Anda di halaman 1dari 11

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Logo FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN


PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
Cyberpsychology 2 SKS 6 26-11-2019
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Program Studi Psikologi Elrisfa Magistarina, S.Psi., M.Sc. Dr. Farah Aulia S.psi., M.Psi Psikolog
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) 1. Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan mandiri. (S10)
2. Mampu menghargai kenaekaragaman budaya, pandangan, agama dan pendapat orang lain. (S5)
3. Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.(S6)
4. Mampu menguasai konsep dasar dan teori psikologi untuk menggambarkan dan menganalisis berbagai gejala psikologi pada
individu, organisasi dan komunitas.(PP1)
5. Mampu memahami konsep dasar asesmen psikologis dalam menganalisis berbagai gejala psikologi pada individu, organisasi dan
komunitas. (PP3)
6. Mahasiswa juga diharapkan memiliki kemampuan untuk mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya (KKU6)
CPMK
1. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dan teori psikologi dunia maya
2. Mahasiswa lebih peka terhadap masalah psikologi dalam dunia maya
3. Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai fenomena prilaku manusia dalam dunia maya
4. Mahasiswa mampu menjadi individu yang bertanggung jawab dan dapat bekerjasama dengan kelompok
5. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dengan terjun ke lapangan menangani sebuah masalah dan menjadi pemecah masalah
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan penguasaan tentang teori-teori dan konsep psikologi dunia maya (cyberpsychology),
bentuk-bentuk prilaku manusia dalam dunia maya, karakteristik individu dengan perilaku tertentu serta intervensi yang digunakan dalam menangani
perilaku adiksi terkait dunia maya.
Dosen pengampu 1. Rida Yanna Primanita S.Psi.,M.Psi., Psikolog
2. Rahayu Hardianti Utami, S.Psi.,M.Psi., Psikolog
Matakuliah syarat -
1. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dan teori cyberpsychology(PP1)
2. Mahasiswa lebih peka terhadap masalah psikologi dalam masyarakat (PP3)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai fenomena social dan penyebab itu terjadi (S5)
4. Mahasiswa mampu menjadi individu yang bertanggung jawab dan dapat bekerjasama dengan kelompok (KKU6)
5. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dengan terjun ke lapangan menangani sebuah masalah dan menjadi pemecah
masalah (S6)

UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16) Mahasiswa mampu memahami komunitas online support dan
bantuan penanganan konseling dan terapi di dunia maya(13-14)
(

Mahasiswa mampu memahami prilaku kecanduan dunia maya


(12)

Mahasiswa mampu memahami psikologi kesehatan dalam dunia


maya (11)

Mahasiswa mampu memahami kejahatan dan penyimpangan


dalam dunia maya (9&10, 15)

UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)

Mahasiswa mampu Memahami materi tentang karakteristik pengguna serta hubungan Mahasiswa mampu memahami tentang social media, perilaku berjejaring dan
personal dan kelompok dalam dunia maya(4&5) model tampilan diri di dunia maya (6&7)

Mahasiswa mampu Memahami materi tentang kepribadian manusia dan fungsi kognitif Mahasiswa mengetahui rencana pembelajaran, tugas, dan sistem penilaian
yang digunakan saat di dunia maya (2&3) untuk satu semester ke depan. Menyepakati aturan perkuliahan (1)

Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah Psikologi Dunia Maya (Cyberpsychology)

2
Mg Ke-
Kemampuan Akhir yang Pengalaman Belajar Kriteria dan Indikator Bobot
Materi/ Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu
diharapkan (Sub-CPMK) Mahasiswa Penilaian Nilai (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)


1 Mahasiswa mengetahui RPS dan Silabus Ceramah dan diskusi 2 x 50 - Zoom Indikator: ketepatan
rencana pembelajaran, tugas, menit - Tugas 1: Menonton menjelaskan, kerapian
Aturan perkuliahan
dan sistem penilaian untuk The Social Dilemma dan materi dalam
satu semester ke depan. penulisan makalah,
Menyepakati aturan kemampuan
perkuliahan. pengguanaan dan
kelengkapan media
dalam menyapaikan
materi.

Kriteria penilaian:
Ketepatan,
penguasaan,
kelengkapan,
kerapian.

Penilaian bentuk non-


test : tulisan makalah
dan presentasi
2 Mahasiswa mampu The Role of Personality in  Kuliah 2 x 50 Tugas 2: refleksi diri Indikator: ketepatan 10%
Memahami materi Online Self-presentation.  Small group menit menjelaskan, kerapian
tentang Kepribadian  Characteristics of discussion dan materi dalam
sesorang dalam dunia impression management  Presentasi penulisan makalah,
maya  Why study impression kelompok kemampuan
management online?  Diskusi materi pengguanaan dan
What's different about the  Menonton kelengkapan media
Internet? video terkait dalam menyapaikan
 Personality and identity materi materi.
management online
Kriteria penilaian:

Analisis instruksional mata kuliah Metode Penelitian


Ketepatan,
penguasaan,
kelengkapan,
kerapian.

