematik 3B Erlangga berlangsung Tematik
 hal 77. Erlangga, h
Siswa diajak untuk bertanya jawab 77, Jakarta, 2
tentang tempat jual beli di sekitar
sekolah dan menyebutkan barang- Buku
Mengenal sejarah uang barang yang dijual di tempat itu. Pengetahuan
Sosial 3B, h
Menceritakan berbagai alat Siswa memperhatikan penjelasan Sejarah uang Penilaian tertulis 34, Erla
tukar misalnya: barang dan tentang sejarah uang di buku panduan selama proses Jakarta, 2008
uang tematik 3B Erlangga hal 75-76. berlangsung
Siswa diajak untuk mempraktikkan
barter bersama teman-teman di kelas,
lalu siswa mengerjakan latihannya.

Mengenal penggunaan uang
sesuai dengan kebutuhan
Menunjukkan jenis uang Siswa membuat daftar mata uang yang Jenis uang Penilaian tertulis
yang beredar di masyarakat berlaku di dunia. yang beredar dan selama proses
(logam dan kertas) berlangsung
Menceritakan kegunaan Siswa memperhatikan cerita Didi dan Kegunaan Penilaian tertulis
uang Uun yang membeli perlengkapan uang selama proses
sekolah di buku panduan tematik 3B berlangsung
Erlangga hal 74.

Seni SENI RUPA

Mengekspresikan diri Memberi hiasan/warna pada Memberi hiasan/warna  kreatifitas Siswa diajak untuk membuat spiral Hiasan 6 JP Penilaian praktik KTSP 2006
Budaya melalui karya seni benda tiga dimensi pada benda tiga dimensi  mandiri kerlap-kerlip dan balon hias gantung gantung selama proses
rupa sesuai buku kerja tematik 3B Erlangga berlangsung Buku Pa
hal 22-24. Tematik
Erlangga, h
SENI MUSIK 82, Jakarta, 2
Mengapresiasi karya Menjelaskan makna ansambel Menjelaskan makna Penilaian praktik
seni musik ansambel Siswa memperhatikan penjelasan Ansambel selama proses Buku Kerja
tentang ansambel di buku panduan berlangsung Budaya 3B,
tematik 3B Erlangga hal 80. 16-24, Erla
Menghubungkan antara Menghubungkan antara Siswa memperhatikan penjelasan tetang Penilaian tertulis Jakarta, 2008
simbol nada dengan elemen simbol nada dengan elemen simbol-simbol yang terdapat dalam Simbol dalam selama proses
musik musik musik di buku panduan tematik 3B musik berlangsung
Menghubungkan simbol nada Menghubungkan simbol Erlangga hal 78-79, lalu siswa diminta
dengan tempo dalam lagu nada dengan tempo dalam untuk mengerjakan latihannya.
lagu Siswa diajak untuk bermain ansambel
Mengekspresikan diri Memainkan musik dalam Memainkan musik dalam musik ritmis lagu “Tasku yang Baru” Bermain Penilaian praktik
melalui karya seni bentuk ansambel dengan alat bentuk ansambel dengan dengan pola irma seperti di buku Ansambel selama proses
musik musik ritmis sederhana alat musik ritmis sederhana panduan tematik 3B Erlangga hal 81. berlangsung
Siswa diajak untuk bermain ansambel
Menyanyikan lagu daerah dan Menyanyikan lagu daerah musik ritmis dengan lagu dan pola Bermain Penilaian praktik
lagu anak-anak dengan iringan dan lagu anak-anak dengan irama lainnya. Ansambel selama proses
sederhana iringan sederhana berlangsung
 SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “PERUMAHAN”

