RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK AL MUBAROK

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas/Semester : X / Genap
Kompetensi Bidang : Tata Boga
Kompetensi Keahlian : Kuliner
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (6 x @45 Menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menjelaskan pengertian Search Engine.
penelusuran Search Engine 3.9.2 Menjelaskan jenis-jenis Search Engine.
3.9.3 Merincikan teknik-teknik penelusuran Search Engine.

4.9 Melakukan penelusuran 4.9.1 Mengikuti teknik-teknik penelusuran Informasi dengan

informasi Search Engine sesuai contoh.
4.9.2 Mendemonstrasikan penelusuran dan hasil informasi yang
diperoleh berdasarkan tugas

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui proses mengamati menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode mind
mapping, peserta didik dapat memahami konsep pengertian Search Engine yang dipresentasikan dengan
lisan dan tulis dengan benar dan penuh keberanian
2. Melalui proses penjelasan guru , peserta didik dapat menjelaskan jenis-jenis Search Engine dengan benar
dan penuh keberanian
3. Melalui proses belajar menggunakan model Discovery Learning , peserta didik dapat merincikan teknik-
teknik penelusuran Search Engine dengan benar dan profesional
4. Melalui proses memodifikasi model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode mind mapping,
peserta didik dapat teknik-teknik penelusuran Informasi dengan Search Engine sesuai contoh dengan penuh
percaya diri
5. Melalui proses memodifikasi model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode mind mapping,
peserta didik dapat mendemonstrasikan penelusuran dan hasil informasi yang diperoleh berdasarkan tugas
dengan profesional
D. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Pembelajaran Reguler
1. Fakta
- Melakukan penelurusan dengan search engine, google, bing, dan sebagainya
- Menerapkan konsep SEO dalam Google Search.
2. Konsep
- pengertian search engine.
- jenis-jenis dan fungsi search engine.
- Memilih software Search Engine terbaik
 - merincikan teknik-teknik penelusuran search engine dengan cermat
3. Prinsip : jika google sebagai mesin pencari terbaik, maka teknik harus memahami seo google.
4. Prosedur : email—blogger—telusur—teori—praktek---seo.
E. STRATEGI PEMBELAJARAN (PENDEKATAN, MODEL DAN METODE)
 Pendekatan : Scientific Learning
 Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
 Metode : Diskusi, Tanya jawab, Penugasan (Individu/Kelompok)
F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
 Alat
Komputer dengan program windows power point, jaringan internet, flashdisk, alat tulis, pointer.
 Media Pembelajaran
LCD projector, Laptop, ppt materi Konsep Bisnis Online
 Sumber Belajar :
Buku Search Engine, Majalah atau artikel lainnya yang relevan, Internet
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Pembukaan 15 menit
 Guru mengucapkan salam pada siswa.
 Pengkondisian Kelas ( berdoa, mengecek kehadiran,
mengecek lingkungan kelas )
 Melakukan apersepsi
 Selanjutnya guru menyampaikan tujuan pembelajaran, siswa
menyimak dan mencatatnya.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan serta
penilaiannya. Diantaranya :
1. Pengertian Search Engine.
2. Jenis-Jenis dan Fungsi Search Engine.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan (Stimulation) 105 Menit
 Guru meminta Siswa mengamati perangkat yang digunakan
untuk penelusuran informasi
 Siswa melihat tayangan yang disajikan guru
Pernyataan/Identifikasi Masalah (Problem Statement)
 Siswa menanyakan hal-hal yang berhubungan dengan tayangan
dan demonstrasi guru.
Pengumpulan Data (Data Colection)
 Siswa mengumpulkan informasi mengenai jenis-jenis search engine
disertai keunggulan dan kelemahannya
 Siswa mengumpulkan search engine yang familiar digunakan.
 Pembuktian (Verification)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru menugaskan siswa untuk menilai hasil penelusuran
informasi yang sudah dibuatnya kepada siswa lainnya/ temannya.
Menarik Kesimpulan/Generalisasi
 Siswa membuat kesimpulan tentang search engine
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup  Menyimpulkan search engine dan jenis-jenis penelusuran dengan 15 Menit
search engine.
 Memberikan informasi tentang persiapan pembelajaran selanjutnya
 Menutup kegiatan pembelajaran.
Pertemuan 2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Pembukaan 15 menit
 Guru mengucapkan salam pada siswa.
 Pengkondisian Kelas ( berdoa, mengecek kehadiran, mengecek
lingkungan kelas )
 Melakukan apersepsi
 Selanjutnya guru menyampaikan tujuan pembelajaran, siswa
menyimak dan mencatatnya.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan serta penilaiannya.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan (Stimulation) 105 Menit
 Guru menugaskan siswa membaca artikel terkait search
engine/google adsense/webmastertool
 Siswa mengamati demonstrasi guru mengenai teknik penelusuran
informasi dengan search engine
Pernyataan/Identifikasi Masalah (Problem Statement)
 Siswa menanyakan hal-hal yang berhubungan dengan materi yang
sudah dibacanya.
Pengumpulan Data (Data Colection)
 Siswa mempresentasikan data search engine berdasarkan jenis dan popular
digunakan
 Pembuktian (Verification)
 Siswa menganalisis materi yang sudah didapatnya
Menarik Kesimpulan/Generalisasi
 Siswa membuat kesimpulan teknik penelusuran dan aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup  Melakukan posttest 15 Menit
 Menutup kegiatan pembelajaran.
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
- Uraian/esai
2) Tes Lisan
 Tes lisan pemaparan materi dari pemahaman siswa.
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara’
 Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
 Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok
2) Portofolio / unjuk kerja
1. Produk,