Penilaian bentuk non-


test : tulisan makalah
dan presentasi
3. Mahasiswa mampu Cognitive factors in online  Kuliah 2 x 50 Tugas 3: menganalisa hasil Indikator: ketepatan 5%
memahami fungsi kognitif behavior  Small group menit bacaan dan refleksi diri menjelaskan, kerapian
sesorang dalam berprilaku  Online interaction and discussion dan materi dalam
di dunia maya evolving cognitions  Presentasi penulisan makalah,
 Could the Internet be kelompok kemampuan
improving the way we  Diskusi materi pengguanaan dan
think?  Menonton kelengkapan media
 Reading and the Internet video terkait dalam menyapaikan
 Learning in the online materi materi.
environment
 Attention and the Internet Kriteria penilaian:
Ketepatan,
penguasaan,
kelengkapan,
kerapian.

Penilaian bentuk non-


test : tulisan makalah
dan presentasi
4 Mahasiswa mampu Age Versus Goal-directed  Kuliah 2 x 50 - Zoom Indikator: ketepatan 5%
memahami perilaku Internet Use  Small group menit Tugas 4: hasil observasi menjelaskan, kerapian
penggunaan internet  The digital age divide discussion tentang perilaku berinternet dan materi dalam
berdasarkan usia  Non-specified Internet use  Presentasi pada tiga generasi yang penulisan makalah,
pengguna dan tujuan Computer-mediated kelompok berbeda kemampuan
penggunaan communication  Diskusi materi pengguanaan dan
 Social networking  Menonton kelengkapan media
 What causes a digital video terkait dalam menyapaikan
divide if not age? materi materi.
4
 Theoretical models and
perspectives Kriteria penilaian:
 Human needs and Ketepatan,
belonging penguasaan,
 Social motivations kelengkapan,
 Individual factors kerapian.
 The Internet 'tool'
 Age-related or goal- Penilaian bentuk non-
directed behaviours? test : tulisan makalah
dan presentasi
5 Mahasiswa mampu Online Relationships  Kuliah 2 x 50 Tugas 5: Refleksi diri (min. 1 Indikator: ketepatan 5%
Memahami materi tentang  Are all online relationships  Small group menit hal A4) menjelaskan, kerapian
relasi dalam dunia maya the same? discussion dan materi dalam
(relasi personal maupun  How real are online  Presentasi penulisan makalah,
kelompok) friends? kelompok kemampuan
 The dark and light of online  Diskusi materi pengguanaan dan
friendships  Menonton kelengkapan media
 Social capital and social video terkait dalam menyapaikan
networks materi materi.
 Digital barriers
 Romantic relationships Kriteria penilaian:
online Ketepatan,
 Self-disclosure penguasaan,
 The ups and downs of kelengkapan,
online romances kerapian.
 Familial relationships
Penilaian bentuk non-
Online Groups test : tulisan makalah
• The online self in the dan presentasi
context of online others
• Defining an online
group
• The online group and
the individual
• The online group and
society
5
• Future directions
6 Mahasiswa mampu Social Media and Networking  Kuliah 2 x 50 Tugas 6: Indikator: ketepatan 5%
Memahami materi tentang Behaviour  Small group menit Mencari berita terkait menjelaskan, kerapian
social media and  Self: Now and beyond discussion penggunaan social media dan dan materi dalam
networking behaviour  Self and anonymity online  Presentasi dianalisis menggunakan teori penulisan makalah,
 Political use of social media kelompok yang dipelajari kemampuan
 Athletes and social media  Diskusi materi pengguanaan dan
 Cyberbullying  Menonton kelengkapan media
 Crime and social media video terkait dalam menyapaikan
materi materi.

Kriteria penilaian:
Ketepatan,
penguasaan,
kelengkapan,
kerapian.

Penilaian bentuk non-


test : tulisan makalah
dan presentasi
7 Memahami model-model The The Presentation of Self in  Kuliah 2 x 50 - Zoom Indikator: ketepatan 10%
presentation of self in Otherworldly Life  Small group menit Tugas 7: Resume perkuliahan menjelaskan, kerapian
otherworldly life  Motivations and needs discussion dan materi dalam
 Perceptions of behaviour  Presentasi penulisan makalah,
Mahasiswa paham dan dan  Applying self-perception kelompok kemampuan
dapat menjelaskan tentang A theory to the online self  Diskusi materi pengguanaan dan
model of the online self  Discrepancy and emotion  Menonton kelengkapan media
 How the online self is video terkait dalam menyapaikan
represented and created materi materi.
 The nature of the online
self Kriteria penilaian:
 A model of the online self Ketepatan,
penguasaan,
kelengkapan,
kerapian.

