Anda di halaman 1dari 28

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PERTEMUAN 1

KD IPK
3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, 3.5.3 Membedakan rangkaian listrik terbuka dan
energi dan daya listrik, sumber energi tertutup
listrik dalam kehidupan sehari-hari 3.5.4 Mengidentifikasi macam-macam bahan
termasuk sumber energi listrik alternatif, yang dapat menghantarkan arus listrik
serta berbagai upaya menghemat energi (konduktor, isolator, semikonduktor
listrik

4.5 Menyajikan hasil rancangan dan 4.5.1 Melakukan pengukuran berbagai


pengukuran berbagai rangkaian listrik rangkaian listrik.
4.5.2 Membuat alat sederhana yang menerapkan
konsep listrik dinamis
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
RANGKAIAN TERTUTUP DAN TERBUKA

I. Tujuan

Kegiatan ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis rangkaian listrik yaitu rangkaian
tertutup atau terbuka.

II. Analisis Rangkaian

Perhatikan gambar pada table di bawah ini. Jelaskan serta beri alasan mana yang
merupakan rangkaian tertutup dan rangkaian terbuka!
Jenis
N Alasa
Gambar Rangkaia
o n
n
1

2
3

5
III. Pertanyaan diskusi

1. Rangkaian listrik terbuka ditunjukkan oleh nomor :


…………………………………….…………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Rangkaian listrik tertutup ditunjukkan oleh nomor :
…………………………………….…………………………………………………
…………………………………………………………………………………….…
3. Berdasar analis gambar di atas apa ciri rangkaian terbuka? Jelaskan!
............................……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
4. Berdasar analis gambar di atas apa ciri rangkaian tertutup? Jelaskan!
............................……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….….
5. Apa perbedaan rangkaian listrik terbuka dan tertutup?
………………………………….……………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

IV. Kesimpulan

Berdasarkan diskusi di atas dapat disimpulkan :

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
KONDUKTOR DAN ISOLATOR

I. Tujuan

Dengan praktikum ini peserta didik dapat mengetahui bahan – bahan yang termasuk
ke dalam bahan konduktor dan isolator.

II. Alat Dan Bahan Yang Digunakan

1. Batu Baterai 9. Bola Lampu Pijar


2. Kabel Penghubung Merah 10. Steker Pegas
3. Kabel Penghubung Hitam 11. Batang PVC
4. Papan Rangkaian 12. Elektroda Tembaga
5. Penghubung Jembatan 13. Elektroda Seng
6. Jepit Buaya 14. Elektroda Besi
7. Sakelar Satu Kutub 15. Elektroda Timbal
8. Pemegang Lampu 16. Ballpoin

III. Langkah - Langkah Percobaan

1. Susunlah alat dan bahan seperti gambar dibawah ini


2. Sambungkan bahan yang digunakan dengan menggunakan kabel yang dilengkapi
penjepit buaya.
3. Amati nyala lampu yang terjadi. Catat hasil pengamatanmu dalam bentuk kabel.
4. Gantilah batang PVC dengan bahan konduktor dan isolator yang lain. Kemudian
amati nyala lampu yang terjadi dan catat hasilnya ke dalam table.
5. Ulangi langkah 4 sampai bahan konduktor dan isolator habis dicoba.

IV. Hasil Pengamatan

Berilah tanda ceklis pada table lampu menyala atau lampu tidak menyala.!
No Bahan Lampu Menyala Lampu Tidak Menyala
1 Batang PVC
2 Ballpoint
3 Tembaga
4 Seng
5 Besi
6 Timah

V. Analisis

1. Apa semua bahan dapat menghantarkan arus listrik ?beri alasan!


………………………………………………………………………………………
2. Bahan yang merupakan isolator listrik adalah …………………………………….
………………………………………………………………………………………
3. Bahan yang merupakan konduktor listrik adalah …………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. Konduktor listrik adalah……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5. Isolator listrik adalah ……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………...
6. Contoh penerapan konduktor listrik dan isolator listrik dalam kehidupan sehari –
hari! ………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………

VI. Kesimpulan

Berdasarkan percobaan di atas kesimpulan yang diperoleh adalah :


