JUK UMUM
I. Sebelurn mengerjakan soal, telitilah kelengkapan kepada siapa pun tentang soal-soal ujian.
nornor dalarn berkas soal ini. Tes Kemampuan terrnasuk kepada pengawas ujian.
dan Potcnsi Akadcmik (TKPA) ini terdiri alas 90 8. Selarna ujian berlangsung, Anda tidak diperkenan
soal dari 6 subtcs, yaitu 15 soal Verbal, 15 soal kan keluar-rnasuk ruang ujian.
Numerikal, 15 soal Figural, 15 soal Maternatika
Dasar, 15 soal Bahasa Indonesia, dan 15 soal Bahasa 9. Waktu ujian yang disediakan adalah 105 menit,
Inggris. 10. Harap dipcrhatikan agar lembar jawaban ujian
2. Bacalah dcngan cermat aturan dan tata cara tidak kotor, tidak terlipat. tidak basah, dan
menjawab setiap tipe soal. tidak robek.
3. Tulislah jawaban Anda pada Icmbar jawaban ujian II. Setelah ujian selesai, Anda diminta tetap duduk
yang tersedia sesuai dengan petunjuk yang sampai pengawas selesai mengumpulkan lembar
diberikan. jawaban ujian. Anda dipersilahkan keluar
ruang setelah mendapat isyarat dad pengawas
4. Anda dapat menggunakan bagian yang kosong untuk meninggalkan ruang.
dalam berkas soal untuk keperluan corat-coret.
12. Jawaban yang benar diberi skor +4, jawaban yang
Jangan menggunakan lembar jawaban ujian untuk
keperluan corat-coret.
kosong diberi skor 0, dan jawaban yang salah
diberi skor -I.
5. Selama ujian berlangsung, Anda tidak
diperkenankan menggunakan alat hitung dalam 13. Perulaian didasarkan alas perolehan skor pad a
segala bentuk. scuap subtes. Oleh sebab itu, Anda jangan hanya
menckankan pada subtes tertentu (tidak ada
6. Sclama ujian berlangsung, Anda tidak
subtes yang diabaikan).
diperkenankan menggunakan alat komunikasi dalam
segal a bentuk. 14. Kode naskah ini: 1610 I
7. Selama ujian berlangsung, Anda tidak
diperkenankan bertanya atau meminta penjelasan
PETUNJUK KHUSUS
Pilihlah satu jawaban (A), (B), (C), (D), atau (E) yang menurut Anda paling benar!
DOKUMEN RAHASIA
Hanya digunakan untuk Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri. Dilarang keras m~~perbanya~
dan menjual kepada umum tanpa Izin tertulis dar! Kementerian Riset, Teknologi. dan Pendtdikan Tinggl
TES KEMAMPUAN DAN POTENSI AKADEMIK
HARI, TANGGAL: St::LASA, 9 JUNI 2015
W AKTU : 105 MENIT
JUMLAH SOAL : 90
SESI .11
I. lma mengikuti lomba memasak. la bercita-cita 5. Jika Oiba sakit, maka ia memakai jaket. Jika Diba
mcnjadi seorang koki. Rita, sepupu Ima, memakai jaket, maka ia tidak merasa
rnengikuti lornba memasak di sekolahnya. kedinginan. Kernarin Oiba memakai jaket.
Kcsimpulan mana yang benar? Kesirnpulan mana yang benar?
(A) Ima dan Rita ingin menjadi koki. (A) Dtba kedinginan karena sakit.
(8) Ima dan Rita senang memasak (B) Oiba memakai jaket karena sakit. -
bersama. (C) Ima dan Rita mendaftar (C) Diba tidak merasa kedinginan kemarin.
lomba bersama. (D) lrna dan Rita mcngikuti (D) Oiba memakai jaket karena kedinginan.
lornba rnernasak. (E) Oiba tidak kedinginan tanpa jaket.
(E) Ima dan Rita memasak bersama di sekolah.
