Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui grafik dan unsur-unsurnya.

A. Jika grafik fungsi memotong sumbu x di titik A(x 1,0) dan di B(x2,0) dan melalui suatu titik
tertentu ( x3 , y3 ).
Persamaan fungsi kuadrat tersebut dirumuskan dengan : y = f(x) = a(x–x1)(x– x2)
contoh :
Grafik fungsi kuadrat adalah memotong pada sumbu x di titik (1,0) dan (5,0) dan diketahui titik lain
adalah (0,5). Tentukan persamaan kuadrat.
Jawab :

y = f(x) = a(x – x1) (x – x2) 5 = a ( 0 – 1) (0 – 5),

 y = a ( x – 1) (x – 5), karena melalui 5 = 5a
titik lain (0,5), maka :  a=1

Sehingga persamaan fungsi kuadrat adalah :

f(x) = 1(x – 1) (x – 5)  f(x) = x2 – 6x + 5

Lembar Kerja Siswa

1. Grafik fungsi kuadrat adalah memotong sumbu x pada titik (3,0) dan (2,0) dan diketahui
titik lain adalah (1,4). Tentukan Rumus fungsi kuadratnya?
2. Grafik fungsi kuadrat adalah memotong sumbu x pada titik (8,0) dan (-3,0) dan diketahui
titik lain adalah (1,-2). Tentukan Rumus fungsi kuadratnya?
3. Tentukan persamaan dari parabola berikut :
(1,7)

(6,0
)

B. Grafik fungsi kuadrat menyinggung sumbu X di titik (X1,0) dan melalui suatu titik tertentu.

Persamaan fungsi kuadrat diberikan rumusnya : f(x) = a(x – x1)2

contoh :
Tentukan rumus fungsi kuadrat dari grafik berikut :

jawaban : y
f(x) = a(x – x1)2 (-2,0)
 f(x) = a (x – (-2))2 x
 f(x) = a(x + 2)2
melalui titik (0,-3)
3 (0,-3)
 -3 = a(0 + 2)2  -3 = 4a  a = –
4
persamaan fungsi kuadrat adalah : f(x) = - (x + 2)2  f(x) = - 3 (x2 + 4x + 4) f(x) = - 3 x2 – 3x – 3
3
4 4 4
Lembar Kerja Siswa

1. Tentukan persamaan kuadrat dari grafik berikut :

(5,9
)

(2,0)

2. Tentukan Fungsi kuadrat dari grafik berikut :

a. b. (1,0)
(-1,4)

(3,-4)
C. Grafik dari fungsi kuadrat melalui titik balik P(Xp,Yp) dan melalui sebuah titik
tertentu.
Persamaan fungsi kuadrat diberikan rumusnya : y = f(x) = a(x – xp)2 + yp
Contoh :
Tentukan persamaan kuadrat dari grafik berikut :

jawaban :
Titik balik P(1, 2)
(0,4) f(x) = a(x – xp)2 + yp
 f(x) = a (x – 1)2 + 2, melalui titik (0,4)
 4 = a(0 – 1)2 + 2
P (1,2)  4=a+2
 a=2

Sehingga persamaan fungsi kuadrat adalah :

f(x) = 2 (x – 1)2 +2  f(x) = 2x2 – 4x + 2 + 2

 f(x) = 2(x2 – 2x + 1) + 2  f(x) = 2x2 – 4x + 4

D. Grafik fungsi kuadrat melalui titik A(x 1, y1), B(x2, y2) dan C(x3, y3)
Persamaan fungsi kuadrat adalah diberikan rumusnya : y = f(x) = ax 2 + bx + c
contoh :
Diketahui persamaan fungsi kuadrat melalui titik A(-1,7), B(1,3) dan C(0,4), tentukan persamaan
dari fungsi kuadrat.
jawaban :
f(x) = ax2 + bx + c subtitusikan (3) to (1)
7=a–b+4
melalui titik A (-1,7)  – b = 3 …………. (5)
a
 7 = a – b + c ……….(1) subtitusikan (3) to (2)
melalui titik B (1,3) 3=a+b+4
 3 = a + b + c ……….(2)  a + b = -1 …………(6)
melalui titik C (0,4) (5) + (6)  a – b = 3
 4=0+0+c a + b = -1 +
 c = 4 ……………….. (3) 2a = 2  a = 1
a = 1 subtitusikan (5)  1 – b = 3  b = -2
sehingga persamaan fungsi kuadrat adalah : f(x) = ax2 + bx + c  f(x) = x2 – 2x + 4

