KISI-KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : IPA

Jenjang : SD/MI
Kurikulum : 2006/2013

Lingkup Level Bentuk

NO Kompetensi yang Diuji Materi Indikator Soal No
Materi Kognitif Soal
Hubungan
Memahami hubungan
antarmakhluk Peserta didik dapat mengidentifikasi
antara makhluk hidup 1 L1 PG
1 hidup dengan rantai makanan pada ekosistem kebun
dengan lingkungannya
lingkungannya
Memahami pengetahuan Peserta didik dapat mengidentifikasi
Penyesuaian diri
tentang penyesuaian diri tujuan hewan menyesuaikan diri 2 L1 PG
2 Makhluk makhluk hidup
makhluk hidup dengan cara tertentu
Hidup dan
Memahami pengetahuan
Lingkungann Pelestarian Peserta didik dapat menyebutkan
tentang pelestarian 3 L1 PG
3 ya lingkungan manfaat pelestarian lingkungan
lingkungan
Mengaplikasikan
pengetahuan tentang Hubungan antara
Disajikan dalam bentuk ilustrasi, siswa
hubungan antar makhluk makhluk hidup 4 L2 PG
4 dapat menentukan rantai makanan
hidup dengan lingkungan dengan lingkungan

Mengaplikasikan Makhluk Disajikan gambar peserta didik dapat

Hubungan antara menerapkan pengetahuan tentang bentuk
pengetahuan tentang Hidup dan
makhluk hidup simbiosis antar makhluk hidup untuk 5 L2 PG
5 hubungan antar makhluk Lingkungann memecahkan suatu permasalahan dalam
dengan lingkungan
hidup dengan lingkungan ya kehidupan sehari-hari
6 Mengaplikasikan Makhluk Penyesuaian diri Disajikan gambar kaktus, peserta didik 6 L2 PG
pengetahuan tentang Hidup dan makhluk hidup dapat menerapkan pengetahuan tentang
penyesuaian diri makhluk Lingkungann fungsi duri sebagai bentuk penyesuaian
hidup ya diri pada tumbuhan kaktus
 Lingkup Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Materi Indikator Soal No
Materi Kognitif Soal
Pelestarian Peserta didik dapat menerapkan
7 lingkungan pengetahuan tentang cara menjaga
Mengaplikasikan
keseimbangan lingkungan dalam
pengetahuan tentang 7 L2 PG
kehidupan sehari-hari
pelestarian lingkungan

Peserta didik dapat menganalisis alasan

Mengunakan penalar yang
Hubungan antar terjadinya hubungan antar mahkluk
berkaitan dengan
makhluk hidup hidup pada suatu ekosistem
mengaplikasikan
dengan berdasarkan ilustrasi atau contoh yang 8 L3 PG
8 pengetahuan tentang daur
lingkungannya diberikan
hidup hewan dilaut

Menyebutkan tentang Bagian tubuh Disajikan gambar tudung akar, peserta

struktur dan fungsi tubuh tumbuhan dan didik dapat mengidentifikasi fungsi 9 L1 PG
9
hewan fungsinya bagian tubuh tumbuhan

10 Mengindentifikasi sistim Struktur dan Sistem organ pada Peserta didik dapat mengindentifikasi
fungsi 10 L1 PG
organ pada manusia manusia penyakit pada system peredaran darah
makhluk pada manusia
hidup Peserta didik dapat menunjukan pasangan
11 Perkembangbiakan 11 L1 PG
Menunjukan yang tepat antara jenis tumbuhan dengan
tumbuhan
perkembangbiakan cara perkembangbiakkannya yang
tumbuhan disajikan dalam tabel
12 L1 PG
Perkembangan dan
Struktur dan
Mengindentifikasi pertumbuhan
fungsi
perkembangan dan manusia Peserta didik dapat mengindentifikasi
12 makhluk
pertumbuhan manusia ciri-ciri perkembangan fisik pada
hidup
manusia
 Lingkup Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Materi Indikator Soal No
Materi Kognitif Soal
Disajikan gambar metamorfosis kupu- 13 L2
Mengklasifikasi bagian Bagian tubuh kupu, peserta didik dapat
13 PG
tubuh tumbuhan atau hewan dan mengklasifikasi jenis tahapan yang
hewan dan fungsinya fungsinya mengalami metamorphosis sempurna
yang merugikan petani
Disajikan gambar rangka anggota 14 L3 PG
gerak atas, peserta didik dapat
Mengindentifikasi system Sistim organ pada
14 menyimpulkan fungsi bagian rangka
organ pada manusia manusia
yang ditunjukan pada gambar