6. Sisik Ikan = Duri : ....
., Sesuai dengan kesepakatan direktur dengan (A) TaJam
karyawan perusahaan "X", karyawan (8) Luka
mengundurkan diri dengan diberi pesangon atau (C) Landak
perusahaan ditutup. Ternyata perusahaan ditutup. (D) Trcnggiling
Kesirnpulan mana yang benar? (E) Kalajcngking
(A) Perusahaan tidak memberi pesangon kepada
karyawan. 7. Cahaya: Gelap = Arah : ....
(B) Karyawan memilih perusahaan ditutup. (A) Luput
(C) Sebagian karyawan diberi pesangon. (B) Kacau
(D) Direktur memberhentikan sebagian karyawan. (C) Kabur
(E) Sebagian karyawan tidak mau mengundurkan (D) r ersesat
diri. (E) llilang
<0 2015 Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Halaman 1 darl 13
I I. T anaman kentang dan wortel termasuk tanaman - Acara musik lebih disukai daripada berita, namun
umbi-umbian. Temulawak dan sambiloto termasuk musik kurang mendidik dibandingkan berita.
tanaman obat. Bayarn dan cabai termasuk tanaman - Acara sinetron lebih disukai daripada animasi,
sayuran. Pak Sentosa menanam lima tanaman dalam namun sinetron kurang mendidik dibandingkan
satu baris. Jika tanaman obat tidak ditanam a~asi.
berdampingan dengan tanaman sayuran, maka - Acara animasi lebih disukai daripada rnusik,
kemungkinan posisi tanaman di ladang Pak Sentosa namun animasi kurang rnendidik dibandingkan
adalah .... musik. "
(A) Temulawak, cabai, wortel, kentang, bayam - Acara berita lebih disukai daripada film, namun
(8) Bayam, sambiloto, cabai, kentang, wortel film kurang mendidik dibandingkan berita.
(C) Kentang, wortel, bayarn, sambiloto, cabai Jika acara sinetron dijadikan acara unggulan
(D) Wortel, temulawak, bayam, cabai, sambiloto televisi, maka pemirsa akan menonton acara yang
(E) Bay~m, ke!JE.ng, sambiloto, wonel, caQ_ai paling ....
12. Tinggi gel om bang Laut Jawa berpengaruh pada lalu (A) mendidik walaupun kurang disukai
lintas perairan laut. Lalu lintas bulan Desember (B) kurang mendidik dan paling tidak disukai
lebih ramai daripada bulan November. Bulan (C) mendidik dan juga paling disukai
Oktober lebih ramai daripada bulan Desember. (D) kurang mendidik walaupun paling disukai
Bulan Januari tidak lebih ramai daripada bulan (E) mendidik dan belum tentu disukai
November, tetapi lebih ramai daripada bulan I S. Agung menentukan prioritas dalam hidupnya
Februari. Lalu lintas pelayaran yang diperkirakan sebagai berikut, Agung ingin tenterarn sebelum
kedua paling ramai terjadi pada bulan .... menikah, melanjutkan pendidikan setelah punya
(A) Oktober jabatan, dan menikah sebelum punya jabatan. la
(8) November juga akan menikah setelah punya pekerjaan Setelah
(C) Desembcr punya jabatan, ia akan sukses.
(D) Januari Jika saat ini Agung telah punya jabatan, rnaka
(E) Februari keinginan yang telah tercapai adalah ....
13. Saat liburan ke luar kota, bagian konsumsi (A) tenterarn, menikah, sukses
mcngharuskan peserta menentukan paket makanan (8) tenterarn, punya pekerjaan, melanjutkan
dcngan ketentuan berikut. pendidikan
- Pesena hanya boleh memilih empat rnakanan. (C) punya pekerjaan, fillalikah, sukses
- Makanan yang dapat dipilih adalah es cam pur, (D) tenterarn, punya pekerjaan, m,Soils.ab
bakso, SOlO, nasi kuning, nasi rames, dadar (E) tenterarn, menikah, melanjutkan pendidikan
gulung, dan kue bolu. 16. 3, 2, 8, 4, 3, 9, 5, 4, ....
