Anda di halaman 1dari 11

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SD NEGERI 030340 Tanjungberingin


PENILAIAN HARIAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama : ............................. No absen : …………………


Hari / Tanggal : Waktu : 07.30-09.30
Kelas : 2 (Dua) Nama Guru : Marolina Limbong
Tema :1

SUBTEMA 1

A. Soal 1

Kerjakan soal-soal berikut ini !

1. Gabungan kata yang memiliki arti berbeda dengan kata asalnya disebut ..........
2. Suatu hari ayah membawakan buah tangan untuk Mutiara dan Udin.
Kata yang bergaris bawah artinya .……………
3. Lambang negara Indonesia .......
4. Dasar negara kita adalah .......
5. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan salah satu simbol pancasila yang berbunyi .....
6. Menurut pendapatmu, pengamalan sila ke berapakah yang ditunjukkan oleh gambar
dibawah ini?

7. Perhatikan gambar dibawah ini!

232 jika ditulis menjadi huruf menjadi ..........


8. Angka 261 jika disusun berdasarkan nilai tempatnya terdiri atas .........
9. Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan simbol pancasila yang ke ...............


10. Bagaimana bunyi pancasila yang kedua .......

B. Soal II
1. Tuliskan bunyi pancasila yang kelima!
2. Apa yang dimaksud dengan ungkapan?
3. Apa arti dari buah tangan dan buah hati?
4. Perhatikan gambar dibawah ini!

Jika 5 puluhan sama dengan 50 , maka jumlah dari buku tersebut adalah ..........
5. Apa perbedaan dari bunyi panjang dan bunyi pendek?
6. Tuliskan bunyi dari pancasila!
7. Perhatikan gambar di bawah ini?

Dari gambar di atas, bagaimana bunyi pancasila berdasarkan simbol diatas?


8. Urutkan gambar dibawah ini!

9. Sebutkan 5 ungkapan dan beserta artinya!


10. Udin dan Mutiara bertugas menjaga keindahan halaman rumah. Mereka melaksanakan
tugas dengan cara bekerja sama.
Pengamalan sila ke berapakah yang ditunjukkan oleh Udin dan Mutiara?
Kunci Jawaban
A. Soal 1
1. Ungkapan
2. Oleh-oleh
3. Garuda Pancasila atau burung garuda
4. Pancasila
5. Persatuan Indonesia
6. Sila pertama
7. Dua ratus tiga puluh dua.
8. 2 ratusan + 6 puluhan + 1 satuan atau 200 + 60 + 1
9. Lima (5)
10. Kemanusiaan yang adil dan beradab

B. Soal II
1. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
2. Gabungan kata yang memiliki arti berbeda dengan kata asalnya.
3. Buah tangan artinya oleh-oleh, sedangkan buah hati artinya anak .
4. 50 + 7 = 57 buah buku
5. Bunyi yang panjang terdengar lebih lama dibandingkan bunyi pendek.
6. Pancasila :
 Ketuhanan Yang Maha Esa
 Kemanusiaan yang adil dan beradab
 Persatuan Indonesia
 Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
 Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
7. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
8. Urutannya sebagai berikut :

9. Ungkapan:
 Kutu buku = rajin baca buku
 Bintang Lapangan = orang terkenal
 Besar kepala = sombong
 Buah tangan = oleh-oleh
 Cepat kaki ringan tangan = Rajin bekerja, Peramah dan sopan
10. Pancasila sila ke tiga.
SUBTEMA 2
Kerjakan soal-soal berikut ini !

1. Apakah teman-teman Udin bermain dengan rukun?

2. Apakah kamu dapat bermain dengan temanmu jika tidak rukun? Apa alasannya?
3. Ayo, Din. Kita ajak teman yang lain. Merupakan contoh dari kalimat ……….
4. Perhatikan gambar dibawah ini!

………………….
Tulislah lebih dari, kurang dari, atau sama banyak dengan teliti!
5. Perhatikan gambar dibawah ini!

Dari gambar diatas mereka sedang melakukan permainan apa?


6. Perhatikan gambar dibawah ini!

Susunlah gambar diatas dengan benar agar menjadi gerakan tarian yang indah!
7. Apa arti dari simbol “<” dalam perbandingan dua benda?
8. Tanda apakah yang cocok untuk gambar di bawah ini?

9. Di lagu “Wajib belajar” merupakan ciptaan dari ...........


10. Menyelesaikan masalah bisa menggunakan dengan metode ..........

C. Soal II
1. Perhatikan gamabr dibawah ini!

Dari gambar diatas merupakan pengamalan sila ke …..


