RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SJK

MATA PELAJARAN : BAHASA MALAYSIA 2011

TAHUN : SATU
TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ KAN(BERI
TARIKH TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KENYATAAN
SEKIRANYA
LEWAT)

MINGGU 1 MINGGU TRANSISI

3 –7
JANUARI

MINGGU 2 MINGGU TRANSISI

10 – 14
JANUARI

TEMA : 1.1 Asas mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar dan mengecam pelbagai
MINGGU 3 KELUARGA respons dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran dengan teliti dan
17 – 21 bunyi dalam persekitaran. betul.
JANUARI TAJUK:
KELUARGA SAYA 1.1.2 Mendengar, mengecam dan mengajuk
pelbagai bunyi dalam persekitaran yang
EMK: ICT didengar dengan betul.
PK:
Nilai: 1.1.3 Mendengar dan menentukan arah bunyi
kasih sayang,kerjasama,kerajinan dalam persekitaran dengan betul.
Waspada
1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal
Ilmu: menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku dan suku kata terbuka dengan betul dan
Pendidikan Moral kata, perkataan, frasa dan ayat dengan tepat.
betul. 1
KB: 2
Kontekstual,Visual-ruang,
Menghubungkaitkan, 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
Membandingkan dan membezakan betul. membunyikan huruf vokal dengan sebutan
yang betul.
KP: 1
Verbal Linguistik,Interpersonal, 2
Muzik,Kinestetik 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak
dengan kemas dan jelas.
Media:
Kad perkataan,Kad gambar, LCD,Komputer
riba 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui

SB:
Kata nama am dan khas,Kata kerja
KK:
adik, anak,ayah, bapa,datuk, emak,
ibu, kakak,keluarga,nenek, opah
Kereta, bas, lori, motosikal, basikal
dalam lagu nyanyian secara didik hibur.
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata nama am yang mudah dengan betul mengikut
konteks.

UNIT 1 - PKJR: 1.1 1.1.1

Jalan Raya dan Kenderaan
TAJUK 1:
- Kenderaan dan keadaan lalu lintas
Jenis-jenis jalan raya
Memahami bahawa jalan raya adalah tempat
yang kompleks dan berbahaya.
1.1.2
Mendefinisikan lalulintas dalam bahasa mereka
sendiri.

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ KAN(BERI
TARIKH TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KENYATAAN
SEKIRANYA
LEWAT)

TEMA : 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut
MINGGU 4 KELUARGA menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku nama abjad dengan betul dan tepat.
24 – 28 kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
JANUARI TAJUK: betul. 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal
BELAJAR BERSAMA-SAMA dan suku kata terbuka dengan betul dan
tepat.
EMK: 3
ICT, Kreativiti dan inovasi 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang 4
betul. 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
PK: membunyikan huruf vokal dengan sebutan
Nilai: yang betul.
kasih sayang,bertanggungjawab,
hormat-menghormati, Berhati-hati 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata
terbuka dengan sebutan yang betul.
Ilmu: 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul.
Pendidikan Moral 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai
bentuk huruf dengan kemas dan jelas.
KB:
Menghubungkaitkan,Membuat urutan

KP: 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan 3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar
Kinestetik bahan yang diberi dengan betul dan dan huruf kecil dengan cara yang betul serta
 BCB- kemas. tulisan yang kemas.
Tulisan mekanis,Bacaan mekanis
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
Media: dalam lagu melalui nyanyian secara didik nyanyian secara didik hibur.
Kad huruf,Kad gambar,Kad suku kata, hibur
LCD,
Komputer riba 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul mengikut nama am yang mudah dengan betul mengikut
SB: konteks. konteks
Kata nama am,

KK:
adik, anak,ayah, bapa,datuk, emak,
ibu, kakak,keluarga,nenek, opah
Laluan kaki, Bebendul jalan, Jejambat
Bonggol jalan, Hentian bas
1.2 1.2.1
UNIT 1 - PKJR: Bahagian-bahagian jalan raya Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
Jalan raya dan Kenderaan yang boleh meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki dan penunggang basikal.
TAJUK 2:
- Bahagian-bahagian jalan raya 1.2.2
Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan mereka sebagai
pejalan kaki dan penunggang basikal.

MINGGU 5 CUTI TAHUN BARU CINA

31 JAN – 4
FEBRUARI

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ KAN(BERI
TARIKH TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KENYATAAN
SEKIRANYA
LEWAT)

TEMA : 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut
MINGGU 6 KELUARGA menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku nama abjad dengan betul dan tepat.
7 – 11 kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
FEBRUARI TAJUK: betul. 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal
SERONOK-NYA DENGAN KELUARGA dan suku kata terbuka dengan betul dan
tepat.
EMK: ICT 1
PK: 1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal
Nilai: dan suku kata tertutup dengan betul dan
kasih sayang,bertanggungjawab, tepat.
 kerajinan
1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan
Ilmu: mengeja perkataan yang mengandungi suku
Pendidikan Moral kata terbuka dan tertutup dengan betul dan
tepat.
KB:
Menjana idea,Menghubungkaitkan,
Membandingkan dan membezakan 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata
betul. terbuka dengan sebutan yang betul.
KP:
Verbal Linguistik,Interpersonal,Muzik, 2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata
tertutup dengan sebutan yang betul.
KMD:
Meramal 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan 3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara
bahan yang yang betul dan tulisan yang kemas.
Media: diberi dengan betul dan kemas.
Kad perkataan,Kad gambar,LCD, 5
Komputer riba,Kad huruf,Kad suku kata 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
dalam lagu melalui nyanyian secara didik seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
SB: hibur. laku secara didik hibur.
Kata nama am,Kata arah,Kata adjektif
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
KK: golongan kata dengan betul mengikut nama am yang mudah dengan betul mengikut
adik, anak,ayah, bapa,datuk, emak, konteks. konteks
ibu, kakak,keluarga,nenek, opah
Lorong basikal, Lntasan pejalan kaki
Lintasan belang, Penghadang dan pagar
jalan
jejambat

UNIT 1 - PKJR:
1.2 1.2.3
Bahagian-bahagian jalan raya Menerangkan bagaimana bahagian tertentu
Jalan raya dan Kenderaan:
jalan untuk pejalan kaki dan penunggang
basikal digunakan untuk meningkatkan
TAJUK 3:
keselamatan.
-Bahagian-bahagian jalan raya

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ KAN ( Beri
TARIKH TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kenyataan
sekiranya
lewat)

TEMA : Mesra Jiran 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut
menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku nama abjad dengan betul dan tepat.
MINGGU 7 TAJUK::Jiran Saya kata, perkataan, frasa dan
14 -18 ayat dengan betul. 1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal
FEBRUARI EMK: ICT dan suku kata tertutup dengan betul dan
PK:- tepat.
Nilai: kerjasama, baik hati,
bertanggungjawab 1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan
mengeja perkataan yang mengandungi suku
Ilmu: Pendidikan Moral kata terbuka dan tertutup dengan betul dan
tepat.
KBT: KP: Interpersonal, kinestetik, Muzik
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang 2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata
Media: Buku Teks, Kad Perkataan , Buku betul. tertutup dengan sebutan yang betul
Aktiviti, Seni lagu, Gambar tunggal
3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar
Sistem Bahasa: Tata bahasa : Kata nama 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan dan huruf kecil dengan cara yang betul serta
am, Kata nama Khas bahan yang diberi dengan betul dan tulisan yang kemas
kemas.
Kosa Kata:Awan,Ulat,Oren,Atap,Bakul, 3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi
Gelas, Jiran, Cermin, Almari, Pintu dua atau tiga suku kata , diftong , vokal
LRT berganding, digraf dan konsonan bergabung
Motosikal dengan betul dan tulisan yang kemas.
Ambulans
Kereta polis
Kereta bomba
basikal
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
dalam lagu melalui nyanyian secara didik nyanyian secara didik hibur.
hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata

golongan kata dengan betul mengikut nama am yang mudah dengan betul mengikut
konteks. konteks

2.1.1.
2.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yang berbeza-
UNIT 1 - PKJR: Jenis dan ciri-ciri kenderaan beza.
Jalan raya dan kenderaan:
2.1.2
TAJUK 4: Mengenal pasti kenderaan yang laju, perlahan,
- Jalan raya dan kenderaan jauh dan dekat..