- Peserta harus mengambil nasi kuning atau nasi (A) 3
rarnes, terapi tidak keduanya. (8) 9
- Dadar gulung dan kue bolu hanya tersedia untuk (C) 10
paket nasi rames. (D) 11
- Es campur hanya tcrsedia untuk paket nasi kuning, (E) 16
- Bakso tidak boleh dipilih bersamaan kue bolu atau 17.8, 7, 9, 6, 10, 5, 11, ....
solo. (A) 4
Jika dalarn suatu paket seorang peserta mengambil (B) 6
nasi rarnes, maka rnakanan lain yang harus diambil (C) 7
adalah .... (D) 12
(A) SOlO, dadar gulung, ku~u (E) 17
(8) soto, dadar gulung, bakso
(C) bakso, dadar gulung, soto 18.3,9,12,4,12,15,5,15, ....
(A) 21
(D) bakso, es campur, dadar gulung
(E) kue bolu, 5010, es campur (8) 18
(C) 9
14. Hasil survei dari lima acara televisi, yakni sinctron, (D) 6
musik, anirnasi, berita, dan film terhadap penduduk (E) 5
suatu kota adalah sebagai berikut.
°
(A) <0
(8) > 18
(C) ~ 18 (8) >
(C) >I
(D) > 23 (D) <I
(E) ~ 23 (E) <2
co 2015 Kementerlan Riset. Teknologl, dan Pendidikan Tinggi Halaman 3 dar! 13
Pilihlah gambar (Aj. (B), (C), (D), atau (E) sebagai gambar (4) agar hubungan antara gam bar (3) dan (4)
seperti hubungan antara gam bar (1) dan (2)/
12~~=~[2J ~~~~8]t>,
(1) (2) (3) (4) (A) (8) (e) (0) (E)
33·~~=rtfll?l
I,· ~~ ~U
~~~~rw1 "'r ~
_j
(1) (2) (3) (4) (A) (8) (e) (0) (E)
35.§]~=~[2J ~~~~~
(1) (2) (3) (4) (A) (8) (C) (0) (E)
f)4>
?>
4L~rrn~[IJ
o r§l~OO~
·Ul:][IJ ~=:=~~~
(A) (8) (Cl (D) (E)
42. 0
(A) (8) (C) (D) (E)
44.~~~[IJ ~
~J
(A) (8)
~~~
lii:r
(D) 7,00
(E) 7,25
A~ ~:
(D) 67,5 ~ ::j 51. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x-I -< I
(8) 90 B I; F C X"T" I
adalah ....
49. Diketahui p log2=9 dan q log4 =8 Jika s = p3
(A) {xe RI x>O}
dan t = q2, maka nilai t logs adalah .... (8) {xe RI x>-l}
1
(A) (C) {xeRlx<-I}
4
(D) {xeRlx<-l atau x>O}
(B) J
2 (E) {xERlx<O atau x>l}
(C) 2 52. Diketahui suatu fungsi I bersifat I( -x) = - I(x)
3
untuk setiap bilangan real x. Jika 1(3) = -5 dan
3
(D) 2 1(-5) = I, maka 1(/(-3» = ....
(E) 2 (A) -s
(B) -2
(C) -I
(D) 1
(E) 2
[ 2--3-=1,
1x; Y;
positil. maka nilai ab2 adalah ....
(A) 8
y - I = 2.
(B) 12
Ni!ai x + y adalah .... (C) 18
(D) 27
(.J\) -3
(E) 45
(8) -2
(C) -1 58. Jika garis y = 4x - 2a tidak memotong rnaupun
(D) 3 menYll1ggung kurva y = x2 - 6x + 3a, maka
(E) 5
.... (A) a < 0
54. Empat orang siswa akan rnengikuti suatu
(B) a> 5
pcrlornbaan karya inovatif. Untuk itu, diperlukan
(C) -2<a<5
biaya Rp900.000,00. Karena masing-masing
rnerniliki kondisi keuangan yang berbeda, besar (D) 0<a<6
kontribusi masing-masing siswa tidak sarna. (C) a < 0 atau a > 6
Siswa A memberikan kontribusi setengah dan 59. Suatu perusahaan memproduksi dua jenis produk.
