Anda di halaman 1dari 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Sejarah MINGGU 28


KELAS/ BIL.MURID 4 GEMILANG/ 20 Orang MASA 11.30-12.30am
TARIKH 28.10.2020 HARI RABU
Unit 5 / Tajuk : ZAMAN AIR BATU – Peubahan Zaman Air Batu Akhir

KOD
KOD STANDARD STANDARD 2.1.3 Menerangkan perubahan Zaman
2.1 Zaman Air Batu
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N Air Batu

Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. K2.1.7Menghuraikan


OBJEKTIF KRITERIA
kepentingan usaha
Menulis tiga kesan terhadap mengekalkan kelestarian alam
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
perubahan muka bumi sekitar.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN 1. Guru bersoaljawab tentang peristiwa yang berlaku pada zaman dahulu .

2. Murid diterangkan tentangZaman Air Batu Akhir. .


3. Guru membimbing murid berkaitan tokoh proses yang berlaku pada zaman Air Batul . ( Buku
teks ms 64-65 ))
AKTIVITI UTAMA
4. Murid berbincang dan bersoal jawab.
5. Murid membuat catatan nota dalam buku kerja.

AKTIVITI
6. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 P. Koperatif  Round Table  Peta I-Think Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL Share Peranan
_______________________________
Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV


BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis


PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan

1
MERENTASI
KURIKULUM
(EMK)

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan


KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan


PENILAIAN
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &
 Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal


ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Cuti Bencana / Cuti
ditangguhkan kerana ….  Mengiringi Murid
Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

Anda mungkin juga menyukai