RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DALAM JARINGAN (DARING)

Sekolah : SMAN 1 Karang Bintang

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 90 Menit
KD : 3.1 dan 4.1
Materi : Permainan Bola Voli

A. Tujuan

TUJUAN
 Melalui pembelajaran daring peserta didik dapat Mengidentifikasi informasi tentang teknik
dasar yang ada dalam permainan Bola Voli (Menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik
dan strategi permainan bola voli) serta menyusun rencana perbaikan

B. Media, alat dan Sumber Belajar

Media dan Alat Pembelajaran Sumber Belajar:

 Laptop  Video pembelajaran
 Internet (https://www.youtube.com/watch?
video Pembelajaran v=hW2wqUczkzs
 Gambar  Artikel / ringkasan Materi
 Whatsapp https://salamadian.com/permainan-Bolavoli/
 HP (Smartphone)

Model Pembelajaran : Deskripsi :

 Pembelajaran jarak  Peserta didik secara individu memahami dan
jauh (Daring) mempraktikkan aktivitas gerak Menganalisis,
merancang dan mengevaluasi taktik dan strategi
permainan bola voli dalam Permainan Bola Voli

C. Langkah – langkah
No Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
 Guru mengkoordinasikan ke peserta didik melalui group
whatsapp dengan tujuan mengisi presensi di Google form
yang sebelumnya diberikan link tersebut di group whatsapp
dan mengecek sebelum 15 menit pembelajaran dimulai
 Guru memberikan salam, berdoa.
 Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan
1 Pendahuluan dengan pengalaman peserta didik dengan materi 15 menit
sebelumnya
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
materi permainan bola voli dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran melalui daring (google classroom
dan video pembelajaran mengenai Bola Voli)

Peserta didik melihat dan mengamati informasi dari gambar,

video youtube terkait materi aktivitas gerak Menganalisis,
 merancang dan mengevaluasi taktik dan strategi permainan
bola voli dalam permainan bola voli serta membuat catatan/
laporan yang nanti dikirim melalui google clasroom
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi, tanya jawab sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami yang berkaitan dengan materi aktivitas
gerak Menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik
dan strategi permainan bola voli dalam permainan bola voli
melalui google classrom
 Guru menjelaskan kepada peserta didik berkaitan dengan
materi aktivitas gerak Menganalisis, merancang dan
mengevaluasi taktik dan strategi permainan bola voli dalam
permainan bola voli yang nantinya sebagai bekal dalam
peserta didik untuk mencoba mempraktekkan kegiatan
tersebut di luar jam daring dengan direkam melalui HP
(smatphone) dan menerapkan protokol kesehatan serta
2 Inti melaporkan hasil aktivitas tersebut melalui google clasroom 60 menit
 Peserta didik diluar jam daring diberi tugas membuat
kelompok kecil untuk menganalisis dan mendiskusikan
melalui group whatsapp dari video aktivitas gerak
permainan bola voli yang sudah yang sudah direkam
melalui hp (smartphone) aktivitas gerak Menganalisis,
merancang dan mengevaluasi taktik dan strategi permainan
bola voli dengan kesalahan-kesalahan yang di lakukan dan
melaporkan hasil aktivitas tersebut melalui google
classroom
 Peserta didik mempraktikkan aktivitas gerak dasar permainan
bola voli berdasarkan hasil analisa secara kelompok kecil
di lingkungan sekitar rumah dengan tetap menerapkan
protocol kesehatan yang direkam dan melaporkan hasil
aktivitas tersebut melalui google clasroom
 Guru menyampaikan evaluasi pembelajaran dengan tanya
jawab mengenai hasil pembelajaran yang telah
disampaikan.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan pelajaran yang
3 Penutup telah diajarkan hari ini mengenai kegiatan pembelajaran. 15 menit
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan berikutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan dan motivasi tetap semangat belajar dengan yel-yel
dan diakhiri salam dengan berdoa

Mengetahui, Karang Bintang, 16 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhamad Abduh,S.Pd, M.Pd

NIP: 197006427 199702 1 002 I Kadek Suastika,S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DALAM JARINGAN (DARING)
Sekolah : SMAN 1 Karang Bintang
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 90 Menit
KD : 3.2 dan 4.2
Materi : Permainan Tenis Meja