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ KAN(BERI
TARIKH TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KENYATAAN
SEKIRANYA
LEWAT)
MINGGU 8 TEMA : Mesra Jiran 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan
21 – 25 menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku mengeja perkataan yang mengandungi suku
FEBRUARI TAJUK::Rumah Navin kata, perkataan, frasa dan ayat dengan kata terbuka dan tertutup dengan betul dan
betul. tepat.
EMK: ICT
PK:- 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan
Nilai: Hemah tinggi, Kasih mengeja perkataan yang mengandungi dua
sayang,Berterima kasih atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
digraf dan konsonan bergabung dengan betul
Ilmu: Pendidikan Moral dan tepat.

KBT: KP: Interpersonal,

KB-menghubungkaitkan,TMK
Media: Buku Teks, Kad Perkataan , Buku
Aktiviti, Gambar tunggal
Sistem Bahasa: Tata bahasa : Kata nama
am, Kata ganti nama diri,
kata kerja, kata Adjektif,
Ucapan Bertatasusila
Kosa Kata:Basikal,Selipar, Rumput, Pasu,
Piala,Ais,Piano, Suis,Ajak,Jemput
Berbahaya
Kompleks
Kasih sayang
Tanggungjawab
Melintas
dewasa
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang
betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan
yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
membunyikan huruf vokal dengan sebutan
yang betul.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan
yang mengandungi dua atau tiga suku kata,
diftong, vokal berganding, digraf dan
konsonan bergabung dengan sebutan yang
betul.
3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara
yang betul dan tulisan yang kemas.
3.2.3 Menulis suku kata tertutup dengan cara
yang betul dan tulisan yang kemas.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan jelas tentang
sesuatu perkara melalui lakonan secara didik
hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
nama am yang mudah dengan betul mengikut
konteks

1.1 1.1.1
UNIT 2 - PKJR: Memahami bahawa jalan raya adalah tempat
Melintas jalan dengan orang dewasa Jenis-jenis jalan raya
yang kompleks dan berbahaya.
TAJUK 1:
-Jalan raya merupakan tempat yang
berbahaya
 TARIKH
DISEMPURNA
KAN(BERI
MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KENYATAAN
SEKIRANYA
TARIKH
LEWAT)

MINGGU 9 TEMA : Mesra Jiran 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan
28 menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku mengeja perkataan yang mengandungi dua
FEBRUARI TAJUK:: Rakan Karib kata, perkataan, frasa dan ayat dengan atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding,
– 3 MAC betul. digraf dan konsonan bergabung dengan betul
EMK: ICT dan tepat.
PK:-
Nilai: hormat- menghormati, 2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan
Bertanggungjawab, Toleransi, Hemah frasa dan ayat daripada pelbagai sumber yang mengandungi dua atau tiga suku kata,
tinggi dengan sebutan yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
konsonan bergabung dengan sebutan yang
Ilmu: Pendidikan Moral betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
KBT: KP: Interpersonal, Verbal linguistic, bacaan dengan lancar, sebutan yang 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
KB- menjanakan jelas dan intonasi yang betul. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
idea,menghubungkaitkan, betul.
BCB- Tulisan Mekanis, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
KMD- Meramal bahan yang diberi dengan betul dan
Kontekstual kemas. 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
tulisan yang kemas.

Media: Buku Teks, Kad Perkataan , Buku
Aktiviti, Gambar tunggal, Kad ayat
Sistem Bahasa: Tata bahasa : Kata nama
am,ucapan bertatasusila
Kosa Kata:Bangau,
Burung,Sarang,Bangku, Jongkang-
jongket, Gelongsor,Palang,Bunga, Tong
sampah, Ceria
Loceng,Kamera, Gembira
Pegang,Berpimpin tangan, Melintas
Menghadap, Lalu lintas
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks
3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan
betul.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan jelas tentang
sesuatu perkara melalui lakonan secara didik
hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
nama am yang mudah dengan betul mengikut
konteks

4.1 4.1.1.
UNIT 2 - PKJR:
Sokongan daripada orang dewasa dan Menerangkan bahawa berjalan di atau
lebih tua berdekatan jalan raya adalah lebih selamat
Melintas jalan dengan orang dewasa.
apabila bersama-sama orang dewasa atau yang
lebih tua.
TAJUK 2:
 Berpimpin tangan semasa berada dekat
dengan jalan raya 4.2.1.
Menerangkan kanapa berjalan menghadap lalu
lintas adalah lebih selamat daripada berjalan
mengikut arah yang sama dengan kenderaan

MINGGU
1O UJIAN SARINGAN 1 - LINUS
6 – 10 MAC

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 11 – 19 MAC 2011

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/ kenyataan
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH sekiranya
lewat)

Tema:Indahnya budaya 1.2 Mendengar,mengecam, dan 1.2.6 Mendengar, memehami dan menyebut
MINGGU menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat
11 Tajuk : Unit 7 Rumah terbuka kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
21 – 25 betul.
MAC 2.2.2 membaca dan memahami frasa yang
EMK:1.Keusahawan 2.2Membaca dan memahami perkataan, mengandungi perkataan dua atau tiga suku
2.ICT frasa dan ayat daripada pelbagai sumber kata, diftong, vocal berganding, digraf dan
dengan sebutan yang betul. konsonan bergabung dengan sebutan yang
PK : betul.
Nilai : kesederhana Hormat-menghormati
Kerjasama 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Kepercayaan kepada tuhan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Toleransi sebutan yang betul.

Ilmu : Pend.Moral 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi

KBT : Bacaan Mekanis 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,
Kontekstual bahan yang diberi dengan betul dan vocal berganding, digraf dan konsonsn
Interpersonal kemas. bergabung dengan betul dan tulisan yang
Bacaan imbasan kemas.
Menjana idea
Media : Buku Teks 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
SB : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni nyanyian secara didik hibur
TB: Kata nama am,kata nama khas dalam lagu melalui nyanyian secara didik
 KK:rantai tangan,kuih cakoi,jus limau,buah
laici, daun kering,kuih raya, kain samping,
mohon maaf, telinga, khemah, nyanyi,
tangan, stoking.
PKJR
UNIT 2 PKJR:
Melintas jalan dengan orang dewasa
TAJUK 3:
Melintas jalan dengan orang dewasa
hibur. 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
nama khas yang mudah dengan betul
5.1 Memahami dan menggunakan mengikut konteks .
golongan kata dengan betul mengikut
konteks
7.1.1.
7.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
Memilih tempat yang selamat untuk berbahaya, melintas jalan adalah kompleks dan
melintas orang dewasa boleh membantu kanak-kanak
untuk melintas jalan dengan selamat.
7.2.1
Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih
selamat apabila langkah tertentu diambil untuk
menyempurnakan langkah tersebut.

TARIKH
DISEMPURNA
KAN (Beri
MINGGU/ kenyataan
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU Tema:Indahnya budaya 1.3Mendengar,memahami, dan member 1.3.1Mendengar, memahami dan memberikan
12 respons terhadap sesuatu arahan,soalan respon terhadap sesuatu arahan secara lisan
28 MAC – Tajuk : Unit 8 Mari berhibur danpesanan yang didengar dengan gerak laku dengan betul.
01 APRIL betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
EMK:1.Estetika 2.2Membaca dan memahami perkataan, daripada pelbagai bahan bacaan dengan
2.ICT frasa dan ayat daripada pelbagai sumber sebutan yang betul.
dengan sebutan yang betul.
PK : 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
Nilai : Patriotisme 2.3 Membaca kuat perbalgai bahan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang
Toleransi bacaan dengan lancar, sebutan yang betul.
Kerajinan jelas dan intonasi yang betul.
Kasih sayang 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi
Kesederhanaan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,
Hemah tinggi bahan yang diberi dengan betul dan vocal berganding, digraf dan konsonsn
kemas. bergabung dengan betul dan tulisan yang
Ilmu : Pend.Muzik kemas.
KBT : KInestetik
Interrpersonal 3.31 Membina dan menulis perkataan yang
Verbal linguistic 3.3 Membina dan menulis perkataan frasa mengandungi suku kata terbuka dan tertutup
Bacaan mekanis dan ayat dengan betul. dengan betul dan kemas.
Tulisan mekanis
muzik 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
 Menjana idea
Media : Buku Teks
SB :
TB: kata ganti nama pertama dan kedua.
KK:tegak,sentuh ,ketuk,mata piano,
seronok,desa,kamu,saya,kita,boria,piala,
biola,serunai,tarian sumazau
gesek,peria,hentakkan .
dewasa, pimpin, pegang, melintas
pejalan, selamat
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
laku secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
nama diri pertama dan kedua dalam pelbagai
konteks dengan betul .

UNIT 2 - PKJR: 7.1 7.1.1.