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 2

KD IPK
Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi 3.5.6 Dengan melakukan diskusi peserta didik
dan daya listrik, sumber energi listrik dalam mampu mengetahui hubungan antara besar
kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi hambatan listrik dengan panjang kawat
penghantar
listrik alternatif, serta berbagai upaya
3.5.7 Dengan melakukan diskusi peserta didik
menghemat energi listrik mampu mengetahui hubungan antara besar
hambatan listrik dengan luas penampang
kawat penghantar
3.5.8 Dengan melakukan diskusi peserta didik
mampu menganalisis hubungan antara
besar hambatan listrik dengan panjang
kawat penghantar dan luas penampang
kawat penghantar
3.5.9 Dengan melakukan diskusi peserta didik
mampu membedakan karakteristik
rangkaian listrik seri dan paralel
3.5.10 Dengan melakukan diskusi dan percobaan
peserta didik mampu menganalisis
hubungan antara kuat arus, hambatan, dan
tegangan listrik pada suatu rangkaian
listrik
3.5.11 Dengan melakukan diskusi peserta didik
mampu menganalisis faktor yang
memengaruhi besar arus listrik yang
mengalir pada kawat penghantar
Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran 4.5.1 Melakukan pengukuran berbagai
berbagai rangkaian listrik rangkaian listrik.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
HUKUM OHM

I. Tujuan

Dengan melakukan percobaan peserta didik diharapkan dapat mengetahui


hubungan antara kuat arus, hambatan, dan tegangan listrik pada suatu rangkaian
listrik (Hukum Ohm)

II. Alat dan Bahan yang Digunakan

1. Batu baterai (2 buah – 4 buah)


2. Resistor dengan berbagai hambatan yang bervariasi (47 Ω, 56Ω, 100Ω)
3. Basicmeter
4. Kabel penghubung
5. Papan rangkaian
6. Penghubung jembatan
7. Saklar satu kutub
III. Langkah – Langkah Percobaan

A. Menyelidiki hubungan besar arus listrik terhadap variasi besar hambatan


pada resistor.

1. Letakkan baterai pada dudukan baterai


2. Buatlah rangkaian seri pada batu baterai, resistor, dan dan ampermeter dengan
menggunakan kabel penghubung. Seperti gambar di bawah ini!

3. Catat besar hambatan resistor dan besar kuat arus listrik yang mengalir pada
rangkaian dengan meihat hasil pengukuran ampermeter pada tabel 1 di bawah
ini!
Tabel 1
NO Tegangan (volt) Hambatan (Ω) Kuat Arus listrik (A)

1 3V
2 3V
3 3V

4. Ulangi langkah 2 dan 3 untuk variasi resitor.

B. Menyelidiki hubungan besar arus listrik terhadap variasi besar hambatan


pada resistor
1. Susun rangkaian listrik tertutup seperti pada petunjuk kerja A langkah nomor
1 dan 2
2. Catat besar tegangan baterai dan besar kuat arus listrik yang mengalir pada
rangkaian dan masukkan hasil pengukuran pada tabel 2 di bawah ini

Tabel 2
No Hambatan 1 baterai 2 baterai 3 baterai
(Ω) V (V) I (A) V (V) I (A) V (V) I (A)
1 56 Ω

3. Tambahkan sebuah baterai pada dudukan baterai (2 baterai disusun seri),


kemudian catat kembali besar tegangan baterai dan besar kuat arus listrik yang
mengalir pada rangkaian dan masukkan hasil pengukuran amperemeter pada
tabel di atas.
4. Tambahkan sebuah baterai pada dudukan baterai (3 baterai disusun seri),
kemudian catat kembali besar tegangan baterai dan besar kuat arus listrik yang
mengalir pada rangkaian dan masukkan hasil pengukuran amperemeter pada
tabel di atas.

