RINGKASAN INSTRUMEN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN

N SUB
KOMPONEN INDIKATOR TAGIHAN DOKUMEN HAL
O KOMPONEN
A. MUTU LULUSAN KARAKTER Menunjukkan karakter disiplin dalam 1. Tata Tertib Sekolah 1
SISWA berbagai situasi, misalnya disiplin waktu, 2. Rencana Kerja Sekolah (RKS)
disiplin berpakaian dan kepatuhan terhadap 3. Jurnal Harian Guru Piket
aturan sekolah 4. Catatan Guru Pembimbing/Wali Kelas/Guru BK
5. Poster Afirmasi
Menunjukkan perilaku religius 1. Rencana Kerja Sekolah (RKS) 5
2. Catatan Guru Agama
3. Buku Aktivitas Kerohanian Siswa/Laporan Kegiatan
4. Foto Kegiatan
Menunjukkan sikap kerja keras, tangguh, 1. Rencana Kerja Sekolah (RKS) 8
dan tanggung jawab 2. Perangkat Pembelajaran
3. Catatan Guru Kelas/Mapel
4. Pajangan Hasil Kerja Siswa
Menunjukkan karakter kreatif 1. Mengidentifikasi Silabus dan RPP rancangan pembelajaran yang mendorong 9
kreativitas siswa
2. Menelaah daftar nilai
3. Menelaah portofolio siswa terkait adanya karya kreatif siswa
Bebas dari perilaku perundungan 1. Dokumen Program Pencegahan Perundungan Sekolah 13
(BULLYING). 2. Bukti penanganan Perundungan
3. Catatan Guru BK
4. Slogan, Poster, Mading
KOMPETENSI Memiliki kompetensi abad ke-21 yang 1. Dokumen Program Pengembangan kemampuan Kompetensi Abad ke-21 17
SISWA meliputi kemampuan berkomunikasi, 2. Dokumen Program Kesisiwaan
bekerja sama, berpikir kritis, dan mencipta. 3. RPP Guru
4. Catatan Guru
5. Sertifikat, Piala, Piagam
Memiliki kemampuan teknis tinggi 1. Nama Siswa yang mendapatkan Sertifikat Keahlian dan Bukti Sertifikatnya 21
(Siswa kelas XII 3 tahun terakhir)
2. Daftar nama Asesor dan DUDI yang bekerjasama dengan sekolah untuk
melaksanakan UKK
 Menunjukkan ekspresi diri dan berkreasi 1. Dokumen Program Pengembangan Bakat dan Minat siswa 24
dalam kegiatan pengembangan minat dan 2. Pajangan Kreasi Seni Budaya Siswa
bakat. 3. Sertifikat, Piagam Pengharagaan, Foto
4. Poster, Slogan
Menunjukkan Peningkatan Prestasi 1. Hasil UN 3 Tahun Terakhir 29
Akademik 2. Hasil USBN 3 Tahun Terakhir
3. Rerata Nilai Rapor Kelas XII 3 Tahun Terakhir
4. Data Lulusan yang diterima di PerGuruan Tinggi
Siswa menggunakan Bahasa Indonesia yang 1. Buku Catatan Siswa 31
sesuai dengan ejaan yang baik dan benar 2. Daftar Kumpulan Tugas ke siswa
KEPUASAN Stakeholder (pemangku kepentingan) 34
PEMANGKU 1. Dokumen Studi Penelusuran mutu Lulusan
memiliki kepuasan terhadap mutu lulusan
KEPENTINGAN
Menunjukkan daya serap di dunia kerja. 1. Data Lulusan yang bekerja di DUDI 3 Tahun Terakhir 36
2. Data Lulusan yang Menciptakan Usaha Mandiri 3 Tahun Terakhir
3. Program Kerja BKK Sekolah
B. PROSES KUALITAS Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan 38
PEMBELAJARA PEMBELAJARAN 1. RPP
RPP dan melibatkan aktivitas siswa untuk
N DI KELAS 2. Jurnal Catatan harian Guru
mengembangkan kemampuan berpikir
3. Dokumen Supervisi Kepala Sekolah
tingkat tinggi.