Melintas jalan dengan orang dewasa
TAJUK 4:
Melintas dengan selamat
Memilih tempat yang selamat untuk Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya, melintas jalan adalah kompleks dan
melintas orang dewasa boleh membantu kanak-kanak
untuk melintas jalan dengan selamat.

7.2.1
Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih
selamat apabila langkah tertentu diambil untuk
menyempurnakan langkah tersebut.

TARIKH
DISEMPURNA
KAN (Beri
MINGGU/ TEMA/ kenyataan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH TAJUK sekiranya
lewat)

Tema:Indahnya budaya 1.3 Mendengar,memahami dan member 1.3.1Mendengar, memahami dan memberikan
MINGGU respons ter.hadap sesuatu arahan, respon terhadap sesuatu arahan secara lisan
13 Tajuk : Unit 9 soalan dan pesanan yang didegar dengan gerak laku dengan betul.
4-8 APRIL Bermain layang-layang betul
1.3.2 Mendengar, memahami dan
EMK:1.Kreativiti memberikan respons dengar betul secara
2.ICT lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu

PK : 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal

Nilai : Hemah tinggi 2.2Membaca dan memahami perkataan, daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Kerjasama frasa dan ayat daripada pelbagai sumber sebutan yang betul.
Kerajinan dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
Ilmu : Pend.Moral dan muzik 2.3 Membaca kuat perbalgai bahan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang
KBT : Konstruktivisme, bacaan dengan lancar, sebutan yang betul.
Kontekstual jelas dan intonasi yang betul.
Interpersonal
 Verbal linguistik
Menjana idea
Media : Buku Teks
SB :
TB: Kata Tanya dan kata adjektif.
KK:warna, kuning, biru, hijau, merah,
laying-layang, corak,sebut, apakah,
siapakah,berwarna-warni, angkasa,suka
hati.
Bentuk, Bulat, Merah, Kuning, Hijau
Bersedia, Berhenti, Bergerak
UNIT 3 - PKJR:
Lampu isyarat dan tanda jalan raya
TAJUK 1:
-Mengenal lampu isyarat
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks
1.4
Sokongan daripada orang dewasa dan
yang lebih tua
3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
tulisan yang kemas.
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
laku secara didik hibur.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
adjektif warna dengan betul mngikut konteks.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
tanya merujuk manusia dan benda dengan
betul.
1.4.1
Memahami bahawa isyarat jalan raya, tanda
jalan dan isyarat trafik digunakan untuk
mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk
meningkatkan keselamatan.

1.4.2
Mengenal pasti isyarat jalan asas yang
menggalakkan keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal.

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ TEMA/ TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN(Beri
TARIKH kenyataan
sekiranya
lewat)

Tema: Berhati-hati 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
MINGGU permintaan tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
14 Tajuk: daripada pelbagai sumber dalam situasi
11-15 Kami Selamat formal dan tidak formal secara 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
APRIL bertatasusila. menggunakan kata panggilan dengan tepat
EMK: ICT bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
PK: formal secara bertatasusila.
Nilai:
Kasih sayang, Berhati-hati, 2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Hormat-menghormati, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Hemah tinggi, dengan sebutan sebutan yang betul.
Bertanggungjawab yang betul.
 Ilmu: Pend.Moral
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
KBT: bacaan denganlancar, sebutan yang jelas majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
KB: dan intonasi yang betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
Menghubungkaitkan, Mengelaskan
KP: Verbal-linguistik, Kontekstual 3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
Media: Kad perkataan frasa, dan ayat mengandungi suku kata terbuka dan tertutup
dengan betul. dengan betul dan kemas.
SB:
TB: Kata Kerja 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
KK: dalam lagu melalui nyanyian secara didik seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
ubat nyamuk, mop, laci, datang, tutup, hibur. laku secara didik hibur.
masuk, angkat, pegang, simpan, bawa
Papan tanda, Berhenti, Hentian bas 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
Lorong basikal, Lorong pejalan kaki, Lampu golongan kata dengan betul mengikut kerja dengan betul mengikut konteks.
isyarat konteks.
UNIT 3 - PKJR: 1.4 1.4.3
Lampu isyarat dan tanda jalan raya Mengenal pasti tanda jalan asas yang
Sokongan daripada orang dewasa dan
yang lebih tua menggalakkan keselamatan pejalan kaki dan
TAJUK 2: penunggang basikal.
-Mengenal pasti tanda isyarat jalan raya
1.4.4
Menerangkan cirri-ciri isyarat trafik seperti
lampu isyarat.

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ TEMA/ STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN(Beri
TARIKH TAJUK kenyataan
sekiranya
lewat)

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan
15 Berhati-hati respons terhadap sesuatu arahan, soalan memberikan respons secara gerak laku yang
18-22 dan pesanan yang didengar dengan betul.
APRIL Tajuk : betul.
Sentiasa Jaga Diri 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan menggunakan kata panggilan dengan tepat
EMK: ICT permintaan tentang sesuatu perkara bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
daripada pelbagai sumber dalam situasi formal secara bertatasusila.
PK : formal dan tidak formal secara
Nilai : bertatasusila.
bertanggungjawab, kasih sayang, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
kerjasama, kebersihan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, daripada pelbagai bahan bacaan dengan
 Ilmu : frasa dan ayat daripada pelbagai sumber sebutan yang betul.
Pendidikan moral dengan sebutan
yang betul.
KBT 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
KB : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
menghubungkaitkan,menjanakan idea bacaan dengan lancar, sebutan yang betul.
BCB: jelas dan intonasi yang betul.
Bacaan luncuran 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
KP: 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan tulisan yang kemas.
verbal-linguistik,interpersonal bahan yang diberi dengan betul dan
Media : kad perkataan kemas.
SB 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
TB : imbuhan awalan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni nyanyian secara didik hibur
KK: trak , surat khabar, payung, straw, dalam lagu melalui nyanyian secara didik
bangku, pelampung, berkelah, berlari, hibur.
berjumpa,berbual 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
Awas, Kanan, Kiri, Berhenti, Bergerak 5.2 Memahami dan menggunakan awalan dan akhiran dengan betul dalam
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai konteks.
pelbagai situasi dengan betul
1.4.5
UNIT 3 - PKJR: Menerangkan urutan isyarat trafik dan tingah
Lampu isyarat dan tanda jalan raya
1.4
Sokongan daripada orang dewasa dan laku yang bagaimana diperlukan oleh
yang lebih tua pengguna jalan raya
TAJUK 3:
-Permainan
“Mari jalan-jalan”

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ TEMA/ TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN(Beri
TARIKH kenyataan
sekiranya
lewat)

MINGGU Tema: Berhati-hati 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
16 Tajuk: menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
25-29 Sekolah Selamat kata, perkataan, frasa dan ayat dengan tepat.
APRIL betul.
EMK: ICT 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
PK: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan menggunakan kata ganti nama diri pertama
Nilai: permintaan tentang sesuatu perkara dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
Bertanggungjawab, kerjasama daripada pelbagai sumber dalam situasi formal secara bertatasusila
Ilmu: Pend.Moral formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
KBT: 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
 KB: 2.2 Membaca dan memahami daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, perkataan, frasa dan ayat daripada sebutan yang betul.
Mengelaskan,
Mengumpul
pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.
BCB: 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
Tulisan mekanis 2.4 Membaca dan memahami maklumat daripada pelbagai bahan bacaan untuk
yang tersurat dan tersirat daripada membuat klasifikasi dengan betul.
KP: Verbal-linguistik pelbagai bahan untuk memberi respons
Media: Kad perkataan dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai
SB: bahan.
TB: Kata Ganti Nama Diri
KK: 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
Kita, saya, kamu, akuarium, ikan kaloi, 3.3 Membina dan menulis perkataan, mengandungi diftong, vokal berganding,
buih, lantai, maafkan saya, terlambat, frasa, dan ayat digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
kenderaan dengan betul.
Berhenti 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
Bersedia 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan betul dan jelas tentang sesuatu perkara
Bergerak menggunakan bahasa badan secara melalui penceritaan secara didik hibur.
Awas kreatif semasa bercerita secara didik
Lampu isyarat hibur.
Kiri
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
Kanan nama am yang mudah dengan betul mengikut
5.1 Memahami dan menggunakan konteks.
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

UNIT 3 - PKJR:
1.4 4.2
Lampu isyarat dan tanda jalan raya Sokongan daripada orang dewasa dan Mengenal pasti isyarat jalan asas yang
yang lebih tua menggalakkan keselamatan pejalan kaki dan
TAJUK 4: penunggang basikal.
-Tanda jalan raya dan lampu isyarat
1.4.3
Mengenal pasti tanda jalan asas yang
menggalakkan keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ KAN
(Beri
 TARIKH TEMA /TAJUK STARDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kenyataan
sekiranya
lewat )

MINGGU TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan
17 BADAN SIHAT OTAK CERDAS permintaan tentang sesuatu perkara untuk melakukan sesuatu perkara dalam
2-6 MEI daripada pelbagai sumber dalam situasi situasi tidak formal secara bertatasusila.
TAJUK: formal dan tidak formal secara
Mari Bersenam bertatasusila

EMK : TMK 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
PK : bacaan denganlancar, sebutan yang jelas majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Nilai : Bertanggungjawab, Hormat- dan intonasi yang betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
Menghormati, Kerajinan, Kesederhanaan,
Toleransi, Kerjasama 2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada untuk mengenal pasti idea utama dalam
Ilmu : PJK pelbagai bahan untuk memberi respons pelbagai bahan dengan tepat.
KBT : Kontekstual dengan betu
KP-Interpersonal, Konstruktisme 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
Verbal-Linguistik, Kinestetik, Muzik yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai
bahan.
KB-Menginterpretasi, Menjana Idea,
Menghubungkaitkan 3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan
frasa, dan ayat dengan betul. betul.