IV. Analisis

1. Berdasarkan data pada tabel 1 buatlah grafik hubungan antara kuat arus listrik
dengan besar hambatan listrik! Besar hambatan listrik pada sumbu x dan besar
arus listrik pada sumbu y!
Grafik
2. Berdasarkan data pada tabel 2 buatlah grafik hubungan antara kuat arus listrik
dengan besar besar tegangan! Besar tegangan listrik pada sumbu x dan besar
arus listrik pada sumbu y!
Grafik

3. Berdasar percobaan A Faktor apakah yang mempengaruhi besar arus


listrikyang mengalir dalam rangkaian? Bagaimana caranya agar arus listrik
yang mengalir dalam rangkaian tersebut dapat diperbesar?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..
4. Berdasar percobaan B Faktor apakah yang mempengaruhi besar arus
listrikyang mengalir dalam rangkaian? Bagaimana caranya agar arus listrik
yang mengalir dalam rangkaian tersebut dapat diperbesar
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

V. Pertanyaan Diskusi

1. Perhatikan grafik no 1 yang telah kamu buat! Bagaimana hubungan antara


besar hambatan dengan kuat arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian?
Jelaskan!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Perhatikan grafik no 2 yang telah kamu buat! Bagaimana hubungan antara
besar tegangan dengan kuat arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian?
Jelaskan!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
3. Besar kuat arus 1 A adalah kuat arus yang mengalir pada suatu penghantar
yang memiliki hambatan sebesar 1Ωpada saat diberi tegangan 1 V. Berdasar
pengertian tersebut, berapakah besar kuat arus (I) pada saat penghantar yang
besar hambatannya (R) jika diberi tegangan sebesar (V) ? Tulislah bentuk
persamaannya !
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
4. Jelaskan apa yang akan terjadi jika sebuah alat listrik yang pada awalnya
dipasang pada ragkaian listrik dengan tegangan 220 V, kemudian dipasang
pada rangkaian listrik dengan tegangan 110 V?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
5. Mengapa lampu dengan tegangan 110 V tidak boleh dipasang pada rangkaian
listrik dengan tegangan 220 V?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
6. Sebuah rangkaian listrik yang menggunakan baterai sebagai sumber arus
dengan besar tegangan 1,5 volt memiliki hambatan 0,3Ω. Hitunglah besar kuat
arus listrik yang mengalir dalam rangkaian tersebut!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

VI. Kesimpulan

Berdasarkan percobaan di atas kesimpulan yang diperoleh adalah :


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 3

KD IPK
3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, 3.5.11 Membedakan karakteristik rangkaian
energi dan daya listrik, sumber energi listrik seri dan parallel
listrik dalam kehidupan sehari-hari 3.5.12 Menghitung besar arus listrik dalam suatu
termasuk sumber energi listrik alternatif, kawat penghantar dalam rangkaian listrik
serta berbagai upaya menghemat energi seri, paralel, dan campuran
listrik

4.5 Menyajikan hasil rancangan dan 4.5.1 Melakukan pengukuran berbagai


pengukuran berbagai rangkaian listrik rangkaian listrik.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
RANGKAIAN SERI DAN PARALEL

A. Tujuan
1. Membedakan karakteristik rangkaian seri dan rangkaian parallel
2. Menghitung kuat arus listrik dan tegangan pada rangkaian seri dan paralel

B. Alat Dan Bahan

1. Sumber tegangan (batu baterai 4 buah)


2. Kabel penghubung
3. 2 buah resistor/hambatan (56 Ω dan 47Ω)
4. 2 buah lampu
5. Amperemeter
6. Voltmeter
7. Papan Rangkaian
8. Penghubung jembatan
C. Langkah Kerja
I. Membuat rangkaian listrik seri dan paralel
a. Buatlah rangkaian seri lampu dengan 2 buah lampu dan hubungkan
dengan sumber tegangan DC 3 volt (2 batu baterai)
b. Gambarkan sketsa rangkaianmu pada lembar pengamatan
c. Buatlah rangkaian parallel lampu dengan 2 buah lampu dan hubungkan
dengan sumber tegangan DC 3 volt
d. Gambarkan sketsa rangkaianmu pada lembar pengamatan
Keterangan : nyala lampu pada rangkaian parallel lebih terang dari nyala
lampu pada rangkaian seri

II. Mengukur Arus dan tegangan listrik pada rangkaian seri dan paralel
a. Rangkaian seri
1. Susunlah rangkaian seperti gambar di bawah ini!