2. Tuliskan contoh perilaku yang menggambarkan sila kedua dari pancasila!
3. Tulislah apa saja nama-nama lari?
4. Tulislah satu kalimat ajakan terhadap temanmu untuk bermain bersama!
5. Para siswa bergotong royong merapikan kelas, merupakan contoh dari pancasila sila
yang ke ............
6. Dengan bermusyawarah berarti telah mengamalkan pancasila sila ke ........
7. Uraikan angka 356 berdasarkan tempat nilainya!
8. Urutkan bilangan 362, 356, dan 348 dari yang terkecil ke terbesar!
9. Gambarkan simbol sila kedua dari pancasila!
10. Dengan sering membantu teman yang membutuhkan pertolongan, berarti sudah
mengamalkan pancasila sila ke ........
Kunci Jawaban
C. Soal 1
1. Ya
2. Tidak, karena dengan bermain secara rukun bisa menciptakan suasana bermain yang
nyaman
3. Kalimat ajakan
4. Kurang dari
5. Bermain Menjala Ikan
6. Urutannya adalah :

7. Simbol “ < “ menunjukkan bilangan kurang dari.


8. Tanda “<” ( Kurang dari )
9. Restu Narwan Sutarmas
10. Musyawarah.

D. Soal II
1. Sila pertama.
2. Ketika Edo mendapat kesulitan, Udin mau membantu.
3. Macam-macam lari : Lari pendek, Lari panjang, Lari melewati rintangan ban bekas
4. Mari Udin kita main kelereng di lapangan bersama teman-teman yang lain.
5. Kelima
6. Keempat
7. 356 = 300 + 50 + 6
8. Urutannya adalah 348, 356, 362

9.
10. Kedua
SUBTEMA 3

Soal 1

Kerjakan soal-soal berikut ini !

1. Kalimat perintah diakhiri dengan tanda …………….


2. Kalimat perintah diucapkan dengan ………….
3. Lengkapilah kalimat berikut menjadi kalimat perintah!
.................. sampah pada tempatnya!
4. Siswa di sekolah Udin cukup banyak. Ada 125 siswa laki-laki dan 117 siswa
perempuan. Jumlah siswa di sekolah Udin seluruhnya adalah ..........
5. Sebelum melakukan aktivitas lari, sebaiknya melakukan ........... terlebih dahulu.
6. Tuliskan sila yang sesuai pada gambar dibawah ini!

7. Berapa hasil dari 242 – 38 ?


8. Apa yang seharusnya dilakukan oleh dua anak yang saling berebut?
9. Temukan kalimat perintah dalam lagu “Sebelum kita makan”!
10. Kalimat perintah biasanya diakhiri tanda seru “!” atau diberi akhiran .........

Soal II
1. Apa yang dimaksud dengan kalimat perintah?
2. Tulislah 3 contoh kalimat perintah!
3. Apa manfaat menjaga kerukunan di sekolah?
4. Sebutkan macam-macam lari!
5. Perhatikan gambar dibawah ini!

Apa yang dilakukan Udin dan teman-teman sebelum pulang sekolah? Dan termasuk
dalam sila berapakah gambar diatas?
6. Pelajaran apa yang dapat kita ambil dari “Permainan Membuat Kelompok”?
7. Tuliskan bunyi sila ketiga Pancasila!
8. Tuliskan 3 contoh yang mencerminkan dari sila ketiga!
9. Udin mempunyai 206 butir kelereng. Kelereng Edo lebih sedikit 55 butir. Berapa
banyak kelereng Edo?
10. Apa arti dari kalimat perintah dibawah ini!
Minumlah air putih secukupnya untuk mengganti cairan tubuh!

Kunci Jawaban
Soal 1
1. Tanda seru (!)
2. Sopan
3. Buanglah
4. 125 + 117 = 242
5. Pemanasan.
6. Kedua
7. 242 – 38 = 204
8. Saling memaafkan
9. Jangan ada sisa dan ayo makan bersama.
10. Berakhiran “lah”

Soal II
1. Kalimat perintah adalah Kalimat yang isinya menyuruh untuk melakukan sesuatu.
2. Kalimat perintah ;
 Bagilah bekalmu dengan teman-teman, ya Din!
 Bawalah tempat bekalmu kembali, ya!
 Masuklah ke kelas dengan tertib!
3. Karena suasana di sekolah bisa menjadi menyenangkan sehingga bisa belajar di
sekolah dengan senang
4. Lari panjang, lari pendek, lari berpasangan.
5. Berdoa bersama dan termasuk sila pertama dalam pancasila.
6. Kerjasama dan tidak membeda-bedakan teman.
7. Persatuan Indonesia
8. Contoh :
 Melakukan piket kelas bersama-sama
 Berteman dengan semua teman
 Menjaga kebersamaan dengan seluruh siswa yang berbeda-beda suku bangsa.
9. 206 – 55 = 151 kelereng
10. Agar tubuh tidak mengalami dehidrasi setelah melakukan olahraga.
SUBTEMA 4

Soal 1

Kerjakan soal-soal berikut ini !

