Program Semester 1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Nama Sekolah : SD NEGERI PAGERBARANG 02

Kelas / Semester : III / 1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
PB Juli Agustus September Oktober November Desember

Sub Tema Kompetensi Dasar AW Ket
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Bahasa Indonesia 1 X … Juli
Ciri-Ciri Hari 2020
Makhluk 3.4 Mencermati kosakata dalam teks
Hidup tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan
1 dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang
ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata
baku dalam kalimat efektif.
MTK
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi

hitung pada bilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan penggunaan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
cacah.
SBDP
3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola

irama dalamlagu.
1
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi
irama melalui lagu.
Hari 2020
3.4 Mencermati kosakata dalam teks
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
PPKn
1.1. Menerima arti bintang, rantai,

pohon beringin, kepala banteng,
dan padi kapas pada lambang
negara “Garuda Pancasila”
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih

sayang sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda
2
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada
Pancasila”.
PJOK
3.1 Memahami kombinasigerak dasar

lokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha,
danketerhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
4.1 Mempraktikkan kombinasigerak
dasar lokomotorsesuai dengan
atautradisional.
Hari 2020
3
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi

hitung padabilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalahyang
melibatkanpenggunaan sifat-
sifatoperasi hitung padabilangan
cacah.
SBdP
irama dalamlagu.

irama melalui lagu.
Hari 2020
4
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.
Pancasila”.

Pancasila”.
PJOK
3.1 Memahami kombinasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
atau tradisional.
Hari 2020
5
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.
Pancasila”.
Pancasila”.
Matematika
6
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

melibatkan penggunaan sifat-
sifat operasi hitung pada
bilangan cacah.
Hari 2020
Matematika

bilangan cacah.
SBdP
7
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
pola irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi

irama melalui lagu.
2 1 Bahasa Indonesia 1 X … Juli
Pertumbuhan Hari 2020
dan 3.4 Mencermati kosakatadalam teks
Perkembangan tentangkonsep ciri-ciri,
Manusia kebutuhan(makanan dan
tempathidup), pertumbuhan,dan
perkembanganmakhluk hidup
yang ada dilingkungan setempat
yangdisajikan dalam bentuklisan,
tulis, visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.4 Menyajikan laporantentang
konsepciri-ciri,
kebutuhan(makanan dan
yangada di lingkungansetempat
secara tertulismenggunakan
kosakatabaku dalam kalimat
efektif.
Matematika

8
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.
4.3 Meragakan dinamika geraktari.

Hari 2020
3.4 Mencermati kosakatadalam teks
tentangkonsep ciri-ciri,
lingkungan.
konsepciri-ciri,
efektif.
PPKn

9
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.
Pancasila”.

Pancasila”.
PJOK
3.1 Memahami kombinasigerak dasar

lokomotorsesuai dengan
atautradisional.
dasar lokomotorsesuai dengan
atautradisional.
Hari 2020
10
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
konsepciri-ciri,
efektif.
Matematika

cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.
4.3 Meragakan dinamika geraktari.

Hari 2020
11
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
konsepciri-ciri,
efektif.
PPKn
Maha Esa.


Pancasila”.

Pancasila”.
PJOK
12
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.

atau tradisional.
5 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
lingkungan.
4.4 Menyajikan laporantentang … Juli
konsepciri-ciri, 2020
efektif.
PPKn
13
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.

Pancasila”.

Pancasila”.
Matematika

bilangan cacah.
6 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus
Hari 2020
14
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
konsepciri-ciri,
efektif.
PPKn
Maha Esa.

Pancasila”.

Pancasila”.
Matematika
15
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

cacah.
3.4 Mencermati kosakata dalam teks Hari 2020
tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat
yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau
3 eksplorasi lingkungan.
Pertumbuhan
Hewan 4.4 Menyajikan laporan tentang konsep
secara tertulis menggunakan
kosakata baku dalam kalimat
efektif.
Matematika
cacah.
SBdP
16
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa
dalam karya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.

eksplorasi lingkungan.
efektif.
PPKn
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan
sekitar sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama
sebagai wujud bersatu dalam
sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
sekitar.
17
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman
di lingkungan sekitar.
PJOK
atau tradisional.
atau tradisional.
efektif.
18
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
cacah.
SBdP
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa

efektif.
PPKn
19
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Yang Maha Esa.
sekitar.
sekitar.
4.4 Menyajikan bentukbentuk
PJOK
atau tradisional.
atau tradisional.
20
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
efektif.
PPKn
Yang Maha Esa.
sekitar.

sekitar.