A. Tujuan

TUJUAN
 Melalui pembelajaran daring peserta didik dapat Mengidentifikasi informasi tentang teknik
dasar yang ada dalam permainan Tenis Meja(menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik
dan strategi pertahanan dan penyerangan) serta menyusun rencana perbaikan

B. Media, alat dan Sumber Belajar

Media dan Alat Pembelajaran Sumber Belajar:

 Laptop  Video pembelajaran
 Internet https://m.youtube.com/watch?
video Pembelajaran v=0jJ9pWzEI
 Gambar
 Whatsapp  Artikel / ringkasan Materi
 HP (Smartphone) https://ex-
school.com/artikel/menganalisis-taktik-
dan-strategi-dalam-permainan-tenis-meja

 Buku PJOK kementerian pendidikan dan

kebudayaan Republik Indonesia 2017

Model Pembelajaran : Deskripsi :

 Pembelajaran jarak  Peserta didik secara individu
jauh (Daring) memahami dan mempraktikkan aktivitas gerak
menganalisis, merancang dan mengevaluasi
taktik dan strategi pertahanan dan penyerangan

C. Langkah – langkah
No Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1 Pendahuluan  Guru mengkoordinasikan ke peserta didik melalui group
whatsapp dengan tujuan mengisi presensi di Google form
yang sebelumnya diberikan link tersebut di group whatsapp 15 menit
dan mengecek sebelum 15 menit pembelajaran dimulai
 Guru memberikan salam, berdoa.
 Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi
sebelumnya
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
materi tenis meja dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran melalui daring (google classroom
dan video pembelajaran mengenai tenis meja)
 Peserta didik melihat dan mengamati informasi dari gambar,
video youtube terkait materi aktivitas gerak menganalisis,
merancang dan mengevaluasi taktik dan strategi pertahanan
dan penyerangan dalam permainan tenis meja serta
membuat catatan/ laporan yang nanti dikirim melalui google
clasroom
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi, tanya jawab sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami yang berkaitan dengan materi aktivitas
gerak menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik
dan strategi pertahanan dan penyerangan dalam permainan
tenis meja melalui goole classrom
 Guru menjelaskan kepada peserta didik berkaitan dengan
materi aktivitas gerak menganalisis, merancang dan
mengevaluasi taktik dan strategi pertahanan dan
penyerangan dalam permainan tenis meja yang nantinya
sebagai bekal dalam peserta didik untuk mencoba
mempraktekkan kegiatan tersebut di luar jam daring dengan
2 Inti direkam melalui HP (smatphone) dan menerapkan protokol 60 menit
kesehatan serta melaporkan hasil aktivitas tersebut melalui
google clasroom
 Peserta didik diluar jam daring diberi tugas membuat
kelompok kecil untuk menganalisis dan mendiskusikan
melalui group whatsapp dari video aktivitas gerak
permainan tenis meja yang sudah direkam melalui hp
(smartphone) aktivitas gerak menganalisis, merancang dan
mengevaluasi taktik dan strategi pertahanan dan
penyerangan dalam permainan tenis meja dengan
kesalahan-kesalahan yang di lakukan dan melaporkan hasil
aktivitas tersebut melalui google classroom
 Peserta didik mempraktikkan aktivitas gerak dasar permainan
tenis meja berdasarkan hasil analisa secara kelompok kecil
di lingkungan sekitar rumah dengan tetap menerapkan
protocol kesehatan yang direkam dan melaporkan hasil
aktivitas tersebut melalui google clasroom
 Guru menyampaikan evaluasi pembelajaran dengan tanya
jawab mengenai hasil pembelajaran yang telah
disampaikan.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan pelajaran yang
3 Penutup telah diajarkan hari ini mengenai kegiatan pembelajaran. 15 menit
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan berikutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan dan motivasi tetap semangat belajar dengan yel-yel
dan diakhiri salam dengan berdoa

Mengetahui, Karang Bintang, 16 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 Muhamad Abduh,S.Pd, M.Pd I Kadek Suastika,S.Pd
NIP: 197006427 199702 1 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DALAM JARINGAN (DARING)

Sekolah : SMAN 1 Karang Bintang

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 90 Menit
KD : 3.3 dan 4.3
Materi : Atletik Lari jarak Pendek

