RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH PERILAKU ORGANISASI

KODE MATA KULIAH POR132

SKS 3 (TIGA)
SEMESTER 6 (ENAM)
PROGRAM STUDI S-1 AKUNTANSI (REGULER MANDIRI)
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI
AKREDITASI PROGRAM STUDI B
DOSEN PENGAMPU Dr. Sry Rosita.,S.E.,M.M

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH

SIKAP a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik, kerjasama,
(SN Dikti 2015) disiplin, menghargai orang lain, dan semangat kejuangan;
b. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
c. Mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.
KETERAMPILAN UMUM a. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara
(SN Dikti 2015) bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta
mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik
dan masyarakat luas;
b. Mengkaji implikasi pengembangan ilmu pengetahuan,teknologi atau
seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah dan tata cara
dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain dan
menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk laporan tugas
akhir;
c. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
KETERAMPILAN KHUSUS a. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis
(KKNI-level 6) informasi dan data.
b. Dapat mendeskripsikan, mengelaborasi, menyusun prosedur yang
berkaitan dengan perilaku organisasi.
c. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai
alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.
d. Mampu mengambil keputusan manajerial yang berkaitan dengan
bidang perilaku organisasi dan organisasi pada tingkat operasional
berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi organisasi

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi S-1 1

PENGETAHUAN a. Mahasiswa mampu menguasai konsep perilaku organisasi di dalam
organisasi
b. Mahasiswa mampu menguasai dan memahami prinsip dan teori
perilaku organisasi
c. Mahasiswa mampu menguasai pembelajaran mengenai perilaku
organisasi secara keseluruhan

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI Perilaku organisasi adalah mata kuliah yang membahas tiga determinan
SINGKAT perilaku dalam organisasi yang terdiri atas perilaku individu, perilaku
kelompok dan sistem organisasi. Secara khusus mata kuliah perilaku
organisasi memberikan gambaran dalam kasus-kasus pada perusahaan
untuk itu dalam proses belajar mengajar akan dilakukan diskusi kasus
dengan melibatkan mahasiswa untuk memecahkan setiap kasus yang
berkaitan dengan pokok bahasan.
BAHAN KAJIAN 1. Apa yang dimaksud dengan Perilaku Organisasi
2. Sikap Kerja
3. Emosi dan Suasana Hati
4. Kepribadian dan Nilai
5. Persepsi dan Pengambilan Keputusan Individu
6. Konsep Motivasi
7. Dasar-Dasar Perilaku Kelompok
8. Pemahaman Kelompok Kerja dan Tim Kerja
9. Komunikasi
10. Kepemimpinan dan Kekuasaan
11. Konflik, Negosiasi, dan Manajemen Stres
12. Struktur dan Sistem Organisasi
13. Budaya Organisasi
14. Perilaku Warga Organisasi (Organizational Citizenship Behaviour)
PUSTAKA (WAJIB) 1. Colquitt, Lepine, & Wesson. (2015). Organizational Behaviour:
Improving Performance and Commitment in the Workplace, Fourth
Edition. New York: McGraw-Hill Education.
2. Luthans. (2011). Organizational Behaviour: An avidence-Based
Approach, 12th edition. New York: McGraw-Hill.
3. McKenna, E. (2012). Business Psychology and Organizational
Behaviour, Fifth Edition. New York: McGraw-Hill.
4. Sinding & Waldstrom. (2014). Organizational Behaviour, Fiffh
Edition. New York: McGraw-Hill Education.
5. Robbins & Judge. (2017). Organizational Behaviour. Seventeenth
Edition. New York: Pearson Education Limited.
MEDIA Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
PEMBELAJARAN Power point, video LCD & Proyektor

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi S-1 2

D. RANCANGAN PEMBELAJARAN

MINGG KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN BENTUK/METODE BOBOT DOSEN

U KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN NILAI
(Sub CP-MK)

1. Mahasiswa memahami a. Kontrak kuliah Ceramah

sistem dan proses b. Ruang lingkup Self directed
pembelajaran (RPS) perilaku organisasi learning (SDL),
dan mampu c. Keberagaman Contextual
memahami konsep dalam organisasi instruction.
perilaku organisasi
2. Mahasiswa mampu a. Komponen sikap Ceramah
memahami dan kerja Self directed
menjelaskan konsep b. Pengukuran sikap learning (SDL),
sikap kerja kerja Small Group
c. Faktor yang Discusion (SGD),
mempengaruhi discovery learning.
kepuasan kerja dan
komitmen
karyawan
d. Pengukuran
kepuasan kerja dan
komitmen
karyawan
e. Hasil kepuasan
kerja dan
komitmen
karyawan
3. Mahasiswa mampu a. Faktor yang Ceramah
memahami dan mempengaruhi Self directed
mengelola emosi serta emosi dan suasana learning (SDL),
suasana hati hati Small Group
b. Sumber emosi dan Discusion (SGD),
suasana hati Discovery learning.
c. Peraturan emosi
d. Kerja emosional
Kecerdasan
emosional
4. Mahasiswa mampu a. Faktor penentu Ceramah
memahami konsep kepribadian Self directed
kepribadian dan nilai b. Kerangka kerja learning (SDL),
kepribadian Small Group
c. Pentingnya nilai Discusion (SGD),
d. Jenis-jenis nilai Contextual
e. Menghubungkan instruction.
kepribadian dan
nilai individu ke