Disajikan gambar sistem organ

Mengaplikasikan
pernapasan pada manusia.Siswa
pengetahuan tentang
Struktur dan diminta membandingkan perbedaan
mekanisme sistem Mekanisme sistem
15 fungsi proses terjadinya pernapasan dada dan 15 L2 PG
organ(pernapasan, Organ (pernapasan)
makhluk perut.
pencernaan, dan peredaran
hidup
darah)
Mengaplikasikan Disajikan gambar salah satu organ
pengetahuan tentang pencernaan pada manusia.Siswa
Mekanisme sistem
mekanisme sistem diminta menerapkan pengetahuan
16 Organ 16 L2 PG
organ(pernapasan, tentang fungsi enzim yang membantu
(pencernaan)
pencernaan, dan peredaran terjadinya proses pencernaan di usus
darah) halus.
Mengaplikasikan
Disajikan data beberapa gejala
pengetahuan tentang
penyakit pada organ lambung.Siswa
mekanisme sistem Pemeliharaan
17 dapat menerapkan pemeliharaan 17 L2 PG
organ(pernapasan, kesehatan organ
kesehatan organ agar terhindar dari
pencernaan, dan peredaran
penyakit.
darah)
18 Menggunakan nalar Struktur dan Percobaan pada Disajikan sebuah gambar sistem organ 18 L3 PG
berkaitan tentang hubungan Fungsi sistem organ pernapasan pada manusia.Siswa dapat
antara sistem organ dan Makhluk menunjukkan huruf X tentang cara
 Lingkup Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Materi Indikator Soal No
Materi Kognitif Soal
kerja paru-paru berdasarkan gambar
tersebut.
proses yang ditimbulkan Hidup

Disajikan gambar balon yang telah

Memahami pengetahuan
diisi udara. Siswa diminta
19 tentang sifat benda Sifat benda 19 L1 PG
menyebutkan salah satu sifat benda gas
berdasarkan gambar tersebut.
Disajikan berbagai gambar yang
mengalami perubahan wujud akibat
Memahami pengetahuan menerima atau kehilangan panas.Siswa
20 Perubahan wujud
tentang perubahan wujud diminta dapat menunjukkan gambar 20 L1 PG
benda
benda benda yang mengalami perubahan
wujud dari cair menjadi gas.

Disajikan tabel tentang bahan ,sifat

Benda dan
bahan, dan kegunaanya .Siswa diminta
Mengaplikasikan Sifatnya
Sifat bahan dan untuk mengklasifikasi antara
21 pengetahuan tentang sifat 21 L2 PG
kegunaannya bahan,sifat bahan dan kegunaanya
bahan dengan kegunaannya
dalam kehidupan sehari-hari.

