Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Bahasa Dan Sastra Mandarin XI

    Diunggah oleh

    Elis Nurfatia
    13 tayangan5 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    13 tayangan5 halaman

    Bahasa Dan Sastra Mandarin XI

    Diunggah oleh

    Elis Nurfatia

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 5

    KELAS XI

    Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual,
    (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai
    melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.

    Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghayati dan mengamalkan ajaran


    agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah
    “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
    sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
    sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
    efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
    bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
    pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
    budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta
    kebutuhan dan kondisi siswa.

    Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses


    pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
    mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

    Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai


    berikut, yaitu siswa mampu:

    KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

    3. memahami, menerapkan, dan 4. mengolah, menalar, dan menyaji


    menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
    konseptual, prosedural, dan abstrak terkait dengan
    metakognitif berdasarkan rasa pengembangan dari yang
    ingin tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara
    pengetahuan, teknologi, seni, mandiri, bertindak secara efektif
    budaya, dan humaniora dengan dan kreatif, serta mampu
    wawasan kemanusiaan, menggunakan metode sesuai
    kebangsaan, kenegaraan, dan kaidah keilmuan
    peradaban terkait penyebab
    fenomena dan kejadian, serta
    menerapkan pengetahuan
    prosedural pada bidang kajian yang
    spesifik sesuai dengan bakat dan
    minatnya untuk memecahkan
    masalah

    - 460 -
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    3.1 mendemonstrasikan tindak tutur 4.1 memproduksi teks interaksi


    berupa teks interaksi interpersonal interpersonal lisan dan tulis
    lisan dan tulis yang melibatkan sederhana yang melibatkan
    tindakan meminta perhatian, tindakan untuk mengucapkan dan
    mengecek pemahaman, dan merespon pernyataan, meminta
    menghargai kinerja yang baik, serta perhatian, mengecek pemahaman,
    responnya, sesuai dengan konteks dan menghargai kinerja yang baik,
    penggunaannya dengan dengan memperhatikan fungsi
    memperhatikan fungsi sosial, sosial, struktur teks, dan unsur
    struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
    kebahasaan pada teks interaksi konteks
    transaksional lisan dan tulis

    - 461 -
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    3.2 memberi contoh tindak tutur 4.2 menghasilkan teks interaksi


    memberi instruksi, mengajak, interpersonal lisan dan tulis untuk
    minta ijin, serta cara responnya, memberi instruksi, mengajak,
    sesuai dengan konteks minta ijin, serta cara responnya,
    penggunaannya dengan dengan memperhatikan fungsi
    memperhatikan fungsi sosial, sosial, struktur teks, dan unsur
    struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
    kebahasaan pada teks interaksi konteks
    interpersonal lisan dan tulis

    3.3 memberi contoh ungkapan rasa 4.3 mendramatisasikan teks interaksi


    simpati/empati sesuai dengan interpersonal khusus lisan dan
    konteks penggunaannya dengan tulis, untuk mengungkapkan rasa
    memperhatikan fungsi sosial, simpati/empati yang sangat pendek
    struktur teks, dan unsur dan sederhana, dengan
    kebahasaan pada teks interaksi memperhatikan fungsi sosial,
    interpersonal lisan dan tulis struktur teks, dan unsur
    kebahasaan, yang benar dan sesuai
    konteks

    3.4 menggambarkan kegiatan/kejadian 4.4 memproduksi teks interaksi


    yang sedang dilakukan/ transaksional lisan dan tulis untuk
    berlangsung, sesuai dengan menyatakan dan menanyakan
    konteks penggunaannya dengan kegiatan/kejadian yang sedang
    memperhatikan fungsi sosial, dilakukan/ berlangsung dengan
    struktur teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial,
    kebahasaan pada teks interaksi struktur teks, dan unsur
    transaksional lisan dan tulis yang kebahasaan, yang benar dan sesuai
    melibatkan tindakan menyatakan konteks
    dan bertanya