Media : Gambar, Senikata Lagu, lembaran
Kerja
SB :
Tatabahasa : Kata Kerja,
Kosa Kata :
Tarik , Lompat , Angkat , Kilas , Bersenam,
Bermain, mendaki , Hentak
Berhenti,Melihat,
Mendengar, Berfikir, Berwaspada
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka dan suku kata
tertutup dengan tepat.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu
perkara serta menggunakan bahasa badan
yang kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
kerja dengan betul mengikut konteks.

7.2 7.2.1
UNIT 4 - PKJR: Prosedur yang selamat untuk melintas Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih
Lima langkah melintas dengan selamat selamat apabila langkah tertentu diambil untuk
 Berhenti
menyempurnkan tugas tersebut.
TAJUK 1:  Lihat
-Melintas dengan selamat  Dengar 7.2.2
 Fikir Mengetahui terdapat lima langkah untuk
 berwaspada menyempurnakan tugas melintas jalan dengan
 selamat.

MINGGU 9 – 13 MEI PEPERIKSAAN SETENGAH TAHUN

18

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN(BERI
TARIKH KENYATAAN
SEKIRANYA
LEWAT)

MINGGU TEMA 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
19 BADAN SIHAT OTAK CERDAS menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
16-20 MEI kata, perkataan, frasa dan ayat dengan tepat.
TAJUK: betul.
Saya Sihat
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
EMK : TMK perkara semula dengan tepat 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
PK : menggunakan sebutan yang jelas dan dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
Nilai:Bertanggungjawab, Kesederhanaan, intonasi yang betul yang betul menggunakan ayat t

Ilmu : PJK 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

KBT:KP-Interpersonal, Intrapersonal
Verbal-linguistik, Kinestetik, Muzik
KB-Mengelaskan, Mengkategorikan
Menjana Idea, Menghubungkaitkan
bacaan dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan.
2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
2.5.1 Membaca dan memahami maklumat
 BCB : Bacaan Luncuran
Media : Gambar, Lembaran Kerja
SB :
Tatabahasa : Imbuhan Awalan ( me- men-
mem )
Imbuhan Akhiran
Kosa Kata :
Minuman , Makanan , Gemari , Jauhi,
Mendapat , Memberi , Merosakkan ,
Mencegah, Membina, mendaki , Hentak
Berhenti, Melihat, Mendengar,Berfikir,
Berwaspada
UNIT 4 - PKJR:
Lima langkah melintas dengan selamat
TAJUK 1:
-Melintas dengan selamat
dalam bahan grafik dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat dengan betul.
3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan betul.
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan
yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara
5.1 Memahami dan menggunakan melalui penceritaan secara didik hibur.
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
5.2 Memahami dan menggunakan kerja dengan betul mengikut konteks.
pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
7.2 awalan dan akhiran dengan betul dalam
Prosedur yang selamat untuk melintas pelbagai konteks.
 Berhenti
 Lihat
 Dengar 7.2.1
Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih
 Fikir
selamat apabila langkah tertentu diambil untuk
 berwaspada menyempurnkan tugas tersebut.

7.2.2
Mengetahui terdapat lima langkah untuk
menyempurnakan tugas melintas jalan dengan
selamat.

TARIKH
DISEMPURNA
MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN(BERI
TARIKH KENYATAAN
SEKIRANYA
LEWAT)
MINGGU TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
20 BADAN SIHAT OTAK CERDAS perkara semula dengan tepat didengar dengan betul menggunakan ayat
23-27 MEI menggunakan sebutan yang jelas dan tunggal.
intonasi yang betul.
TAJUK:
Saya Bersih 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
EMK : TMK jelas dan intonasi yang betul. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
PK : betul.
Nilai:Kebersihan, Kerajinan, 2.5 Membaca dan menaakul untuk
Bertanggungjawab, memindahkan maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan. 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul
Ilmu : PJK maklumat dalam bahan grafik dengan betul.
KBT: Kontekstual, Konstruktisme 3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa, dan ayat dengan betul.
KP-Interpersonal, 3.3.3. Membina dan menulis frasa dengan
Kinestetik, Muzik 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan betul.
menggunakan bahasa badan secara
KB-, Menghubungkaitkan kreatif semasa bercerita secara didik
hibur. 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
Media : Gambar, Lembaran Kerja , intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu
Senikata Lagu 5.1 Memahami dan menggunakan perkara serta menggunakan bahasa badan
golongan kata dengan betul mengikut yang kreatif melalui penceritaan secara didik
SB : konteks. hibur.
Tatabahasa : Kata Hubung “ dan”
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
Kosa Kata : hubung yang mudah dengan betul
Sikat Rambut , Pemotong Kuku , Sabun , mengikut konteks.
Berus Gigi , Syampu ,
Berhenti, Melihat, Mendengar, Berfikir
Berwaspada
7.2 7.2..3
UNIT 4 - PKJR: Prosedur yang selamat untuk melintas Menggambarkan prosedur melintas dan
Lima langkah melintas dengan selamat menerangkan setiap langkah.
 Berhenti
TAJUK 2:  Lihat
-Menyanyikan lagu  Dengar
“Kanan dan kiri”  Fikir
 berwaspada
28 MEI – 12 JUN CUTI PERTENGAHAN KEDUA

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kenyataan
TARIKH sekiranya
lewat)
MINGGU 21 Tema: Satu Malaysia 1.2 Mendengar, mengecam, dan
13 – 17 JUN menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku
TAJUK:: Sukaneka kata, perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.
EMK:
PK : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
Nilai : Kerjasama, bertanggungjawab permintaan tentang sesuatu perkara
Ilmu : Pendidikan kesihatan daripada pelbagai sumber dalam situasi
KBT : Kontekstual formal dan tidak formal secara
Media : Buku teks bertatasusila.
KB : Menjana idea, membandingkan dan
membezakan 2.2 Membaca dan memahami perkataan,
BCB :Mencatat frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
KP : Verbal-linguistik dengan sebutan yang betul.
SB :
TB: Ayat tunggal 2.5 Membaca dan menaakul untuk
KK: sukaneka, acara, terompah gergasi, memindahkan maklumat yang terdapat
pantas, juara, gerak dalam pelbagai bahan.
Melintas, Selamat, Berhenti, Lihat
Dengar, Fikir, Berhati-hati 3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
7.2
UNIT 4 - PKJR:
Lima melangkah melintas dengan selamat
Prosedur yang selamat untuk melintas
 Berhenti
TAJUK 4:  Lihat
-Lima langkah melintas dengan selamat  Dengar
 Fikir
 berwaspada
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
tepat.
1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
daripada pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami maklumat
dalam bahan grafik dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan suku
kata tertutup dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
pelbagai sumber.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan jelas tentang
sesuatu perkara melalui lakonan secara didik
hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
nama am yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
7.2.3
Menggambarkan prosedur melintas dan
menerangkan setiap langkah.
7.2.4
Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima
langkah yang terlibat dalam melintasjalan
dengan selamat.
 TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/ kenyataan
TARIKH TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN sekiranya
lewat)

MINGGU Tema: Satu Malaysia 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
22 TAJUK: : Budaya Membaca menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
20 – 24 JUN kata, perkataan, frasa dan tepat.
EMK: ayat dengan betul.
PK :
Nilai : Hemah tinggi, kerajinan, 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
bertanggungjawab permintaan tentang sesuatu perkara 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
Ilmu : Pendidikan kesihatan daripada pelbagai sumber dalam situasi menggunakan kata ganti nama diri pertama
KBT : Kontekstual formal dan tidak formal secara dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
Media : Buku teks bertatasusila. formal secara bertatasusila.
KB : Menjana idea
BCB :Bacaan luncuran 2.2 Membaca dan memahami perkataan,
KP : Verbal-linguistik, interpersonel, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
intrapersonel dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
SB : daripada pelbagai bahan bacaan dengan
TB: Imbuhan akhiran -an, -i , kata ganti 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan sebutan yang betul.
nama diri pertama dan kedua, ayat bacaan dengan lancar, sebutan yang
tunggal, ayat majmuk jelas dan intonasi yang betul.
KK: menunggang, membaca, pameran, 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
mengulang kaji, seimbang 3.3 Membina dan menulis perkataan, majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Berhenti, frasa, dan ayat dengan betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
Selamat
Langkah 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
Undur ayat majmuk dengan betul.
Bebendul
3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan perkataan suku kata terbuka dan suku kata
menggunakan bahasa badan dengan tertutup dengan tepat.
kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan
5.2 Memahami dan menggunakan dan intonasi yang betul dan jelas tentang
pembentukan kata yang sesuai dalam sesuatu perkara melalui lakonan secara didik
pelbagai situasi dengan betul. hibur.
 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks.