1. Gambar manakah yang menunjukkan sikap hidup rukun di masyarakat?

2. “Tidak mau, ah. Nanti air got menjadi tergenang dan bau,” jawab Udin. Kalimat
tersebut termasuk dalam kalimat .........
3. Udin menggunakan biji-bijian hingga 239 butir. Sedangkan Mutiara sebanyak 185
butir. Berapakah selisih biji-bijian yang digunakan Udin dan Mutiara?
4. Udin : “Coba, lihat! Got menjadi bau dan kotor karena banyak sampah.”
Edo : “Wah, iya, airnya juga tergenang.”
Udin : “Bagaimana jika hari Minggu kita bergotong royong membersihkan got?”
Badu : “Membersihkan got? Aku tidak mau, ah. Got kan kotor dan bau.
Dari percakapan diatas manakah yang menunjukkan kalimat penolakan?
5. Perhatikan gambar dibawah ini!

Berdasarkan gambar diatas mengamalkan sila ke ..........


6. Sila kedua pancasila dilambang dengan ............
7. Kalimat penolakan biasa ditandai dengan kata ..........
8. Ada 95 kue bolu dan 120 kue lemper. Kue itu disajikan dan dimakan 158 buah.
Berapa sisa kue sekarang?
9. Sebelum melakukan olahraga sebaiknya melakukan gerakan .........terlebih dahulu.
10. Menjaga persatuan dan kesatuan di masyarakat, sesuai dengan pengamalan sila ketiga
Pancasila. Bagaiamanakah bunyi sila ketiga ?

Soal II
1. Sebutkan contoh sikap rukun di lingkunganmu!
2. Tulis contoh kalimat ajakan!
3. Tulislah contoh kalimat penolakan!
4. Tulislah contoh ucapan terima kasih!
5. Bagaimana cara membuat hiasan dari biji-bijian?
6. Udin : “Tapi, got yang tersumbat dapat menyebabkan banjir. Sampah akan
menyumbat aliran air sehingga akan meluap ke jalan.”
Edo : “Bagaimana jika kita mengusulkan kepada Pak RT untuk mengajak seluruh warga
bergotong royong? Kita bisa ikut membantu pekerjaan ringan, misalnya membuang
sampah yang dikumpulkan”
Udin : “Aku setuju, Do.”
Badu : “Aku juga setuju jika demikian. Aku juga bersalah karena membuang sampah ke
dalam got.”
Dari percakapan diatas kalimat manakah yang menunjukkan kalimat persetujuan?
7. Bagaimana bunyi sila pertama dari pancasila?
8. Perhatikan gambar berikut ini!

Dari gambar diatas, adakah yang menunjukkan kalimat permintaan tolong? Kalau ada
kalimat namakah itu?
9. Perhatikan gambar percakapan di bawah ini!

Menurutmu, manakah kalimat penolakan yang dapat menjaga kerukunan?


10. Ibu membuat 115 kue lemper, 85 kue lapis, dan 75 kue donat. Berapa jumlah kue
seluruhnya?

Kunci Jawaban
Soal 1
1. Gambar B
2. Penolakan
3. 239 – 185 = 54
4. Aku tidak mau, ah. Got kan kotor dan bau
5. Pertama
6. Rantai
7. Tidak, maaf, terima kasih, lain kali ya, dan lain-lain.
8. 95 + 120 – 158 = 5 7
9. Pemanasan
10. Persatuan Indonesia
Soal II
1. Contoh sikap hidup rukun di masyarakat:
 Setiap seminggu sekali mengadakan kerja bakti
 Mengadakan musyawarah ketika ada yang beda pendapat
 Membuang sampah tepat pada tempatnya.
2. Ayo bersihkan sampah-sampah dan melakukan kerja bakti setiap seminggu sekali!
3. Maaf aku tidak mau, Badu. Kita harus menjaga kebersihan lingkungan.
4. Terima kasih, Udin. Kamu sudah mengingatkan aku.
5. Cara Membuat:
 Buatlah sketsa gambar yang akan dihias.
 Oleskan lem sedikit demi sedikit pada gambar yang akan ditempeli kertas.
 Tempelkan biji-bijian pada gambar yang telah dibuat dan diolesi lem
(Perhatikan kombinasi warna dan jenis biji-bijian).
 Aturlah agar hasil tempelan rapi dan indah.
6. Aku setuju, Do dan Aku juga setuju jika demikian. Aku juga bersalah karena
membuang sampah ke dalam got
7. Ketuhanan yang maha Esa
8. Ada, Siti, tolong bawakan kue ini untuk bapak-bapak.
9. Maaf, saya tidak bisa ikut bekerja bakti karena ada keperluan mendadak.
10. 115 + 85 + 75 = 275