YAYASAN PONDOK PESANTREN BAYT AL-HIKMAH

SMA BAYT AL-HIKMAH

Jalan Patiunus No. 25 Krampyangan Bugul Kidul Telp : (0343) 428544, Fax : (0343) 413549
Website : www.baytalhikmah.net, E-mail : smabayhi99@gmail.comKode Pos. 67127
PASURUAN

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Penyusun Soal : TRI IWAN IRAWANTO, S.Pd
Kelas dan Kode Soal : XII dan Kode A Jumlah Soal : 10 soal uraian
Alokasi Waktu : 60 menit Kurikulum : Kurikulum 2013

Bentuk Level No Kunci

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Soal Kognitif Soal Jawaban
3.1 Mengevaluasi bahan, media dan teknik Bahan, media,
Disajikan jenis-jenis karya seni dua dimensi diharapkan
yang digunakan dalam berkarya seni jenis,simbol,
rupa. peserta didik mampu mengidentifikasi bahan, media, dan Uraian C2 1 Terlampir
fungsi, nilai
teknik dalam berkarya seni dua dimensi
estetika dan teknik
dalam proses
Peserta didik mampu menganalisis struktur pembagian cabang
berkarya seni rupa Uraian C4 2 Terlampir
cabang seni rupa

Disajikan pembagian seni berdasarkan nilai fungsi seni murni

dan seni terapan diharapkan peserta didik mampu Uraian C3 3 Terlampir
mengidentifikasi jenis-jenis karya murni dan terapan
3.2 Mengkreasi karya seni rupa berdasarkan Ragam, jenis dan
jenis, simbol dan fungsi dalam beragam Aliran-aliran seni Peserta didik mampu menganalisis perbedaan aliran seni lukis
mediadan teknik lukis Uraian C5 4 Terlampir
naturalisme dengan realisme

Disajikan contoh karya lukisan seniman Affandi diharapkan

peserta didik mampu mengidentifikasi jenis aliran Uraian C4 5 Terlampir
berdasarkan karya yang disajikan
 Disajikan contoh karya lukisan Basuki Abdullah diharapkan
peserta didik mampu mengidentifikasi jenis aliran Uraian C5 6 Terlampir
berdasarkan karya yang disajikan

Peserta didik mampu mengevaluasi tentang prosedur apresiasi

Uraian C4 7 Terlampir
seni rupa dalam pameran seni

Disajikan tentang pandangan dan teori seni rupa diharapkan

peserta didik mampu mengidentifikasi perbedaan pandangan Uraian C4 8 Terlampir
seni bersifat objektif dan subjektif
Disajikan pembagian seni berdasarkan nilai fungsi seni murni
dan seni terapan diharapkan peserta didik mampu Uraian C3 9 Terlampir
mengidentifikasi jenis-jenis karya murni dan terapan
4.1 Berkreasi karya seni rupa Prosedur dan
teknik berkarya Peserta didik mampu menganalisis dan menjelaskan
seni rupa Uraian C2 10 Terlampir
karakteristik karya seni rupa tiga dimensi

Pasuruan, September 2018

Mengetahui,
Kepala SMA BAYT AL-HIKMAH Guru Mata Pelajaran Seni Budaya

Bahrul Ulum, M.Si Tri Iwan Irawanto, S.Pd

NIY. 13976078 NIY. 17762210
 LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN SOAL URAIAN

Skor
No. Kunci Jawaban Kriteria Penilaian

Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban. 10

1A Cara mengidentifikasi karya seni dua dimensi yaitu :
1. Melihat dengan detail wujud karya yang dihasilkan Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah
2. Menggunakan indera peraba dan penglihatan untuk menarik kesimpulan tentang alat, 8
satu yang salah atau tidak disertakan
media, dan bahan yang digunakan dalam berkarya
3. Dengan demikian kita akan dengan mudah untuk mengidentifikasi karya Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut
5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan

