Laporan P3N Stase Keperawatan Gerontik-PSIK Universitas

2014
Jember

Lampiran 3

SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)

Topik/materi : Senam Anti Hipertensi

Sasaran : Lansia di UPT PSLU Jember
Tanggal : 16 Oktober 2014
Waktu : 08.00-08.30
Tempat : UPT PSLU Jember

1. Standar Kompetensi
Setelah mendapatkan pendidikan kesehatan dan demonstrasi, peserta
diharapkan dapat memahami mengenai Senam Anti Hipertensi.

2. Kompetensi Dasar
Setelah mendapatkan pendidikan kesehatan dan demonstrasi, peserta
diharapkan dapat:
a. Menjelaskan tentang pengertian Hipertensi
b. Menjelaskan tentang penyebab Hipertensi
c. Menjelaskan tentang tanda dan gejala Hipertensi
d. Menjelaskan tentang pencegahan Hipertensi
e. Menjelaskan tentang komplikasi Hipertensi
f. Mendemonstrasikan penanganan Hipertensi dengan Senam Anti
Hipertensi.

3. Pokok Bahasan
Senam Anti Hipertensi

4. Subpokok Bahasan
a. Pengertian Hipertensi
b. Penyebab Hipertensi
c. Tanda dan gejala Hipertensi
d. Pencegahan Hipertensi
e. Komplikasi Hipertensi
f. Demonstrasi penanganan Hipertensi dengan Senam Anti Hipertensi.

5. Waktu
1 x 30 Menit

6. Bahan/Alat yang digunakan

a. Leaflet
b. Sound
c. Tensimeter
d. Stetoskop
 Laporan P3N Stase Keperawatan Gerontik-PSIK Universitas
2014
Jember

7. Model Pembelajaran
a. Jenis model penyuluhan: ceramah, tanya jawab, diskusi, demonstrasi.
b. Landasan Teori: Konstruktivisme
c. Langkah pokok:
1) Menciptakan suasana pendidikan kesehatan yang baik
2) Mengajukan masalah
3) Membuat keputusan nilai personal
4) Mengidentifikasi pilihan tindakan
5) Memberi komentar
6) Menetapkan tindak lanjut

8. Persiapan
Penyuluh mencari referensi (buku, jurnal dan lain-lain) tentang Senam
Anti Hipertensi dan membuat media penyuluhan (leaflet).

9. Kegiatan Pendidikan Kesehatan

Tindakan
Proses Waktu
Kegiatan Penyuluh Kegiatan Peserta
Pendahuluan a. Memberikan salam, Memperhatikan 5 menit
memperkenalkan diri, dan dan menjawab
membuka penyuluhan. salam
b. Menjelaskan materi secara Memperhatikan
umum dan manfaat bagi
peserta.
c. Menjelaskan tentang TIU dan Memperhatikan
TIK.

Penyajian a. Menjelaskan pengertian Memperhatikan 20 menit

Hipertensi
1) Menanyakan kepada Memberikan
peserta mengenai materi pertanyaan
yang baru disampaikan
2) Mendiskusikan bersama Memperhatikan
jawaban yang diberikan dan memberi
tanggapan

b. Menjelaskan penyebab Memperhatikan

Hipertensi
1) Menanyakan kepada Memberikan
peserta mengenai materi pertanyaan
yang baru disampaikan
2) Mendiskusikan bersama Memperhatikan
jawaban yang diberikan dan memberi
tanggapan
 Laporan P3N Stase Keperawatan Gerontik-PSIK Universitas
2014
Jember

c. Menjelaskan tanda dan gejala Memperhatikan

Hipertensi
1) Menanyakan kepada Memberikan
peserta mengenai materi pertanyaan
yang baru disampaikan
2) Mendiskusikan bersama Memperhatikan
jawaban yang diberikan dan memberi
tanggapan

d. Menjelaskan pencegahan Memperhatikan

Hipertensi
1) Menanyakan kepada Memberikan
peserta mengenai materi pertanyaan
yang baru disampaikan
2) Mendiskusikan bersama Memperhatikan
jawaban yang diberikan dan memberi
tanggapan

e. Menjelaskan komplikasi Memperhatikan

Hipertensi
1) Menanyakan kepada Memberikan
peserta mengenai materi pertanyaan
yang baru disampaikan
2) Mendiskusikan bersama Memperhatikan
jawaban yang diberikan dan memberi
tanggapan

f. Mendemonstrasikan Memperhatikan
penanganan Hipertensi
dengan Senam Anti
Hipertensi.
1) Menanyakan kepada Memberikan
peserta mengenai materi pertanyaan
yang baru disampaikan
2) Mendiskusikan bersama Memperhatikan
jawaban yang diberikan. dan memberi
tanggapan

Penutup a. Menutup pertemuan dengan Memperhatikan 5 menit

memberi kesimpulan dari
materi yang disampaikan.
b. Mengajukan pertanyaan Memberi saran
kepada peserta
 Laporan P3N Stase Keperawatan Gerontik-PSIK Universitas
2014
Jember

c. Mendiskusikan bersama Memberi

jawaban dari pertanyaan yang komentar dan
telah diberikan menjawab
pertanyaan
bersama
d. Menutup pertemuan dan Memperhatikan
memberi salam. dan membalas
salam

10. Evaluasi
a. Evaluasi Struktur
1) Penyelenggaraan penatalaksanaan Senam Anti Hipertensi di UPT PSLU
Jember.
2) Pengorganisasian penyelenggaraan kegiatan dilakukan sebelum
pelaksanaan.
3) Tersedia lingkungan yang nyaman.
b. Evaluasi Proses
1) Penyuluh dapat menfasilitasi dan meningkatkan kemampuan
penatalaksanaan hipertensi.
2) Peserta dapat mengikuti pendidikan kesehatan dan demonstrasi Senam
Anti Hipertensi dari awal sampai selesai.
3) Peserta antusias terhadap kegiatan yang dilakukan.
4) Peserta berpartisipasi dalam kegiatan dengan mengajukan dan
menjawab pertanyaan dengan benar.
5) Proses pendidikan kesehatan dan demonstrasi Senam Anti Hipertensi
berjalan secara sistematis.
c. Evaluasi Hasil
1) Peserta memahami materi yang telah disampaikan.
2) Peserta mampu melakukan Senam Anti Hipertensi.
3) Peserta dapat merasakan manfaat pendidikan kesehatan dan
demonstrasi Senam Anti Hipertensi.
4) Kegiatan pendidikan kesehatan dan demonstrasi Senam Anti
Hipertensi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.

11. Referensi

12. Lampiran
1. Materi
2. Madia yang digunakan (leaflet)

Pemateri
Kelompok 3