Lembar Kerja Siswa

1. Tentukan persamaan kuadrat dari grafik berikut :
(4,5)
1). ( 3,5) 2).

(0,2) (0,0)

(-1,0)

A. KESIMPULAN
1. Bentuk umum dari fungsi kuadrat adalah (x) = ax 2+ bx + c dengan a,b,c  R dan a  0
2. Grafik dari fungsi kuadrat adalah parabola.
3. Rumus dari fungsi kuadrat yang memotong sumbu x di titik A(x 1,0) dan B(x2,0) dan melalui sebuah
titik tertentu adalah y= f(x) =a(x–x1)(x– x2)
4. Rumus dari fungsi kuadrat yang menyinggung sumbu x di titik (x1,0) dan melalui sebuah titik tertentu
adalah y = f(x) = a(x – x1)2
5. Rumus dari fungsi kuadrat pada titik puncak P(x p,yp) dan melalui sebuah titik tertentu adalah : y =
f(x) = a(x – xp)2 + yp
6. Rumus dari fungsi kuadrat yang melalui titik A(x1,y1), B(x2,y2) dan C(x3,y3) adalah
y = f(x) = ax2 + bx + c
B. Uji kompetensi
1. Diketahui grafik fungsi kuadrat sebagai berikut :

X
-3 -2 2 3

-4
2. Tentukan :
a. Daerah asal fungsi f. Titik maksimum
b. Daerah hasil fungsi g. Titik minimum
c. Sumbu simetri. h. Nilai maksimum.
d. Titik potong antara kurva dan sumbu x . i. Nilai minimum.
e. Titik potong antara kurva dan sumbu y.

3. Jika fungsi y = 2x2 – 4x untuk { x  –2 < x < 4, x  R }, tentukan :

a. Titik potong antara kurva dan sumbu x
b. Titik potong antara kurva dan sumbu y
c. Sumbu simetri
d. Koordinat titik puncak
e. Daerah hasil fungsi
f. Gambar grafik parabola
4. Gambarlah grafik fungsi jika diketahui persamaan kurva adalah :
a. y = x2 – 2x b. y = 6x – x2 c. y = x2 – 6x + 9
5. Tentukan rumus persamaan dari fungsi kuadrat jika diketahui
a. Kurva melalui titik (0,0) dan titik puncak adalah (2,2)
b. Nilai maksimum fungsi adalah -3 untuk x = 2 dan f(-2) = 11
c. Kurva melalui titik (7,0), (1,0) dan (4,-9)
d. Kurva melalui titik (2,0), (-3,20) dan (4,6).

6. Tentukan persamaan dari grafik fungsi kuadrat berikut :

a. b. Y
Y

2 4
X
0 1 3 X
0 2
 4.19 MENYELESAIKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN PERSAMAAN
DAN FUNGSI KUADRAT
A. Tujuan pembelajaran 4.19
Setelah mempelajari kompetensi ini siswa dapat :
1. Menggunakan dan menyelesaikan permasalahan dengan persamaan kuadrat.
2. Menggunakan dan menyelesaikan permasalahan dengan fungsi kuadrat

B. Materi pembelajaran 4.19

Penyelesaian dari Model Matematika Terhadap Solusi Masalah. Pada kompetensi 3.19 Anda telah
mempelajari materi tentang perancangan model matematika yang berkaitan dengan persamaan kuadrat dan
fungsi kuadrat dari suatu masalah. Kali ini Anda akan pelajari cara menyelesaikan model matematika dari
suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat. Materi Kompetensi 4.19 ini
merupakan kelanjutan dari materi Kompetensi 3.19, oleh karena itu pemahaman Anda terhadap
materi Kompetensi 3.19 akan sangat membantu kelancaran untuk mempelajari materi Kompetensi 4.19.

