26 Butir Akreditasi / Visitasi

PERSIAPKAN FOTO/VIDEO
BUTIR
1. Foto / video, bercerita, berdialog, dongeng ( tentang keagamaan )

2. Foto / video mengucapkan salam, berdoa, sholat

3. - Foto / video stimulasi anak untuk berlaku terpuji / berbudi luhur
- Guru membiasakan anak untuk menghormati orang yang lebih tua ( menyambut
anak didepan kelas dengan bersalaman tangan )

- Guru membiasakan anak bersikap jujur ( guru bercerita kepada anak tidak
mengambil hak orang lain, mau berbagi makanan )
- Guru membiasakan anak untuk mau menolong orang lain
4. - Guru menstimulasi motorik kasar ( berjalan, berlari, melompat )
- Menepuk, mendorong
- Memutar, mengocok
- Melempar dan menangkap

( contohnya : dari foto baris berbaris, foto senam, bermain dihalaman ketika
istirahat )
5. – Memindahkan benda dari tangan yang satu ketangan yang lain
- Mencoret gambar
- Menggambar
- Meremas, menggunting, merobek, menulis

6. – Mencuci tangan dengan air mengalir dengan sabun

- Menggosok gigi dan membersihkan kuku

- Membersihkan lingkungan setelah bermain

- Standar penanganan covid-19 ( masker, cuci tangan )
7. – Memastikan prosedur keamanan dan keselamatan anak ( mengadakan pengawasan )

- Mengkampanyekan prosedur berkala pendidik dan prosedur keamanan ( dari

pendidik dan tenaga kependidikan )
- Mengadakan imergensi menghadapai keadaan darurat ( gempa, kebakaran )
8. – Mengidentifikasi masalah pada anak sesuai dengan tingkat usianya ( foto pada saat
melakukan kegiatan inti )
- Stimulasi mencari solusi menghadapi anak sesuai dengan tingkat usia
- Memberikan dukungan kepada anak ( contohnya memberikan motivasi )

- Memberikan penghargaan kepada anak ketika ia sudah menyelesaikan kegiatan

anak ( seperti bisa dengan kata-kata atau tepuk tangan )
9. - Memahami persamaan
- Memahami perbedaan
- Konsep menghubungkan
- Mengklasifikasi bentuk / ukuran dan warna
 - Memahami konsep akidah
10. – Mengenal konsep bilangan / huruf

- Menyebutkan konsep bilangan dan huruf

-

-
- Mempresentasikan benda dalam bentuk
-
- Mempresentasikan berbagai imajinasinya dalam bentuk karya
 -
11. – Bercerita sederhana
- Pertanyaan sederhana
- Pernyataan sederhana
Contohnya : kegiatan awal ketika bercakap-cakap ( cicle time )

12. – Bertanya dan menjawab pertanyaan

- Berkomunikasi secara lisan
- Bercerita
- Meekpresikan perasaan / ide
Contohnya : menggambar bebas
13. – Mengamati bahan bacaan dalam bentuk gambar / non cetak ( membacakan buku
setiap hari kepada anak )
- Mengajak anak untuk menulis huruf / kata
- Kegiatan pra membaca dengan berbagai media alat dan bahan sesuai alat bermain
- Kegiatan pra menulis dengan berbagai media
Contohnya : membolak balik buku, menulis, membaca, serta merawat buku dengan
baik

14. Kebiasaan antri, disiplin dan bertanggung jawab ( mencuci tangan, jika masuk kelas
tidak berebut, dan menaruh sepatu / tas pada tempatnya, menuntaskan kegiatan
main )
15. – Peduli teman atau lingkungannya
- Tolong menolong
- Bekerjasama

- Main bergantian
-
16. – Bendera negara
- Garuda Pancasila
- Lagu kebangsaan
- Presiden RI
Contohnya : video / foto upacara, menstimulasi anak, mengetahui simbol lagu,
lambang negara
17. – Bahasa daerah
- Makanan daerah

- Pakaian daerah
-
18. – Pemanfaatan lingkungan sekitar
- Menggunakan tempat / sumber belajar
- Memanfaatkan makhluk hidup sebagai sumber belajar
- Memanfaatkan bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar
19. – Tersedianya berbagai pilihan bermain anak untuk belajar
- Tersedianya berbagai pilihan sesuai konteks lingkungan
- Tersedianya bahan bermain 3 jenis bermain ( sentra persiapan, sentra balok, sentra
main peran )
20. – Mengamati benda / gambar, video terkait pengetahuan
- Bertanya terkait
- Mengumpulkan informasi dengan berbagai media
- Mengasosiasikan melalui berbagai kegiatan anak
- Mengkomunikasikan melalui kegiatan anak
-

-
21. – Membuat karya yang dibuat sendiri oleh anak
- Membuat karya dibuat bersama dengan anak
- Membuat karya dengan kebebasan menggunakan alat bahan alam dan bahan yang
ada disekitar anak

-
 -
-
22. – Guru menyiapkan menata alat bermain sentra atau menstimulasi
- Memberikan isnpirasi anak melalui buku, video, gambar sesuai tema ( kegiatan awal)
- Memberikan dukungan / ide pada saat anak melakukan kegiatan
- Memberikan kebebasan atau otonomi dan ide-ide pada anak

23. – inovasi model atau pembelajaran

- Mengaitkan dengan budaya lokal
- Memanfaatkan media belajar berbasis IT dan digital
- Menjadi tempat pelatihan atau study banding / riset setara mandiri, kerjasama
pemerintah
Contoh rapat gugus, seminar, workshop(foto)
24. – dukungan orang tua terhadap proses pebelajaran
- Membantu program POMG, komite, forumorang tua
- Media komunikasi antara guru dan orang utan workshop
- Kerjasama paud guru dan orang tua seperti piknik, makan bersama (puncak tema)

- Menjadi narasumber/kelas inspiratif

-
 -
25. – diskusi internal dan berbagai praktek
- (Rapat guru) notulen, foto kegiatan

-
- Pelatihan/magang/observasi masing-masing guru (study barang)
 - Memastikan pengembangan tenaga pendidikan untuk peningkatan wawasan secara
berkala notulen

26. – makanan tambahan – program tahunan

- Pembelian makanan – program tahunan
- Makanan sehat dan bergizi
-

-
- Makan bersama (anak)