2. Ukurlah arus yang mengalir pada rangkaian tersebut


3. Ukurlah arus yang mengalir pada hambatan R1 dan pada hambatan R2!
4. Ukurlah tegangan yang mengalir rangkaian dan pada hambatan R1 dan
hambatan R2!
5. Catat hasilnya pada tabel di bawah ini
Hambatan I IR1 IR2 V VR1 VR2
56 Ω dan
47Ω
b. Rangkaian Paralel
1. Susunlah rangkaian seperti gambar di bawah ini!

2. Ukurlah arus yang mengalir pada rangkaian tersebut


3. Ukurlah arus yang mengalir pada hambatan R1 dan pada hambatan R2!
4. Ukurlah tegangan yang mengalir rangkaian dan pada hambatan R1 dan
hambatan R2!
5. Catat hasilnya pada tabel di bawah ini
Hambatan I IR1 IR2 V VR1 VR2
56 Ω dan
47Ω
D. Tabel Hasil Pengamatan
I. Membuat rangkaian seri dan paralel
Sketsa Rangkaian seri 2 lampu Sketsa Rangkaian parallel 2 lampu

II. Mengukur Arus dan tegangan listrik pada rangkaian seri dan paralel
Tabel rangkaian seri
Hambatan I IR1 IR2 V VR1 VR2
56 Ω dan 47Ω
Tabel rangkaian paralel
Hambatan I IR1 IR2 V VR1 VR2
56 Ω dan 47Ω

E. Pertanyaan Diskusi
1. Bagaimana karakteristik rangkaian seri?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana karakteristik rangkaian parallel?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. Berdasar tabel rangkaian seri bagaimana arus dan tegangan yang dihasilkan oleh
masing – masing resistor?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. Berdasar tabel rangkaian paralel bagaimana arus dan tegangan yang dihasilkan
oleh masing – masing resistor?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
5. Hitung hambatan pengganti rangkaian di bawah ini
a. .

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
b. .

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

c. .

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
6. Perhatikan rangkaian berikut

Tentukan besar I2 dan I4 !


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
7. Apabila ada rangkaian seperti gambar berikut!
Hitung :

a. Arus pada rangkaian tersebut


b. Arus pada R2 dan R3
c. Tegangan pada titik AB dan
BC

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

F. Kesimpulan
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 4

KD IPK
3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, 3.5.13 Dengan melakukan diskusi dan latihan
energi dan daya listrik, sumber energi peserta didik mampu menghitung besar
listrik dalam kehidupan sehari-hari energi listrik
3.5.14 Dengan melakukan diskusi dan latihan
termasuk sumber energi listrik alternatif,
peserta didik mampu memprediksi banyak
serta berbagai upaya menghemat energi muatan listrik pada benda-benda
listrik 3.5.15 Dengan melakukan diskusi dan latihan
peserta didik mampu menghitung besar
daya listrik
3.5.16 Dengan melakukan diskusi dan latihan
peserta didik mampu menghitung biaya
listrik bulanan rumah tangga
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
ENERGI DAN DAYA LISTRIK

A. Tujuan
Dengan diskusi peserta didik mampu menghitung besar energy listrik alat – alat
elektronik yang ada di rumah serta menghitung kira – kira biaya yang dikeluarkan setiap
bulannya oleh rumah mereka untuk membayar listrik
B. Bahan Diskusi
1. Tulislah informasi alat – alat elektronik yang ada di rumah kalian beserta
spesifikasinya pada table di bawah ini!
No Alat Elektronik Banyaknya Daya (Watt) Penggunaan per hari
alat (jam)
1
2
3
4
dst

2. Diskusikan bersama temanmu bagaimana energy yang dihasilkan pada alat tersebut
setiap hari.
3. Kemudian hitung energy alat tersebut dalam waktu 1 bulan (30 hari)
4. Jika biaya energy tiap 1 kWh = Rp. 1.200. maka hitung biaya yang dikeluarkan rumah
tersebut dalam 1 bulan.
5. Tulislah hasil diskusi pada kertas plano yang telah disediakan!