Mengetahui, Genteng, 13 Juli 2020

Kepala SMK Al Mubarok Guru Mata Pelajaran,

MIFTAHUL JANNAH, S.Pd., Gr. MIFTACHUL JANNAH, S.Pd

LAMPIRAN
Penilaian Sikap
Petunjuk:
a. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap pertemuan.
b. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang positif maupun negatif.
Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan
perilaku (menuju) yang diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol).

Tabel Nilai-nilai Karakter dalam Penguatan Pendidikan Karakter

Integritas Religius Nasionalis Mandiri Gotong-royong

1. Kesetian 1. Melindungi 1. Rela 1. Tangguh 1. Musyawarah
2. Antikorupsi yang kecil dan berkorban 2. Kerja keras 2. Tolong
3. Keteladanan tersisih 2. Taat hukum 4. Kreatif menolong
4. Keadilan 2. Taat beribadah 3. Unggul 5. Keberanian 3. Kerelawan
5. Menghargai 3. Menjalankan 4. Displin 6. Pembelajar 4. Solidiritas
martabat ajaran agama 5. Berprestasi 7. Daya juang 5. Anti
manusia 4. Menjauhi 6. Cinta damai 8. Berwawasan diskriminasi
larangan agama informasi dan
teknologi

Tabel Jurnal Sikap

Nilai Utama
Nama Peserta Penguatan
No Rombel Catatan prilaku
didik Pendidikan
Karakter
1
2
3
4
5
Dst
2) Penilaian Pengetahuan

KISI-KISI DAN SOAL

Bidang Keahlian :
Program Keahlian :
Kompetensi Keahlian :
Mata Pelajaran : Simulasi Komunikasi Digital
Kompetensi Dasar : 3.9. Menerapkan teknik penelusuran Search Engine
4.9. Melakukan penelusuran informasi

a. Penilaian Pengetahuan

Bentuk No
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Soal Soal
3.9 Menerapkan 3.9.1 - Pengertian Seacrh Engine 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian search engine PG 1
teknik Menjelaskan pengertian Search Engine - Jenis-Jenis Seacrh Engine
penelusuran 3.9.2 - Teknik-teknik Penelusuran 2. Siswa dapat mengkategorikan jenis-jenis search
Search Engine Menjelaskan jenis-jenis Search Engine Search Engine engine Uraian 2
3.9.3
Merincikan teknik-teknik penelusuran 3. Siswa dapat membherikan cont aplikasi yang dapat
Uraian
Search Engine digunakan untuk mencari/penelusuran informasi
3
4. Disajikan data kegiatan pencarian informasi, siswa dapat
mengurutkan prosedur pencarian informasi melalui PG/Uraian
internet (C3)

4
1) Instrumen Soal Pengetahuan :
N
Soal Kunci Jawaban Skor
o
1 Istilah untuk sebuah system software yang di desain Kunci Jawaban: A
untuk mencari berbagai informasi yang tersimpan Istilah mesin pencari biasa lebih dikenal dengan istilah
dalam layanan World Wide Web adalah … Search Engine
a. Search Engine
b. Search Data
c. Searching
d. Search Inform
e. Search Mechine

2 Jelaskan jenis search engine Computer Created
Search Engine dan Human Organized Search
Engine!
- Computer Created Search Engine Skor 4 : Jika jawaban lenkap dan benar
Search engine ini dikategorikan banyak memiliki Skor 3 : Jika jawaban benar tetapi tidak lengkap
kelebihan karena banyak menyajikan informasi Skor 2 :Jika jawaban lengkap tetapi tidak tepat
walaupun kadang-kadang ada beberapa informasi yang Skor 1 : Jika jawaban salah
tidak relevan
- Human Organized Search Engine
Mesin pencari ini dikelola sepenuhnya oleh tangan
manusia yang menggunakan metode dengan memilih
informasi yang relevan dan dikelompokkan sedemikian
rupa sehingga lebih bermanfaat