    3.5 menceritakan kembali 4.5 memproduksi teks interaksi


    tindakan/kejadian yang transaksional lisan dan tulis untuk
    telah/pernah dilakukan/terjadi di menyatakan dan menanyakan
    waktu lampau sesuai dengan tindakan/kejadian yang
    konteks penggunaannya dengan telah/pernah dilakukan/terjadi di
    memperhatikan fungsi sosial, waktu lampau dengan
    struktur teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial,
    kebahasaan pada teks interaksi struktur teks, dan unsur
    transaksional lisan dan tulis kebahasaan, yang benar dan sesuai
    konteks

    - 462 -
    3.6 mengemukakan hubungan sebab 4.6 mendeskripsikan hubungan sebab
    akibat dan hubungan kebalikan akibat dan hubungan kebalikan
    serta hubungan perbandingan, serta hubungan perbandingan,
    sesuai dengan konteks sesuai dengan konteks
    penggunaannya dengan penggunaannya dengan
    memperhatikan fungsi sosial, memperhatikan fungsi sosial,
    struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur
    kebahasaan pada teks interaksi kebahasaan, yang benar dan sesuai
    transaksional lisan dan tulis yang konteks
    melibatkan tindakan menyatakan
    dan bertanya

    - 463 -
    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

    3.7 menggambarkan beberapa tindakan 4.7 mendramatisasikan teks interaksi


    yang dilakukan/terjadi secara transaksional lisan dan tulis yang
    bersamaan atau menunjukkan melibatkan tindakan menyatakan
    keadaan, sesuai dengan konteks dan menanyakan tentang
    penggunaannya dengan tindakan/kegiatan/kejadian yang
    memperhatikan fungsi sosial, dilakukan/terjadi secara
    struktur teks, dan unsur bersamaan atau menunjukkan
    kebahasaan pada teks interaksi keadaan saat suatu tindakan
    transaksional lisan dan tulis terjadi dengan memperhatikan
    fungsi sosial, struktur teks, dan
    unsur kebahasaan, yang benar dan
    sesuai konteks

    3.8 menggunakan beragam pelengkap 4.8 memproduksi teks interaksi


    transaksional lisan dan tulis yang
    （ 补 语 ）untuk menyatakan suatu melibatkan tindakan menyatakan
    keadaan/hasil suatu tindakan yang dan menanyakan keadaan/hasil
    dilakukan/terjadi, sesuai konteks suatu tindakan yang
    penggunaanya dengan dilakukan/terjadi menggunakan
    memperhatikan fungsi sosial, beragam pelengkap ( 补 语 ), dengan
    struktur teks, dan unsur
    kebahasaan pada teks interaksi memperhatikan fungsi sosial,
    transaksional lisan dan tulis struktur teks, dan unsur
    kebahasaan, yang benar dan sesuai
    konteks

    3.9 menafsirkan teks pesan singkat 4.9 memproduksi teks pesan singkat
    dan pengumuman/ pemberitahuan dan pengumuman/ pemberitahuan
    ( 通 知 notice) lisan dan tulis yang ( 通 知 notice) lisan dan tulis yang
    terkait dengan informasi seputar terkait dengan informasi seputar
    lingkungan sosial sesuai dengan lingkungan sosial dengan
    konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial,
    memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
    struktur teks, dan unsur kebahasaan, yang benar dan sesuai
    kebahasaan dengan konteks

    3.10 menafsirkan teks naratif berbentuk 4.10 menjelaskan makna dalam teks
    cerita rakyat dan/atau asal usul naratif berbentuk cerita rakyat
    peribahasa, sesuai dengan konteks dan/atau asal usul peribahasa,
    penggunaannya dengan dengan memperhatikan fungsi
    memperhatikan fungsi sosial, sosial, struktur teks, dan unsur
    struktur teks, dan unsur kebahasaan, sesuai dengan konteks
    kebahasaan

    - 464 -

    Anda mungkin juga menyukai