RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 4 BAUBAU

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 X 3 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Kompetensi Spriritual
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi Sosial
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotongroyong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Kompetensi Ketrampilan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menentukan bentuk molekul 
dengan menggunakan teori
tolakan pasangan electron kulit 
valensi (VSEPR) atauTeori
Domain Elektron
4.6 Membuat model bentuk
molekul dengan menggunakan 
bahan-bahan yang ada di
lingkungan sekitar atau
perangkat lunak kimia
Membandingkan struktur Lewis suatu molekul dengan bentuk
(geometri) molekunya
Menjelaskan tentang bentuk molekul berdasarkan Teori Domain
Elektron (VSEPR)
 Menjelaskan kekuatan tolakan pasangan elektron pada atom pusat
 Menjelaskan tentang cara meramalkan bentuk molekul berdasarkan
Teori Domain Elektron (VSEPR)
Menjelaskan tentang molekul terdispersi
 Menjelaskan tipe-tipe hibridisasi ( sp, sp2, sp3, sp3d dan sp3d2 )
 Menjelaskan cara meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori
hibridisasi
 Menjelaskan cara menentukan tipe hibridisasi suatu senyawa
berdasarkan bentuk molekulnya
 Menjelaskan tentang kepolaran senyawa berdasarkan bentuk
molekulnya
 Menjelaskan cara membuat bentuk molekul dengan molimod dan
bahan lainnya seperti lilin mainan dll

PERTEMUAN PERTAMA

C. Materi Pembelajaran
Bentuk molekul berdasarkan teori domain elektron (VSEPR)

D. KegiatanPembelajaran
Pembelajaran akan dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif STAD yang
menggunakan metode ceramah, kerja kelompok dan diskusi.

a. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyampaikan salam, berdoa, memeriksa kehadiran siswa
 Appersepsi
1. Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Guru membagi kelompok.
3. Guru menyampaikan tahapan pembelajaran dan cara mengisi / menjawab
pertanyaan pada LKS.

b. Kegiatan Inti
- Guru mengarahkan siswa untuk duduk sesuai kelompoknya.
- Guru mengingatkan kembali materi struktur lewis dan ikatan kimia
- Guru menyampaikan informasi tentang bentuk molekul berdasarkan teori domain elektro
(VSEPR)
- Guru membagikan LKS
- Siswa secara berkelompok mengkaji literatur
- Siswa mengisi / menjawab pertanyaan yang ada dalam LKS
- Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya secara bergantian.
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk menanggapi
jawaban diberikan
- Guru memberikan penguatan / kesimpulan terhadap jawaban yang diberikan
- Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang terbaik.

c. Kegiatan Penutup
 Membuat kesimpulan tentang materi yang sudah dibahas
 Menyampaikan informasi tentang materi pelajaran pada pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN KEDUA

C. Materi Pembelajaran
Bentuk Molekul berdasarkan Teori Hibridisasi

D. Bentuk pembelajaran
Pembelajaran akan dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif STAD yang
menggunakan metode ceramah, kerja kelompok dan diskusi.

a. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyampaikan salam, berdoa, memeriksa kehadiran siswa
 Appersepsi
1. Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Guru meyampaikan tahapan pembelajaran dan cara mengisi / menjawab
pertanyaan pada LKS.
b. Kegiatan Inti
- Guru mengarahkan siswa untuk duduk sesuai kelompoknya.
- Guru mengingatkan kembali tentang materi konvigurasi elektron pada subkulit atom
- Guru menyampaikan informasi tentang bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi
- Guru membagikan LKS
- Siswa secara berkelompok mengkaji literatur
- Siswa mengisi / menjawab pertanyaan yang ada dalam LKS
- Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya secara bergantian.
 - Guru memberikan kesempatan kepada siswa dari kelompok lain untuk menanggapi
jawaban yang diberikan
- Guru memberikan penguatan terhadap jawaban yang diberikan
c. Kegiatan Penutup
 Membuat kesimpulan tentang materi yang sudah dibahas
 Memberi tugas untuk membuat berbagai bentuk molekul dengan menggunakan bahan
sederhana yang terdapat di lingungan
 Memberi informasi tentang materi pelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Tehnik Penilaian
1.Tes tertulis (LKS)
2. Tes praktek / kinerja

F. Media / Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/alat : LKS dan Power Point
2. Bahan : Molymod
3. Sumber Belajar : Buku pegangan Kimia jilid 1 dan buku penunjang yang relevan

Mengetahui Baubau, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. ARIF, M.Pd FADLY R. S.Pd