A. Tujuan

TUJUAN
 Melalui pembelajaran daring peserta didik dapat Mengidentifikasi informasi tentang teknik
dasar yang ada dalam lari jarak pendek (menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik dan
strategi lomba lari jarak pendek ) serta menyusun rencana perbaikan

B. Media, alat dan Sumber Belajar

Media dan Alat Pembelajaran Sumber Belajar:

 Laptop  Video pembelajaran
 Internet https://www.youtube.com/watch?v=FkunrtH
video Pembelajaran
 Gambar  Artikel / ringkasan Materi
 Whatsapp https://www.kompas.com/skola/read/2020/1
 HP (Smartphone)
 Buku PJOK kementerian pendidikan dan
kebudayaan Republik Indonesia 2017

Model Pembelajaran : Deskripsi :

 Pembelajaran jarak  Peserta didik secara individu
jauh (Daring) memahami dan mempraktikkan aktivitas gerak
teknik star, lari dan finish

C. Langkah – langkah
No Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1 Pendahuluan  Guru mengkoordinasikan ke peserta didik melalui group
whatsapp dengan tujuan mengisi presensi di Google form
yang sebelumnya diberikan link tersebut di group whatsapp
dan mengecek sebelum 15 menit pembelajaran dimulai
 Guru memberikan salam, berdoa.
 Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan 15 menit
dengan pengalaman peserta didik dengan materi
sebelumnya
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
materi lempar lembing dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran melalui daring (google classroom
dan video pembelajaran mengenai menganalisis,
merancang dan mengevaluasi taktik dan strategi lomba lari
jarak pendek dalam lari jarak pendek)

Peserta didik melihat dan mengamati informasi dari gambar,

video youtube terkait materi aktivitas gerak menganalisis,
merancang dan mengevaluasi taktik dan strategi lomba lari
jarak pendek dalam lari jarak pendek serta membuat
 catatan/ laporan yang nanti dikirim melalui google clasroom
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi, tanya jawab sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami yang berkaitan dengan materi aktivitas
gerak menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik
dan strategi lomba lari jarak pendek melalui goole classrom
 Guru menjelaskan kepada peserta didik berkaitan dengan
materi aktivitas gerak menganalisis, merancang dan
mengevaluasi taktik dan strategi lomba lari jarak pendek
dalam lari jarak pendek yang nantinya sebagai bekal dalam
peserta didik untuk mencoba mempraktekkan kegiatan
tersebut di luar jam daring dengan direkam melalui HP
(smatphone) dan menerapkan protokol kesehatan serta
melaporkan hasil aktivitas tersebut melalui google clasroom
2 Inti  Peserta didik diluar jam daring diberi tugas membuat 60 menit
kelompok kecil untuk menganalisis dan mendiskusikan
melalui group whatsapp dari video aktivitas lari jarak
pendek yang sudah yang sudah direkam melalui
menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik dan
strategi lomba lari jarak pendek dengan kesalahan-
kesalahan yang di lakukan dan melaporkan hasil aktivitas
tersebut melalui google classroom
 Peserta didik mempraktikkan aktivitas gerak dasar lari jarak
pendek berdasarkan hasil analisa secara kelompok kecil di
lingkungan sekitar rumah dengan tetap menerapkan
protocol kesehatan yang direkam dan melaporkan hasil
aktivitas tersebut melalui google clasroom
 Guru menyampaikan evaluasi pembelajaran dengan tanya
jawab mengenai hasil pembelajaran yang telah
disampaikan.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan pelajaran yang
3 Penutup telah diajarkan hari ini mengenai kegiatan pembelajaran. 15 menit
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan berikutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan dan motivasi tetap semangat belajar dengan yel-yel
dan diakhiri salam dengan berdoa

Mengetahui, Karang Bintang, 16 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhamad Abduh,S.Pd, M.Pd I Kadek Suastika,S.Pd

NIP: 197006427 199702 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DALAM JARINGAN (DARING)

Sekolah : SMAN 1 Karang Bintang

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 90 Menit
KD : 3.4 dan 4.4
Materi : Pencak Silat

A. Tujuan

TUJUAN
  Melalui pembelajaran daring peserta didik dapat Mengidentifikasi informasi tentang teknik
dasar yang ada dalam Pencak Silat (Menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik dan
strategi penyerangan dan pertahanan bela diri pencak silat) serta menyusun rencana perbaikan