3
hasil akhir yang diperoleh salah

Tidak dijawab atau dikosongi 0

Jawaban sesuai dengan yang tertera di dalam buku paket seni budaya kelas 12 halaman 9
2A Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban. 10

Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah

8
satu yang salah atau tidak disertakan

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut

5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan

3
hasil akhir yang diperoleh salah

Tidak dijawab atau dikosongi 0

3A - Seni murni adalah karya seni yang hanya dilihat dari segi keindahan atau nilai estetisnya Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban. 10
saja, contoh : lukisan, patung dan artefak
- Seni terapan adalah karya seni yang memiliki nilai fungsi dan nilai jual, contohnya : batik, Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah
8
ukiran, anyaman dll satu yang salah atau tidak disertakan

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut

5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan

3
hasil akhir yang diperoleh salah

Tidak dijawab atau dikosongi 0

4A Perbedaannya : Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban. 10

- Realisme adalah aliran seni yang memandang dunia nyata baik buruknya realita
dituangkan semua dalam sebuah karya lukis Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah
8
- Naturalisme adalah aliran seni yang bersifat alami atau objek yang digambarkan berupa satu yang salah atau tidak disertakan
pemandangan alam yang telah melalui penegasan warna
Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut
5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan

3
hasil akhir yang diperoleh salah
Tidak dijawab atau dikosongi 0
10
5A Ekspresionisme, affandi merupakan seorang maestro seni lukis ekspresionis dilihat dari wujud Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban.
karya dan goresan yang dihasilkan dalam sebuah kanvas Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah
8
satu yang salah atau tidak disertakan
Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut
5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat
Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan 3
hasil akhir yang diperoleh salah
 Tidak dijawab atau dikosongi 0

Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban. 10

6A Romantisisme, merupakan karya seni dari seniman Basuki Abdullah, momen yang digambarkan
dalam karya sangat jarang sekali terjadi bagaimana 3 ekor kuda, menggambarkan keharmonisan Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah
sebuah keluarga kuda berkumpul ditengan tanah lapang 8
satu yang salah atau tidak disertakan

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut

5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan

3
hasil akhir yang diperoleh salah

Tidak dijawab atau dikosongi 0

Jawaban menyesuaikan dengan kebijaksanaan guru mapel
7A Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban. 10

Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah

8
satu yang salah atau tidak disertakan

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut

5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan

3
hasil akhir yang diperoleh salah

Tidak dijawab atau dikosongi 0

Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban. 10

8A - Seni bersifat objektif artinya memandang atau menilai karya seni berdasarkan wujud objek
Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah
visualnya 8
satu yang salah atau tidak disertakan
- Seni bersifat subjektif artinya pandangan seni berdasarkan sudut pandang seseorang atau
subjektif diartikan sebagai seseorang, maksudnya penilaian yang dihasilkan berdasarkan
pendapat orang atau pengamat Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut
5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan

3
hasil akhir yang diperoleh salah

Tidak dijawab atau dikosongi 0

9A Karakteristik karya seni tiga dimensi Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban. 10
- Memiliki volume
- Ukuran Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah
8
- Dapat dilihat dari berbagai arah satu yang salah atau tidak disertakan
- Memiliki dimensi PxLxT
Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut
5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat

Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan

3
hasil akhir yang diperoleh salah
Tidak dijawab atau dikosongi 0
Menjawab lengkap sesuai dengan kunci jawaban. 10
10A Jawaban sesuai dengan kebijaksanaan guru mapel Menjawab benar sesuai dengan kunci jawaban namun ada salah
8
satu yang salah atau tidak disertakan
Menjawab dengan langkah pengerjaan yang benar dan urut
5
namun hasil akhir yang diperoleh kurang tepat
Menjawab dengan langkah pengerjaan yang tidak sesuai dan
3
hasil akhir yang diperoleh salah
Tidak dijawab atau dikosongi 0