Matematika
21
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cacah.


efektif.
PPKn
Yang Maha Esa.
sekitar.
22
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar.

Matematika

cacah.
4 1 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus
Pertumbuhan Hari 2020
dan
Perkembangan
Tumbuhan
4.4 Menyajikan laporan tentang
konsep ciri-ciri, kebutuhan
lingkungan setempat secara
Matematika
23
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

cacah.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,

dan sambung.
4.4 Membuat karya dengan teknik

potong, lipat, dan sambung.

24
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.
sekitar.
sekitar.
PJOK
atau tradisional.
konseptubuh, ruang, usaha, dan
25
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.
Matematika

cacah.
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.

potong, lipat, dan sambung.
26
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Yang Maha Esa.
sekitar.
sekitar.
PJOK
27
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.
atau tradisional.
5 Bahasa Indonesisa 1 X … Agustus
PPKn
28
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Yang Maha Esa.

sekitar.
sekitar.
Matematika

cacah.
6 Bahasa Indonesisa 1 X … Agustus
29
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Yang Maha Esa.
sekitar.

sekitar.
Matematika

cacah.
Ulangan Harian Tema I 2 X … Agustus
Remidi & Pengayaan Hari 2020
30
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas III
WIDAGDO, S.Pd., M.Pd. SRIAH. S.Pd.SD.

NIP ................................................ NIP. 19630806 198304 2 002
31
PROGRAM SEMESTER

Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan

Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia 1 X Senin 20

3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng Hari Agustus
yang disajikansecara lisan, tulis, 2018
danvisual dengan tujuan
untukkesenangan
4.8 Memeragakan pesan dalamdongeng
sebagai bentukungkapan diri
menggunakankosa kata baku dan
1 kalimatefektif
Manfaat SBDP
Tumbuhan 1 3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola
bagi irama dalam lagu
Kehidupan 4.2 Menampilkan bentuk danvariasi
Manusia irama melalui lagu
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat- sifatoperasi
hitung pada bilangancacah
4.1 Menyelesaikan masalah
yangmelibatkan penggunaansifat-
sifat operasi hitungpada bilangan
cacah

3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng Hari 2020
yang disajikansecara lisan, tulis,
32
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
untukkesenangan
kalimatefektif
PPKn
1.1 Menerima arti bintang,rantai, pohon
beringin,kepala banteng, dan
padikapas pada lambang
negara“Garuda Pancasila”
sebagaianugerah Tuhan Yang
MahaEsa
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang
sesuai dengan silasilaPancasila
dalam lambangnegara “Garuda
Pancasila”
3.1 Memahami arti gambar
padalambang negara
“GarudaPancasila”
4.1 Menceritakan arti gambarpada
lambang negara“Garuda Pancasila”
PJOK
3.2 Memahami kombinasi gerakdasar
non-lokomotor sesuaidengan
konsep tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
bentukpermainan sederhana
danatau tradisional
4.2 Mempraktikkan gerakkombinasi
gerak dasar nonlokomotorsesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan
dalamberbagai bentuk
33
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
permainansederhana dan
atautradisional
untukkesenangan
kalimatefektif
Matematika
cacah
SBdP
irama dalamlagu
irama melalui lagu
untukkesenangan
kalimatefektif
34
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
MahaEsa
dalam lambangnegara
padalambang negara
lambang negara“Garuda Pancasila”
PJOK
danatau tradisional
atautradisional
35
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
untukkesenangan
kalimatefektif
PPKn
MahaEsa
Pancasila”
padalambang negara
lambang negara“Garuda
Pancasila”
Matematika
cacah
36
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
untukkesenangan
kalimatefektif
PPKn
MahaEsa
Pancasila”
padalambang negara
Pancasila”
Matematika
cacah
2 1 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus
Manfaat Hari 2020
3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng
Hewan bagi
Kehidupan
37
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
untukkesenangan
Manusia menggunakankosa kata baku dan
kalimatefektif
Matematika
cacah
SBDP
3.3 Mengetahui dinamika geraktari.
4.3 Memeragakan dinamikagerak tari.