1.2 1.2.2
Bahagian-bahagian jalan raya. Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
UNIT 5 - PKJR: meningkatkan keselamatan mereka sebagai
Berhenti sebelum melintas jalan raya pejalan kaki atau penunggang basikal.
7.1 7.1.2
TAJUK 1: Memilih tempat yang selamat untuk
-Berhenti sebelum melintas Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-
melintas. bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kenyataan
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU Tema: Satu Malaysia 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
23 TAJUK:: Desa Saya Indah perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
27 JUN – 01 menggunakan sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat tunggal.
JULAI EMK: intonasi yang betul.
PK :
Nilai : Kerjasama, kasih sayang, 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
bertanggungjawab, patriotisme bacaan dengan lancar, sebutan yang lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Ilmu : Pendidikan kesihatan, matematik jelas dan intonasi yang betul. betul.
KBT :
Media : Buku teks 2.4 Membaca dan memahami maklumat
KB : Menjana idea, mengklasifikasi yang tersurat dan tersirat daripada 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
BCB : Bacaan luncuran, mencatat pelbagai bahan untuk memberi respons untuk mengenal pasti idea utama dalam
maklumat, bacaan imbasan dengan betul. pelbagai bahan dengan tepat.
KP : Interpersonel, muzik, verbal-linguistik
SB : 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
TB: Imbuhan awalan (ber), imbuhan daripada pelbagai bahan bacaan untuk
akhiran membuat klasifikasi dengan betul.
(-an dan –i) 3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
KK: berbilang, berusaha, pelbagai sumber. pelbagai sumber.
bersama,harapan,menabung, desa,
seruan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
dalam lagu melalui nyanyian secara didik nyanyian secara didik hibur.
 hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalam 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
pelbagai situasi dengan betul. awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks.

UNIT 5 - PKJR: 1.2

Berhenti sebelum melintas jalan raya
TAJUK 2:
-Tempat berhenti yang selamat
Bahagian-bahagian jalan raya. 1.2.2
Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
meningkatkan keselamatan mereka sebagai
7.1 pejalan kaki atau penunggang basikal.
Memilih tempat yang selamat untuk 7.1.2
melintas. Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-
bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.

7.1.3
Mengenal pasti tempat yang paling selamat
untuk melintas jalan.

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kenyataan
TARIKH sekiranya
lewat)

Tema:Negara Kita 1.1 Asas mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, memahami dan
MINGGU respon dengan betul terhadap pelbagai memberikan
24 TAJUK: bunyi persekitaran. respons terhadap sesuatu arahan secara lisan
4 – 8 JULAI Perhimpunan atau gerak laku dengan betul.
Sekolah 1.2 Mendengar,mengecam dan menyebut
bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata, 1.2.6 Mendengar, memahami,dan menyebut
EMK: ICT perkataan,frasa dan ayat dengan betul. frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat.
PK :
Nilai : Hormat-menghormati, 2.1 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
bertanggung-jawab ayat daripada pelbagai sumber dengan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Ilmu : Pend. Moral sebutan yang betul. sebutan
KBT : yang betul.
KP- Verbal-linguistik, muzik 2.4 Membaca dan memahami maklumat
KB- menghubungkait, menjanakan idea yang tersurat dan tersirat daripada
BCB- kemahiran mencatat maklumat, pelbagai bahan untuk memberi respon 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
bacaan luncuran, bacaan mekanis dengan betul. yang
Media : Buku Teks tersurat dengan tepat daripada pelbagai
 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan.
SB : bahan yang diberi dengan betul dan
TB: Kata nama am, ayat dasar, kata kemas.
adjektif
Kosa kata- bendera, guru, lencana 3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
sekolah, murid, pengawas tentang sesuatu perlara daripada tulisan
Berhenti pelbagai sumber. yang kemas.
Undur
Langkah 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
Pembahagi jalan dalam lagu melalui nyanyian secara didik 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
Lintasan belang
bebendul
hibur. pelbagai sumber.

5.3 Memahami dan membina ayat yang

betul dalam pelbagai situasi. 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
seni
kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
secara
didik hibur.

5 5.3.1Mencatat maklumat yang betul daripada

pelbagai sumber.

UNIT 5 - PKJR: 7.1 7.1.3

Memilih tempat yang selamat untuk Mengenal pasti tempat yang paling selamat
Berhenti sebelum melintas jalan raya
melintas. untuk melintas jalan.
TAJUK 3:
7.1.4
-Berlatih untuk berhenti
Mengenal pasti tempat yang berbahaya untuk
melintas.

TARIKH
MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN DISEMPURNA
TARIKH KAN(Beri
kenyataan
 sekiranya
lewat)

MINGGU Tema:Negara Kita 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
25 perkara semula dengan tepat didengar dengan betul menggunakan ayat
11 -15 TAJUK: menggunakan sebutan yang jelas dan tunggal.
JULAI Merdeka! Merdeka! Merdeka! intonasi yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan

EMK: ICT, kreatif bacaan dengan lancar, sebutan yang
PK : jelas dan intonasi yang betul.
Nilai : bertanggungjawabkerajinan
Ilmu : Sejarah, Pend. Moral, Pend.Seni 2.4 Membaca dan memahami maklumat
KBT : yang tersurat dan tersirat daripada
KB- menghubungkait, menjana idea pelbagai bahan untuk memberi respons
KP- Verbal-linguistik dengan betul.
BCB-bacaan mekanis, mencatat
maklumat, membaca untuk mendapatkan 2.5 Membaca dan menaakul untuk
maklumat. memindahkan maklumat yang terdapat
Media : Buku Teks dalam pelbagai bahan.
SB :
TB: ayat tunggal, ayat dasar, ayat majmuk. 3.3 Membina dan menulis perkataan,
Kosa kata- berkumpul, ucapan, frasa, dan ayat dengan betul.
menyambut, melukis, bertolak
Berhenti, 3.6 Menulis untuk menyampaikan
Selamat maklumat tentang sesuatu perkara
Langkah dengan menggunakan bahasa yang
Undur santun
Bebendul
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi.
2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
majmuk
dengan lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai
bahan.
2.5.1 Membaca dan memahami maklumat
dalam bahan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
yang
betul berdasarkan bahan yang diberi dengan
menggunakan bahasa yang santun.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
betul dan jelas tentang sesuatu perkara
melalui penceritaan secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar
menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK
dengan betul dalam pelbagai situasi.

1.2 1.2.2
Bahagian-bahagian jalan raya. Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh
UNIT 5 - PKJR:
meningkatkan keselamatan mereka sebagai
Berhenti sebelum melintas jalan raya
pejalan kaki atau penunggang basikal.
TAJUK 4: 7.1 7.1.2
-Berhenti untuk keselamatan Memilih tempat yang selamat untuk Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-
 melintas. bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu melintas

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/ kenyataan
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU Tema:Negara Kita 1.1 Mendengar, mengecam, dan 1.1.2 Mendengar, mengecam dan mengajuk
26 menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, pelbagai bunyi dalam persekitaran yang
18 – 22 TAJUK: suku kata, perkataan, frasa dan ayat didengar dengan betul.
JULAI Sambutan Hari Kemerdekaan dengan betul.