NIP. 196012311980031078 NIP. 198002252007011007

Lampiran 1
Ringkasan Materi
 A. Bentuk Molekul Berdasarkan Teori Domain Elektron

Teori domain elektron adalah suatu cara meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori tolak menolak elektron-
elektron pada kulit luar atom pusat. Teori tolak-menolak antar pasangan-pasangan elektron kulit valensi atau teori
VSEPR (Valence Shell Electron Pair Repulsion). Pasangan elektron terdiri dari:
Pasangan Elektron Ikatan (PEI), Pasangan Elektron Bebas (PEB), Bentuk molekul/struktur ruang dipengaruhi oleh
gaya tolak-menolak pasangan elektron.
Adapun urutan gaya tolak-menolak dapat digambarkan sebagai berikut.
tolakan (PEB – PEB) > tolakan (PEB – PEI) > tolakan (PEI– PEI)
Adanya gaya tolak-menolak ini menyebabkan atom-atom yang berikatan membentuk struktur ruang tertentu dari
suatu molekul.

Langkah-langkah dalam meramalkan bentuk molekul

Misalnya CH4 (6C dan 1H)
1. Menentukan elektron valensi masing-masing atom.
6C : 2 . 4(elektron valensi C = 4)
1H : 1(elektron valensi H = 1)

2. Menjumlahkan elektron valensi atom pusat dengan elektron-elektron dari atom lain yang digunakan untuk
ikatan.
banyaknya elektron 4 atom H yang digunakan untuk ikatan= 4
Jumlah = 8

3. Menentukan banyaknya pasangan elektron, yaitu sama dengan jumlah pada langkah 2 dibagi dua.pasangan
elektron dalam CH4= 8 / 2= 4

4. Menentukan banyaknya pasangan elektron terikat dan pasangan elektron bebas.

Dalam molekul CH4 terdapat 4 pasang elektron yang semuanya merupakan pasangan elektron terikat (4
elektron dari 1 atom C dan 4 elektron dari 4 atom H). Keempat pasang elektron terikat tersebut membentuk
geometri tetrahedral.

Contoh : Meramalkan bentuk molekul PCl5

15P : 2 . 8 . 5
17Cl : 2 . 8 . 7

Tabel beberapa bentuk geometri molekul

Keterangan:
PE = jumlah pasangan elektron
PEI (DEI) = jumlah pasangan elektron terikat
PEB(DEB) = jumlah pasangan elektron bebas

Karbon mempunyai nomor atom 6 sehingga konfigurasi elektronnya: 1 s2 2s2 2p2. Konfigurasi elektron atom karbon
tersebut dapat digambarkan sebagai berikut.
Contoh : Molekul CH4

Bentuk-bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi

Jenis Orbital Orbital Hibrida Bentuk Orbital Contoh
s dan p sp2 Segitiga planar BF3
s dan p sp Linear BeCl2
s dan p sp3
Tetrahedral CH4
s, p dan d sp3 d Bipiramida trigonal PCl5
s, p dan d sp3 d2 Oktahedral SF6

Kepolaran Senyawa berdasarkan Bentuk molekulnya

Kepolaran suatu senyawa dapat diketahui berdasarkan bentuk molekulnya. Senyawa polar terjadi bila pasangan
elektron yang digunakan untuk membentuk ikatan kovalen tertarik lebih kuat kepada salah satu atom, misalnya pada
senyawa HCl
Senyawa nonpolar terjadi jika pasangan elektron yang dipakai bersama-sama dalam ikatan kovalen tertarik sama
kuat ke semua atom, jadi semua muatannya terdistribusi secara simetris seperti pada senyawa CH4
 Lampiran 2

LKS NON EKSPERIMEN Kelompok : . . . . .Kelas : X-MIPA-

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
BENTUK MOLEKUL BERDASARKAN TEORI DOMAIN ELEKTRON
( Pertemuan I ) 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Point Tolal = 72
Point Yang diperoleh 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Skor Yang diperoleh = x 100
Point Tolal 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi
3.6 Menentukan bentuk molekul  Membandingkan struktur Lewis suatu molekul dengan bentuk
dengan menggunakan teori (geometri) molekunyal
tolakan pasangan electron kulit  Menjelaskan tentang bentuk molekul berdasarkan Teori Domain
valensi (VSEPR) atauTeori Elektron (VSEPR)
Domain Elektron  Menjelaskan kekuatan tolakan pasangan elektron pada atom pusat
 Menjelaskan tentang cara meramal bentuk molekul berdasarkan
Teori Domain Elektron (VSEPR)
 Menjelaskan tentang molekul terdispersi

