PROGRAM PASCASARJANA (S2)

No. Dokumen UAS – Gsl – 20/21

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
No. Revisi
UNIVERSITAS PROGRAM STUDI
PGRI MANAJEMEN PENDIDIKAN Tanggal Berlaku 6-13 Februari 2021
SEMARANG

UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL 2020/2021

Mata Kuliah : Manajemen Pengembangan Kurikulum
Semester/Kelas : 3 F, G
Dosen Pengampu : Dr. Ngasbun Egar, S.Pd., M.Pd.
Waktu Mengerjakan: 120 menit.
Hari/tanggal : Sabtu, 13 Februari 2021.

Petunjuk:
a. Bacalah semua petunjuk dan soal dengan cermat.
b. Jawablah semua pertanyaan berdasarkan sumber-sumber referensi yang terpercaya, kecuali
pertanyaan yang mengahendaki pendapat Saudara.
c. Semua sumber kutipan wajib dicantumkan secara lengkap dan benar.
d. Setelah Saudara menjawab semua pertanyaan, ubahlah file ke dalam PDF.
e. Jawaban disimpan dalam pdf dan diunggah pada Spada UPGRIS dan laman GCR Hasil UAS Gasal
Tahun 2020-2021 Semester 3 dengan kode kelas r63pn2k (atau link yang disediakan dosen penguji)
Soal:
A. Agar dapat berfungsi secara optimal, pengembangan kurikulum dilakukan dengan
berpedoman pada prinsip-prinsip yang bersifat umum dan khusus. (Skor Maksimal:
25)

1. Sebut dan jelaskan prinsip-prinsip umum pengembangan kurikulum, dan sertai

dengan contoh kasus yang sesuai.

2. Dari sejumlah prinsip-prinsip umum pengembangan kurikulum yang Saudara

sebutkan, prinsip manakah yang menurut Saudara paling penting dan menentukan?
Jelaskan argumentasi Saudara.

3. Sebut dan jelaskan prinsip-prinsip khusus pengembangan kurikulum, dan sertai

dengan contoh kasus yang sesuai.

4. Dari sejumlah prinsip-prinsip khusus pengembangan kurikulum yang Saudara

sebutkan, prinsip manakah yang menurut Saudara paling penting dan menentukan?
Jelaskan argumentasi Saudara.

5. Apa akibat yang akan terjadi jika salah satu dari prinsip-prinsip tersebut tidak dipakai
dalam pengembangan kurikulum? Jelaskan argumentasi Saudara, dan sertai dengan
contoh yang sesuai.

6. Bagaimana Proses Manajemen Pengembangan Kurikulum harus dilakukan untuk

menjamin kurikulum dapat diimplementasikan dengan baik dan lulusan mampu
merespons tantangan zaman dengan mantab.

B. Sebagai suatu sistem yang cukup kompleks, pengembangan kurikulum berpotensi

berhadapan dengan berbagai masalah dan hambatan, baik yang bersumber dari
internal maupun eksternal. (Skor Maksimal: 25)

1. Identifikasilah Masalah dan Hambatan apa saja yang mungkin muncul dalam
Pengembangan Kurikulum baik dari sumber internal maupun internal?
2. Usulkan langkah-langkah atau cara-cara mengantisipasi dan mengatasi masalah dan
hambatan tersebut?
----------Selamat Mengerjakan----------
 PROGRAM PASCASARJANA (S2)
No. Dokumen UAS – Gsl – 20/21
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
No. Revisi
UNIVERSITAS PROGRAM STUDI
PGRI MANAJEMEN PENDIDIKAN Tanggal Berlaku 6-13 Februari 2021
SEMARANG

3. Langkah mana yang harus menjadi prioritas utama dalam mengantisipasi dan
mengatasi masalah-masalah tersebut.
4. Sebutkan dan jelaskan pihak mana saja yang paling bertanggungjawab untuk
mengatasi berbagai permasalahan dan hambatan yang muncul tersebut.

C. Dalam catatan sejarah perkembangan pendidikan nasional sejak merdeka pada

tahun 1945, bangsa Indonesia telah menggunakan beragam kurikulum, dimulai
dari kurikulum tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994, 2004, 2006, 2013,
2013revisi, sampai dengan kurikulum darurat pada masa pandemi covid-19, dan
bahkan pada Maret 2021 ini pemerintah berencana meluncurkan sebuah kurikulum
baru. (Skor Maksimal: 50)

1. Jelaskan karakteristik setiap kurikulum yang pernah diberlakukan di Indonesia

tersebut.

2. Tunjukkan perbedaan dan persamaan antar kurikulum tersebut.

3. Komponen apa dari setiap kurikulum itu yang tidak pernah mengalami perubahan?
Mengapa demikian?

4. Jelaskan argumentasi Saudara, mengapa kurikulum perlu atau harus berubah? Dan
bagaimana seharusnya kurikulum mengalami perubahan? Jelaskan langkah-langkah
sistematisnya.

5. Mencermati perkembangan dari kurikulum yang satu ke kurikulum yang lain,

dikaitkan dengan perkembangan dan kemajuan bangsa Indonesia dari saat merdeka
pada 1945 sampai dengan sekarang, kurikulum yang manakah menurut Saudara yang
paling tepat digunakan untuk konteks Indonesia sekarang dan yang akan datang.
Jelaskan pendapat Saudara disertai dengan argumentasi dan contoh-contoh yang
meyakinkan.

6. Usulkan sebuah rancangan kurikulum masa depan, yang mampu menghasilkan

generasi dengan kompetensi unggul jasmani dan rohani yang mampu mensejajarkan
diri dengan bangsa-bangsa berperadaban maju.

----------Selamat Mengerjakan----------