ABSTRAK

Dalam dunia pendidikan inklusi serta bagaimana bentuk

pastinya tedapat beberapa macam tindakan bullying tersebut.
permasalahan yang terjadi di Penelitian ini menggunakan
dalamnya, salah satunya yaitu metode kualitatif dengan
adanya bullying. Perilaku bullying di menggunakan pendekatan
lingkungan sekolah dapat interaksionisme simbolik. Data
menciptakan suasana lingkungan Negara dengan kasus bullying
yang kurang mendukung terhadap tertinggi diantaranya adalah Jepang,
perkembangan siswa, baik, dalam Indonesia, Kanada, Amerika Serikat
bidang akademik maupun bidang dan Finlandia (Yolan, 2012). Di
sosial. Perilaku bullying dapat Indonesia, tercatat 369 pengaduan ke
menyakiti siswa, sehingga mereka Komisi Perlindungan Anak
merasa tidak di inginkan dan ditolak Indonesia (KPAI) terkait bullying
oleh lingkungannya. Faktor yang yang terjadi di sekolah pada rentang
memengaruhi perilaku bullying waktu bulan Januari 2011 sampai
adalah faktor teman sebaya, Agustus 2014.
lingkungan sosial, dan karakter Hasil dari penelitian ini
individu pelaku, seperti dendam. menunjukkan bahwasanya adanya
Tujuan penelitian ini tindakan bullying yang terjadi pada
dilakukan untuk mengetahui anak berkebutuhan khusus dimana
bagaimana terjadinya tindakan tindakan bullying tersebut terjadi
bullying yang terjadi di SMP ketika berada di sekolah baik di
Muhammadiyah Butuh Ahmad dalam kelas ataupun diluar kelas
secara verbal, fisik ataupun serta ketika pada saat jam pelajaran
psikologis. Ironisnya, sebagian maupun pada saat jam istirahat
masyarakat bahkan guru sendiri berlangsung. Bentuk-bentuk bullying
menganggap bullying sebagai hal tersebut berupa ejekan, godaan,
biasa dalam lingkungan pendidikan pengucilan, intimidasi dan lain
dan tidak perlu dipermasalahkan. sebagainya. Menurut ahli psikolog
Tindakan bullying dianggap hanya dampak bullying mengakibatkan
bagian dari cara anak-anak untuk depresi yang mendalam atau ada rasa
bermain, padahal dampak dari trauma yang dialami. Perlunya usaha
tindakan ini sangat berpengaruhi dari semua pihak agar tindakan
pada kesehatan psikologis korbannya bullying tersebut tidak lagi terjadi
yang berkebutuhan khusus di sekolah khusunya di dalam dunia pendidikan.

i
 Abstract
In the world of education, of
course, there are several kinds of
problems that occur in it, one of
which is bullying. Bullying behavior
in the school environment can create
an environment that is less
supportive of student development,
both in the academic and social
fields. Bullying behavior can hurt
students, so they feel unwanted and
rejected by their environment.
Factors that influence bullying
behavior are peer factors, social
environment, and individual
character of the perpetrator, such as
grudge.
The purpose of this research
was conducted to find out how the
bullying that occurred at
Muhammadiyah Middle School
needs Ahmad verbally, physically or
psychologically. Ironically, some
people and even teachers themselves
consider bullying as commonplace in
educational settings and should not
be a problem. The act of bullying is
considered only part of the way
children play, even though the
impact of this action greatly affects
the psychological health of victims
ii
with special needs in inclusive
schools and what forms of bullying
This study used a qualitative
method using a symbolic
interactionism approach. Country
data with the highest cases of
bullying include Japan, Indonesia,
Canada, the United States and
Finland (Yolan, 2012). In Indonesia,
there were 369 complaints to the
Indonesian Child Protection
Commission (KPAI) related to
bullying that occurred in schools
between January 2011 and August
2014
The results of this study
indicate that there is an act of
bullying that occurs in children with
special needs where the bullying
occurs when they are at school,
either inside or outside the
classroom, and during class hours or
during breaks. The forms of bullying
are in the form of ridicule, teasing,
exclusion, intimidation and so on.
According to psychologists, the
impact of bullying results in deep
depression or a sense of trauma. The
need for efforts from all parties so
that bullying no longer occurs,
especially in the world of education.