Nama Mahasiswa : BRAMANTYO RICARDO P

NIM : 20200910170065

STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI

Deskripsi Kasus:

Seorang anak bernama An.A usia 11tahun berada diruang perawatan anak RSPAD
Gatot Soebroto selama 2 hari. Klien sudah menderita Diare beberapa hari terakhir.
Penyebab diare belum diketahui secara pasti, namun ibu An.A mengatakan anaknya
sering jajan sembarangan serta jarang mencuci tangan setelah melakukan kegiatan.
Selain itu klien tidak suka mengkonsumsi buah dan sayur.

A. PROSES KEPERAWATAN

1. Data subjektif :
 Klien mengatakan sering membeli jajan didepan sekolah Bersama teman
temannya
 Ibu klien mengatakan anaknya jarang mencuci tangan sepulang sekolah
dan sudah lama tidak mengkonsumsi buah dan sayur,
2. Data Objektif
 Anak terlihat lemas
 Penurunan berat badan 2kg SMRS
 TD 100/80mmHg, Suhu 36,8℃.
3. Diagnosa Keperawatan
- Defisit pengetahuan mengenai PHBS
4. Tujuan:
- Klien mampu mengetahui PHBS untuk mencegah Diare
5. Tindakan Keperawatan :
- Topik : Edukasi PHBS pada klien anak mengenai penggunaan air bersih,
cara mencuci tangan yg benar secara 6 langkah serta mengedukasi manfaat
mengkonsumsi buah dan sayur secara rutin.

B. STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI

1. FASE ORIENTASI
a. Salam Terapeutik
P :selamat pagi ibu, adik
I : selamat pagi mas
 A : selamat pagi
P :sebelumnya perkenalkan nama saya Bramantyo Ricardo, saya
mahasiswa Keperawatan Universitas Muhammadiyah Jakarta sedang
melaksanakan praktik disini. Biasa panggil bruder Bram
I : saya ibu dari An.A
P :kalo adik Namanya siapa? Sukanya dipanggil apa dan umurnya
berapa?
A : nama saya Audiviyo Danendra bruder bram, saya senang dipanggil
Audi. Umur saya 11 tahun

b. Evaluasi/validasi
P : bagaimana kondisi adik Audi saat ini, apakah tidurnya nyenyak
semalam?
A : alhamdulillah sudah membaik, semalam saya sudah tidak bolak
balik kamar mandi lagi. Jadi saya bisa tidur dengan nyenyak bruder”
P : “ wah senang sekali mendengar keadaan adik sudah membaik hari
ini”
c. Kontrak
- Topik
P : baiklah ibu sesuai dengan janji saya kemarin saat keadaan An.A
membaik, bagaimana jika hari ini kita belajar bersama-sama tentang
pentingnya cuci tangan dengan sabun dan air bersih dan bagaimana
langkah-langkah cuci tangan yang benar? tujuannya agar ibu dan adik
tau pentingnya cuci tangan sebelum makan dan sesudah makan dan
dapat mencuci tangan dengan langkah yang benar.
I : oh iya boleh bruder. Agar bisa dilakukan setiap hari oleh saya dan
anak saya
P : bagaimana adik juga mau kan?
A : iya saya juga mau bruder.
- Waktu
P : baiklah kalau begitu kira kira kapan ibu dan adik berkenan untuk
belajar bersama?
A : sekarang boleh bruder
- Tempat
P : baik lah jika sekarang bisa kita mulai, adik mau melakukan nya
dimana? Disini saja atau ditempat lain?
A : disini saja bruder.
2. FASE KERJA
P :
3. FASE TERMINASI
a. Evaluasi subjektif
b. Evaluasi objektif
c. Rencana tindak lanjut
d. Kontrak yang akan datang