a. Penyelesaian dari Model Matematika Terhadap Solusi Masalah yang Berkaitan dengan
Persamaan Kuadrat
Pada Kompetensi 3.19 telah Anda pelajari cara menentukan besaran masalah dan model matematika dari
suatu masalah. Selanjutnya akan Anda pelajari bagaimana menentukan penyelesaian dari model matematika
terhadap solusi masalah yang berkaitan dengan persamaan fungsi kuadrat. Untuk lebih jelasnya, Anda
perhatikan beberapa contoh di bawah ini.
Contoh 1:
Kuadrat suatu bilangan dikurangi empat kali bilangan itu sama dengan -3. Tentukan bilangan-bilangan
tersebut!
Jawab :
 Misalkan bilangan itu = x
 Anda buat model matematikanya sebagai berikut:

Karena bentuk X2 – 4X = -3 merupakan persamaan kuadrat, maka penyelesaiannya adalah:

x2 – 4x+ 3 = 0 x = 0 + 1 atau x = 0 + 3
(x – 1) (x – 3) = 0 x = 1 atau x = 3
x – 1 = 0 atau x – 3 = 0

Jadi bilangan-bilangan yang memenuhi kuadrat suatu bilangan dikurangi empat bilangan itu sama dengan -
3 adalah 1 atau 3.

Contoh 2 :
Jumlah dua buah bilangan sama dengan 20. Jika hasil kali kedua bilangan itu sama dengan 75, tentukan
bilangan-bilangan tersebut!
Jawab :
 Misalkan: bilangan-bilangan itu adalah x dan y, maka x + y = 20  y = 20 – x
 Anda buat model matematikanya sebagai berikut : x . y = 75  x (20 – x) = 75
20X – X2 = 75  -X2 + 20X – 75 = 0 (kedua ruas dikalikan (-1))  X2 - 20X + 75 = 0

 Penyelesaiannya:

(x –15) (x – 5) = 0 x = 0 + 15 atau x = 0 + 5
x – 15 = 0 atau x – 5 = 0 x = 15 atau x = 5

 Anda cari nilai y sebagai berikut:

>> Untuk x = 15, maka y = 20 – 15  y = 5
lalu diperiksa: x + y = 15 + 5 = 20 & x . y = 15 . 5 = 75 (ternyata benar)

>> Untuk x = 5, maka y = 20 – 5  y = 15

lalu diperiksa: x + y = 5 + 15 = 20 & x . y = 15 . 5 = 75 (ternyata benar)
Jadi bilangan-bilangan yang memenuhi syarat jumlahnya 20 dan hasil kalinya 75 adalah 5 dan 15.

Contoh 3 :
Selembar karton berbentuk persegi panjang akan dibuat kotak tanpa tutup dengan cara membuang persegi
seluas 3 x 3 cm2 di masing-masing pojoknya. Panjang kotak 2 cm lebih dari lebarnya dan volum kotak itu
adalah 105 cm3 .
Tentukan ukuran kotak yang terjadi dan jelaskan penafsiran solusi masalahnya!
Jawab :
Permasalahan tersebut dibuat
Penyelesaian:
x+2 Misal Ukuran kertas Panjang = x + 2 dan Lebar = x
cm V = p.l.t dengan memperhatikan gambar samping kiri
3 cm 3 cm V = (x-2)(x-4).3 = 3x2 – 18x + 24, karena V = 105 maka
3 cm
105 = 3x2 – 18x + 24  3x2 – 18x – 81 = 0 (kedua ruas
3 cm
dibagi 3)  x2 – 6x – 27 = 0.  (x - 9)(x + 3) = 0, sehingga
x didapat, x = 9 (memenuhi) dan x = -3 (tidak
memenuhi), dari uraian di atas p = x – 2 = 9 – 2 = 7
3 cm
3 cm l = x - 4 = 9 – 4 = 5 dan t = 3
3 cm 3 cm Jadi ukuran kotak adalah Panjang = 7 cm, Lebar = 5 cm
dan Tinggi = 3 cm, agar Volume = 105 cm3

Contoh 4 :
Sebidang tanah berbentuk persegi panjang. Keliling tanah itu adalah 52 m, sedangkan luasnya adalah 160
m.
Tentukan panjang dan lebar tanah tersebut!
Jawab : p=x
•) Anda buat sketsa gambar tanah sebagai berikut:
•) Misalkan : panjang (p) = x m Keliling = 52 m
lebar (l) = y m l=y Luas = 160 m2
maka :
Keliling tanah = 2 (p + l)
52 = 2 (x + y)
26 = x + y  x + y = 26  y = 26 – x