B. Ringkasan Materi
Bentuk Molekul Berdasarkan Teori Domain Elektron

Teori domain elektron adalah suatu cara meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori tolak menolak elektron-
elektron pada kulit luar atom pusat.
Langkah-langkah dalam meramalkan bentuk molekul
Misalnya : CH4 (6C dan 1H)
1. Menentukan elektron valensi masing-masing atom.
6C : 2 . 4 (elektron valensi C = 4)
1H : 1 (elektron valensi H = 1)

2. Menjumlahkan elektron valensi atom pusat dengan elektron-elektron dari atom lain yang digunakan untuk
ikatan.
banyaknya elektron 4 atom H yang digunakan untuk ikatan= 4
Jumlah =8

3. Menentukan banyaknya pasangan elektron, yaitu sama dengan jumlah pada langkah 2 dibagi dua.
pasangan elektron dalam CH4= 8 / 2= 4

4. Menentukan banyaknya pasangan elektron terikat dan pasangan elektron bebas.

Dalam molekul CH4 terdapat 4 pasang elektron yang semuanya merupakan pasangan elektron terikat (4
elektron dari 1 atom C dan 4 elektron dari 4 atom H). Keempat pasang elektron terikat tersebut membentuk
geometri tetrahedral.

Contoh : Meramalkan bentuk molekul PCl5

15P : 2 . 8 . 5
17Cl : 2 . 8 . 7

Tabel beberapa bentuk geometri molekul

Keterangan:
PE = jumlah pasangan elektron
PEI = jumlah pasangan elektron terikat
PEB = jumlah pasangan elektron bebas

C. Pertanyaan
1. Jawablah pertanyaan berikut dengan mengikuti petunjuk yang telah ditentukan.
2. Gunakan literatur/bahan bacaan yang lain untuk menjawab pertanyaan tersebut.
3. Tuliskan jawaban dengan rapi (kerapian tulisan termasuk salah satu bentuk penilaian ketrampilan)

Untuk menyelesaikan Soal nomor 1 sampai 5, Perhatikanlah struktur lewis beberapa senyawa berikut ini:

NH3 CH4
Bandingkan dengan bentuk geometri molekulnya

Berdasarkan gambar di atas, jawablah pertanyaan berikut ini:

1. ( Poin 5 ) Apakah perbedaan kedua gambar tersebut?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .
2. ( Poin 5 )Tentukanlah atom pusat dari senyawa NH3 dan CH4
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .
3. ( Poin 5 ) Apakah yang dimaksud dengan Domain Elektron Ikatan (DEI) dan Domain Elektron Bebas
(DEB)?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .
4. ( Poin 5 ) Ada berapa DEI dan DEB pada molekul NH3 dan CH4 ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .

5. ( Poin 5 ) Perhatikan tolakan antara DEB dengan DEB, DEB dengan DEI dan DEI dengan DEI, cobalah
kalian urutkan tolakan dari yang terbesar sampai yang terkecil

6. ( Poin 5/item ) Dengan berbagai bahan ajar lengkapilah tabel dibawah ini

N Jumla Jumlah Nama

Senyawa Srtuktur Lewis Bentuk Molekul
O h DEI DEB Bentuk

1. BeF2 2 Linear

2. CCl4 4

3. PCl5 0

4. SF6 Oktahedral
 5. CO2

H2S 2

6.

7. ( Poin 5 ) Apa yang dimaksud dengan molekul terdispersi?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .
8. ( Poin 12 )Berilah satu contoh molekul yang terdispersi, gambarkan struktur Lewis dan bentuk
molekulnya
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .

Lampiran 3

LKS NON EKSPERIMEN Kelompok : . . . . .Kelas : X-MIPA-

 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
BENTUK MOLEKUL BERADASARKAN TEORI HIBRIDISASI
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
( Pertemuan II )
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Point Tolal = 56
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Point Yang diperoleh
Skor Yang diperoleh = x 100 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Point Tolal

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi
3.6 Menentukan bentuk molekul
dengan menggunakan teori  Menjelaskan tipe-tipe hibridisasi ( sp, sp2, sp3, sp3d dan sp3d2 )
tolakan pasangan electron kulit  Menjelaskan cara meramalkan bentuk molekul berdasarkan teori
valensi (VSEPR) atauTeori hibridisasi
Domain Elektron  Menjelaskan cara menentukan tipe hibridisasi suatu senyawa
berdasarkan bentuk molekulnya
4.6 Membuat model bentuk  Menjelaskan tentang kepolaran senyawa berdasarkan bentuk
molekul dengan menggunakan molekulnya
bahan-bahan yang ada di  Menjelaskan cara membuat bentuk molekul dengan molimod dan
lingkungan sekitar atau bahan lainnya seperti lilin mainan dll
perangkat lunak kimia

