PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
MOJOSONGO
Jalan Raya Boyolali-Solo KM.2, Tegalwire, Mojosongo, Boyolali Kode Pos 57322
Telepon 0276-321031, Faximile 0276-322695 Surat Elektronik : smkn20308415@gmail.com

FORMAT KISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) GENAP

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha Jumlah soal : 30 soal PG

Kurikulum : K13 Rev 2017 Alokasi Waktu : …… menit

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif No Soal Bentuk Soal

1 Memahami peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya
2 Memahami peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya
3 Memahami peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya
4 Memahami peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya
5 Memahami peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya
6 Memahami peranan Agama Buddha
dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya
X Agama Buddha dan
sains modern
X Agama Buddha dan
sains modern
X Agama Buddha dan
sains modern
X Agama Buddha dan
sains modern
X Agama Buddha dan
sains modern
X Agama Buddha dan
sains modern
Peserta didik dapat menalar Agama Buddha tidak Pemahaman 1 PG
anti ilmu pengetahuan dan teknologi
Peserta didik dapat menjelaskan makna dari Pemahaman 2 PG
pernyataan ”Jika ilmu pengetahuan dan teknologi
tanpa agama adalah buta”
Peserta didik dapat menjelaskan pernyataan ”Jika Pemahaman 3 PG
agama tanpa ilmu pengetahuan dan teknologi
adalah lumpuh/ pincang”
Peserta didik dapat menjelaskan bahwa ilmu Pemahaman 4 PG
pengetahuan bersifat sistematis
Peserta didik dapat menalar pengetahuan yang Penalaran 5 PG
sifatnya lebih menekankan pada aspek terapan
dengan tujuan-tujuan praktis bagi kehidupan
Peserta didik dapat menjelaskan kebenaran yang Pemahaman 6 PG
terdapat dalam ilmu pengetahuan dan teknologi
7 Memahami peranan Agama Buddha X Agama Buddha dan Peserta didik dapat menalar kepuasan atau Penalaran 7 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, sains modern kebahagiaan dari ilmu pengetahuan dan teknologi
seni, dan budaya
8 Memahami peranan Agama Buddha X Agama Buddha dan Peserta didik dapat menalar kebenaran-kebenaran Penalaran 8 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, sains modern ajaran yang dibabarkan oleh Buddha selama 45
seni, dan budaya tahun
9 Memahami peranan Agama Buddha X Agama Buddha dan Peserta didik dapat menunjukkan pengertian dari Pemahaman 9 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, sains modern sesuatu dapat disebut sebagai ilmu salah satunya
seni, dan budaya adalah upaya-upaya yang dilakukan untuk
meminimalisasi kemungkinan terjadinya
penyimpangan dalam mencari kebenaran
10 Memahami peranan Agama Buddha X Agama Buddha dan Peserta didik dapat menunjukkan kitab suci agama Pemahaman 10 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, sains modern Buddha yang berisi dengan belajar ilmu
seni, dan budaya pengetahuan hingga berhasil, niscaya seseorang
akan mendapatkan kehormatan. Namun dengan
melatih diri dalam tingkah laku, itulah yang
membawa seseorang pada kedamaian
11 Memahami peranan Agama Buddha X Agama Buddha dan Peserta didik dapat menalar ajaran Buddha Pemahaman 11 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, sains modern mengenai kewajiban orang tua untuk memberikan
seni, dan budaya warisan kepada anak-anaknya
12 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menjelaskan asal kata Pemahaman 12 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis ”kebudayaan”
seni, dan budaya
13 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menalar seni yang terkandung Pemahaman 13 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis dalam Gatha dan geya
seni, dan budaya
14 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat mengklasifikasikan bangunan Pemahaman 14 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis bersejarah berupa candi dan stupa ke dalam seni
seni, dan budaya
15 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan salah satu karya Pemahaman 15 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis sastra Buddhis yang merupakan peninggalan
seni, dan budaya pujangga di Jawa
16 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Disajikan sebuah gambar relief, peserta didik dapat 16 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis menunjukkan relief tersebut termasuk ke dalam
 seni, dan budaya seni
17 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan salah satu kitab 17 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis suci agama Buddha yang berbentuk syair
seni, dan budaya
18 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan salah satu bukan 18 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis unsur kebudayaan
seni, dan budaya
19 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan seni dalam 19 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis agama Buddha yang dilakukan dengan membaca
seni, dan budaya
20 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menjelaskan sistem nilai bahwa 20 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis kebaikan tidak diukur dari nilai-nilai materiil, tetapi
seni, dan budaya diukur dari nilai-nilai moral
21 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan pengertian dari 21 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis seluruh usaha sadar untuk menyelidiki,
seni, dan budaya menemukan, dan meningkatkan pemahamanan
manusia dari berbagai segi kenyataan dalam alam
manusia
22 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menjelaskan syarat ilmu yang 22 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis dilakukan untuk meminimalisasikan kemungkinan
seni, dan budaya terjadinya penyimpangan dalam mencari
kebenaran
23 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan syarat ilmu 23 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis bahwa Ilmu harus memiliki objek kajian yang
seni, dan budaya terdiri dari satu golongan masalah yang sama sifat
hakikatnya
24 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan metode ilmiah 24 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis untuk mencapai tujuan praktis
seni, dan budaya
25 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan pengertian 25 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis pedoman bagi kehidupan kita yang terdiri dari
seni, dan budaya konsep-konsep, teori-teori, dan metodeyang
merupakan pengetahuan dan keyakinan yang
digunakan secara selektif dalam menghadapi
 lingkungan
26 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan kitab suci agama 26 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis Buddha yang berisi “Jadilah ahli warisku dalam
seni, dan budaya Dharma, bukan ahli waris benda-benda materiil”
27 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan fungsi 27 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis kebudayaan
seni, dan budaya
28 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkan hasil karya 28 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis lukisan dan relief di vihara atau candi yang
seni, dan budaya mengungkapakan riwayat hidup Buddha dan
Bodhisatva
29 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menalar mengapa di dalam Penalaran 29 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis agama Buddha musik, tari dan pertunjukkan
seni, dan budaya kurang mendapat perhatian
30 Memahami peranan Agama Buddha X Seni dan Budaya Peserta didik dapat menunjukkkan definisi Pemahaman 30 PG
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, Buddhis kebudayaan menurut Koentjaraningrat
seni, dan budaya

Keterangan Level Kognitif:

L1 : Pemahaman
L2 : Penerapan
L3 : Penalaran

NAMA TANDA TANGAN TANGGAL

Penyusun David Kristianto, S.Pd.B 10-02-2021
Verifikator