3 Berikan lima contoh aplikasi browser yang dapat 1. Contoh Aplikasi Browser untuk melakukan pencarian Skor 4 : Jika jawaban lengkap (5 data) dan benar
digunakan untuk melakukan pencarian informasi informasi Skor 3 : Jika jawaban lengkap (5 data) tetapi kurang tepat
di Internet! - Internet Eksplorer Skor 2 : Jika jawaban benar tetapi kurang lengkap
- FireFox Skor 1 : Jika jawaban tidak lengkap dan salah
- Google Chrome
- Opera
- UC Browser

4 Di bawah ini merupakan kegiatan-kegiatan dalam Kunci Jawaban : A Skor 0 : Jawaban Salah
mencari informasi melalui internet. Skor 2 : Jawaban Benar
1. Buka aplikasi web browser pada komputer a. (1); (2); (3); (5); (4)
2. Masukan kata kunci pencarian informasi pada
aplikasi web browser dengan berpedoman pada
penulisan keyword pencarian dengan tepat
3. Klik atau pilih salah satu halaman internet yang
tersedia dengan tepat
4. Format dan edit informasi yang diperoleh sesuai
keperluan
5. Salin informasi dari halaman internet yang dipilih
ke dalam aplikasi pengolah kata atau aplikasi
 N
Soal Kunci Jawaban Skor
o
lainnya sesuai kebutuhan
Dari kegiatan-kegiatan di atas, prosedur/langkah
mencari informasi melalui internet yang
benaraddalah :
a. (1); (2); (3); (5); (4)
b. (1); (2); (3); (4); (5)
c. (1); (3); (2); (4); (5)
d. (1); (3); (3); (5); (4)
e. (1); (2); (4); (5); (4)

Atau dibuat dalam bentuk uraian Kunci Jawaban :

Untuk mendapatkan data dan informasi lewat
internet sesuai dengan yang diminta,
langkah/prosedur apa yang harus dilakukan?
Langkah-langkah untuk mencari informasi lewat internet Skor 4 : Jika jawaban lengkap, benar dan berurut (1-5)
adalah : Skor 3 : Jika jawaban lengkap, benar (1-5), tetapi tidak
1. Buka aplikasi web browser pada komputer berurut
2. Masukan kata kunci pencarian informasi pada aplikasi Skor 2 : Jika jawaban tidak lengkap, benar dan berurut
web browser dengan berpedoman pada penulisan keyword
Skor 1 : Jika jawaban tidak lengkap dan salah
pencarian dengan tepat
3. Klik atau pilih salah satu halaman internet yang tersedia
dengan tepat
4. Salin informasi dari halaman internet yang dipilih ke
dalam aplikasi pengolah kata atau aplikasi lainnya sesuai
kebutuhan
5. Format dan edit informasi yang diperoleh sesuai keperluan

2) Penilaian Keterampilan

No
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
 4.9 Melakukan 4.9.1 - Mendemonstrasikan teknik- 5. Disediakan sebuah kasus terbaru, siswa Tes Praktik 5
penelusuran Mengikuti teknik-teknik penelusuran teknik penelusuran informasi diminta mencari resume artikel melalui
informasi Informasi dengan Search Engine sesuai melalui Search Engine internet terkait kasus tersebut
contoh
4.9.2
Mendemonstrasikan penelusuran dan hasil
informasi yang diperoleh berdasarkan tugas

3) Instrumen Penilaian Keterampilan

IPK
4.9.2
Mendemonstrasikan
penelusuran dan hasil
informasi yang diperoleh
berdasarkan tugas
Kategori
1 2 3 4
Langkah-langkah penelusuran Langkah-langkah penelusuran Langkah-langkah penelusuran Langkah-langkah penelusuran
informasi tepat, tidak membuat informasi tepat, resume artikel dari informasi tepat, resume artikel informasi tepat, resume artikel
resume artikel berdasarkan kasus situs tidak terpercaya diperoleh dari situs terpercaya diperoleh dari situs terpercaya
yang diberikan namun tidak disertai data real yang disertai fakta dan data real

Contoh Pengolahan Nilai

Skor Penilaian 1
IPK No Soal Nilai
Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai IPK
1. 1 3
(14/15) * 100 = 93,33
2. 2 4
3. 3 4
4. 4 3
Jumlah 14
4) Instrumen dan Rubrik Penilaian

Nilai Setiap Nomor Soal

No. Nama Siswa/Kelompok Nilai
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5
1
2
3
4
5

Instrumen dan Rubrik Penilaian

Nama Keterampilan yang dinilai
peserta Menyimpulkan Mengkomunikasikan
didik
1 2 3 4 1 2 3 4
.....
.....
.....
.....
.....