Anda di halaman 1dari 14

ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD

Satuan Pendidikan : SMKN 1 SAMBOJA


Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Materi : Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Alokasi Waktu : 8 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif
(KD) Tingkat Dimensi Jenis Dimensi
Kognitif dengan dan bentuk
Kognitif Pengetahuan
bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
3. Memahami, menerapkan, 3.1. Memahami prinsip- Sudah Memahami (C2) Konseptual Sudah sesuai Lower Order
menganalisis, dan mengevaluasi prinsip Sesuai Thinking Skills
tentang pengetahuan faktual, Keselamatan dan (LOT’s)
konseptual, operasional dasar, Kesehatan Kerja
dan metakognitif sesuai dengan (K3)
bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif. Pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
Analisis KD Rekomendasi KD
Kompetensi Dasar Kesetaraan
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Ketercapaian
(KD) Tingkat taksonomi KD dari
BentukTaksonomi taksonomi KD
Taksonomi KI-3 dengan KD dari
matapelajaran
KI-4
4. Melaksanakan tugas spesifik 4.1 Mengidentifikasi Sudah Keterampilan Manipulasi Sudah sesuai Keterampilan
dengan menggunakan alat, potensi dan resiko Sesuai konkrit (P1) konkrit manipulasi
informasi, dan prosedur kerja kecelakaan kerja sudah sesuai
yang lazim dilakukan serta kelas X taksonomi
memecahkan masalah sesuai Dave
dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD

Satuan Pendidikan : SMKN 1 SAMBOJA


Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Materi : Alat Pemadam Api Ringan (APAR)
Alokasi Waktu : 8 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif
(KD) Tingkat Dimensi Jenis Dimensi
Kognitif dengan dan bentuk
Kognitif Pengetahuan
bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
3. Memahami, menerapkan, 3.2 Mengklasifikasi Sudah Memahami (C2) Konseptual Sudah sesuai Lower Order
menganalisis, dan mengevaluasi Alat Pemadam Api Sesuai Thinking Skills
tentang pengetahuan faktual, Ringan (APAR) (LOT’s)
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Kompetensi Dasar Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Tingkat taksonomi KD dari
(KD) BentukTaksonomi taksonomi KD
Taksonomi KI-3 dengan KD dari
matapelajaran
KI-4
4. Melaksanakan tugas spesifik 4.2 Menerapkan Sudah Keterampilan Manipulasi Sudah sesuai Keterampilan
dengan menggunakan alat, penggunaan Alat Sesuai konkrit (P1) konkrit manipulasi
informasi, dan prosedur kerja Pemadam Api sudah sesuai
yang lazim dilakukan serta Ringan (APAR) kelas X taksonomi
memecahkan masalah sesuai Dave
dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD


Satuan Pendidikan : SMKN 1 SAMBOJA
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Materi : Prinsip Pengendalian Kontaminasi
Alokasi Waktu : 4 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif
(KD) Tingkat Dimensi Jenis Dimensi
Kognitif dengan dan bentuk
Kognitif Pengetahuan
bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
3. Memahami, menerapkan, 3.3 Memahami prinsip- Sudah Memahami (C2) Konseptual Sudah sesuai Lower Order
menganalisis, dan mengevaluasi prinsip Sesuai Thinking Skills
tentang pengetahuan faktual, pengendalian (LOT’s)
konseptual, operasional dasar, kontaminasi
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Kompetensi Dasar Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Tingkat taksonomi KD dari
(KD) BentukTaksonomi taksonomi KD
Taksonomi KI-3 dengan KD dari
matapelajaran
KI-4
4. Melaksanakan tugas spesifik 4.3 Menerapkan Sudah Keterampilan Manipulasi Sudah sesuai Keterampilan
dengan menggunakan alat, prinsip-prinsip Sesuai konkrit (P1) konkrit manipulasi
informasi, dan prosedur kerja pengendalian sudah sesuai
yang lazim dilakukan serta kontaminasi kelas X taksonomi
memecahkan masalah sesuai Dave
dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD


Satuan Pendidikan : SMKN 1 SAMBOJA
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Materi : Proses Mesin Konversi Energi
Alokasi Waktu : 12 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif
(KD) Tingkat Dimensi Jenis Dimensi
Kognitif dengan dan bentuk
Kognitif Pengetahuan
bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
3. Memahami, menerapkan, 3.4 Memahami proses Sudah Memahami (C2) Konseptual Sudah sesuai Lower Order
menganalisis, dan mengevaluasi mesin konversi Sesuai Thinking Skills
tentang pengetahuan faktual, energi (LOT’s)
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Kompetensi Dasar Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Tingkat taksonomi KD dari
(KD) BentukTaksonomi taksonomi KD
Taksonomi KI-3 dengan KD dari
matapelajaran
KI-4
4 Melaksanakan tugas spesifik 4.4 Mendemontrasikan Sudah Keterampilan Manipulasi Sudah sesuai Keterampilan
dengan menggunakan alat, mesin konversi Sesuai konkrit (P1) konkrit manipulasi
informasi, dan prosedur kerja energi sudah sesuai
yang lazim dilakukan serta kelas X taksonomi
memecahkan masalah sesuai Dave
dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD


Satuan Pendidikan : SMKN 1 SAMBOJA
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Materi : Klasifikasi Engine
Alokasi Waktu : 12 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif
(KD) Tingkat Dimensi Jenis Dimensi
Kognitif dengan dan bentuk
Kognitif Pengetahuan
bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
3. Memahami, menerapkan, 3.5 Memahami prinsip- Sudah Memahami (C2) Konseptual Sudah sesuai Lower Order
menganalisis, dan mengevaluasi prinsip Sesuai Thinking Skills
tentang pengetahuan faktual, Keselamatan dan (LOT’s)
konseptual, operasional dasar, Kesehatan Kerja
dan metakognitif sesuai dengan (K3)
bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Kompetensi Dasar Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Tingkat taksonomi KD dari
(KD) BentukTaksonomi taksonomi KD
Taksonomi KI-3 dengan KD dari
matapelajaran
KI-4
4. Melaksanakan tugas spesifik 4.5 Mengidentifikasi Sudah Keterampilan Manipulasi Sudah sesuai Keterampilan
dengan menggunakan alat, model model Sesuai konkrit (P1) konkrit manipulasi
informasi, dan prosedur kerja engine sudah sesuai
yang lazim dilakukan serta kelas X taksonomi
memecahkan masalah sesuai Dave
dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD


Satuan Pendidikan : SMKN 1 SAMBOJA
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Materi : Cara Kerja Engine 2 Dan 4 Langkah
Alokasi Waktu : 12 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif
(KD) Tingkat Dimensi Jenis Dimensi
Kognitif dengan dan bentuk
Kognitif Pengetahuan
bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
3. Memahami, menerapkan, 3.6 Memahami cara Sudah Memahami (C2) Konseptual Sudah sesuai Lower Order
menganalisis, dan mengevaluasi kerja engine 2 Sesuai Thinking Skills
tentang pengetahuan faktual, dan 4 langkah (LOT’s)
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Kompetensi Dasar Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Tingkat taksonomi KD dari
(KD) BentukTaksonomi taksonomi KD
Taksonomi KI-3 dengan KD dari
matapelajaran
KI-4
4. Melaksanakan tugas spesifik 4.6 Menjelaskan cara Sudah Keterampilan Manipulasi Sudah sesuai Keterampilan
dengan menggunakan alat, kerja engine 2 dan Sesuai konkrit (P1) konkrit manipulasi
informasi, dan prosedur kerja 4 langkah sudah sesuai
yang lazim dilakukan serta kelas X taksonomi
memecahkan masalah sesuai Dave
dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.

ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD


Satuan Pendidikan : SMKN 1 SAMBOJA
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Materi : Prinsip Dasar Pembentukan Logam
Alokasi Waktu : 8 JP
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Analisis KD Rekomendasi KD
Ketercapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Kesesuaian Dimensi Dimensi Kognitif
(KD) Tingkat Dimensi Jenis Dimensi
Kognitif dengan dan bentuk
Kognitif Pengetahuan
bentuk Pengetahuan Pengetahuan KD
Mata Pelajaran
3. Memahami, menerapkan, 3.7 Memahami proses Sudah Memahami (C2) Konseptual Sudah sesuai Lower Order
menganalisis, dan mengevaluasi dasar Sesuai Thinking Skills
tentang pengetahuan faktual, pembentukan (LOT’s)
konseptual, operasional dasar, logam
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

Analisis KD Rekomendasi KD
Kesetaraan
Kompetensi Dasar Ketercapaian
Kompetensi Inti (KI) Analisis KI Tingkat taksonomi KD dari
(KD) BentukTaksonomi taksonomi KD
Taksonomi KI-3 dengan KD dari
matapelajaran
KI-4
4. Melaksanakan tugas spesifik 4.7 Menlaksanakan Sudah Keterampilan Manipulasi Sudah sesuai Keterampilan
dengan menggunakan alat, proses dasar Sesuai konkrit (P1) konkrit manipulasi
informasi, dan prosedur kerja pembentukan sudah sesuai
yang lazim dilakukan serta logam kelas X taksonomi
memecahkan masalah sesuai Dave
dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.