MAPEL STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR KARAKTER PENGALAMAN MATERI ALOKASI PENILAIAN SARANA
KOMPETENSI DASAR BANGSA BELAJAR POKOK WAKTU SUMBE
MENDENGARKAN
Memahami cerita dan Memberikan tanggapan Memberikan tanggapan  Mandiri Setiap siswa mendengarkan guru Cerita 18 hari Penilaian praktik KTSP 2006
B. IND teks drama anak yang sederhana tentang cerita sederhana tentang cerita  komunikatif membacakan cerita “Seberkas Cahaya pengalaman selama proses
dilisankan pengalaman teman yang pengalaman teman yang Matahari”, kemudian siswa diminta Rincian sbb: berlangsung Buku Pa
didengarnya didengarnya menjawab pertanyaan bacaan dari buku Tematik
panduan tematik 3B Erlangga hal 86. 24 JP Erlangga, h
Menirukan dialog dengan Menyebutkan nama-nama 90, Jakarta 2
ekspresi yang tepat dari tokoh dalam drama Siswa bersama-sama guru membaca Teks drama Penilaian praktik
pembacaan teks drama anak Menjelaskan isi teks drama teks drama dari buku kerja Bahasa selama proses Buku
yang didengarnya Memerankan tokoh dalam Indonesia 3B hal 38. Siswa diminta berlangsung Bahasa Indo
drama untuk menyebutkan nama-nama tokoh 3B, hal
yang terdapat dalam teks drama Erlangga, Ja
tersebut dan menjelaskan isi teks drama
secara singkat.
Selanjutnya, melatihnya dan
BERBICARA memperagakannya bersama teman.
Mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan Melakukan percakapan Melakukan percakapan Siswa mendengarkan guru Percakapan Penilaian praktik
informasi, secara lisan melalui telepon/alat melalui telepon membacakan percakapan dari buku proses berlangsung
dengan gambar, komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang panduan tematik 3B Erlangga hal 87.
percakapan sederhana, menggunakan kalimat ringkas ringkas, jelas, dan mudah Selanjutnya, siswa melatih percakapan
dan dongeng dimengerti berpasangan dengan teman dan
memperagakannya di depan teman-
teman lain (di depan kelas atau di
dalam kelompok)
Penilaian praktik
Menceritakan peristiwa yang Menceritakan pengalaman Setelah mendengarkan cerita “Seberkas Cerita selama proses
pernah dialami, dilihat, atau secara runtut menggunakan Cahaya Matahari” (dari buku panduan pengalaman berlangsung
didengar pilihan kata yang tepat dan tematik Erlangga 3B hal 86) dan
kalimat yang mudah mengerjakan latihannya, siswa
dipahami dibimbing untuk mengingat-ingat
pengalamannya bersama kakek dan
nenek, kemudian menceritakannya di
depan teman-teman di kelas atau dalam
kelompok. Siswa-siswa diminta untuk
memberikan tanggapan sederhana Penilaian praktik
tentang cerita siswa lain yang selama proses
didengarnya. berlangsung
 MEMBACA Menjawab dan atau Menjawab dan atau Siswa membaca dengan intonasi yang Teks pendek Penilaian praktik
Memahami teks mengajukan pertanyaan mengajukan pertanyaan benar bacaan “Hujan Laron” dari buku selama proses
pendek dengan tentang isi teks agak panjang tentang isi teks agak kerja tematik Bahasa Indonesia 3B berlangsung
membaca lancar dan (150-200 kata) yang dibaca panjang (150-200 kata) Erlangga hal 46. Selanjutnya siswa,
membaca puisi anak secara intensif yang dibaca secara intensif mengerjakan latihannya.

Membaca puisi dengan lafal, Membacakan puisi dengan Penilaian tertulis

intonasi, dan ekspresi yang penghayatan sesuai dengan Siswa diajak untuk membaca dan Puisi selama proses
tepat isi dan memperhatikan menghayati puisi “Rumahku” di buku berlangsung
penggunaan lafal dan panduan tematik Erlangga 3B hal 89
intonasi yang sesuai dengan bersama-sama.
isi
MENULIS
Mengungkapkan Menulis karangan sederhana Menulis karangan sederhana Siswa diajak untuk menuliskan hal-hal Paragraf Penilaian tertulis
pikiran, perasaan, dan berdasarkan gambar seri berdasarkan gambar seri pokok yang ditunjukkan oleh gambar- selama proses
informasi dalam menggunakan pilihan kata dan menggunakan pilihan kata gambar di buku panduan tematik hal berlangsung
karangan sederhana kalimat yang tepat dengan dan kalimat yang tepat 89-90. Selanjutnya, siswa
dan puisi memperhatikan penggunaan dengan memperhatikan mengembangkan pokok-pokok pikiran
ejaan, huruf kapital, dan tanda penggunaan ejaan, huruf tersebut dalam bentuk karangan.
titik kapital, dan tanda titik

Menulis puisi berdasarkan Menulis puisi berdasarkan Siswa dibimbing untuk melengkapi Puisi
gambar dengan pilihan kata gambar dengan pilihan kata puisi “Kursi Tua dari Kayu Jati (dari
yang menarik yang menarik buku kerja tematik Bahasa Indonesia
Erlangga hal 41) dengan
memperhatikan gambar petunjuk.
BILANGAN
MAT Memahami unsur dan Mengidentikasi berbagai jenis Mengidentikasi berbagai ketelitian Siswa memperhatikan penjelasan Sudut di 24 JP Penilaian tertulis KTSP 2006
sifat-sifat bangun datar dan besar sudut jenis dan besar sudut tentang sudut benda di buku panduan bangun datar selama proses
sederhana tematik 3B Erlangga hal 91, lalu siswa berlangsung Buku Pa
diminta untuk menghitung jumlah sudut Tematik
pada gambar bangun datar di hal 92. Erlangga, h
Penilaian tertulis 100, Jakarta,
Siswa meperhatikan penjelasan tentang Pengertian selama proses
pengertian sudut di buku panduan sudut berlangsung Buku
tematik 3B Erlangga hal 93-94, lalu Matematika
siswa diminta untuk mengerjakan hal
latihannya. Erlangga, Ja
2008
Siswa memperhatikan penjelsan tentang Mengurutkan Penilaian tertulis
mengurutkan besar sudut di buku besar sudut selama proses
panduan tematik 3B Erlangga hal 96, berlangsung
lalu siswa diminta untuk mengerjakan
latihannya.