Luas tanah = p . l
160 = xy
160 = x (26 – x)
160 = 26x – x2  x2– 26x + 160 = 0
Penyelesaiannya:
x2– 26x + 160 = 0
(x – 16) (x – 10) = 0
x – 16 = 0 atau x – 10 = 0
x = 0 + 16 =16 atau x = 0 + 10 = 10
Untuk x = 16 maka: y = 26 – x = 26 – 16 = 10

Untuk x = 10 maka: y = 26 – x = 26 -10 = 16

Anda periksa: keliling tanah = 2(x + y)

= 2(16 + 10)
= 2 (26)
= 52 m (benar)
luas tanah = x . y
= (10 . 16)
= 160 m (benar)
Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman Anda, kerjakanlah soal latihan uji kompetensi di bawah ini.

Lembar Kerja Siswa

1. Kuadrat suatu bilangan dikurangi enam kali bilangan itu sama dengan –9. Tentukan bilangan
tersebut dan penafsiran solusi masalahnya!
2. Tiga kali kuadrat suatu bilangan dikurangi satu sama dengan 11. Tentukan bilangan tersebut dan
penafsiran solusi masalahnya!
3. Selembar seng berbentuk persegi panjang akan dibuat kotak tanpa tutup dengan cara membuang
persegi seluas 2 x 2 cm2 di masing-masing pojoknya. Panjang kotak 4 cm lebih dari lebarnya dan
volum kotak itu 90 cm3. Tentukan panjang dan alas kotak tersebut serta jelaskan penafsiran solusi
masalahnya !
 b. Penyelesaian dari Model Matematika Terhadap Solusi Masalah yang Berkaitan Fungsi
Kuadrat

Contoh 1
Suatu bola menggelinding bebas ke sebuah jurang yang melengkung menyerupai parabola, memenuhi
fungsi f(x) = x2 – 14x – 15 , satuan f(x) dalam meter, satuan x juga dalam meter, seperti gambar di bawah
ini, Jika pada gambar diberikan ilustrasi sumbu koordinat (x, F(x)), jika A dan B terletak pada sumbu X dan
jarak A ke sumbu F(X) adalah 1, sedangkan jarak B ke F(x) adalah 15, berapakah kedalaman dari jurang
itu?
F(x)
Jawab: f(x) = x2 – 14x – 15, memotong sumbu X jika f(x) = 0
sehingga x2 – 14x – 15 = 0  (x – 15)(x + 1) = 0, maka x =
A B 15 atau x = -1 (jaraknya = 1). Untuk menentukan kedalaman
X
jurang gunakan rumus

D b 2  4.a.c (14) 2  4(1)(15)

    64 , tanda (-)
4a 4.a 4.1
terletak didalam permukaan tanah. Sehingga kedalaman jurang
tersebut adalah 64 m

Contoh 2
Jumlah dua kali bilangan pertama dengan kedua adalah 32. Supaya hasil kali kedua bilangan tersebut
maksimum, tentukan kedua bilangan itu dan hasil kali kedua bilangan itu ?
Jawab:
tentukan model matematika dari permasalahan tersebut , misal kedua bilangan itu dalam A dan B

2A + B = 32  B = 32 – 2A
P = A x B  P = A(32 – 2A) = 32A – 2A2, disini a = -2 , b = 32 dan c = 0 maka hasil kali maksimum
kedua bilangan itu  D   b  4.a.c  (32)  4(2)(0)  128 , dari ini didapatkan kedua bilangan itu,
2 2

4a 4.a 4.2
32A – 2A2 = 128  32A – 2A2 - 128 = 0 kedua ruas dibagi dengan -2, didapatkan :
A2 – 16A + 64 = 0  (A – 8)(A – 8) = 0  A = 8 sedangkan nilai B = 32 – 2A = 32 – 2.8 = 16.
Jadi kedua bilang itu 8 dan 16 dengan hasil kali keduanya = 128

Contoh 3
Kawat ram yang panjangnya 100 m akan digunakan untuk memagari kendang ayam seperti Gambar di
bawah. Kandang bebek tersebut berbentuk persegi panjang yang salah satu sisinya adalah tembok. Tentukan
model matematika yang berkaitan dengan permasalahan tersebut agar diperoleh luas kandang bebek
maksimum!
Jawab:

100 m

l
p

Sketsa kandang dilihat dari atas.

l
p
Disini keliling kendang = 100 m, sehingga 2l + p = 100 .  p = 100 – 2l ………(1)
Karena kandang berbentuk persegi Panjang maka Luas = Panjang x lebar , sehingga L = p x l
L = (100 – 2l). l = 100l – 2l2.  L = 100l – 2l2 …………….(2)
Tampak bahwa persamaan (2) merupakan fungsi kuadrat maka nilai maksimum (dalam hal iniluas
maksimumnya)
=  D   b  4.a.c   (100 )  4(2)(0)  1250 , hasil ini disubstitusi ke persamaan (2), menjadi
2 2

4a 4.a 4.(2)
1250 = 100l – 2l2
 0 = -1250 + 100l – 2l2 (kedua ruas dibadi -2)
  0 = l2 -50l + 625  0 = (l -25)(l-25), didapat l = 25 dan nilai ini disubstiyusikan
ke persamaan (2) didapat p = 100 – 2l= 100-2.(25) = 50.
Jadi untuk mendapatkan luas kendang maksimum = 1250 m 2 maka ukuran p = 50 m dan l = 25 m

C. Lembar Kerja Siswa

1. Kuadrat suatu bilangan dikurangi delapan kali bilangan itu sama dengan 9, tentukan model
matematika dari permasalahan tersebut! (misalkan bilangan = x)
2. Kuadrat suatu bilangan ditambah sepuluh sama dengan tujuh kali bilangan itu, tentukan model
matematika dari permasalahan tersebut! (misalkan bilangan itu = y).
3. Selembar seng berbentuk persegi panjang akan dibuat kotak roti tanpa tutup dengan cara membuang
persegi seluas 4 x 4 dm2 di setiap pojoknya. Panjang kotak 1 dm lebih dari lebarnya dan volum
kotak roti adalah 120 dm3 Misalkan: panjang kotak = x dan lebar kotak = y, tentukan model
matematika dari permasalahan tersebut dalam variabel dengan panjang kotak sebagai variabel
bebas.
4. Jumlah dua buah bilangan adalah 16. Jika hasil kali kedua bilangan itu maksimum, maka tentukan
model matematika dari permasalahan tersebut dalam variabel x! (misalkan bilangan-bilangan itu
adalah x dan y).
5. Seorang siswa akan memotong selembar kertas. Kertas hasil potongannya berbentuk persegi
panjang dengan keliling 60 cm. Apabila siswa tersebut berharap mendapatkan kertas hasil potongan
mempunyai luas maksimum. Misalkan: panjang kertas = x dan lebar kertas = y, tentukan model
matematika dari permasalahan tersebut dengan panjang kotak sebagai variabel bebas.
6. Sebuah segitiga siku-siku jumlah kedua sisi siku-sikunya = 40 cm. Agar segitiga siku-siku itu
mempunyai luas maksimum, maka nyatakan model matematika yang berkaitan dengan
permasalahan tersebut dengan alasan sebagai variabel bebas.
7. Seutas kawat panjangnya 60 cm. Kawat itu akan dibentuk persegi panjang. Agar diperoleh luas
persegi panjang maksimum, maka nyatakan model matematika dari permasalahan tersebut dengan
lebar sebagai variabel bebas.
8. Jumlah dua buah bilangan adalah 30. Jika hasil kali kedua bilangan itu maksimum maka tentukan
model matematika dari permasalahan tersebut!
9. Selisih dua buah bilangan adalah 10. Jika hasil kali kedua bilangan itu minimum, maka tentukan
model matematika dari permasalahan tersebut!
10. Sepotong besi beton panjangnya 12 m. bagian ujung-ujungnya dibengkokkan sehingga berbentuk
huruf U seperti pada gambar dibawah ini. Agar daerah yang diarsir (dibatasi huruf U) luasnya
maksimum, maka tentukan model matematika yang berkaitan dengan permasalahan ini, tentukan
pula ukuran-ukuran Panjang dan tingginya, agar mendapat luas yang diarsir maksimum.

12 m
t