6
Penilaian bentuk non-
test : tulisan makalah
dan presentasi
8 Evaluasi Tengah Semester

9 Mahasiswa mampu Cybercrime and Deviance  Kuliah 2 x 50 Tugas 8: Analisis Kasus Indikator: ketepatan 10%
Memahami materi tentang  Cybercrime and deviance  Small group menit menjelaskan, kerapian
cybercrime and deviance  Defining computer discussion dan materi dalam
misuse and abuse  Presentasi penulisan makalah,
Memiliki wawasan tentang  Cybercrime and offender kelompok kemampuan
perbedaan yang terdapat identity  Diskusi materi pengguanaan dan
pada kriminal dalam real life  Cybercrime and its harm  Menonton video kelengkapan media
dan dalam virtual life. to victim identities terkait materi dalam menyapaikan
 Understanding the forms materi.
of cybercrime
 Theories and future Kriteria penilaian:
directions Ketepatan,
penguasaan,
kelengkapan,
kerapian.

Penilaian bentuk non-


test : tulisan makalah
dan presentasi
10 □ Mahasiswa mampu A Focus on Online Bullying  Kuliah 2 x 50 Tugas 9: Refleksi diri Indikator: ketepatan 10%
Memahami materi tentang  What is cyberbullying?  Small group menit terhadap cyberbullying pada menjelaskan, kerapian
online bullying  Defining cyberbullying discussion lingkungan terdekat dan materi dalam
□ Memiliki wawasan tentang  Workplace cyberbullying  Presentasi penulisan makalah,
perbedaan yang terdapat  Cyberbullying versus kelompok kemampuan
pada cyberbullying versus traditional bullying  Diskusi materi pengguanaan dan
traditional bullying  Prevalence rates and  Menonton video kelengkapan media
methodological issues terkait materi dalam menyapaikan
 Outcomes of materi.
cyberbullying
 Risk factors Kriteria penilaian:
7
 Theoretical explanations Ketepatan,
 Controlling cyberbullying penguasaan,
kelengkapan,
kerapian.

Penilaian bentuk non-


test : tulisan makalah
dan presentasi
11 □ Mahasiswa mampu Health Psychology Online  Kuliah 2 x 50 Tugas 10: Cari contoh Indikator: ketepatan 10%
Memahami materi tentang  Health psychology: A very  Small group menit tentang Health Psychology menjelaskan, kerapian
health psychology online brief overview discussion Online dan materi dalam
□ Memiliki wawasan tentang  Coping and online  Presentasi penulisan makalah,
perbedaan Technology in resources kelompok kemampuan
treatment and health  Technology as a risk  Diskusi materi pengguanaan dan
promotion factor for health  Menonton video kelengkapan media
 Technology in treatment terkait materi dalam menyapaikan
and health promotion materi.

Kriteria penilaian:
Ketepatan,
penguasaan,
kelengkapan,
kerapian.

Penilaian bentuk non-


test : tulisan makalah
dan presentasi

12 □ Mahasiswa mampu The Psychology of Online 2 x 50 Tugas 11: mencari perbedaan Indikator: ketepatan 5%
Memahami materi Addictive Behaviour menit dan persamaan antara adiksi menjelaskan, kerapian
tentang the psychology of  Defining addiction: zat dengan adiksi perilaku dan materi dalam
online addictive behaviour Technological addiction online, kaitkan dengan film penulisan makalah,
as a behavioural the social dilemma. kemampuan
addiction pengguanaan dan
 A brief overview of online kelengkapan media
gaming addiction dalam menyapaikan
8
 A brief overview of social materi.
networking addiction
Kriteria penilaian:
Ketepatan,
penguasaan,
kelengkapan,
kerapian.