C. Analisis
No Alat Elektronik Banyak Daya Penggunaan Energi Energi
alat (Watt) per hari (jam) 1 hari 1 bulan
1
2
3
4
dst
Biaya listrik 1 bulan :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
D. Pertanyaan Diskusi
1. Berdasar data yang dihasilkan pada table di atas, apa saja yang mempengaruhi
besarnya energy listrik ?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. Tulislah hubungan antara factor – factor tersebut dengan besarnya energy listrik
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. Tulislah rumus yang digunakan untuk mencari besarnya energy pada table di atas!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Apabila di suatu rumah terdapat alat – alat sebagai berikut!
1. 6 buah lampu dengan spesifikasi 18 Watt digunakan 6jam/hari
2. 2 buah TV dengan spesifikasi 125 W digunakan 8jam/hari
3. 1 buah Kulkas dengan spesifikasi 120 W digunakan setiap hari
4. 1 buah setrika dengan spesifikasi 300W digunakan 2jam/3hari
5. 1 buah Komputer dengan spesifikasi 260 W digunakan 3 jam/hari
6. 1 buah Rice Cooker dengan spesifikasi 395 W digunakan 30 menit/hari
Jika biaya listrik tiap kWh adalah Rp 1.457, maka berapa biaya lisrik yang harus
dikeluarkan tiap bulan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Tiga buah alat listrik digunakan elama 30 hari dengan ketentuan seperti paa tabel!
alat Kuat arus Waktu
Lampu 0,2 A 4 jam/hari
Kipas 0, 4 A 1 jam/ hari
TV 0, 4 A 2 jam/ hari
Ketiga alat listrik tersebut dihubungkan dengan tegangan listrik 220 volt. Berapakah
biaya yang harus dibayarkan ke PLN untuk ketiga alat terebut bila harga listrik Rp.
1.200/ kwh?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6. Sebuah TV memiliki spesifikasi 96 W, 220 V. Jika TV dihubungkan dengan sumber
tegangan 165 V, maka Daya TV menjadi . . ………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

E. Kesimpulan
Berdasarkan hasil diskusi dan literasi dapat disimpulkan :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 5

KD IPK
3.6 Menerapkan konsep rangkaian listrik, 3.5.13 Dengan melakukan diskusi peserta
energi dan daya listrik, sumber energi didik mampu menyebutkan
listrik dalam kehidupan sehari-hari macam-macam sumber energi
listrik
termasuk sumber energi listrik alternatif,
3.5.14 Dengan melakukan diskusi peserta
serta berbagai upaya menghemat energi didik mampu menyebutkan contoh
listrik sumber-sumber energi listrik alternatif
3.5.15 Dengan melakukan diskusi peserta
didik mampu menjelaskan prinsip
kerja sumber-sumber energi listrik
alternatif
3.5.16 Dengan melakukan diskusi peserta
didik mampu membandingkan jumlah
energi listrik dengan jumlah energi
alternatif yang dihasilkan
3.5.17 Dengan melakukan diskusi peserta
didik mampu menyebutkan
keuntungan penggunaan energi
alternatif (energi matahari, angin, air,
dan lain sebagainya)
3.5.18 Dengan melakukan diskusi peserta
didik mampu menyebutkan upaya-
upaya penghematan listrik
3.5.19 Dengan melakukan diskusi peserta
didik mampu menyebutkan upaya
pencegahan bahaya penggunaan listrik
dalam kehidupan
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
SUMBER ENERGI LISTRIK, UPAYA PENGHEMATAN ENERGI LISTRIK, DAN
PENCEGAHAN BAHAYA PENGGUNAAN LISTRIK

I. Tujuan

Dengan diskusi dan literasi peserta didik dapat menjelaskan mengenai sumber energi
listrik, upaya penghematan energi listrik serta pencegahan bahaya penggunaan listrik

II. Bahan Diskusi

A. Sumber Energi
1. Pehatikan gambar di bawah ini!
a.

b. .
c.

d.
2. Jelaskan sumber energi di atas beserta cara kerja dari sumber energi tersebut!
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

B. Upaya Penghematan Listrik


1. Bagaimana cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari – hari!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Buatlah poster mengenai hemat energi listrik!
C. Pencegahan Bahaya Penggunaan Listrik

Berdasar gambar animasi di atas bagaimana cara untuk mencegah terjadinya


kebakaran ataupun tersengat akibat listrik?jelaskan!
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…..…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………..………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

III. Kesimpulan

Berdasar diskusi di atas, kesimpulan yang diperoleh yaitu :


…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..……
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..……………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..…………………………
……………………………………………………………………………………………

Anda mungkin juga menyukai