Siswa memperhatikan penjelasan Jenis-jenis Penilaian tertulis

tentang jenis-jenis sudut di buku sudut selama proses
 panduan tematik 3B Erlangga hal 97- berlangsung
98, lalu siswa diminta untuk
mengerjakan latihannya

Siswa memperhatikan penjelasan Sudut sebagai Penilaian tertulis

tentang sudut sebagai jarak putar di jarak putar selama proses
buku panduan tematik 3B Erlangga hal berlangsung
99-100, lalu siswa diminta untuk
mengerjakan latihannya.

IPA BUMI DAN ALAM

SEMESTA KTSP 2006
Memahami Mendeskripsikan kenampakan Mengidentifikasi berbagai Rasa ingin tahu Siswa memperhatikan cerita Kenampakan 9 JP Penilaian tertulis
kenampakan permukaan bumi di bentuk permukaan bumi pengalaman Didi di pegunungan dan di permukaan selama proses Buku Pa
permukaan bumi, lingkungan sekitar (daratan dan sebaran air) pantai di buku panduan tematik 3B bumi berlangsung Tematik
cuaca dan Erlangga hal 101-102, kemudian siswa Erlangga,
pengaruhnya bagi Menjelaskan melalui diajak untuk menyebutkan nama 101-105, Ja
manusia, serta pengamatan model bahwa gambar permukaan bumi di halaman 2008
hubungannya dengan sebagian besar permukaan 102.
cara manusia bumi terdiri atas air Buku
memelihara dan Pengetahuan
melestarikan alam Menyimpulkan melalui Siswa memperhatikan cerita Bentuk bumi Penilaian tertulis Alam 3B, h
pengamatan model bahwa pengalaman Didi mengamati kapal laut selama proses 40, Erla
bentuk bumi tidak datar, dari pelabuhan di buku panduan berlangsung Jakarta, 2008
tetapi bulat pepat tematik 3B Erlangga hal 103.

Menjelaskan hubungan antara Mengidentifikasi kondisi Siswa diajak untuk melakukan Bentuk bumi Penilaian praktik
keadaan awan dan cuaca cuaca, misalnya: berawan, pengamatan sendiri terhadap bentuk selama proses
cerah, panas, dingin, hujan bumi melalui percobaan di buku kerja berlangsung
tematik Pengetahuan Alam 3B LPA 5
hal 36-37, lalu siswa diminta untuk
menarik kesimpulan.

Meramalkan keadaan cuaca Siswa memperhatikan penjelasan Hubungan Penilaian tertulis