1.2 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
EMK: ICT, keusahawanan perkara dengan tepat menggunakan frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
PK : sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. tepat.
Nilai : tanggungjawab, berterima kasih
Ilmu : Sejarah, Pend. Moral 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
KBT : perkara semula dengan tepat 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
KB- menjana idea, menghubungkaitKP- menggunakan sebutan yang jelas dan dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
Verbal-linguistik intonasi yang betul. yang
BCB-bacaan mekanis, bacaan luncuran. betul menggunakan ayat tunggal.
Media : Buku Teks, ICT
SB : 1.5.2 Menceritakan sesuatu yang didengar
TB: Kata nama khas, kata hubung, ayat 2.2 Membaca dan memahami perkataan, dengan betul menggunakan ayat tunggal.
tunggal, ayat majmuk frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
KK- sambutan, melawat, memakai, Ogos, dengan sebutan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
askar daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Jauh 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan sebutan
dekat bacaan dengan lancar, sebutan yang yang betul.
Laju jelas dan
Perlahan intonasi yang betul. 2.3.2 Membaca kuat ayattunggal dan ayat
Mengundur
Membelok
majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
3.3 Membina dan menulis perkataan, dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
frasa, dan ayat dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan ayat majmuk dengan betul
menggunakan bahasa badan dengan
kreatif melalui lakonan secara didik hibur 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan jelas tentang
sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
 5.1 Memahami dan menggunakan badan dengan kreatif melalui lakonan secara
golongan kata dengan betul mengikut didik hibur.
konteks.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
hubung yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
UNIT 6 - PKJR:
Melihat Kenderaan 2.1 2.1.1
Jenis dan cirri-ciri kenderaan Mengenal pasti jenis kenderaan yang berbeza.
TAJUK 1:
-Melihat kenderaan 2.1.2
Mengenal pasti kenderaan sebagai laju,
perlahan, jauh dan dekat

2.1.3
Menyenaraikan bahaya oleh kenderaan kepad
pejalan kaki dan penunggang basikal.

27 25 JULAI – 29 JULAI PENILAIAN SEKOLAH

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/ kenyataan
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU Tema:Hijaukan Bumi 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.2 Mendengar, memahami dan
28 Tajuk:Teknologi Hijau respons terhadap sesuatu arahan, soalan memberikan respons dengan betul secara
1–5 dan pesanan yang didengar dengan lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu.
OGOS EMK:TMK betul.
PK : 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan
Nilai : Berterima kasih,Kebersihan, memberikan respons secara gerak laku yang
Bertanggungjawab betul.
Ilmu : Pend.Moral
KBT : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan
KP:Muzik,verbal-linguistik,naturalis permintaan tentang sesuatu perkara untuk melakukan sesuatu perkara dalam
Media : Buku Teks,LCD Projektor daripada pelbagai sumber dalam situasi situasi tidak formal secara bertatasusila.
SB : formal dan tidak formal secara
TB: Kata nama am,Kata Adjektif bertatasusila.
KK:tin,surat khabar,sekolah,beg
plastik,jingga 2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
Jauh yang tersurat dan tersirat daripada untuk mengenal pasti idea utama dalam
dekat pelbagai bahan untuk memberi respons pelbagai bahan dengan tepat.
 Laju dengan betul.
Perlahan 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
Mengundur yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai
Membelok bahan.
Menghampiri
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
dengan menggunakan bahasa yang yang pelbagai dengan betul menggunakan
santun bahasa yang santun.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu
perkara serta menggunakan bahasa badan
yang kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata

golongan kata dengan betul mengikut adjektif warna dengan betul
konteks. mengikut konteks.

UNIT 6 - PKJR:
1.2 1.2.3
Bahagian-bahagian jalanraya. Menerangkan bagaimana bahagian tertentu
Melihat Kenderaan
jalan untuk pejalan kaki dan penunggang
basikal digunakan bagi meningkatkan
TAJUK 2:
keselamatan.
-Tempat selamat melihat kenderaan 1.5
Aliran lalu lintas – arah lalu lintas 1.5.1
Kenal pasti arah dari mana datangnya lalu
lintas

TARIKH
MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN DISEMPURNA
TARIKH KAN(Beri
kenyataan
sekiranya
 lewat)

MINGGU Tema:Hijaukan Bumi 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
29 Tajuk:Cerita Alam perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
8 – 12 menggunakan sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat tunggal.
OGOS intonasi yang betul.
EMK:TMK 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
PK : didengar dengan betul menggunakan ayat
Nilai : Kepercayaan Kepada tunggal.
Tuhan,Kerajinan,Kasih Sayang 2.2 Membaca dan memahami perkataan,
Ilmu : Pend.Moral frasa dan ayat daripada pelbagai sumber 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
KBT : dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai bahan bacaan dengan
KP:,Verbal-linguistik,naturalis sebutan yang betul.
Media : Buku Teks,LCD Projektor 2.4 Membaca dan memahami maklumat
SB : yang tersurat dan tersirat daripada 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
TB: Kata Nama Am,Kata ganda,imbuhan, pelbagai bahan untuk memberi respons untuk mengenal pasti idea utama dalam
KK:Hutan,Haiwan,Labah- dengan betul pelbagai bahan dengan tepat.
Labah,Angin,Awan
Jauh 2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat
dekat memindahkan maklumat yang terdapat dalam bahan grafik dengan betul.
Laju dalam pelbagai bahan.
Perlahan
Mengundur
Membelok
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk
menghampiri pelbagai genre dengan betul. naratif secara terkawal dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu
perkara serta menggunakan bahasa badan
yang kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata

golongan kata dengan betul mengikut kerja dengan betul mengikut konteks.
konteks.

UNIT 6 - PKJR: 1.5 1.5.1

Melihat Kenderaan Aliran lalu lintas – arah lalu lintas Kenal pasti arah dari mana datangnya lalu
lintas.
TAJUK 3: 2.1
-Melihat lalu lintas berdekatan dengan 2.1.3
Jenis dan ciri-ciri kenderaan Menyenaraikan bahaya oleh kenderaan kepada
sekolah
pejalan kaki dan penunggang basikal.

2.1.4
Menceritakan faktor yang menghalang
pandangan pemandu ke jalan dan pejalan kaki.
 TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/ kenyataan
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU Tema:Hijaukan Bumi 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
30 Tajuk:Sungai Kita permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat
15 – 19 daripada pelbagai sumber dalam situasi bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
OGOS EMK:Keusahawanan formal dan tidak formal secara formal secara bertatasusila.
PK : bertatasusila
Nilai : Bertanggungjawab,Kepercayaaan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
Kepada Tuhan, Berterima kasih menggunakan kata ganti nama diri pertama
Ilmu : Pend.Moral dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
KBT : formal secara bertatasusila
KP: Interpersonal,verbal- linguistik,muzik
Media : Buku Teks 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan
KB: Menjanakan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, yang mengandungi dua atau tiga suku kata,
idea,menyenaraikan,menghubungkaitkan frasa dan ayat daripada pelbagai sumber diftong, vokal berganding, digraf dan
BCB: Bacaan luncuran dengan sebutan yang betul konsonan bergabung dengan sebutan yang
SB : betul.
TB: Kata nama am,Kata Adjektif
KK:ayah,ibu,abang,merah,kuning, 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
sejuk,deras bacaan dengan lancar, sebutan yang daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Jauh jelas dan intonasi yang betul. sebutan yang betul.
dekat
Laju 3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
Perlahan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
Mengundur
Membelok
pelbagai sumber
menghampiri 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
3.6 Menulis untuk menyampaikan yang pelbagai dengan betul menggunakan
maklumat tentang sesuatu perkara bahasa yang santun.
dengan menggunakan bahasa yang
santun. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
nyanyian secara didik hibur
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur. 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
adjektif warna dengan betul mengikut
 5.1 Memahami dan menggunakan konteks.
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.

UNIT 6 - PKJR: 1.5 1.5.1

Melihat Kenderaan Kenal pasti arah dari mana datangnya lalu
Aliran lalu lintas – arah lalu lintas lintas.
TAJUK 4:
-Melihat lalu lintas 1.5.2
Memberkan penerangan ringkas tentang
bagaimana isyarat dan tanda jalan raya yang
berlainan mengawal aliran lalu lintas, termasuk
pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.5.3
Menerangkan bagaimana waktu/masa boleh
mempengaruhi kesesakan trafik dan
keselamatan pejalan kaki.