Melaksanakan penilaian proses dan hasil 1. RPP 42
belajar serta menggunakan hasilnya sebagai 2. Instrumen Penilaian Pengetahuan, Sikap, Keterampilan
dasar perbaikan program berikutnya. 3. Nilai Hasil Penilaian
4. Jurnal dan Catatan Harian Guru tentang Waktu Penilaian Dilaksanakan
5. Catatan Tindak Lanjut Hasil Penilaian
Melaksanakan pengayaan dan/atau remedial 1. Dokumen hasil Tes Diagnostik 45
pada mata pelajaran 2. Program Pelaksanaan Pengayaan
3. Program Pelaksanaan Remedial
4. Catatan/Bukti Pelaksanaan Program Pengayaan dan Remedial
5. Hasil Penilaian Remedial/Pengayaan
Menyelanggarakan kelas Khusus (Kelas 1. Program Kelas Wirausaha dan Industri 3 Tahun Terakhir 48
Industri atau Kelas Wirausaha) 2. Kurikulum Kelas Industri
3. Pengelola Kelas Industri (Bukti SK dan Tupoksi)
4. Pelaksanaan pembelajaran dan Penilaian Di Kelas Industri
5. Bukti Evaluaso Kelas Industri
Menyelenggarakan Unit Produksi 1. Program dan Cakupan Layanan Unit produksi dalam 3 Tahun Terakhir 51
 2. Dokumen SOP Unit Produksi
3. Pengelola Unit Produksi (Bukti SK dan Tupoksi)
4. Omset dan Pengelolaan Keuangan Unit Produksi
5. Bukti Kerja Sama dengan Pihak Luar Sekolah dalam Penyelenggaraan
6. Pelaksanaan Pembelajaran dan Penilaian di Unit Produksi
7. Bukti Evaluasi Penyelenggaraan Unit Produksi
KUALITAS Melaksanakan Praktik Kerja Industri 1. Dokumen Laporan Prakerin SIswa 54
PEMBELAJARAN (PRAKERIN) 2. Daftar Perusahaan/DUDI Mitra Prakerin
DI LUAR KELAS
3. Dokumen MoU dengan Perusahaan/DUDI
4. Fotocopy Sertifikat Peserta Prakerin
5. Dokumen Evaluasi dan Rekomendasi Hasil Prakerin
Melaksanakan pembelajaran berbasis 57
1. Dokumen RPP
produksi (teaching factory, project based,
2. Proses Pembelajaran Mapel C3
production based) yang mendorong siswa
3. Dokumen Penilaian Pembelajaran
mengembangkan keterampilan berpikir
4. Hasil Produk/Portofolio
tingkat tinggi.
IKLIM BELAJAR Siswa tampak antusias dalam belajar. 1. Observasi Ke Kelas-Kelas 60
DI KELAS Terjadinya budaya literasi membaca dan 1. Keterkaitan Program Kerja Sekolah dengan Program Budaya Literasi Membaca 62
menulis. dan Menulis
2. Bahan Bacaan yang tersedia di kelas/Perpustakaan
3. Daftar Peminjaman Buku Perpustakaan
PEMANFAATAN Proses pembelajaran memanfaatkan sarana 65
SARANA DAN 1. RPP terfokus pada perencanaan penggunaan Media dan Sumber Belajar
dan prasarana sebagai media dan sumber
PRASARANA 2. Dokumen Sarana dan Prasarana yang Layak untuk KBM
belajar.
PENUNJANG 3. Tata Tertib Pemanfaatan Sarana Prasarana Sekolah (Berisi Anjuran &
PROSES Larangan)
PEMBELAJARAN
C. MUTU GURU KOMPONEN Menyusun perencanaan pembelajaran aktif, 1. Kelengkapan Dokumen RPP 68
GURU kreatif, dan inovatif dengan melibatkan 2. Indikator
seluruh siswa, serta mengoptimalkan 3. Metode Pembelajaran
lingkungan dan memanfaatkan TIK 4. Tahapan Pembelajaran
5. Pemanfaatan Lingkungan
6. Pemanfaatan TIK
7. Dokumen Evaluasi dan Refleksi
PENGEMBANGA Melakukan evaluasi diri, refleksi dan 1. Dokumen Hasil Evaluasi Diri 71
N PROFESI GURU perbaikan kinerja secara berkala 2. Dokumen Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut
 3. Dokumen Bukti Perbaikan Kinerja yang dilakukan oleh Guru
4. Dokumen Buku Diskusi dan Diseminasi dengan Teman Sejawat
Melakukan pengembangan profesi secara 74
aktif untuk meningkatkan pengetahuan,
1. Karya Tulis yang Dipublikasikan
keterampilan, dan wawasan baik melalui
2. Karya Tulis yang Tidak Dipublikasikan
kegiatan organisasi profesi Guru
3. Buku Keikutsertaan Kegiatan Pengembangan Profesi
(KKG/MGMP atau yang sejenis) atas
inisiatif sendiri atau difasilitasi oleh sekolah
Melakukan pelatihan di LSP dan DUDI. 1. Dokumen Kerja Sama Sekolah dengan DUDI 77