yang akan terjadi tentang hubungan keadaan langit dan keadaan langit selama proses
berdasarkan keadaan langit, cuaca di buku panduan tematik 3B dan cuaca berlangsung
misalnya: awan tebal Erlangga hal 104-105.
mungkin akan turun hujan
Siswa diajak untuk melakukan Hubungan Penilaian praktik
pengamatan terhadap keadaan awan di keadaan langit selama proses
luar ruangan kelas, lalu siswa diminta dan cuaca berlangsung
untuk menarik kesimpulan tentang
cuaca.
IPS Memahami jenis Memahami pentingnya Menjelaskan pentingnya  disiplin Siswa memperhatikan cerita tentang Semangat 6 JP Penilaian tertulis KTSP 2006
pekerjaan dan semangat kerja memiliki semangat dalam  kerja keras Toko Jaya dan toko Makmur di buku kerja selama proses Buku Pa
penggunaan uang bekerja panduan tematik 3B Erlangga hal 106, berlangsung Tematik
lalu siswa diminta untuk mengerjakan Erlangga,
latihannya. 106-107, Ja
Penilaian tertulis 2008
Mengenal penggunaan uang Menceritakan kegunaan Siswa memperhatikan penjelasan Kebutuhan selama proses
sesuai dengan kebutuhan uang tentang kebutuhan dan keinginan di dan keinginan berlangsung Buku
buku panduan tematik 3B Erlangga hal Pengetahuan
107. Sosial 3B,
28-37 Erla
Menjelaskan cara mengelola Siswa diajak untuk membuat daftar Mengelola Penilaian tertulis Jakarta, 2008
uang dengan baik kebutuhan dan keinginannya dan uang selama proses
Menyebutkan manfaat memberikan alasan dalam memisahkan berlangsung
mengelola uang dengan baik antara kebutuhan dan keinginan
Siswa diminta untuk menyebutkan
manfaat mengelola uang dengan
membeli kebutuhan yang utama terlebih
dulu.
Seni SENI RUPA
Mengekspresikan diri Memberi hiasan/warna pada Memberi hiasan/warna pada  kreatifitas Siswa diajak untuk membuat rumah- Hiasan pada 6 JP Penilaian praktik KTSP 2006
Budaya melalui karya seni benda tiga dimensi benda tiga dimensi  mandiri rumahan dengan cara yang terdapat di benda tiga selama proses
rupa buku kerja tematik Seni Budaya 3B dimensi berlangsung Buku Pa
Erlangga hal 26-28 (lLSB 1 dan LSB 2) Tematik
SENI MUSIK Erlangga,
Mengapresiasi karya Menghubungkan antara Menghubungkan antara Siswa diajak untuk membaca notasi Simbol nada Penilaian praktik 108-111, Ja
seni musik simbol nada dengan elemen simbol nada dengan elemen lagu “Rumahku” dari buku kerja selama proses 2008
musik musik tematik Seni Budaya 3B Erlangga hal berlangsung
30-31 (LSB 4). Buku Kerja
Budaya 3B,
Mengekspresikan diri Memainkan musik dalam Memainkan musik dalam Siswa diajak untuk memainkan Ansambel Penilaian praktik 26-35 Erla
melalui karya seni bentuk ansambel dengan alat bentuk ansambel dengan ansambel sederhana lagu “Rumahku selama proses Jakarta, 2008
musik musik ritmis sederhana alat musik ritmis sederhana yang Mungil” dengan pola irama yang berlangsung
terdapat di buku kerja tematik Seni
Budaya 3B Erlangga hal 32-33 (LSB5).
Menyanyikan lagu daerah dan Menyanyikan lagu daerah
lagu anak-anak dengan iringan dan lagu anak-anak dengan Siswa menyanyikan lagu di LSB 4 dan Menyanyikan Penilaian praktik
sederhana iringan sederhana LSB 5 bersama teman-teman dengan lagu anak selama proses
iringan musik ritmis. berlangsung
SENI TARI
Mengekspresikan diri Menyiapkan penyajian tarian Menyiapkan penyajian
melalui karya seni tari pendek bertema dengan tarian pendek bertema Siswa diajak untuk memainkan iringan Menari Penilaian praktik
iringan dengan iringan musik untuk tari dengan pola irama dengan selama proses
seperti terdapat di LSB 3 buku kerja iringan musik berlangsung
tematik Seni Budaya 3B Erlangga hal
29.
 SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “TEKNOLOGI”

MAPEL STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR KARAKTER PENGALAMAN MATERI ALOKASI PENILAIAN SARANA
KOMPETENSI DASAR BANGSA BELAJAR POKOK WAKTU SUMBE
MENDENGARKAN
B. IND Memahami cerita dan Memberikan tanggapan Memberikan tanggapan  mandiri Setiap siswa mendengarkan guru Cerita 18 hari Penilaian praktik KTSP 2006
teks drama anak yang sederhana tentang cerita sederhana tentang cerita  komunikatif membacakan cerita “Pengalamanku pengalaman selama proses
dilisankan pengalaman teman yang pengalaman teman yang naik pesawat terbang” dari buku Rincian sbb: berlangsung Buku Pa
didengarnya didengarnya panduan tematik 3B Erlangga hal 113, Tematik
kemudian siswa diajak bertanya jawab 24 JP Erlangga,
tentang hal-hal yang berhubungan 113-117, J
BERBICARA dengan pesawat terbang. 2008
Mengungkapkan Melakukan percakapan Melakukan percakapan Penilaian praktik
pikiran, perasaan, dan melalui telepon/alat melalui telepon Siswa membaca percakapan tentang Percakapan selama proses Buku
informasi, secara lisan komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat yang teknologi sederhana dari buku panduan berlangsung Bahasa Indo
dengan gambar, menggunakan kalimat ringkas ringkas, jelas, dan mudah tematik Erlangga Jilid 3B dan 3B, hal
percakapan sederhana, dimengerti melatihnya bersama dengan dua orang Erlangga, Ja
dan dongeng teman, kemudian siswa dibimbing
untuk mengerjakan latihan dari buku
kerja.

