No.

Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket
2

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Animasi
Kode : 4635
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan animasi 2D

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Menganalisis kebutuhan produksi sesuai dengan √
permintaan untuk dikembangkan dalam bentuk pipeline
produksi dan rancangan kebutuhan perangkat kerja
Menganalisis alur cerita sesuai tuntutan skenario √
Menganalisis skenario untuk dikembangkan dalam √
konsep visual
Merencanakan riset sesuai dengan kebutuhan naskah √
untuk dikembangkan dalam bentuk estetika visual sebagai
panduan artistik dan gaya visual
Menganalisis sifat dan karakterisasi untuk dikembangkan √
dalam bentuk visual
Menganalisis naskah untuk merancang standar produksi √
desain suasana (environment design) sesuai dengan
kebutuhan
Menelaah naskah dan mengembangkannya ke dalam √
bentuk gambar
Menganalisis kebutuhan naskah untuk dikembangkan √
dalam bentuk gerak utama (keyframing)
Menganalisis gerak utama untuk dikembangkan dengan √
penambahan gerak sela (inbetween) sesuai tuntutan
naskah

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/15

 No. Peserta

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Menerapkan pengoperasian alat pemindaian digital sesuai √
dengan prosedur pemindaian yang benar
Menganalisis naskah untuk dikembangkan dalam √
pewarnaan gambar latar (coloring)
Menganalisis naskah untuk dikembangkan dalam √
pewarnaan gambar karakter (coloring)
Menganalisis kebutuhan naskah untuk dikembangkan √
dalam komposisi digital 2 dimensi (2D compositing)
Menganalisis naskah dan storyboard untuk dikembangkan √
dalam penyuntingan gambar akhir (online editing)
Menerapkan metode pembuatan citra gambar digital √
(rendering) sesuai dengan prosedur yang benar
Nilai Pengetahuan
Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2021

Penilai 1/ Penilai 2 *)

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/15

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Mengikuti Prosedur-prosedur
Kesehatan, Keselamatan dan
Keamanan Kerja
1.2 Membuat scenario penceritaan
1.3 Melaksanakan penulisan
berbasis skrip penceritaan
1.4 Membuat gambar standar
produksi desain karakter
1.5 Membuat gambar standard
produksi desain properti
1.6 Membuat gambar standar
produksi desain latar
1.7 Mengambar storyboard
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Melakukan penggambaran gerak
2.2 Menggambar sekuensial gerak
dari gambar utama
2.3 Melakukan Clean up gambar
2.4 Melaksanakan pemindaian
digital
2.5 Merancang pemilihan kombinasi
warna pada gambar latar
berdasarkan suasana dalam
cerita
2.6 Melakukan pewarnaan gambar
karakter sesuai kode warna
(colour sheet) dan mengorganisir
data digital
2.7 Melakukan komposisi digital 2
Dimensi
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/15

 No. Peserta

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Hasil cerita melalui gambar dan
suara dengan pendekatan durasi
penceritaan dari adegan ke
adegan
3.2 Hasil setting render dan
organisir data hasil akhir
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/15

 No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 50% 30%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari Nilai Konversi Maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai dan Predikat:

Skor Awal Nilai Konversi Maksimal Nilai Akhir Kesimpulan/Predikat
0 70 <70 Belum Kompeten
1 79 70-79 Cukup Kompeten
2 90 80-90 Kompeten
3 100 91-100 Sangat Kompeten

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten *

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/15

 No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2021

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/15

 No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Keterampilan
Kecakapan
Kecermatan
Kedisplinan
Tanggung Jawab
Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :

…………, ………………. 2021

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/15

 KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Animasi
Kode : 4635
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pembuatan animasi 2D