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kenyataan
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU TEMA: Rajin Berusaha 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan
31 TAJUK: Kebun Datuk Saya respons terhadap sesuatu arahan, memberikan respons secara gerak laku yang
22 – 26 soalan dan pesanan yang didengar betul.
OGOS EMK: dengan betul.
PK :
Nilai : 2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
kerjasama , frasa dan ayat daripada pelbagai sumber mengandungi perkataan dua atau tiga suku
hemah tinggi , dengan sebutan kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
kerajinan konsonan bergabung dengan sebutan.
Ilmu : sains, muzik
KBT : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
menjana idea bacaan dengan lancar, sebutan yang lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
mencatat maklumat jelas dan intonasi yang betul. betul.
mengelaskan
menghubungkaitkan 2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
Media : pelbagai bahan untuk memberi respons daripada pelbagai bahan bacaan untuk
SB : dengan betul. membuat klasifikasi dengan betul.
Tatabahasa:
 kata Kerja 3.5 Mencatat maklumat yang betul
Ayat tunggal tentang sesuatu perkara daripada 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
Digraf, konsonan bergabung, diftong dan pelbagai sumber. daripada pelbagai sumber.
vokal berganding.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
Kosa Kata:
Kebun, sayur, cabut, siram, petik, bubuh, 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
Ambulans, Motosikal, Kereta api dalam lagu melalui nyanyian secara didik nyanyian secara didik hibur.
Basikal, lori hibur

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata

golongan kata dengan betul mengikut kerja dengan betul mengikut konteks.
konteks

UNIT 7 - PKJR: 2.1 2.1.1

Mengesan Arah Bunyi Kenderaan Jenis dan ciri-ciri kenderaan Mengenal pasti jenis kenderaan yang berbeza.

2.1.3
TAJUK 1: Mengenal pasti kenderaan sebagai laju,
-Bunyi kenderaan perlahan, jauh dan dekat

7.1 7.2.6
Memilih tempat yang selamat untuk Menggunakan pelbagai kemahiran
melintas. pancaindera mereka untuk mengumpul
maklumat mengenai lalu lintas

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/ kenyataan
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU TEMA:Rajin berusaha 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
32 TAJUK: Berapakah harganya? perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
5 – 9 SEPT menggunakan sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat tunggal.
EMK: intonasi yang betul
PK : 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
Nilai : didengar dengan betul menggunakan ayat
hemah tinggi betul.
bertanggungjawab 2.2 Membaca dan memahami perkataan,
 hormat menghormati frasa dan ayat daripada pelbagai sumber 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
kesederhanaan dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.
Ilmu : verbal linguistik, matematik 2.5 Membaca dan menaakul untuk
memindahkan maklumat yang terdapat 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat
KBT : dalam pelbagai bahan. dalam bahan grafik dengan betul.
Menjana idea
Kontekstual 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif
Menghubungkaitkan dalam 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk
pelbagai genre dengan betul. naratif secara terkawal dengan betul.
Media :
SB : 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan
Tatabahasa: menggunakan bahasa badan secara yang betul dan jelas tentang sesuatu perkara
Ayat tunggal kreatif semasa bercerita secara didik melalui penceritaan secara didik hibur.
Kata nama am hibur.
5.1.1Memahami dan menggunakan kata
Kosa Kata: 5.1 Memahami dan menggunakan nama am yang mudah dengan betul mengikut
Timbang, Membayar, Bertanya golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Menjual, kilogram konteks.
Jauh, Dekat, Perlahan, Laju, Hadapan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
Belakang, Kiri, Kanan kerja dengan betul mengikut konteks.

2.1 2.1.3
UNIT 7 - PKJR: Jenis dan ciri-ciri kenderaan Mengenal pasti kenderaan sebagai laju,
Mengesan Arah Bunyi Kenderaan perlahan, jauh dan dekat

TAJUK 2:
7.2
7.2.6
-Menentukan jarak kenderaan (jauh/dekat) Prosedur yang selamat untuk melintas Menggunakan pelbagai kemahiran
 Berhenti pancaindera mereka untuk mengumpul
 Lihat maklumat mengenai lalu lintas
 Dengar
 Fikir
 berwaspada

TARIKH
MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN DISEMPURNA
TARIKH KAN(Beri
kenyataan
sekiranya
 lewat)

MINGGU TEMA: Rajin berusaha 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
33 TAJUK: Mari bertani perkara semula dengan tepat didengar dengan betul menggunakan ayat
12 – 16 menggunakan sebutan yang jelas dan betul
SEPT EMK: intonasi yang betul
PK :
Nilai : 2.2 Membaca dan memahami perkataan,
Kerajinan frasa dan ayat daripada pelbagai sumber 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Kesyukuran dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.
Ilmu : 2.4 Membaca dan memahami maklumat
Muzik, kontekstual yang tersurat dan tersirat daripada 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
pelbagai bahan untuk memberi respons untuk mengenal pasti idea utama dalam
KBT : dengan betul. pelbagai bahan dengan tepat.
Menjana idea
Menbandingkan 2.5 Membaca dan menaakul untuk
Membezakan memindahkan maklumat yang terdapat 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat
Merumus dalam pelbagai bahan dalam bahan grafik dengan betul.
menghubungkaitkan
Media : 3.5 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
SB : pelbagai sumber. pelbagai sumber.
Tatabahasa:
Ayat tunggal 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
maklumat tentang sesuatu perkara yang pelbagai dengan betul menggunakan
Kosa Kata: dengan menggunakan bahasa yang bahasa yang
Menanam, Menabur, Menyabit santun. santun.
Membanting, Menumbuk, menampi
Kiri , Kanan, Hadapan, Belakang 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
Kuat , Perlahan, Laju dalam lagu melalui nyanyian secara didik nyanyian secara didik hibur.
hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata

golongan kata dengan betul mengikut kerja dengan betul mengikut konteks.
konteks.

UNIT 7 - PKJR: 2.1 2.1.3

Mengesan Arah Bunyi Kenderaan
TAJUK 3:
-Berhati-hati di jalan raya
Jenis dan ciri-ciri kenderaan Mengenal pasti kenderaan sebagai laju,
perlahan, jauh dan dekat
7.2
7.2.6
Prosedur yang selamat untuk melintas Menggunakan pelbagai kemahiran
 Berhenti pancaindera mereka untuk mengumpul
 Lihat maklumat mengenai lalu lintas
 Dengar
 Fikir
  berwaspada
34 19 – 23 SEPTEMBER UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/ kenyataan
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU TEMA: SAINS DAN KITA 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
35 sesuatu perkara dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
26 - 30 TAJUK menggunakan sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat tunggal.
SEPT -RING, RING, RING TELEFON intonasi yang betul.
BERBUNYI 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
2.2 Membaca dan memahami perkataan, daripada pelbagai bahan bacaan dengan
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber sebutan yang betul.
EMK: Kreativiti dan Inovasi dengan sebutan yang betul.
PK : 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
Nilai : Hemat tinggi, bertanggungjawab 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Ilmu : - bacaan dengan lancar, sebutan yang betul.
KBT : KB- menjana idea, kontekstual jelas dan intonasi yang betul.
Media :
SB : 2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat
Tatabahasa: Ayat Tunggal memindahkan maklumat yang terdapat dalam bahan grafik dengan betul.
Kosa Kata: Bercakap,duit syiling, dalam pelbagai bahan.
gagang telefon, telefon awam
Lambat 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
Perlahan perkataan suku kata terbuka dan suku kata
Belakang tertutup dengan tepat.
Kiri
Kanan
Jauh
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
dekat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.

4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
laku secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
awalan dan akhiran dengan betul dalam
 pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai konteks.
pelbagai situasi dengan betul.

UNIT 7 - PKJR: 2.1 2.1.3

Mengesan Arah Bunyi Kenderaan Jenis dan ciri-ciri kenderaan Mengenal pasti kenderaan sebagai laju,
perlahan, jauh dan dekat
TAJUK 4: 7.2
-Latihan mendengar
Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.8
 Berhenti Menggunakan pelbagai kemahiran
 Lihat pancaindera mereka untuk mengumpul
 Dengar maklumat mengenai lalu lintas
 Fikir
 berwaspada

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kenyataan
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU TEMA: SAINS DAN KITA 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
36 sesuatu perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
3 – 7 OKT TAJUK menggunakan sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat tunggal.
-Komputer Ben Li intonasi yang betul.

EMK: ICT 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
PK : bacaan dengan lancar, sebutan yang lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Nilai : Kasih-sayang, bertanggungjawab, jelas dan intonasi yang betul. betul.
kerjasama, kebersihan
Ilmu : Sains
KBT : TMK 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
KB : Menjana idea majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
TKP: Verbal-linguistik, dan intonasi yang betul mengikut tanda baca
BCB: Bacaan Luncuran, Bacaan Mekanis 3.3 Membina dan menulis perkataan,
Media : - frasa, dan ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan
SB : betul.
Tatabahasa: Ayat Tunggal, Ayat Majmuk
Kosa Kata: Komputer, pencetak, pembesar 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
suara, monitor. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan ayat majmuk dengan betul.
Selamat, Bahaya, Melintas menggunakan bahasa badan dengan
 Lintasan belang, Berfikir, Waspada kreatif melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan
jelastentangsesuatu perkara serta
menggunakan bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
hubung yang mudah dengan betul mengikut
konteks.