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi S-1 3

 tempat kerja
5. Mahasiswa mampu a. Pentingnya Ceramah
memahami konsep persepsi Self directed
persepsi dan mampu b. Faktor yang learning (SDL),
mengambil keputusan mempengaruhi Small Group
persepsi Discusion (SGD).
c. Kaitan antara
persepsi dan
pengambilan
keputusan
d. Pengambilan
keputusan dalam
organisasi
e. Pengaruh
pengambilan
keputusan
6. Mahasiswa mampu a. Pengertian Ceramah
memahami konsep- motivasi Self directed
konsep motivasi b. Teori-teori learning (SDL),
motivasi Small Group
c. Faktor yang Discusion (SGD).
mempengaruhi
motivasi
7. Mahasiswa mampu a. Definisi kelompok Ceramah
memahami dasar- b. klasifikasi Self directed
dasar perilaku kelompok learning (SDL),
kelompok c. Tahap Small Group
pengembangan Discusion (SGD).
kelompok
8. Ujian Tengah Semester (MID)
9. Mahasiswa mampu a. Perbedaan tim dan Ceramah
memahami kelompok kelompok Self directed
kerja dan tim kerja b. Klasifikasi learning (SDL),
kelompok Small Group
c. Bentuk-bentuk tim Discusion (SGD).
d. Peran tim
10. Mahasiswa mampu a. Fungsi komunikasi Ceramah
memahami konsep b. Mode komunikasi Self directed
komunikasi c. Bentuk komunikasi learning (SDL),
d. Hambatan Small Group
komunikasi Discusion (SGD).
e. Teknik
berkomunikasi
11. Mahasiswa mampu a. Pengertian Ceramah
memahami teori kepemimpinan Self directed
kepemimpinan dan b. Teori learning (SDL),
kekuasaan kepemimpinan Small Group
c. Gaya Discusion (SGD)

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi S-1 4

 kepemimpinan
d. Pengertian
kekuasaan
e. Sumber kekuasaan
f. Taktik kekuasaan
12. Mahasiswa mampu a. Pengertian dan Ceramah
memahami dan jenis konflik Self directed
menangani konflik, b. Proses konflik learning (SDL),
negosiasi, dan c. Hasil konflik Small Group
manajemen stres d. Pengertian Discusion (SGD)
negosiasi
e. Proses negosiasi
f. Stres di tempat
kerja
g. Konsekuensi stres
h. Mengelola stres
13. Mahasiswa mampu a. Pengertian struktur Ceramah
memahami struktur organisasi Self directed
dan sistem organisasi b. Kerangka kerja dan learning (SDL),
struktur organisasi Small Group
c. Pengertian sistem Discusion (SGD).
organisasi
d. Bentuk sistem
organisasi
14. Mahasiswa mampu a. Pengertian budaya Ceramah
memahami dan organisasi Self directed
menguasai konsep b. Nilai budaya learning (SDL),
budaya organisasi c. Dimensi budaya Small Group
organisasi Discusion (SGD).
d. Karakteristik
budaya organisasi
e. Tingkatan budaya
organisasi
f. Pengaruh budaya
organisasi
15. Mahasiswa mampu a. Konsep perilaku Ceramah
memahami dan warga organisasi Self directed
menguasai konsep b. Definisi Perilaku learning (SDL),
Perilaku Warga Warga Organisasi Small Group
Organisasi c. Pengukuran Discusion (SGD).
(Organizational perilaku warga
Citizenship organisasi
Behaviour) d. Hasil
16. Ujian Akhir Semester (UAS)

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No. NAMA MAHASISWA, SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi S-1 5

 NIM
Nilai Etika Kerja Disip Tang. Sema Komit Kons Meng TOTAL
Keman Akade sama lin jawab Ngat men tribus hargai NILAI
u siaan mik Keju i
anga
n
1.
2.
3.
4.
5.
DST

b. Rentang Penilaian Sikap

No INTERVAL NILAI KRITERIA

.
1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF

c. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas ke-1)

1. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menguasai teori dan aplikasi dari perilaku
organisasi
2. URAIAN TUGAS:
1. Obyek garapan teori perilaku organisasi
2. Batasan obyek Kajian teori dan aplikasi perilaku organisasi, dengan merujuk minimal
bersumber dari lima referensi, semua harus yang sudah dipublikasikan
(sumbernya jelas). Akan lebih baik jika ditambah data visual yang cukup
untuk melengkapi unsur kajian.

3. Yang harus Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah
dikerjakan makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika:
Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan
pertanyaan kajian).
Bab ke dua: Tinjauan Pustaka.
Bab ke tiga: Pembahasan (aplikasi teori).
Bab ke empat: Simpulan dan Saran.
Daftar Rujukan.
4. Deskripsi luaran Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 berwarna biru
tugas untuk tulisan yang bersumber dari referensi (kutipan), berwarna hitam
kelompok untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri. Paper dikumpulkan sesuai jadwal,
hard copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan identitas
yang jelas. Presentasi menggunakan program powerpoint.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi S-1 6

3. KRITERIA PENILAIAN: Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut:

DIMENSI Sangat Baik Cukup BOBOT Nilai total

Baik
Skor 80-100 70-79 60-69
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil kajian 20%
2. Ketepatan isi dan kelengkapan 20%
referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa 10%
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi (visual dan 20%
oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan 20%
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran 10%

NILAI AKHIR 100%

F. PENGESAHAN RPS

Menyetujui;
Dosen Pengembang RPS Kajur S-1 Manajemen
FEB Universitas Jambi

Sry Rosita,S.E,M.M
NIP. 197510192008122001

Dr.Asep Machpudin,S.E,M.M
NIP.195812061986031005

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Perilaku Organisasi S-1 7