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Mengikuti Prosedur- Kriteria unjuk kerja:
prosedur Kesehatan,  Prosedur kesehatan, keselamatan dan
Keselamatan dan keamanan sesuai dengan kebijakan
Keamanan Kerja organisasi,undang-undang terkait, persyaratan
asuransi, serta safety plan yang tepat ditaati.
 prosedur kesehatan, keselamatan, dan
keamanan kerja diidentifikasi dan
diinformasikan dengan segera
 Pekerjaan dilakukan dengan aman dan
dipastikan bahwa seluruh kegiatan berada
dalam suatu kondisi yang aman dan tidak
terdapat bahaya bagi pekerja maupun
masyarakat
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja dengan Sangat Baik
rapi
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Membuat skenario Kriteria unjuk kerja:
penceritaan  Struktur skenario diidentifikasikan sesuai
alur cerita
 Analisa perkarakter dan ruang lingkup
penceritaan dilakukan
 Seluruh hasil identifikasi diwujudkan dalam
format ide cerita, premis, logline, dan sinopsis
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
1.3 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
penulisan berbasis  Dilakukan riset dalam mengembangkan
skrip penceritaan kerangka cerita yang meliputi tema, karakter,
setting, alur cerita dan lokasi.
 Rumusan ide dapat dituturkan dengan
kalimat yang pendek, jelas dan lugas.
 Format penulisan cerita dibuat sesuai standar
format penulisan baku penceritaan.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
1.4 Membuat gambar Kriteria unjuk kerja:
standar produksi  Seluruh desain karakter yang diperlukan
desain karakter dengan mempertimbangkan perbandingan
ukuran, bentuk dan fungsi direncanakan
 Digambarkan hasil desain karakter kedalam
standar format model sheet
 Detail gambar karakter dengan memasukan
unsur perbandingan ukuran, bentuk, warna
dan fungsi dibuatkan dalam format Character
Design Module
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
1.5 Membuat gambar Kriteria unjuk kerja:
standard produksi  Seluruh desain properti yang diperlukan
desain properti dengan mempertimbangkan perbandingan
ukuran, bentuk dan fungsi direncanakan
 Digambarkan hasil desain properti kedalam
standar format model sheet
 Detail gambar latar dengan memasukan
unsur perbandingan ukuran, bentuk, warna
dan fungsi dibuatkan dalam format Property
Design Module.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
1.6 Membuat gambar Kriteria unjuk kerja:
standar produksi  Komposisi gambar dianalisa sesuai dengan
desain latar pencahayaan, waktu dan suasana lokasi
 Gagasan yang tertuang dalam sketsa
diwujudkan kedalam bentuk rancangan
gambar latar lebih detail dengan
mempertimbangkan proporsi, perspektif,
komposisi, perwarnaan dan gaya gambar
sesuai tuntunan cerita
 Aspek rasio ukuran gambar dibuat sesuai
tuntutan penceritaan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
1.7 Mengambar Kriteria unjuk kerja:
storyboard  Struktur dan alur penceritaan yang terbagi
atas cut/scene/shoot diidentifikasikan
 Element visual cut/scene/shoot yang
menjadi panel gambar dapat dibuat.
 Shot direction yang meliputi deksripsi
acuan kamera, perpindahan gambar,
perspektif, panduan gerak dan durasi
diidentifikasikan dalam pengambaran
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
II Pelaksanaan
2.1 Melakukan Kriteria unjuk kerja:
penggambaran gerak  Gerakan dan ekspresi setiap karakter
diidentifikasi berdasarkan sifat dan kekhasan
karakter,arahan sutradara dan storyboard
 Gambar setiap gerakan dibuat berdasarkan
terapan prinsip animasi

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4

 Gerakan setiap karakter diselaraskan pada

setiap cut sesuai dengan layout yang telah
disediakan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.2 Membuat sekuensial Kriteria unjuk kerja:
gambar gerak sela  Gambar utama (key drawing) disiapkan
(inbetween)
 Gerakan dan eskpresi setiap benda/karakter
digambar secara sequensial sesuai
storyboard
 Gerakan setiap gambar sela dibuat selaras
dengan gambar utama
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.3 Melakukan Clean up Kriteria unjuk kerja:
gambar  Garis sketsa gambar utama (keyframe)
dibersihkan
 sketsa gambar sela (inbetween) dibersihkan
 Garis gambar utama (keyframe) dan gambar
sela (inbetween) dipertegas (tracing)
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.4 Melaksanakan Kriteria unjuk kerja:
pemindaian digital  Kertas penggambaran dalam urutan
pemindaian dikumpulkan
 Kelengkapan pemindaian digital berupa
perangkat keras komputer, aplikasi
pemindaian digital dan perangkat keras
pemindaian digital disiapkan
 Peletakan kertas sesuai posisi penyangga kertas
dan pemindaian digital secara bertahap
berdasarkan urutan kertas dilakukan