jumlah kontribusi tiga siswa lainnya. Siswa B Penjualan produk tersebut dilakukan oleh agen yang
memberikan kontribusi sepertiga dari jumlah telah ditunjuk. Untuk penjualan produk A terdapat
kontribusi tiga siswa lainnya. Siswa C memberikan 20 agen, sedangkan untuk penjualan produk B ada
kontribusi seperempat dari jumlah kontribusi tiga 40 agen. Total keuntungan semua agen dalam satu
siswa lainnya. Besar kontribusi siswa D bulan terakhir sebesar 360 juta rupiah. Jika rata-rota
adalah Rp .... keuntungan agen yang menjual produk A adalah
(A) 150.000,00 sebesar dua kali rata-rata keuntungan agen yang
(L3) 180.000,00 rnenjual produk B, maka rata-rata keuntungan agen
(C) 195.000,00 yang menjual produk A adalah ....
(D) 225.000,00 (A) 2,4 juta rupiah
(C) 300.000,00 (B) 3 jura rupiah
(C) 3,6 juta rupiah
55. Jika [(2- x) =~ + 3, maka [-I (x) = (D) 6 juta rupiah
.... (E) 9 juta rupiah
2 60. Tiga buku.berjudul Antropologi dan tiga buku
(A) 2x+8
bcrjudul Kimia akan disusun di lemari buku dalam
(8) 2x-8 satu baris. Misalkan D adalah kejadian susunan
(C) 8 - 2x buku sehingga terdapat tiga buku dengan judul yang
(D) ~ - 4
sarna tersusun secara berurutan. Jika buku dengan
2 1& .. ,)" ",I judul yang sarna tidak dibedakan, maka peluang
(E) 4-~
2 (~',l : 1")4.~ ~ kcjadian D adalah ....
)~I,] I
.
56. Ji ka A = [43a :
]
merupakan matriks yang
~ 1,""3" it
I~q lt
(A)
5
<0 2015 Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tlnggl Halaman 7 darl 13
",
53, Diketahui sistern persamaan linear 57. Jika a dan b adalah bilangan prima dansernua
f
<
x; 2_ Y = I, akar x' - ax + b = 0 merupakan bilangan
bulat positif maka nilai ab2 adalah ....
X-Y_Y+I_,,>
l
(A) 8
3 2 - .... (8) 12
Nilai x + y adalah .... (e) 18
(A) -3
(D) 27
(B) -2 (E) 45
(e) 58. Jika garis Y = 4x - 2a tidak memotong maupun
-1 menyinggung kurva y = x2 - 6x + 3a, maka
(D) 3
(E) 5 .... (A) a <0
(8) a> 5
54. Empai orang siswa akan mengikuti suatu
(C) -2<a<5
perlombaan karya inovatif. Untuk itu, diperlukan
(D) 0 <a <6
biaya Rp 900.000, 00. Karena rnasing-masing
memiliki kondisi keuangan yang berbeda, besar (E) a < 0 atau a > 6
kontribusi masing-rnasing siswa tidak sama. 59. Suatu perusahaan memproduksi dua jenis prod uk.
Siswa A mcmberikan kontribusi setengah dan Penjualan produk tersebut dilakukan oleh agen
jumlah kontribusi tiga siswa lainnya. Siswa B yang telah ditunjuk. Untuk penjualan produk A
memberikan kontribusi sepertiga dari jumlah terdapat
kontribusi tiga siswa lainnya. Siswa C memberikan 20 agen, sedangkan untuk penjualan produk B ada
kontribusi seperempat dari jumlah kontribusi tiga 40 agen. Total keuntungan semua agen dalarn satu
siswa lainnya. Besar kontribusi siswa D bulan terakhir sebesar 360 juta rupiah. Jika rata-rata
adalah Rp .... (A) keuntungan agen yang menjual produk A adalah
150.000,00 (B) sebesar dua kali rata-rata keuntungan agen yang
180.000,00 (C) rnenjual produk B, maka rata-rata keuntungan
195.000,00 (D) agen yang menjual produk A adalah ....