Siswa melatih percakapan telepon dari Percakapan Penilaian praktik

buku panduan tematik 3B Erlangga hal praktik selama
115, kemudian memperagakan proses berlangsung
percakapan tersebut bersama temannya
di depan.
Penilaian praktik
Menceritakan peristiwa yang Menceritakan peristiwa Siswa diajak bertanya jawab tentang Cerita selama proses
pernah dialami, dilihat, atau yang pernah dialami, pengalamannya menempuh perjalanan pengalaman berlangsung
didengar dilihat, atau didengar jauh, lalu siswa dibimbing untuk
menuliskan pengalamannya tersebut di
buku kerja Bahasa Indonesia.
MEMBACA Penilaian praktik
Memahami teks Membaca puisi dengan lafal, Membacakan puisi dengan Siswa diajak untuk membaca dan Puisi selama proses
pendek dengan intonasi, dan ekspresi yang penghayatan sesuai dengan menghayati puisi berjudul berlangsung
membaca lancar dan tepat isi dan memperhatikan “Komputerku” dari buku panduan
membaca puisi anak penggunaan lafal dan tematik Erlangga 3B hal 116 bersama-
intonasi yang sesuai sama.
dengan isi
 MENULIS
Mengungkapkan Menulis puisi berdasarkan Menulis puisi berdasarkan Siswa diajak untuk mengamati benda- Puisi Penilaian tertulis
pikiran, perasaan, dan gambar dengan pilihan kata gambar dengan pilihan benda hasil teknologi yang ada di buku selama proses
informasi dalam yang menarik kata yang menarik panduan tematik Erlangga 3B hal 117, berlangsung
karangan sederhana kemudian dibimbing untuk menulis
dan puisi puisi tentang salah satu benda tersebut.

MAT GEOMETRI DAN

PENGUKURAN 24 JP KTSP 2006
Menghitung keliling, Menghitung keliling persegi Menghitung keliling ketelitian Siswa memperhatikan penjelasan Keliling Penilaian tertulis
luas persegi dan dan persegi panjang persegi dan persegi tentang keliling bangun datar di buku bangun datar selama proses Buku Pa
persegi panjang, serta panjang panduan tematik 3B Erlangga hal 118- berlangsung Tematik
penggunaannya dalam 119 Erlangga,
pemecahan masalah Siswa diminta untuk mengukur 118-128, Ja
permukaan benda-benda yang ada di 2008
kelas dan menuliskan hasil
pengukurannya. Buku
Matematika
Siswa memperhatikan penjelasan Keliling Penilaian tertulis hal
tentang keliling persegi dan keliling persegi dan selama proses Erlangga, Ja
persegi panjang di buku panduan persegi berlangsung
tematik 3B Erlangga hal 121-122, lalu panjang
siswa diminta untuk mengerjakan
latihannya

Siswa memperhatikan cara Menggambar Penilaian praktik

menggambar bangun datar di buku persegi dan selama proses
panduan tematik 3B Erlangga hal 123. persegi berlangsung
panjang
Siswa dibimbing untuk mempraktikkan Menggambar Penilaian praktik
cara menggambar bangun persegi dan persegi dan selama proses
persegi panjang benda-benda di persegi berlangsung
sekitarnya. panjang

Siswa juga diajak untuk berlatih Menggambar Penilaian praktik

menggambar persegi dan persegi persegi dan selama proses
panjang dengan keliling yang telah persegi berlangsung
ditentukan sesuai contoh di buku panjang
panduan tematik 3B Erlangga hal 124-
125.

Siswa memperhatikan contoh soal Soal cerita Penilaian tertulis

cerita yang berhubungan dengan keliling selama proses
keliling persegi dan keliling persegi persegi dan berlangsung
panjang, beserta penyelesaiannya, lalu persegi
siswa diminta untuk mengerjakan panjang
latihannya.
IPA ENERGI DAN
PERUBAHANNYA KTSP 2006
Memahami berbagai Mengidentifikasi sumber Membuat daftar sumber- Rasa ingin tahu Siswa memperhatikan cerita teknologi Sumber energi 9 JP Penilaian tertulis
cara gerak benda, energi dan kegunaannya sumber energi yang di sekitar kita di buku panduan tematik dan selama proses Buku Pa
hubungannya dengan terdapat di sekitar, 3B Erlangga hal 129-130, kemudian kegunaannya berlangsung Tematik
energi dan sumber misalnya makanan, minyak siswa diminta untuk mengerjakan Erlangga,
energi tanah, kayu bakar, baterai, latihannya 129-132, Ja
listrik, sinar matahari, air, 2008
dan angin
Buku
Menjelaskan tujuan Siswa memperhatikan penjelasan Sumber energi Penilaian tertulis Pengetahuan
penggunaan sumber energi tentang sumber energi terbarukan di dan selama proses Alam 3B, h
buku panduan tematik 3B Erlangga hal kegunaannya berlangsung 47, Erl
131-132, kemudian siswa diminta Jakarta, 2008
menyebutkan apa saja contoh
penggunaan sumber energi terbarukan
dalam kehidupan manusia lainnya.
IPS Memahami jenis Mengenal sejarah uang Menceritakan berbagai alat disiplin Siswa memperhatikan cerita tentang Uang sebagai 6 JP Penilaian tertulis KTSP 2006
pekerjaan dan tukar misalnya: barang dan ATM di buku panduan tematik 3B alat tukar selama proses Buku Pa
penggunaan uang uang Erlangga hal 133-134, kemudian siswa berlangsung Tematik
diminta untuk mengerjakan latihannya Erlangga,
133-135, Ja
Menunjukkan jenis uang Siswa memperhatikan penjelasan Uang yang Penilaian tertulis 2008
yang beredar di tentang jenis uang yang beredar di beredar di selama proses
masyarakat (logam dan masyarakat di buku panduan tematik masyarakat berlangsung Buku
kertas) 3B Erlangga hal 134. Pengetahuan
Penilaian tertulis Sosial 3B,
Mengenal penggunaan uang Menceritakan kegunaan Siswa diminta untuk melakukan Kegunaan selama proses 39-46 Erl
sesuai dengan kebutuhan uang pengamatan terhadap ciri-ciri berbagai uang berlangsung Jakarta 2008
jenis uang yang digunakan masyarakat,
lalu siswa diminta untuk mengerjakan
latihannya.