yang disajikan secaralisan, tulis,
dan visual dengantujuan untuk
kesenangan
kalimatefektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri
keberagamankarakteristik individu
dilingkungan sekitar
MahaEsa
38
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3 Menampilkan kebersamaandalam
3.3 Menjelaskan maknakeberagaman
karakteristikindividu di lingkungan
sekitar
4.3 Menyajikan maknakeberagaman
sekitar
PJOK

danatau tradisional
atautradisional
untukkesenangan
kalimatefektif
Matematika
39
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cacah
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika geraktari
4.3 Memeragakan dinamikagerak tari

kesenangan
kalimatefektif
PPKn
1.3 Mensyukuri
MahaEsa
sekitar
40
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar
PJOK
danatau tradisional
atautradisional
5 Bahasa Indonesia 1 X … Sept
kesenangan
kalimatefektif
PPKn
1.3 Mensyukuri
MahaEsa
41
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar
sekitar
Matematika
cacah
kesenangan
kalimatefektif
PPKn
1.3 Mensyukuri
MahaEsa
42
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar
sekitar
Matematika
cacah
3 1 Bahasa Indonesia 1 X … Sept
Menyayangi Hari 2020
3.5 Menggali informasi tentangcara-
Tumbuhan
cara perawatantumbuhan dan
hewanmelalui wawancara
dan/ataueksplorasi lingkungan
4.5 Menyajikan hasil wawancaratentang
cara-cara perawatantumbuhan dan
hewan dalambentuk tulis dan
visualmenggunakan kosa kata
bakudan kalimat efektif
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan
pecahan sederhana (seperti ,
,dan ) yangdisajikan pada garis
bilangan
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan
43
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
,dan ) yang disajikan pada garis
bilangan
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsurseni rupa
dalam karyadekoratif
4.1 Membuat karya dekoratif

3.5 Menggali informasi tentangcara- Hari 2020
PPKn
1.3 Mensyukuri
MahaEsa
sekitar
sekitar
44
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK
danatau tradisional
atautradisional
Matematika
bilangan,
45
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsurseni rupa
dalam karyadekoratif

PPKn
1.3 Mensyukuri
MahaEsa
46
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar
sekitar
PJOK
danatau tradisional
atautradisional
3.5 Menggali informasi tentangcara- hari 2020
PPKn
1.3 Mensyukuri
47
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
MahaEsa
sekitar
sekitar
Matematika
pecahan sederhanayangdisajikan
pada garis bilangan
4.2 Menggunakan bilangan cacahdan
pecahan sederhanayangdisajikan
pada garis bilangan
PPKn
1.3 Mensyukuri
48
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
MahaEsa
sekitar
sekitar
Matematika
bilangan,
bilangan
Menyayangi Hari 2020
3.5 Menggali informasi tentangcara-
Hewan
49
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
bilangan
bilangan
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan
sambung
4.4 Membuat karya denganteknik
potong, lipat, dansambung
hewanmelalui
wawancaradan/ataueksplorasi
lingkungan
50
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.3 Mensyukuri
MahaEsa
sekitar
sekitar
PJOK
danatau tradisional
atautradisional
51
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
bilangan
bilangan
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan
sambung
4.4 Membuat karya denganteknik

potong, lipat, dansambung
52
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
1.3 Mensyukuri
MahaEsa
sekitar
sekitar
PJOK
danatau tradisional
53
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atautradisional
PPKn
1.3 Mensyukuri
MahaEsa
sekitar
sekitar
Matematika
54
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
,dan ) yangdisajikan pada
garis bilangan,
bilangan
PPKn
1.3 Mensyukuri
MahaEsa
sekitar
55
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar
Matematika
,dan ) yangdisajikan pada
garis bilangan.
bilangan
Ulangan Harian 2 X … Sept