2. Jurnal Pelatihan/Magang
INOVASI DAN Mengembangkan/memodi-fikasi 1. Hasil Pengembangan/Modifikasi Strategi, Model, dan Teknis Pembelajaran 80
KREATIVITAS strategi/model/metode dan teknik 2. Hasil Evaluasi
GURU
pembelajaran aktif dan mendidik 3. Buku Hasil Penyebarluasan Hasil Pengembangan
D. MANAJEMEN PENCAPAIAN Mengimplementasikan visi, misi dan tujuan 1. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah 83
SEKOLAH VISI DAN MISI dengan melibatkan seluruh komponen 2. Dokumen / Notulen Proses Penyusunan Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah
SEKOLAH
sekolah dan pemangku kepentingan (Bentuk: Undangan Rapat, foto Kegiatan, Absensi)
3. Rencana Kerja Sekolah (RKS)
4. Rencana Kerja Tahunan (RKT)
5. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
KOMPETENSI Menunjukkan kompetensi supervisi dalam 1. Program Supervisi yang dibuat KS 86
SUPERVISI membantu Guru memperbaiki kualitas 2. Instrumen Supervisi
KEPALA
pembelajaran. 3. Catatan Pelaksanaan Supervisi yang mendeskripsikan: Praobservasi, Observasi,
SEKOLAH
dan Refleksi
4. Catatan Evaluasi Supervisi
5. Rekomendasi tindak Lanjut Perbaikan yang disarankan oleh KS
6. Pelaksanaan Tindak Lanjut Pemantauan
7. SK Penugasan
KEPEMIMPINAN Mempraktikkan kepemimpinan yang 1. Rencana Pengembangan Sekolah 89
KEPALA kreatif, inovatif, partisipatif, kolaboratif, 2. Rencana Kerja Sekolah Jangka Menengah dan Pendek (RKJM dan RKT)
SEKOLAH
transformatif dan efektif. 3. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
4. Dokumen MoU dengan Lembaga diluar Sekolah
5. Proposal TOR (Kerangka Acuan Kerja)
6. Notulen Rapat Kegiatan Kreatif dan Inovatif Sekolah (Foto, Berita Acara,
Notulen, dll).
7. Bukti Lain tentang usaha-usaha kreatif yang dilakukan Kepala Sekolah

Membangun jejaring/kerja sama dengan
stakeholder.
Menciptakan komunikasi dan interaksi
antara Guru, siswa, dan warga sekolah,
orang tua, dan masyarakat yang harmonis
BUDAYA Menunjukkan budaya bersih, indah, aman
SEKOLAH dan tertib
PELIBATAN Sekolah melibatkan masyarakat dari
MASYARAKAT berbagai kalangan dalam pelaksanaan
program sekolah
PENGELOLAAN Sekolah mengembangkan, menyelaraskan,
KURIKULUM mengimplementasikan dan mengevaluasi
pelaksanaan kurikulum secara sistematik,
prosedural dan efektif
8. Publikasi Program di Web atau Media Sosial
1. Dokumen kerjasama (MoU) dengan DUDI 94
2. Mengidentifikasi bukti keterlaksanaan program kerja sama dengan DUDI dan
lembaga lain:
a. Program Kerja Sekolah
b. Daftar Hadir
c. Jurnal Kegiatan
d. Sertifikat Magang Guru dan Siswa
e. Dokumen lain yang relevan
1. Rencana dan Program Sekolah 97
2. Notulen Kegiatan dalam bentuk catatan, foto dan bukti, yang menunjukkan
jalinan komunikasi dan interaksi yang baik
3. SK Kepanitiaan
1. Kebijakan dan program kerja sekolah yang berkaitan dengan budaya bersih, 101
indah, aman, dan tertib
2. Notulen kegiatan baik dalam bentuk catatan maupun foto dan bukti lainnya
yang menunjukkan adanya pembiasaan warga sekolah dalam penanaman
budaya bersih, indah, aman dan tertib.
3. Dokumen terkait dengan prestasi sekolah dalam lomba-lomba di bidang
lingkungan hidup
4. Keberadaan slogan dan pesan-pesan afirmasi
1. Kebijakan dan program kerja sekolah yang berkaitan dengan pelibatan 105
masyarakat
2. Bukti pelaksanaan kegiatan yang melibatkan masyarakat seperti undangan,
daftar hadir, dokumentasi
1. Dokumen kurikulum secara utuh 108
2. Dokumen hasil penyelarasan dengan DUDI
3. Bukti keterlibatan DUDI dalam pengembangan kurikulum.
4. Silabus
5. RPP
6. Program tahunan
7. Program semesteran
8. Kalender akademik
9. Dokumen pengembangan kurikulum seperti notulen rapat, SK Tim, absensi
kegiatan, dsb.