UNIT 8 - PKJR: 4.1 4.1.1

Berfikir Sebelum Melintas
TAJUK 1:
-Fikir sebelum melintas
Sokongan daripada orang dewasa dan Menerangkan bahawa berjalan di atau
lebih tua berdekatan jalan raya adalah lebih selamat
apabila bersam orang dewasa atau yang lebih
tua.
7.1 7.1.3
Memilih tempat yang selamat untuk Mengenal pasti tempat yang paling selamat
melintas. untuk melintas jalan.

7.2 7.2.2
Prosedur yang selamat untuk melintas Mengetahui terdapat lima langkah untuk
 Berhenti menyempurnakan tugas melintas jalan dengan
selamat
 Lihat
 Dengar
 Fikir
 berwaspada

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kenyataan
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU TEMA: SAINS DAN KITA 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.6 mendengar, memahami dan menyebut
37 menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
10 – 14 TAJUK: kata, perkataan, frasa dan ayatdengan tepat.
OKTOBER KERETA MALAYSIA betul.

1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara

EMK: KEUSAHAWANAN sesuatu perkara dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
PK : menggunakan sebutan yang jelas dan yang betul menggunakan ayat tunggal.
Nilai : Kasih sayang, kerajinan, berterima intonasi yang betul.
kasih 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Ilmu : sains 2.2 Membaca dan memahami perkataan, daripada pelbagai bahan bacaan dengan
KBT : kontekstual, konstruktivisme, KMD frasa dan ayat daripada pelbagai sumber sebutan yang betul.
KB- menjana idea, menghubung kait dengan sebutan
TKP- verbal linguistik, muzik yang betul.
Media : 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
SB : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai
Tatabahasa: Kata Tanya yang tersurat dan tersirat daripada bahan.
Kosa Kata: Kereta, Malaysia, biji saga, pelbagai bahan untuk memberi respons
kuat dan kukuh, pesara tentera dengan betul.
Selamat
Bahaya 2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat
Melintas memindahkan maklumat yang terdapat dalam bahan grafik dengan betul.
Lintasan belang dalam pelbagai bahan.
Berfikir
Waspada
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul
Jejantas maklumat dalam bahan grafik dengan betul.

3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
frasa, dan ayat dengan betul. ayat majmuk dengan betul.

3.7. Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk

pelbagai genre dengan betul. naratif secara terkawal dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
dalam lagu melalui nyanyian secara didik seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
hibur. laku secara didik hibur.

5.1 Memahami dan mengguna kan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul mengikut tanya merujuk manusia dan benda dengan
konteks. betul.

UNIT 8 - PKJR: 4.1 4.1.1

Berfikir Sebelum Melintas Sokongan daripada orang dewasa dan Menerangkan bahawa berjalan di atau
lebih tua berdekatan jalan raya adalah lebih selamat
TAJUK 1: apabila bersam orang dewasa atau yang lebih
-Fikir sebelum melintas tua.
7.1
Memilih tempat yang selamat untuk 7.1.3
melintas. Mengenal pasti tempat yang paling selamat
untuk melintas jalan.
7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.2
 Berhenti Mengetahui terdapat lima langkah untuk
menyempurnakan tugas melintas jalan dengan
 Lihat
selamat.
 Dengar
 Fikir
 berwaspada
 TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/ kenyataan
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU TEMA: Rajin Berusaha 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan
38 TAJUK: Bebas respons terhadap sesuatu arahan, memberikan respons secara gerak laku yang
17 – 21 soalan dan pesanan yang didengar betul.
OKT EMK: dengan betul.
PK :
Nilai : 2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
kerjasama , frasa dan ayat daripada pelbagai sumber mengandungi perkataan dua atau tiga suku
hemah tinggi , dengan sebutan kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
kerajinan konsonan bergabung dengan sebutan.
Ilmu : sains, muzik
KBT : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan
menjana idea bacaan dengan lancar, sebutan yang lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
mencatat maklumat jelas dan intonasi yang betul. betul.
mengelaskan
menghubungkaitkan 2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
Media : pelbagai bahan untuk memberi respons daripada pelbagai bahan bacaan untuk
SB : dengan betul. membuat klasifikasi dengan betul.
Tatabahasa:
kata Kerja 3.5 Mencatat maklumat yang betul
Ayat tunggal tentang sesuatu perkara daripada 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
Digraf, konsonan bergabung, diftong dan pelbagai sumber. daripada pelbagai sumber.
vokal berganding.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
Kosa Kata:
Kebun, sayur, cabut, siram, petik, bubuh, 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
Selamat, Bahaya, Melintas dalam lagu melalui nyanyian secara didik nyanyian secara didik hibur.
Lintasan belang, Berfikir, Waspada hibur

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata

golongan kata dengan betul mengikut kerja dengan betul mengikut konteks.
konteks
 UNIT 8 - PKJR: 4.1.1
Berfikir Sebelum Melintas 4.1 Menerangkan bahawa berjalan di atau
Sokongan daripada orang dewasa dan berdekatan jalan raya adalah lebih selamat
TAJUK 2: lebih tua apabila bersam orang dewasa atau yang lebih
-Melintas dengan berwaspada tua.
7.1
Memilih tempat yang selamat untuk 7.1.3
TAJUK 3: melintas. Mengenal pasti tempat yang paling selamat
-Enam situasi melintas jalan raya untuk melintas jalan.
7.2
Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.2
 Berhenti Mengetahui terdapat lima langkah untuk
 Lihat menyempurnakan tugas melintas jalan dengan
 Dengar selamat.
 Fikir
 berwaspada

TARIKH
DISEMPURNA
KAN(Beri
MINGGU/
TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN kenyataan
TARIKH sekiranya
lewat)

MINGGU Tema:Hijaukan Bumi 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.2 Mendengar, memahami dan
39 Tajuk:Bebas respons terhadap sesuatu arahan, soalan memberikan respons dengan betul secara
24 – 28 dan pesanan yang didengar dengan lisan terhadap pelbagai soalan bertumpu.
OKT betul.
EMK:TMK 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan
PK : memberikan respons secara gerak laku yang
Nilai : Kepercayaan Kepada betul.
Tuhan,Kerajinan,Kasih Sayang
Ilmu : Pend.Moral 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan
KBT : permintaan tentang sesuatu perkara untuk melakukan sesuatu perkara dalam
KP:,Verbal-linguistik,naturalis daripada pelbagai sumber dalam situasi situasi tidak formal secara bertatasusila.
Media : Buku Teks,LCD Projektor formal dan tidak formal secara
SB : bertatasusila.
TB: Kata Nama Am,Kata ganda,imbuhan,
KK:Hutan,Haiwan,Labah- 2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat
Labah,Angin,Awan yang tersurat dan tersirat daripada untuk mengenal pasti idea utama dalam
Selamat, Bahaya, Melintas pelbagai bahan untuk memberi respons pelbagai bahan dengan tepat.
Lintasan belang, Berfikir, Waspada dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai

3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun
bahan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
yang pelbagai dengan betul menggunakan
bahasa yang santun.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas tentang sesuatu
perkara serta menggunakan bahasa badan
yang kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata

golongan kata dengan betul mengikut adjektif warna dengan betul
konteks. mengikut konteks.

4.1 4.1.1
UNIT 8 - PKJR: Sokongan daripada orang dewasa dan Menerangkan bahawa berjalan di atau
Berfikir Sebelum Melintas lebih tua berdekatan jalan raya adalah lebih selamat
apabila bersam orang dewasa atau yang lebih
TAJUK 4: 7.1 tua.
-Melintas jalan raya yang sibuk Memilih tempat yang selamat untuk
melintas. 7.1.3
Mengenal pasti tempat yang paling selamat
7.2 untuk melintas jalan.
Prosedur yang selamat untuk melintas
 Berhenti 7.2.2
 Lihat Mengetahui terdapat lima langkah untuk
 Dengar menyempurnakan tugas melintas jalan dengan
 Fikir selamat
 berwaspada

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNA
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KAN (Beri
kenyataan
 sekiranya
lewat)

40
31 OKT – 4 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
NOV
41 AKTIVITI PERSEDIAAN KE TAHUN 2
7 NOV –
11 NOV
42 AKTIVITI PERSEDIAAN KE TAHUN 2
14 – 18
NOV