Penilaian bentuk non-


test : tulisan makalah
dan presentasi
13 □ Mahasiswa mampu A Focus on Use of Online  Kuliah 2 x 50 Tugas 12: wawancara Indikator: ketepatan 10%
Memahami materi tentang Support  Small group menit komunitas online support menjelaskan, kerapian
online support  What are online support discussion dan materi dalam
communities?  Presentasi penulisan makalah,
□ Memiliki wawasan tentang  Why do people access kelompok kemampuan
people access online online support  Diskusi materi pengguanaan dan
support communities? communities?  Menonton video kelengkapan media
 Is there a downside? terkait materi dalam menyapaikan
 Engagement with online materi.
support communities
 What do people talk Kriteria penilaian:
about? Ketepatan,
 The therapeutic potential penguasaan,
of online support kelengkapan,
communities kerapian.
 Helping the self to help
others: The example of Penilaian bentuk non-
online support test : tulisan makalah
community moderators dan presentasi
14 □ Mahasiswa mampu Online Therapies and  Kuliah 2 x 50 Zoom Indikator: ketepatan 5%
Memahami materi tentang Counselling  Small group menit Tugas 13: Resume hasil menjelaskan, kerapian
online therapies and  Introduction discussion perkuliahan dan materi dalam
counseling  Psychological  Presentasi penulisan makalah,
□ Memiliki wawasan tentang interventions delivered kelompok kemampuan
online pengguanaan dan
9
Effectiveness of online  Effectiveness of online  Diskusi materi kelengkapan media
therapeutic interventions therapeutic interventions  Menonton video dalam menyapaikan
 Characteristics of online terkait materi materi.
counselling clients
 Characteristics of online Kriteria penilaian:
counsellors Ketepatan,
 Working alliance in online penguasaan,
counselling kelengkapan,
 Self-disclosure in online kerapian.
counselling
 Future research in online Penilaian bentuk non-
counselling test : tulisan makalah
dan presentasi
15 □ Mahasiswa mampu Privacy and Security Risks  Kuliah 2 x 50 Tugas 14: Studi kasus: Vtube; Indikator: ketepatan 5%
Memahami materi tentang Online  Small group menit Whatsapp tanpa privacy; menjelaskan, kerapian
privacy and security risks  Introduction discussion linked account dan materi dalam
online  What is privacy?  Presentasi penulisan makalah,
□ Memiliki wawasan tentang  Privacy, personality, and kelompok kemampuan
Privacy, personality, and characteristics  Diskusi materi pengguanaan dan
characteristics  How did we give up our  Menonton video kelengkapan media
privacy? terkait materi dalam menyapaikan
 Trust materi.
 Privatization of online
data Kriteria penilaian:
 The privacy paradox Ketepatan,
 Getting back some penguasaan,
privacy kelengkapan,
 Privacy and big data kerapian.
 Security and risk
management Penilaian bentuk non-
test : tulisan makalah
dan presentasi
16 Evaluasi Akhir Semester
Daftar Referensi :
Utama
1) Attrill, A., (2015). Cyberpsychology. New York: Oxford University Press
10
Pendukung
1. Anderson, l:L. & Emmers-Sommer, T.M. (2006). Predictors of relationship satisfaction in online romantic relationships. Communication Studies, 57 (2), 1 53-172.
2. A. joinson, K., McKenna, T. Postmes, & Reips, U. (Eds), The Oxford Handbook of Internet Psychology (pp. 223-236). Oxford: Oxford University Press.
3.Attrill, A. (2012b). Self-disclosure online. In Zheng, Y. (Ed.), Encyclopedia of Cyber Behavior (pp. 855-872). New York: IGI Global
4. Bargh,J.A. & McKenna, K.Y.A. (2004). The Internet and social life. Annual Review of Psychology, 55 (1 ), 573-590.
5. Chester, A. & Glass, C.A. {2006). Online counselling: a descriptive analysis of therapy services on the Internet. British journal of Guidance & Counselling, 34(2), 145-160.
6. Chester, A. & Bretherton, D. (2007). Impression management and identity online. In
7. Dowling, MJ. & Rickwood, D.J. (2014). Experiences of counsellors providing online chat counseling to young people. Australian journal of Guidance and Counselling, FirstView,
8. Ellison, N., Heino, R., & Gibbs,j. (2006). Managing impressions online: Self-presentation processes in the online dating environment. Journal of Computer-Mediated
Communication, 11, 415-441.
9. Hills, P. & Argyle, M. (2003). Uses of the Internet and their relationships with individual differences in personality. Computers in Human Behavior, 19, 59-70.
10.Houston, T.K., Cooper, L.A., Vu, H.T., Kahn,j., Toser,J.. & Ford, D. E. (2001 ). Screening the public for depression through the internet. Psychiatric Services, 52(3), 362-367.
11. Jarvenpaa, S., Tractinsky, N., & Vitale, M. (2000). Consumer trust in an Internet store. Information Technology and Management, 1 (1 ), 45-71.
12. Joinson, A.N. (1999). Social desirability, anonymity and internet-based questionnaires. Behavior Research Methods, Instruments and Computers, 31 (3), 433-438.

11