B. Media, alat dan Sumber Belajar

Media dan Alat Pembelajaran Sumber Belajar:

 Laptop  Video pembelajaran
 Internet https://www.youtube.com/wacth?
video Pembelajaran v=OMjHe8ce2v0
 Gambar
 Whatsapp  Artikel / ringkasan Materi
 HP (Smartphone) https://text-
id.123dok.com/document/qvlgnpgy-
menganalisis-merancang-mengevaluasi-
takti-dan-strategi-beladiri-pencak-silat.html

 Buku PJOK kementerian pendidikan dan

kebudayaan Republik Indonesia 2017

Model Pembelajaran : Deskripsi :

 Pembelajaran jarak  Peserta didik secara individu
jauh (Daring) memahami dan mempraktikkan aktivitas gerak
teknik kuda-kuda, pukulan, elakan, tendangan
dan tangkisan

C. Langkah – langkah
No Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1 Pendahuluan  Guru mengkoordinasikan ke peserta didik melalui group
whatsapp dengan tujuan mengisi presensi di Google form
yang sebelumnya diberikan link tersebut di group whatsapp
dan mengecek sebelum 15 menit pembelajaran dimulai
 Guru memberikan salam, berdoa.
 Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan 15 menit
dengan pengalaman peserta didik dengan materi
sebelumnya
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
materi pencak silat dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran melalui daring (google classroom
dan video pembelajaran mengenai Menganalisis,
merancang dan mengevaluasi taktik dan strategi
penyerangan dan pertahanan bela diri pencak silat

Peserta didik melihat dan mengamati informasi dari gambar,

video youtube terkait materi aktivitas gerak Menganalisis,
merancang dan mengevaluasi taktik dan strategi
penyerangan dan pertahanan bela diri pencak silat serta
membuat catatan/ laporan yang nanti dikirim melalui google
clasroom
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
 mengidentifikasi, tanya jawab sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami yang berkaitan dengan materi aktivitas
gerak Menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik
dan strategi penyerangan dan pertahanan bela diri pencak
silat melalui goole classrom
 Guru menjelaskan kepada peserta didik berkaitan dengan
materi aktivitas gerak Menganalisis, merancang dan
mengevaluasi taktik dan strategi penyerangan dan
pertahanan bela diri pencak silat yang nantinya sebagai
bekal dalam peserta didik untuk mencoba mempraktekkan
kegiatan tersebut di luar jam daring dengan direkam melalui
2 Inti HP (smatphone) dan menerapkan protokol kesehatan serta 60 menit
melaporkan hasil aktivitas tersebut melalui google clasroom
 Peserta didik diluar jam daring diberi tugas membuat
kelompok kecil untuk menganalisis dan mendiskusikan
melalui group whatsapp dari video aktivitas lari jarak
pendek yang sudah yang sudah direkam melalui
Menganalisis, merancang dan mengevaluasi taktik dan
strategi penyerangan dan pertahanan bela diri pencak silat
dengan kesalahan-kesalahan yang di lakukan dan
melaporkan hasil aktivitas tersebut melalui google
classroom
 Peserta didik mempraktikkan aktivitas Menganalisis,
merancang dan mengevaluasi taktik dan strategi
penyerangan dan pertahanan bela diri pencak silat
berdasarkan hasil analisa secara kelompok kecil di
lingkungan sekitar rumah dengan tetap menerapkan
protocol kesehatan yang direkam dan melaporkan hasil
aktivitas tersebut melalui google clasroom
 Guru menyampaikan evaluasi pembelajaran dengan tanya
jawab mengenai hasil pembelajaran yang telah
disampaikan.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan pelajaran yang
3 Penutup telah diajarkan hari ini mengenai kegiatan pembelajaran. 15 menit
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan berikutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan dan motivasi tetap semangat belajar dengan yel-yel
dan diakhiri salam dengan berdoa

Mengetahui, Karang Bintang, 16 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhamad Abduh,S.Pd, M.Pd I Kadek Suastika,S.Pd

NIP: 197006427 199702 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DALAM JARINGAN (DARING)

Sekolah : SMAN 1 Karang Bintang

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 90 Menit
KD : 3.5 dan 4.5
Materi : Kebugaran Jasmani