Mengetahui

NIP ................................................ NIP. 19630806 198304 2 002
56
PROGRAM SEMESTER

Tema3 : Benda di Sekitarku
57
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Aneka Hari 2020
Benda di 3.1 Menggali informasi tentangkonsep
Sekitarku perubahan wujud bendadalam
kehidupan sehari-hariyang
disajikan dalam bentuklisan,
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasitentang

konsep perubahanwujud benda
dalam kehidupansehari-hari
dalam bentuk lisan,tulis, dan
visual menggunakankosakata
baku dan kalimatefektif.
1 Matematika
3.7 Mendeskripsikan danmenentukan

hubungan antarsatuan baku untuk
panjang,berat, dan waktu
yangumumnya digunakan
dalamkehidupan sehari-hari.

yangberkaitan dengan
hubunganantarsatuan baku
untukpanjang, berat, dan waktu
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola

irama dalam lagu.
58
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
irama melalui lagu.
Hari 2020
3.1 Menggali informasi tentangkonsep
perubahan wujud bendadalam
disajikan dalam bentuklisan,
lingkungan.

PPKn
1.1 Menerima arti bintang, rantai,
Maha Esa.

Pancasila”.
59
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila”.
PJOK

manipulatif sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional.

dasar manipulatif sesuaidengan
bentukpermainan sederhana dan
atautradisional.
Hari 2020
3.1 Menggali informasi tentangkonsep
perubahan wujud bendadalam
disajikan dalam bentuklisan, tulis,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
Matematika
60
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.7 Mendeskripsikan danmenentukan
hubungan antarsatuan baku untuk
panjang,berat, dan waktu
yangberkaitan dengan
hubunganantarsatuan baku
untukpanjang, berat, dan waktu
SBdP

irama dalam lagu.

irama melalui lagu.
3.1 Menggali informasi tentang Hari 2020
konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari yang
disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi

tentang konsep perubahan wujud
benda dalam kehidupan sehari-
hari dalam bentuk lisan, tulis, dan
visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
61
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.

sayang sesuai dengan silasila
3.1 Memahami makna simbol sila-sila

“Garuda Pancasila” di kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan perilaku sesuai

makna simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” di kehidupan sehari-
hari.
PJOK
manipulatif sesuai dengan konsep
atau tradisional.

dasar manipulatif sesuai dengan
62
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi
tentang konsep perubahan wujud
benda dalam kehidupan sehari-
hari dalam bentuk lisan, tulis, dan
PPKn
Maha Esa.

sayang sesuai dengan silasila

Pancasila”.
63
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila”.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku
untuk panjang, berat, dan waktu
yang umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.

berkaitan dengan hubungan
antarsatuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang
dalam kehidupan sehari-hari
dalam bentuk lisan, tulis, dan
PPKn
64
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.


Pancasila”.

Pancasila”.
Matematika
sehari-hari.
Wujud Hari 2020
3.1 Menggali informasi tentang konsep
Benda
perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari yang
lingkungan.
65
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
sehari-hari.
SBdP
irama melalui lagu.
3.1 Menggali informasi tentang konsep Hari 2020
lingkungan.
66
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.

Pancasila”.
Pancasila”.
PJOK
atau tradisional.
atau tradisional.
3 Bahasa Indonesia 1 X … Okt 2020
67
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menggali informasi tentang konsep Hari
lingkungan.
Matematika

sehari-hari.
SBdP

irama melalui lagu.
68
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
PPKn
Maha Esa.
Pancasila”.

Pancasila”.
PJOK
69
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.

atau tradisional.
lingkungan.

PPKn
negara “Garuda Pancasila” sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

70
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pancasila”.
Pancasila”.
Matematika

sehari-hari.
lingkungan.
PPKn
71
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.


Pancasila”.

Pancasila”.
Matematika

sehari-hari.
3 1 Bahasa Indonesia 1 X … Okt 2020
72
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Perubahan 3.1 Menggali informasi tentang konsep Hari
Wujud Benda perubahan wujud benda dalam
lingkungan.