Siswa memperhatikan penjelasan Uang yang Penilaian tertulis

tentang alat pembayaran selain uang beredar di selama proses
yang digunakan masyarakat di buku masyarakat berlangsung
panduan tematik 3B Erlangga hal 135.

Seni SENI RUPA

Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri  kreatifitas Siswa diajak untuk membuat gambar Gambar 6 JP Penilaian praktik KTSP 2006
Budaya melalui karya seni gambar imajinatif mengenai melalui gambar imajinatif  mandiri benda imajinatif di buku kerja tematik imajinatif selama proses
rupa alam sekitar mengenai alam sekitar Seni Budaya 3B Erlangga hal 46 (LSB berlangsung Buku Pa
6). Tematik
Penilaian praktik Erlangga,
Memberi hiasan/warna pada Memberi hiasan/warna Siswa diajak untuk membuat dan Menghias selama proses 136-138, Ja
benda tiga dimensi pada benda tiga dimensi menghias mobil-mobilan dengan cara benda tiga berlangsung 2008
sesuai di buku kerja tematik Seni dimensi
 Budaya 3B Erlangga hal 37-38 (LSB 1) Buku Kerja
KETERAMPILAN dan roket mainan hal 41(LSB 3). Budaya 3B,
Membuat benda yang Penilaian praktik 37-46 Erl
dapat digerakkan oleh Menampilkan sikap apresiatif Menampilkan sikap Kreasi benda selama proses Jakarta, 2008
angin secara sederhana terhadap benda yang apresiatif terhadap benda Siswa diajak membuat dan merancang yang berlangsung
digerakkan oleh angin yang digerakkan oleh benda yang dapat digerakkan angin digerakkan
angin seperti pesawat terbang dan ular-ularan angin
Merancang benda yang dapat dengan cara sesuai di buku kerja
digerakkan oleh angin dari Merancang benda yang tematik Seni Budaya hal 39-40 (LSB 2)
bahan selain kertas dapat digerakkan oleh dan ular-ularan hal 42-43 (LSB 4),
angin dari bahan selain kemudian siswa diajak memainkannya.
Membuat benda yang dapat kertas
digerakkan oleh angin dari
bahan selain kertas Membuat benda yang
dapat digerakkan oleh
angin dari bahan selain
kertas
 SILABUS TEMATIK KELAS 3 TEMA : “BENCANA ALAM”

MAPEL STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR KARAKTER PENGALAMAN MATERI ALOKASI PENILAIAN SARANA
KOMPETENSI DASAR BANGSA BELAJAR POKOK WAKTU SUMBE
MENDENGARKAN
Memahami cerita dan Memberikan tanggapan Memberikan tanggapan  Mandiri Setiap siswa mendengarkan guru Cerita 18 hari Penilaian praktik KTSP 2006
B. IND teks drama anak yang sederhana tentang cerita sederhana tentang cerita  komunikatif membacakan percakapan di buku pengalaman dan selama proses
dilisankan pengalaman teman yang pengalaman teman yang panduan tematik 3B Erlangga hal 140. Rincian sbb: berlangsung Buku Pa
didengarnya didengarnya Siswa diajak bertanya jawab tentang Teks drama Penilaian praktik Tematik
Menirukan dialog dengan Menyebutkan nama-nama siapa saja yang terlibat dalam 24 JP dan selama proses Erlangga,
ekspresi yang tepat dari tokoh dalam drama percakapan dan memberikan tanggapan berlangsung 140-146, J
pembacaan teks drama anak Menjelaskan isi teks drama tentang isi percakapan. 2008
yang didengarnya Memerankan tokoh dalam Selanjutnya, siswa melatih percakapan
drama tersebut bersama dua orang temannya Buku
dan memperagakannya di depan kelas Bahasa Indo
atau di dalam kelompok. 3B, hal
BERBICARA Penilaian praktik Erlangga, Ja
Mengungkapkan Melakukan percakapan Melakukan percakapan Siswa membaca dan memperagakan Percakapan dan praktik selama
pikiran, perasaan, dan melalui telepon/alat melalui telepon percakapan di telepon berpasangan proses berlangsung
informasi, secara lisan komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat dengan teman.
dengan gambar, menggunakan kalimat ringkas yang ringkas, jelas, dan Selanjutnya siswa mengerjakan latihan
percakapan sederhana, mudah dimengerti dari buku kerja tematik Bahasa
dan dongeng Indonesia 3B.

