PROGRAM SUPERVISI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

A. PENDAHULUAN

Dengan berlakunya Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2017 tentang

perubahan atas Peraturan Pemerintah nomor 74 tahun 2008 tentang guru pada pasal 54

sedikit banyaknya memiliki dampak yang cukup besar dalam pelaksanaan tupoksi

kepala sekolah. Dalam peraturan sebelumnya Peraturan Pemerintah nomor 74 tahun

2008 tentang guru disebutkan bahwa jabatan kepala sekolah adalah merupakan tugas

tambahan atas tugas pokoknya sebagai guru. Dalam Peraturan Pemerintah nomor 19

tahun 2017 mengamanatkan bahwa tupoksi kepala satuan pendidikan sepenuhnya

untuk melaksanakan tugas manajerial, pengembangan kewirausahaan, dan supervisi

kepada Guru dan tenaga kependidikan. Peran kepala sekolah sebagai manajer,

pengembang kewirausahaan, dan supervisor tentu harus menjadi perhatian utama

kepala sekolah karena tugas tersebut adalah merupakan tugas pokok selaku kepala

sekolah di mana dalam peraturan pemerintah tersebut tugas kepala sekolah bukan lagi

sekedar tugas tambahan tetapi merupakan tugas pokok dan tidak lagi diwajibkan untuk

melaksanakan tugas mengajar seperti pada peraturan pemerintah nomor 74 tahun

2008.

Peraturan pemerintah tersebut sejalan dengan dimensi kompetensi yang harus

dimiliki oleh kepala sekolah pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI nomor

13 tahun 2007 tentang standar kepala sekolah/ madrasah. Standar kompetensi kepala

sekolah adalah kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial.

PROGRAM SUPERVISI TH PEL 2020/2021 Page 1

 Dua jenis kompetensi kepala sekolah yakni kepribadian dan sosial merupakan

bingkai dari kompetensi manajerial, kewirausahaan, dan supervisi. Kedua dimensi

kompetensi tersebut memiliki peran penting dalam memberikan rambu-rambu, etika,

norma agama dan hukum, integritas dan karakter kepala sekolah dalam menjalankan

fungsinya sebagai manajer, pengembang kewirausahaan, dan supervisor. Hal ini

sejalan dengan penguatan pendidikan karakter yang kini kembali digalakan

penerapannya di lingkungan persekolahan kita.

Salah satu peran penting kepala sekolah sebagai supervisor pendidikan bagi

pendidik dan tenaga kependidikan di SMP Perkebunan Balong Keling melaksanakan

program sebagai berikut :

1. Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan

profesionalisme guru.

2. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan

pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.

3. Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka

peningkatan profesionalisme guru.

Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis dimana

langkah-langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi akademik

dalam rangka peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi akademik

terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta

menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan

profesionalismenya.

PROGRAM SUPERVISI TH PEL 2020/2021 Page 2

 Mencermati pelaksanaan Program Supervisi Tahun Pelajaran 2018/2019 secara

umum ditemukan beberapa hal yang perlu diperbaiki bagi peningkatan kualitas

pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru, seperti : pengembangan

indikator dan materi pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran yang belum

variatif, lemahnya penguasaan guru dalam model-model pembelajaran aktif , dan

sebagainya. Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai

Supevisor/Penyelia maka perlu disusun program supervisi yang secara menyeluruh

dan sistematis menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak

lanjut dari hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar terjadi perbaikan yang

signifikan dalam kegiatan akademis di SMP Perkebunan Balong Keling.

B. LANDASAN HUKUM

1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan

4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi

Akademik dan Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah

5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi

Akademik dan Kompetensi Guru

6. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang tentang perubahan atas

Peraturan Pemerintah nomor 74 tahun 2008

PROGRAM SUPERVISI TH PEL 2020/2021 Page 3

C. WAKTU PELAKSANAAN

Supervisi dilaksanakan terhadap :

1. Tenaga Pendidik

2. Tenaga Administrasi Sekolah

3. Kepala Perpustakaan

4. Kepala Laboratorium

5. Bimbingan Konseling / Karier

Waktu Pelaksanaan dan frekuensinya ; minimal sekali dalam satu tahun pelajaran.

D. MANFAAT

Supervisi dapat bermanfaat bagi berbagai pihak, antara lain :

1. Bagi Guru
Untuk melecut semangat sehingga performa mengajarnya akan semakin meningkat
dari waktu ke waktu.
2. Bagi Kepala Sekolah
Supervisi merupakan penilaian bagi peningkatan mutu sekolah di masa yang akan
datang.
3. Bagi Orang Tua Siswa
Supervisi bisa menjadi media informasi bagi orang tua siswa untuk mengetahui
secara objektif kualitas sekolah tempat anaknya belajar dari perspektif supervisor.

PROGRAM SUPERVISI TH PEL 2020/2021 Page 4

E. LANGKAH LANGKAH
Perencnaan pelaksanaan supervise dengan menggunakan langkah langkah:
1. Perencanaan program supervisi
2. Penyusunan jadwal supervisi
3. Pelaksanaan supervise
4. Perekapan data / hasil supervise
5. Pelaporan supervise
6. Tindak lanjut supervise.

F. PENUTUP
Demikian program supervisi dibuat sebagai acuan pelaksanaan supervise. Saran dan
masukan untuk pembuatan program yang lebih baik kami harapkan untuk perubahan
dimasa depan yang lebih maju.
 

PROGRAM SUPERVISI TH PEL 2020/2021 Page 5