A. Tujuan

TUJUAN
  Melalui pembelajaran daring peserta didik dapat Mengidentifikasi informasi tentang kebugaran
jasmani (Menganalisis konsep penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi derajat
kebugaran jasmani) serta menyusun rencana perbaikan

B. Media, alat dan Sumber Belajar

Media dan Alat Pembelajaran Sumber Belajar:

 Laptop  Video pembelajaran
 Internet
video Pembelajaran  Buku PJOK kementerian pendidikan dan
 Gambar kebudayaan Republik Indonesia 2017
 Whatsapp
 HP (Smartphone)

Model Pembelajaran : Deskripsi :

 Pembelajaran jarak  Peserta didik secara individu
jauh (Daring) memahami dan mempraktikkan aktivitas gerak
kekuatan, kelenturan, keseimbangan,
kecepatan, dan daya tahan

C. Langkah – langkah
No Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1 Pendahuluan  Guru mengkoordinasikan ke peserta didik melalui group
whatsapp dengan tujuan mengisi presensi di Google form
yang sebelumnya diberikan link tersebut di group whatsapp
dan mengecek sebelum 15 menit pembelajaran dimulai
 Guru memberikan salam, berdoa.
 Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan 15 menit
dengan pengalaman peserta didik dengan materi
sebelumnya
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
materi kebugaran jasmani dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
langkah pembelajaran melalui daring (google classroom
dan video pembelajaran mengenai kebugaran jasmani

Peserta didik melihat dan mengamati informasi dari gambar,

video youtube terkait materi aktivitas Menganalisis konsep
penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi derajat
kebugaran jasmani aktivitas gerak kekuatan, kelenturan,
keseimbangan, kecepatan, dan daya tahan serta membuat
catatan/ laporan yang nanti dikirim melalui google clasroom
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi, tanya jawab sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami yang berkaitan dengan materi Menganalisis
konsep penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi
derajat kebugaran jasmani aktivitas gerak kekuatan,
kelenturan, keseimbangan, kecepatan, dan daya tahan dalam
kebugaran jasmani melalui goole classrom
 Guru menjelaskan kepada peserta didik berkaitan dengan
materi Menganalisis konsep penyusunan program
 peningkatan dan mengevaluasi derajat kebugaran jasmani
aktivitas gerak kekuatan, kelenturan, keseimbangan,
kecepatan, dan daya tahan dalam kebugaran jasmani yang
2 Inti nantinya sebagai bekal dalam peserta didik untuk mencoba 60 menit
mempraktekkan kegiatan tersebut di luar jam daring dengan
direkam melalui HP (smatphone) dan menerapkan protokol
kesehatan serta melaporkan hasil aktivitas tersebut melalui
google clasroom
 Peserta didik diluar jam daring diberi tugas membuat
kelompok kecil untuk menganalisis dan mendiskusikan
melalui group whatsapp dari video aktivitas kebugaran
jasmani yang sudah direkam melalui kekuatan, kelenturan,
keseimbangan, kecepatan, dan daya tahan dalam kebugaran
jasmani dengan kesalahan-kesalahan yang di lakukan dan
melaporkan hasil aktivitas tersebut melalui google
classroom
 Peserta didik mempraktikkan aktivitas gerak kebugaran
jasmani berdasarkan hasil analisa secara kelompok kecil di
lingkungan sekitar rumah dengan tetap menerapkan
protocol kesehatan yang direkam dan melaporkan hasil
aktivitas tersebut melalui google clasroom
 Guru menyampaikan evaluasi pembelajaran dengan tanya
jawab mengenai hasil pembelajaran yang telah
disampaikan.
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan pelajaran yang
3 Penutup telah diajarkan hari ini mengenai kegiatan pembelajaran. 15 menit
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan pada pertemuan berikutnya
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan dan motivasi tetap semangat belajar dengan yel-yel
dan diakhiri salam dengan berdoa

Mengetahui, Karang Bintang, 16 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhamad Abduh,S.Pd, M.Pd

NIP: 197006427 199702 1 002 I Kadek Suastika,S.Pd
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DALAM JARINGAN (DARING)
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
(PJOK) KELAS X
2020
 OLEH
I KADEK SUASTIKA, S.Pd

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 KARANG BINTANG