MEMBACA
Memahami teks Menjawab dan atau Menjawab dan atau
pendek dengan mengajukan pertanyaan mengajukan pertanyaan Siswa membaca dengan intonasi yang Teks pendek Penilaian praktik
membaca lancar dan tentang isi teks agak panjang tentang isi teks agak benar bacaan “Tabah Menghadapi dan proses
membaca puisi anak (150-200 kata) yang dibaca panjang (150-200 kata) Bencana” dari buku panduan tematik berlangsung
secara intensif yang dibaca secara intensif Erlangga 3B hal 143-144. Selanjutnya
siswa, mengerjakan latihannya.
Membaca puisi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang
tepat Membacakan puisi dengan Siswa diajak untuk membaca dan Puisi Penilaian praktik
penghayatan sesuai dengan menghayati puisi “Temanku Pengungsi selama proses
isi dan memperhatikan Aceh” di buku panduan tematik berlangsung
penggunaan lafal dan Erlangga 3B hal 145 bersama-sama.
intonasi yang sesuai
dengan isi
Menjelaskan isi puisi
MENULIS Penilaian tertulis
Mengungkapkan Menulis karangan sederhana Menulis karangan Siswa diajak untuk menuliskan hal-hal Paragraf selama proses
pikiran, perasaan, dan berdasarkan gambar seri sederhana berdasarkan pokok yang ditunjukkan oleh gambar- berlangsung
informasi dalam menggunakan pilihan kata dan gambar seri menggunakan gambar di buku kerja tematik Bahasa
 karangan sederhana kalimat yang tepat dengan pilihan kata dan kalimat Indonesia Erlangga 3B hal 70.
dan puisi memperhatikan penggunaan yang tepat dengan Selanjutnya, siswa mengembangkan
ejaan, huruf kapital, dan tanda memperhatikan pokok-pokok pikiran tersebut dalam
titik penggunaan ejaan, huruf bentuk karangan.
kapital, dan tanda titik

Menulis puisi berdasarkan Menulis puisi berdasarkan Siswa dibimbing untuk melengkapi Puisi Penilaian tertulis
gambar dengan pilihan kata gambar dengan pilihan puisi tentang perasaannya terhadap selama proses
yang menarik. kata yang menarik. bencana alam-bencana alam yang berlangsung
pernah terjadi di Indonesia.
GEOMETRI DAN
MAT PENGUKURAN KTSP 2006
Menghitung keliling, Menghitung luas persegi dan Menghitung luas persegi ketelitian Siswa memperhatikan penjelasan Luas daerah 24 JP Penilaian tertulis
luas persegi dan persegi panjang dan persegi panjang tentang pengertian luas daerah di buku selama proses Buku Pa
persegi panjang, serta panduan tematik 3B Erlangga hal 147 berlangsung Tematik
penggunaannya dalam Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan masalah Siswa diajak untuk mengamati benda- Erlangga,
pemecahan masalah berkaitan dengan keliling, luas yang berkaitan dengan benda yang ada di kelas, lalu 147-155, Ja
persegi dan persegi panjang keliling, luas persegi dan menyebutkan apa yang disebut luas 2008
persegi panjang daerah benda tersebut.
Buku
Siswa membandingkan luas beberapa Membanding Penilaian tertulis Matematika
benda yang ada di kelas. kan luas selama proses hal
Siswa membuat daftar urutan benda- daerah berlangsung Erlangga, Ja
benda di kelas dari yang terluas, 2008
kemudian siswa dibimbing dalam
diskusi bersama di kelas

Siswa memperhatikan cara menghitung Menghitung Penilaian tertulis

luas daerah dengan petak satuan di luas daerah selama proses
buku panduan tematik 3B Erlangga hal persegi dan berlangsung
150-153, lalu siswa diminta untuk persegi
mengerjakan latihannya. panjang
dengan petak
satuan

Siswa memperhatikan penjelasan cara Rumus luas Penilaian tertulis

mencari rumus luas persegi panjang dan daerah persegi selama proses
persegi, kemudian siswa diminta untuk dan persegi berlangsung
mengerjakan latihannya. panjang