 PENGELOLAAN Menerapkan pengelolaan Guru dan tenaga
GURU & TENAGA kependidikan secara efektif, efisien dan
KEPENDIDIKAN
akuntabel1
Sekolah memfasilitasi pendidikan agama
berdasarkan agama yang dianut siswa.
PENGELOLAAN Terkelolanya sarana dan prasarana dengan
SARANA & baik.
PRASARANA
Menggunakan prasarana praktik yang
dimiliki secara efektif dan efisien untuk
meningkatkan kualitas proses belajar siswa.
Menggunakan sarana yang dimiliki secara
efektif dan efisien untuk meningkatkan
kualitas proses belajar siswa.
PENGELOLAAN Sekolah menggali sumber pembiayaan dari
PEMBIAYAAN pihak lain yang mendukung kegiatan
sekolah
1. Pembagian tugas Guru dan tenaga kependidikan 112
2. Pembagian tugas Guru dan tenaga kependidikan
3. Deskripsi kerja Guru dan tenaga kependidikan
4. Deskripsi kerja Guru dan tenaga kependidikan
5. Pelatihan, kursus, seminar, workshop, dsb yang diikuti oleh tenaga
kependidikan
6. Instrumen penilaian kinerja
7. Hasil penilaian kinerja
8. Pemberian tindak lanjut penilaian kinerja
9. Sistem atau kebijakan penggajian di sekolah
10. Daftar gaji Guru dan tenaga kependidikan
11. Standar Operasi dan Prosedur Pengelolaan SDM di sekolah
1. Pembagian Tugas Guru 115
2. Deskripsi Tupoksi Guru
1. SOP Pengelolaan sarana dan prasarana 118
2. Program kerja sekolah (RKJM, RKT, RKAS).
3. Kartu Inventaris Barang (KIB) A, B, C, D, E, F.
4. Kartu Inventaris Ruangan (KIR).
5. Buku pengeluaran barang.
6. Dokumen pemeliharaan barang
7. Penugasan staf kebersihan/keindahan,
1. Program kerja sekolah terkait pengelolaan sarana dan prasarana 121
2. Jadwal pemanfaatan ruangan
3. Dokumen sarana pembelajaran praktikum
4. Dokumen pemeliharaan sarana pembelajaran dan praktikum
1. Daftar peralatan praktikum yang dimiliki program keahlian. 123
2. Kartu penggunaan alat.
3. Buku dan kartu peminjaman alat/barang.
4. Buku bahan habis pakai.
5. Program perbaikan dan perawatan alat/mesin.
6. Jadwal piket Guru dan siswa.
7. POS atau instruksi kerja penggunaan alat dan bahan praktik.
1. Rencana kerja sekolah dan rencana anggaran sekolah 126
2. Kebijakan pembiayaan sekolah
3. Bukti penerimaan sumbangan dan bantuan
 Sekolah menerapkan pelaporan keuangan 1. Rencana kerja sekolah 128
2. Laporan keuangan sekolah
3. Dokumen hasil audit oleh auditor internal atau eksternal
4. Dokumen penyampaian hasil audit ke pihak-pihak yang berkepentingan
PENGELOLAAN Melakukan pembinaan kesiswaan 1. Foto-foto kegiatan siswa 130
KESISWAAN 2. Informasi yang dipublikasikan terkait dengan kegiatan siswa
3. Data siswa yang mengikuti kegiatan kesiswaan.
Melakukan pelayanan Bimbingan dan 1. Program BK (harian, mingguan, bulanan, semester, tahunan) 133
Konseling 2. Format layanan yang sudah diisi, dan
3. Rencana pelaksanaan layanan.
Melakukan pengelolaan Bursa Kerja 1. Pedoman kerja (program kerja, POS atau instruksi kerja) BKK. 136
Khusus (BKK) 2. Perjanjian kerja sama dengan DU/DI untuk kegiatan pemasaran dan rekrutmen
tamatan
3. Administrasi pendukung BKK meliputi arsip surat, daftar tamatan yang bekerja
4. Grafik penempatan dan rekrutmen tamatan.
5. Laporan kegiatan BKK
6. Struktur organisasi dan uraian tugas BKK.
7. Sarana pengaduan dari tamatan dan DU/DI.