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4

 Tata kelola data pemindaian diorganisasikan

dengan baik sesuai urutan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.5 Merancang pemilihan Kriteria unjuk kerja:
kombinasi warna  Lokasi,setting,dan suasana/budaya yang
pada gambar latar berkaitan dengan tuntutan warna dan
berdasarkan suasana kombinasinya disesuaikan dengan cerita.
dalam cerita
 Warna yang tepat untuk divisualkan
berdasarkan lokasi, setting dan situasi cerita.
 Ditetapkan kombinasi warna sesuai dengan
pencahayaan, waktu dan suasana lokasi
 Menjaga kesinambungan kombinasi warna
pada disetiap gambar latar pada keseluruhan
produksi.
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.6 Melakukan Kriteria unjuk kerja:
pewarnaan gambar  Program aplikasi yang tersedia disesuaikan
karakter sesuai kode dengan tuntutan kode warna (colour sheet)
warna (colour sheet)
 Kode warna dikelompokkan sesuai dengan
dan mengorganisir
gambar karakter
data digital
 Gambar karakter diwarnai sesuai dengan
kode warna yang sudah ditentukan
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
2.7 Melakukan Kriteria unjuk kerja:
komposisi digital 2  Hasil mengidentifikasi estetika visual
Dimensi
 Pengelompokan aset berdasarkan
cut/scene/shoot teridentifikasi
 Penempatan layer by layer dalam komposisi

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
digital berbasis kerja 2 dimensi teridentifikasi
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja lebih Sangat Baik
cepat dari standar waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
tidak menampilkan ≥ 1 kriteria unjuk kerja Belum
III Hasil
3.1 Mewujudkan cerita Kriteria unjuk hasil:
melalui gambar dan  Seluruh aset gambar dan suara dalam format
suara dengan digital dikumpulkan
pendekatan durasi
 Aset gambar dan suara digital dapat diurutkan
penceritaan dari
sesuai cerita dalam aplikasi penyunting gambar
adegan ke adegan
digital
 Timing yang diperlukan pada setiap adegan
dan alur cerita keseluruhan sesuai arahan
sutradara
 Audio dan visual telah disesuaikan sehingga
memenuhi alur cerita yang diperlukan
 Kualitas akhir dalam format digital
diidentifikasikan
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
menampilkan <4 kriteria unjuk hasil Belum
3.2 Mengatur setting Kriteria unjuk hasil:
render dan organisir  Komponen render output diidentifikasikan
data hasil akhir sesuai prosedur kerja paska produksi
 Elemen render (render pass) yang ditentukan
sesuai dengan konsep cerita
 Pengaturan parameter rendering disesuaikan
berdasarkan kebutuhan
 Format file render output (images file) yang
dipilih sesuai perintah kerja
 Penamaan file sesuai standard penamaan
digital
menampilkan seluruh kriteria unjuk hasil Sangat Baik
menampilkan 5 kriteria unjuk hasil Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil Cukup Baik
menampilkan <4 kriteria unjuk hasil Belum

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/15

Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Keterampilan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Menunjukkan kemampuan penguasaan
teknik yang melebihi kriteria minimal
dalam 3 tahapan atau lebih
 Kerja dilaksanakan dengan kompeten
pada setiap tahapan
 Penguasaan teknik menunjukkan
kemampuan dasar yang baik
 Menunjukkan kemampuan unjuk kerja
yang sesuai dengan standar kerja
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kecakapan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan aman
sehubungan sesuai prosedur.
 Menyelesaikan setiap tahap pekerjaan
dengan baik sebelum waktu yang
diberikan selesai
 Menunjukkan performa kerja yang baik
dibawah tekanan waktu yang terbatas
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Melakukan pekerjaan dengan mengikuti
SOP secara berurutan dan benar
 Semua file dikelompokkan sesuai dengan
tahapannya
 Semua file diberi nama yang benar sesuai
tahapannya
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk sikap kerja Kurang

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/15

 Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Mengatur pembagian tahapan kerja
sesuai dengan waktu yang ditetapkan
 Menyelesaikan setiap tahapan kerja
sesuai dengan waktu yang ditetapkan
 Tidak memerlukan tambahan waktu
dalam menyelesaikan pekerjaan
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Tanggung Jawab Kriteria unjuk sikap kerja:
 Menyiapkan semua file sebelum
memulai pekerjaan
 Mengembalikan dan menyimpan kembali
alat setelah selesai dipergunakan
 Mengumpulkan semua pekerjaan tepat
waktu
 Menjalankan semua tahapan kerja sesuai
perintah kerja dengan baik
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang

4635-P2-20/21 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/15