iswa memperhatikan soal tentang luas Soal cerita Penilaian tertulis

persegi panjang dan persegi di buku luas persegi selama proses
panduan tematik 3B Erlangga hal 154- dan persegi berlangsung
155, lalu siswa diminta mengerjakan panjang
latihannya.
IPA BUMI DAN ALAM
SEMESTA KTSP 2006
Memahami Mendeskripsikan kenampakan Mengidentifikasi berbagai Rasa ingin tahu Siswa memperhatikan cerita “Negeriku Kenampakan 9 JP Penilaian tertulis
kenampakan permukaan bumi di bentuk permukaan bumi Indonesia” di buku panduan tematik 3B permukaan selama proses Buku Pa
permukaan bumi, lingkungan sekitar (daratan dan sebaran air) Erlangga hal 156-157, kemudian siswa bumi berlangsung Tematik
cuaca dan diminta untuk mengerjakan latihannya. Erlangga,
pengaruhnya bagi Mengidentifikasi cara Mengidentifikasi cara 156-159, Ja
manusia, serta manusia dalam memelihara manusia dalam memelihara Siswa memperhatikan penjelasan Memelihara 2008
hubungannya dengan dan melestarikan alam di dan melestarikan alam di tentang tindakan yang dapat dilakukan dan Penilaian tertulis
cara manusia lingkungan sekitar lingkungan sekitar untuk alam sekitar di buku panduan melestarikan selama proses Buku
memelihara dan tematik 3B Erlangga hal 158-159. alam di berlangsung Pengetahuan
melestarikan alam lingkungan Alam 3B, h
Siswa diajak untuk berdiskusi tentang sekitar 55 Erla
tindakan yang dapat dilakukan untuk Jakarta, 2008
melestarikan lingkungan sekitar
sekolah, lalu siswa mempraktikkan
tindakan tersebut bersama-sama teman
sekelas.

IPS Memahami jenis Mengenal penggunaan uang Menjelaskan cara  disiplin Siswa memperhatikan cerita “Peduli Mengelola 6 JP Penilaian tertulis KTSP 2006
pekerjaan dan sesuai dengan kebutuhan mengelola uang dengan  peduli sosial sesame” di buku panduan tematik 3B uang dengan dan selama proses Buku Pa
penggunaan uang baik Erlangga hal 160-161, lalu siswa baik berlangsung Tematik
dibimbing untuk belajar mengelola Erlangga,
Menyebutkan manfaat keuangan dengan membuat catatan 160-161, Ja
mengelola uang dengan pemasukan dan pengeluaran 2008
baik
Buku
Pengetahuan
Sosial 3B,
48-51, Erla
Jakarta, 2008
Seni SENI RUPA
Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri  kreatifitas Siswa diajak menggambar dan Gambar 6 JP Penilaian praktik KTSP 2006
Budaya melalui karya seni gambar imajinatif mengenai melalui gambar imajinatif  mandiri mewarnai gambar imajinatif tentang imajinatif dan selama proses
rupa alam sekitar mengenai alam sekitar bencana alam di buku kerja tematik berlangsung Buku Pa
Seni Budaya 3B Erlangga hal 110-111 Tematik
Erlangga,
SENI MUSIK 162-164, Ja
Mengekspresikan diri Menyanyikan lagu daerah dan Menyanyikan lagu daerah Siswa diajak untuk mempelajari notasi Lagu daerah Penilaian praktik 2008
melalui karya seni lagu anak-anak dengan iringan dan lagu anak-anak dengan lagi “Ibu Pertiwi” dan “Satu Nusa Satu dan selama proses
musik sederhana iringan sederhana Bangsa”. berlangsung Buku Kerja
Siswa menyanyikan kedua lagi tersebut Budaya 3B,
bersama-sama sekelas. 48-54 Erla
Jakarta, 2008
Siswa diajak untuk menyanyikan lagu Musik iringan Penilaian praktik
“Gundhul-Gundhul Pacul” tari dan selama proses
berlangsung
 Siswa diajak untuk memainkan iringan Penilaian praktik
lagu tersebut dengan pola irama yang dan selama proses
terdapat di buku kerja tematik Seni berlangsung
Budaya 3B hal 52 (LSB 5).
SENI TARI Penilaian praktik
Mengapresiasi karya Menunjukkan sikap apresiatif Menunjukkan sikap Siswa diajak untuk menari dengan Menari dan selama proses
seni tari terhadap simbol yang apresiatif terhadap simbol iringan dengan gerakan sesuai di buku berlangsung
terkandung dalam karya seni yang terkandung dalam kerja tematik Seni Budaya 3B hal 53-
tari berdasarkan pengamatan karya seni tari berdasarkan 54.
pertunjukan pengamatan pertunjukan
Siswa-siswa dibimbing untuk Menari Penilaian praktik
Mengekspresikan diri Menyiapkan penyajian tarian Menyiapkan penyajian mengadakan pementasan tari “Gundhul dengan dan selama proses
melalui karya seni tari pendek bertema dengan tarian pendek bertema Pacul” dengan iringan. iringan berlangsung
iringan dengan iringan

Mengadakan pementasan Mengadakan pementasan Pementasan

perpaduan seni tari dan musik perpaduan seni tari dan tari dengan
musik iringan musik

Mengetahui, Pemali, Januari 2018

Kepala SDIT ALAM BIRUNI Guru kelas 3

HABI BULLAH, S.Pd DISA NATASIA WP, S.Pd