Matematika
sehari-hari.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa
73
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menggali informasi tentang konsep hari
lingkungan.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman
karakteristik individu di
lingkungan sekitar sebagai
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
3.3 Memahami makna keberagaman
karakteristik individu dalam
4.3 Menceritakan makna keberagaman
PJOK
atau tradisional.
74
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.
lingkungan.
Matematika

sehari-hari.
SBdP
75
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa

lingkungan.
PPKn
2.3Menampilkan kebersamaan dalam
PJOK
76
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.

atau tradisional.
lingkungan.
PPKn
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
77
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

sehari-hari.

lingkungan.
78
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
2.3Menampilkan kebersamaan dalam
Matematika

sehari-hari.
4 1 Bahasa Indonesia 1 X … Okt 2020
Keajaiban Hari
3.1 Menggali informasi tentang konsep
Perubahan
79
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Wujud di kehidupan sehari-hari yang
Sekitarku disajikan dalam bentuk lisan,
lingkungan.
Matematika
sehari-hari.
SBDP
dan sambung.
potong, lipat, dan sambung
lingkungan.
80
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Yang Maha Esa.
sekitar.
sekitar.
PJOK
atau tradisional.
81
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.

lingkungan.
Matematika

sehari-hari.
SBdP
dan sambung.
potong, lipat, dan sambung
82
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
PPKn
Yang Maha Esa.
sekitar.
keberagaman melalui penerapan
dengan makna bersatu dalam
kehidupan sehari-hari dalam
PJOK
83
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.

atau tradisional.
lingkungan.
PPKn
Yang Maha Esa.
sekitar.
84
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

sehari-hari.
lingkungan.
PKN
85
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Yang Maha Esa.
sekitar.
Matematika

sehari-hari.
Ulangan Harian 2 X … Okt 2020
Remidi & Pengayaan Hari
Mengetahui
86
NIP ................................................ NIP. 19630806 198304 2 002
PROGRAM SEMESTER

Tema 4 : Kewajiban dan Hakku

Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Okt
Kewajiban 2020
3.10 Mencermati ungkapan ataukalimat
dan Hakku
saran, masukan, dan
di Rumah
penyelesaianmasalah
(sederhana)dalam teks tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan
ataukalimat saran, masukan,
danpenyelesaianmasalah
(sederhana)sebagai bentuk
87
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ungkapan dirimenggunakan kosa
kata bakudan kalimat efektif yang
dibuatsendiri
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan
sebagaijumlah, selisih, hasil
kali,atau hasil bagi dua
bilangancacah
4.3Menilai apakah suatu bilangandapat
dinyatakan sebagai jumlah,selisih,
hasil kali, atau hasilbagi dua
bilangan cacah
SBdP
irama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan
variasiirama melalui lagu
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Okt
3.10 Mencermati ungkapan ataukalimat 2020
saran, masukan, danpenyelesaian
masalah (sederhana)dalam teks
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan
danpenyelesaian masalah
ungkapandiri menggunakan
kosakata baku dan kalimat
efektifyang dibuat sendiri
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan
haksebagai anggota keluarga
88
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
danwarga sekolah sebagai
wujudrasa syukur kepada Tuhan
YangMaha Esa
2.2 Melaksanakan kewajiban danhak
sebagai anggota keluargadan warga
sekolahdibuat sendiri
3.2 Mengidentifikasi kewajiban danhak
sekolah
4.2Menyajikan hasil
identifikasikewajiban dan hak
sebagai anggotakeluarga dan warga
sekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan
manfaatistirahat dan pengisian
waktuluang untuk menjaga
kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk danmanfaat
istirahat dan pengisianwaktu luang
untuk menjagakesehatan
3 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Okt
saran, masukan, dan
penyelesaianmasalah
4.10Memeragakan ungkapan
ungkapandirimenggunakan kosa
dibuatsendiri
89
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai
jumlah, selisih, hasilkali, atau hasil
bagi dua bilangancacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangandapat
hasil kali, atau hasil bagidua
bilangan cacah
SBdP
irama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan
variasiirama melalui lagu
4 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Nov
2020
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat
saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks
tulis
4.10Memeragakan ungkapan atau kalimat

masalah (sederhana) sebagai
bentuk ungkapan diri
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif yang dibuat sendiri
PPKn
1.2Menghargai kewajiban dan
YangMaha Esa
90
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah
sekolah
4.2Menyajikan hasil
sekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan manfaat