B. Ringkasan Materi
Bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi

Untuk menentukan bentuk molekul dengan metode hibridisasi dapat di lihat pada senyawa metana CH4. Karbon
mempunyai nomor atom 6 sehingga konfigurasi elektronnya: 1s2 2s2 2p2. Konfigurasi elektron atom karbon tersebut
dapat digambarkan sebagai berikut.
Contoh : Molekul CH4

Bentuk-bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi

Jenis Orbital Orbital Hibrida Bentuk Orbital Contoh
s dan p sp2 Segitiga planar BF3
s dan p sp Linear BeCl2
s dan p sp3 Tetrahedral CH4
s, p dan d sp3 d Bipiramida trigonal PCl5
s, p dan d sp d
3 2
Oktahedral SF6

Kepolaran Senyawa berdasarkan Bentuk molekulnya

Kepolaran suatu senyawa dapat diketahui berdasarkan bentuk molekulnya. Senyawa polar terjadi bila pasangan
elektron yang digunakan untuk membentuk ikatan kovalen tertarik lebih kuat kepada salah satu atom, misalnya pada
senyawa HCl
Senyawa nonpolar terjadi jika pasangan elektron yang dipakai bersama-sama dalam ikatan kovalen tertarik sama
kuat ke semua atom, jadi semua muatannya terdistribusi secara simetris seperti pada senyawa CH4

C. Pertanyaan
1. Jawablah pertanyaan berikut dengan mengikuti petunjuk yang telah ditentukan.
2. Gunakan literatur/bahan bacaan yang lain untuk menjawab pertanyaan tersebut.
3. Tuliskan jawaban dengan rapi (kerapian tulisan termasuk salah satu bentuk penilaian ketrampilan)

1. ( Poin 4/ item ) Jelaskan pengertian istilah berikut :

a. Orbital
b. Hibridisasi
c. Promosi elektron
d. Eksitasi elektron
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. . .
2. (Poin 10 ) Berikut ini adalah diagram orbital senyawa BCl3 dalam keadaan dasar

Berdasarkan diagram orbital diatas, buatlah diagram orbital senyawa BCl3 yang mengalami eksitasi dan
hibridisasi
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
3. ( Poin 5/ item ) Ramalkanlah bentuk molekul hibrida senyawa-senyawa berikut dengan mengisi tabel
dibawah ini

Orbital
NO Molekul Orbital Asal Bentuk Orbital Hibrida Gambar molekul
Hibrida

1. BCl s,p,p Segitiga datar

2. SF6

3. NH3 sp3d

4. PCl5 Trigonal bipiramida

4. ( Poin 16 )Jika diketahui senyawa CCl4 dan PCl5 mempunyai bentuk molekul berturut-turut :tetrahedral dan
trigonal bipiramida, tentukanlah bentuk hibridisasinya masing-masing ( Nomor atom C=6, Cl=17, P=15 )
a. Senyawa CCl4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. .
b. Senyawa
PCl5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. .

5. ( Poin 6 ) Berdasarkan bentuk molekulnya, jelaskan perbedaan senyawa polar dan senyawa nonpolar.
Berilah contoh masing-masing 3 senyawa
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .
. .

Lampiran 5

LEMBAR PENILAIAN - LKS NON EKSPERIMEN

Kelas : X MIPA -
Topik / Sub Topik :
Tanggal Penilain :
Semester / TP : I , 2017/2018
Kelompok

Kerjasam

Presenta

Jawaban
Literatur

Tenang

Disiplin

L/
Akhir
Aktif

Nilai

NO NAMA SISWA
P
 (maks 4)yang Digunakan

(maks 4)Saat Bekerja

LKS (maks 100)

si (maks 10)
a (maks 4)

(maks 4)

(maks 4)
1                    
2                    
1
3                    
4                    
5                    
6                    
2
7                    
8                    
9                    
10                    
3
11                    
12                    
13                    
14                    
4
15                    
16                    
17                    
18                    
5
19                    
20                    
21                    
22                    
6
23                    
24                    
25                    
26                    
7
27                    
28                    
29                    
30                    
8
31                    
32                    
33                    
34                    
9
35                    
36                    

Mengetahui Baubau, Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. ARIF, M.Pd FADLY R. S.Pd

NIP. 196012311980031078 NIP. 198002252007011007