Disajikan beberapa kegiatan Perubahan

Mengaplikasikan Pemanfaatan
wujud benda. Peserta didik dapat
22 pengetahuan tentang Benda perubanahn wujud 22 L2 PG
mengklasifikasikan pemanfaatan
dan Sifatnya benda
perubahan wujud benda
Disajikan sebuah ilustrasi terkait
Menggunakan nalar
dengan perubahan wujud benda.Peserta
pengetahuan tentang Perubahan wujud
23 didik dapat menganalisis perubahan 23 L3 PG
perubahan wujud benda benda
wujud benda yang terjadi berdasarkan
ilustrasi yang disajikan.
24 Memahami pengetahuan Energi dan Jenis-jenis gaya Dissajikan beberapa potongan 24 L1 PG
 Lingkup Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Materi Indikator Soal No
Materi Kognitif Soal
gambar.Siswa diminta untuk
menyebutkan jenis gaya dalam
tentang jenis-jenis gaya
kehidupan sehari-hari berdasarkan
gambar yang disajikan.
Memahami pengetahuan Disajikan beberapa potongan gambar
Bentuk energy dan
25 tentang bentuk energi dan menujukan pemanfaatan energy dan 25 L1 PG
perubahannya
perubahannya pemanfaatannya
Disajikan beberapa potongan gambar
Mengaplikasi pengetahuan
perubahanny yang terkait dengan bunyi .siswa
26 tentang bunyi dalam Bunyi 26 L2 PG
a dimimta untuk menentukan benda-
kehidupan sehari
benda yang dapat mencegah gaung.
Disajikan sepotong gambar siswa
Mengaplikasikan diminta untuk menentukan arah
27 Cahaya 27 L2 PG
pengetahuan tentang cahaya bayangan benda jika posisi sumber
cahaya diubah berdasarkan gambar
Mengaplikasikan Disajikan gambar , peserta didik dapat
Energi alternative
pengetahuan tentang energi menerapkan alat-alat yang memiliki
28 dan cara 28 L2 PG
alternatif dan cara persamaan perubahan energinya pada
pengunaannya
penggunaannya gambar yang tersedia
Mengaplikasikan Disajikan gambar rangkaian listrik
pengetahuan tentang listrik campuran, pada rangkaian ini terdapat
Komponen- cara kerja komponen-komponen listrik,
29 Energi dan 29 L2 PG
komponen listrik peserta didik dapat menerapkan sistem
perubahanny kerja komponen-komponen listrik
a pada rangkaian campuran
Mengaplikasikan Disajikan sifat-sifat magnet, peserta
30 pengetahuan tentang Sifat-sifat magnet didik dapat mengklasifikasikan sifat- 30 L2 PG
magnet sifat magnet
31 Menalar pengetahuan Energi dan Sifat-sifat cahaya Disajikan gambar percobaan pada 31 L3 PG
tentang cahaya perubahanny cahaya matahari, air, cermin, dan
a kertas untuk membentuk pelangi,
 Lingkup Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Materi Indikator Soal No
Materi Kognitif Soal
peserta didik dapat menganalisis sifat
cahaya tersebut
Disajikan gambar siklus air, peserta
Memahami pengetahuan
32 Siklus air didik dapat menyebutkan cara menjaga 32 L1 PG
tentang siklus air
keberlangsungan siklus air
Disajikan gambar planet pada sistem
Memahami pengetahuan Sistem dan tata tata surya, peserta didik dapat
33 33 L1 PG
tentang sistem tata surya surya menyebutkan urutan nama-nama planet
berdasarkan gambar
Bumi dan
Disajikan tabel gerakan bumi/ bulan
Mengaplikasi pengetahuan alam semesta Akibat gerakkan
terhadap matahari, peserta didik dapat
34 tentang dampak bumi/bulan 34 L2 PG
mengklasifikasikan akibat gerakan
pengambilan bahan alam terhadap matahari
bumi dan bulan terhadap matahri
Disajikan gambar gerhana bulan, 35 L3 PG
peserta didik dapat memprediksi akibat
Menalar pengetahuan
35 Gerhana matahari gerakkan bumi/bulan terhadap
gerhana bulan
matahari

Mengaplikasikan Mahluk Menerapkan pengetahuan tentang

Hubungan antara
pengetahuan tentang hidup dan rantai makanan untuk memecahkan
36 makhluk hidup dan 36 L2 PG
hubungan antar makhluk lingkunganny suatu permasalahan dalam kehidupan
lingkungannya
hidup dengan lingkungan a sehari-hari

Struktur dan
Peserta didik dapat menerapkan cara
Mengindentifikasi sistem fungsi Kesehatan organ
37 menjaga kesehatan organ pencernaan 37 L1 PG
organ pada manusia makhluk
hidup
Bumi dan Akiabat gerakan
Mengaplikasikan Disajikan gambar dan Menerapkan
38 alam semesta bumi/ bulan 38 L2 PG
pengetahuan tentang Rotasi pengetahuan tentang Rotasi
terhadap matahari
39 Memahami sistem tata Dasar perhitungan Disajikan gambar sistem tata surya 39 L3 PG
 Lingkup Level Bentuk
NO Kompetensi yang Diuji Materi Indikator Soal No
Materi Kognitif Soal
tahun Masehi/
surya bagi kehidupan
tahun Hijriah
Mengaplikasikan
Disajikan gambar dan Menerapkan
40 pengetahuan tentang Gerhana 40 L1 PG
pengetahuan tentang gerhana
gerhana