istirahat dan pengisian waktu luang
untuk menjaga kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat

istirahat dan pengisian waktu luang
untuk menjaga kesehatan
3.10Mencermati ungkapan ataukalimat 2020
saran, masukan, dan
penyelesaianmasalah
ataukalimat saran, masukan, dan
penyelesaianmasalah
dibuatsendiri
PPKn
91
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
danwarga sekolah sebagai wujudrasa
syukur kepada Tuhan YangMaha
Esa
sebagai anggota keluargadan
warga sekolah
sekolah
4.2Menyajikan hasil
sekolah
Matematika
3.3Menyatakan suatu
bilangansebagaijumlah, selisih, hasil
kali,atau hasil bagi dua
bilangancacah
hasil kali, atau hasilbagi dua
bilangan cacah
3.10Mencermati ungkapan atau 2020
kalimatsaran, masukan, dan
penyelesaianmasalah (sederhana)
dalamteks tulis
kata baku dankalimat efektif yang
dibuat sendiri
92
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Esa
2.2Melaksanakan kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah
sekolah
4.2Menyajikan hasil
sekolah
Matematika
bagi dua bilangancacah
hasil kali, atau hasil bagidua
bilangan cacah
2 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Nov
Kewajiban 2020
3.10Mencermati ungkapan ataukalimat
dan Hakku
saran, masukan,dan penyelesaian
di Sekolah
masalah(sederhana) dalam teks
tulis.
4.10Memeragakan ungkapanatau
kalimat saran, masukan,dan
penyelesaian masalah(sederhana)
93
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimatefektif yang dibuat sendiri
Matematika
bagi duabilangan cacah
dinyatakan sebagaijumlah, selisih,
hasil kali, atauhasil bagi dua
bilangan cacah
SBDP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4.3 Meragakan dinamika gerak
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X

tulis.
PPKn
Esa
94
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2Melaksanakan kewajiban danhak
sekolah
3.2Mengidentifikasi kewajiban danhak
sekolah
4.2Menyajikan hasil
sebagaianggota keluarga dan
wargasekolah
PJOK
3.8Memahami bentuk dan
kesehatan
4.8Menceritakan bentuk danmanfaat
istirahat dan pengisianwaktu luang
untuk menjagakesehatan
3 Bahasa Indonesia X … Nov
tulis.
Matematika
95
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan cacah
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4.3 Meragakan dinamika gerak

tulis.
4.10Memeragakan ungkapanatau kalimat
masalah(sederhana) sebagai
bentukungkapan diri
PPKn
YangMaha Esa
sekolah
3.2Mengidentifikasi kewajiban danhak
sekolah
4.2Menyajikan hasil
96
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
wargasekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan
kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk danmanfaat
istirahat dan pengisianwaktu
luang untuk menjagakesehatan
tulis.
PPKn
Esa
sekolah
97
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah
4.2Menyajikan hasil
wargasekolah
Matematika
bilangan cacah
tulis.
bentukungkapan diri
PPKn
YangMaha Esa
sekolah
98
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekolah
4.2Menyajikan hasil
wargasekolah
Matematika
bilangan cacah
Kewajiban 2020
3.10 Mencermati ungkapan ataukalimat
dan Hakku
dalam
Bertetangga
tulis.
bentukungkapan diri
Matematika
99
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan cacah
SBDP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupadalam
karya dekoratif