(A) 2,4 juta rupiah
225.000,00 (E)
(8) 3 juta rupiah
300.000,00 (C) 3,6 juta rupiah
(0) 6 juta rupiah
55. Jika f(2-x)=~+3, maka /-1 (x)= .... (E) 9 juta rupiah
2
(A) 2x+8 60. Tiga buku berjudul Antropologi dan tiga buku
(8) 2x - 8 berjudul Kimia akan disusun di lemari buku dalam
(C) 8-2x satu baris. Misalkan D adalah kejadian susunan
x buku sehingga terdapat tiga buku dengan judul yang
(D) - - 4
2 sama tersusun secara berurutan. Jika buku dengan
judul yang sama tidak dibedakan, maka peluang
(E) 4-~ kejadian D adalah ....
2
(A) 1
56. Jika A =[3: ~] merupakan matriks yang 5
3
mempunyai invers, makajumlah semua nilai a (8) -
10
yang mungkin sehingga det (A) = 2 - det ( A2 3
(C) -
) 5
7
adalah .... (D)
(A) I 10
(8) 2 4
(E) -
(e) 3 5
(D) 4
(E) 5
© 2015 Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Halaman 7 dari 13
Tinggi
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 61-65
(I) Generasi hari ini bcrbeda dengan generasi sebelurnnya karena generasi hari ini lahir di tengah
kecanggihan tcknologi digital sehingga mereka dimanjakan game online dan media sosial. (2) Sejatinya, smart phone
mendukung proses belajar-mengajar sehingga proses transfer of knowledge dan pernbinaan karakter dan
keterampilan berjalan lancar. (3) Namun, kita juga sering menjumpai remaja yang berada dalarn sebuah forum tanpa
berkomunikasi satu dengan yang lail2.karena asyik dengan dunianya sendiri. (4) Meminjam bahasa Don Tapscott
(2013), generasi ini adalah generasi acuh tak-acuh, (5) Minat mereka hanya mengenai budaya populer, para
pesohor, dan teman-teman mereka. (6) Hal itu menunjukkan bahwa teknologi digital rnembawa sejumlah darnpak
positif dan negatif.
(7) Menurut Felder dan Soloman (1993), "Pembelajar di zarnan mformasi ini memunyai kecenderungan gaya
belajar aktif, sequential. sensing. dan visual." (8) Fokus pernbelajaran adalah pembelajaran seumur hidup, bukan
demi ujian sernata. (9) Guru tidak perlu khawatir jika siswa lura tanggal peristiwa penting dalam sejarah, karena
mereka dapat mcncarinya rnelalui buku dan web. (10) Guru perlu rnengajari mereka cara belajar yang baik dan
mendorong mereka untuk gemar membaca dan menulis. (II) Jadi, yang terpenting bukan hanya tentang apa yang
diketahui ketika mereka I ulus, melainkan juga untuk mencintai pernbelajaran seurnur hidup.
(Diadaptasi dari http: Ilkoran.tempo.colkonten)
61. Kalimat topik paragraf pertama adalah kalimat .... (D) Bagaimana pendapat pakar mengenai model
(A) (I) pernbelajaran yang ideal?
(B) (2) (E) Apa tujuan jangka panjang pembelajaran bagi
(C) (3) siswa?
(D) (4)
64. Kata ganti mereka pada kalimat (5) merujuk
(E) (6)
kepada ...
62. Kesalahan penggunaan tanda baca koma terdapat (A) generasi acuh tak-acuh
pada kalimat .... (8) generasi ini
(A) (3) (C) generasi
(8) (5) (D) rcmaja
(C) (7) (E) siswa .
(D) (8)
65. Kelemahan paragraf kedua teks tersebut adalah
(l~) (II)
.... (A) data tidak dipaparkan denganjelas dar
63. Penanyaan manakah yang jawabannya tidak menyeluruh
diternukan dalam teks tersebut? (8) hal yang harus dilakukan guru dalam
(A) Apa keuntungan teknologi digital bagi generasi mengajar ndak dikemukakan
sekarang? (C) pentingnya pembelajaran seumur hidun
(B) Mengapa generasi sekarang berbeda dengan tidak dijelaskan
generasi sebelumnya? (D) gaya belajar sequential, sensing, dan visual
(C) Di manakah generasi sckarang biasa tidak dijabarkan
menggunakan teknologi digital? (E) manfaat web dalam pembelajaran tidak
dijelaskan
-===8==-