tulis
bentukungkapan diri
PPKn

YangMaha Esa
warga sekolah
sekolah
4.2Menyajikan hasil
wargasekolah
100
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PJOK
3.9 Memahami perlunya
memilihmakanan bergizi dan
jajanansehat untuk menjaga
kesehatantubuh
4.9 Menceritakan perlunya
kesehatantubuh
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapanatau kalimat
bentukungkapan diri
Matematika
bilangan cacah
SBdP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupadalam
karya dekoratif
101
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 2020
tulis.
bentukungkapan diri
PPKn
Esa
sekolah
sekolah
4.2Menyajikan hasil
wargasekolah
PJOK
3.9Memahami perlunya
102
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kesehatantubuh
kesehatantubuh
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
kalimat efektif yang dibuat
sendiri
PPKn
YangMaha Esa
sekolah
sekolah
4.2 Menyajikan hasil
wargasekolah
103
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
bilangan cacah
3.10 Mencermati ungkapanatau kalimat 2020
tulis.
bentukungkapan diri
PPKn
YangMaha Esa
sekolah
sekolah
4.2Menyajikan hasil
104
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
wargasekolah
Matematika
bilangan cacah
Kewajiban 2020
dan Hakku
sebagai
Warga
tulis.
Negara
Matematika
bilangan cacah
SBdP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,dan
sambung
105
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.4Membuat karya dengan teknikpotong,
lipat, dan sambung
tulis
bentukungkapan diri
PPKn
YangMaha Esa
warga sekolah
sekolah
4.2Menyajikan hasil
wargasekolah
PJOK
3.9 Memahami perlunya
106
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kesehatantubuh
kesehatantubuh

tulis.
Matematika
bilangan cacah
SBDP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,dan
sambung
4.4Membuat karya dengan teknik potong,
lipat, dan sambung
4 Bahasa Indonesia X
107
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 1 Hari … Nov
saran, masukan, dan penyelesaian 2020
tulis.
bentukungkapan diri
PPKn
Esa
sekolah
sekolah
4.2Menyajikan hasil
wargasekolah
PJOK
3.9Memahami perlunya memilihmakanan
bergizi dan jajanansehat untuk
menjaga kesehatantubuh
kesehatantubuh
108
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
kalimat efektif yang dibuat sendiri
PPKn
YangMaha Esa
sekolah
sekolah
4.2 Menyajikan hasil
wargasekolah
Matematika
109
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan cacah
3.10 Mencermati ungkapanatau kalimat 2020
tulis.
bentukungkapan diri
PPKn
YangMaha Esa
sekolah
sekolah
4.2Menyajikan hasil
wargasekolah
Matematika
110
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bilangan cacah
Ulangan Harian 2 X … Nov
Mengetahui

NIP ................................................ NIP. 19630806 198304 2 002
111

Program Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SD NEGERI PAGERBARANG 02

PB Juli Agustus September Oktober November Desember

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi

3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola

1.1. Menerima arti bintang, rantai,

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih

3.1 Memahami kombinasigerak dasar

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi

4.2 Menampilkan bentuk danvariasi

4.1 Menceritakan arti gambar pada

4.1 Menyelesaikan masalah yang

4.1 Menyelesaikan masalah yang

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

4.3 Meragakan dinamika geraktari.

1.1. Menerima arti bintang, rantai,

4.1 Menceritakan arti gambar pada

3.1 Memahami kombinasigerak dasar

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

4.3 Meragakan dinamika geraktari.

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih

3.1 Memahami arti gambar pada

4.1 Menceritakan arti gambar pada

4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak

3.1 Memahami arti gambar pada

4.1 Menceritakan arti gambar pada

4.1 Menyelesaikan masalah yang

3.1 Memahami arti gambar pada

4.1 Menceritakan arti gambar pada

4.1 Menyelesaikan masalah yang

4.1 Membuat karya dekoratif.

2 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

4.1 Membuat karya dekoratif.

4 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

3.4 Memahami makna bersatu dalam

4.4 Menyajikan bentukbentuk

4.1 Menyelesaikan masalah yang

6 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep

3.4 Memahami makna bersatu dalam

4.4 Menyajikan bentukbentuk

4.1 Menyelesaikan masalah yang

4.1 Menyelesaikan masalah yang

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,

4.1 Membuat karya dekoratif.

4.4 Membuat karya dengan teknik

2 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

4.1 Menyelesaikan masalah yang

4.4 Membuat karya dengan teknik

2.4 Menampilkan sikap kerja sama

4.1 Menyelesaikan masalah yang

3.4 Memahami makna bersatu dalam

4.1 Menyelesaikan masalah yang

WIDAGDO, S.Pd., M.Pd. SRIAH. S.Pd.SD.

Nama Sekolah : SD NEGERI PAGERBARANG 02

PB Juli Agustus September Oktober November Desember

Bahasa Indonesia 1 X Senin 20

2 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

4.3 Memeragakan dinamikagerak tari.

2 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus