LKS 1

Identifikasi permasalahan pada satuan pendidikan

Permasalahan pembelajaran Dampak dari Permasalahan Solusi yang dilakukan

Kompetensi pendidkan abad 21
dan pendidkan 4.0
tersebut
Proses pembelajaran tidak
menstimuli warga belajar untuk
kreatif ,kritis dan inovatif
Penguatan Kompetensi lewat
bimtek untuk kompetensi
pendidikan abad 21 dan
pendidikan 4.0.

LK 2

Model ransformasi merdeka belajar di satuan pendidkan non formal

Permasalahan/tantanga Model Tujuan Materi Proses pembelajaran Evaluasi

n Pembelajaran
Warga belajar kurang Cooperatif Warga belajar Uang - Berdoa Penilaiian
aktif dalam Learning lebih aktif serta (PPK)Tutormemo Tes
pembelajaran ( TPS), Think kritis dan dapat tivasi dan tertulis
Pair & Share) mengemukakan menyampaikan Engamaan
pendapar tujuan sikap,
didepan umum pembelajaran Unjuk
- Menayakan kerja
materi
sebelumnya
- Ttor
menyampaikan
garis besar materi
- Warga belajar di
kelompokkan
secara
berpasangan
dengan teman
sebangku
- Masing masing
kelompok
diberikan materi
- Materi di baca
dan di pahami,
- Masing masing
warga belajar
membuat satu
pertanyaan dan
dijawab oleh
pasangannya
- Setelah bertukar
pertanyaan dan
saling jawab
masing masing
kelompok
pasangan
membuat
kesimpulan
terhadap materi
yang dibahas.
- Tutor
 mempersilahkan
4 wakil tiap
kelompok
berpasangan
untuk
mempresentasek
hasil pembahasan
kelompok di
depan kelas.
- Anggota
kelompok yang
lain bertanya dan
saling
menanggapi.
- Tuor dan warga
belajar membat
kesimpulan
- Refleksi
- Penilaian
(es tertulis)
 LK 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Paket C
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X,XI / Ganjil
Materi Pokok : Uang
Alokasi Waktu : 4 JP

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran warga belajar diharapkan dapat:
1. Menjelaskan Sejarah Uang
2. Menjelaskan Konsep Uang(pengertian,Fungsi dan syarat,pengelolaan uang)
3. Mengidentifikasi Jenis Jenis alat pembayaran non tunai
4. Menjelaskanp permintaanndann,penawaran uang

2. Kegiatan Pembelajaran

- Berdoa (PPK)
- Tutor memotivasi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
- Apersepsi Menayakan materi sebelumnya
- Tutor menyampaikan garis besar materi
- Warga belajar di kelompokkan secara berpasangan dengan teman sebangku
- Masing masing kelompok diberikan materi
- Materi di baca dan di pahami,
- Masing masing warga belajar membuat satu pertanyaan dan dijawab oleh pasangannya
- Setelah bertukar pertanyaan dan saling jawab masing masing kelompok pasangan membuat
kesimpulan terhadap materi yang dibahas.
- Tutor mempersilahkan 4 wakil tiap kelompok berpasangan untuk mempresentasekhasil
pembahasan kelompok di depan kelas.
- Anggota kelompok yang lain bertanya dan saling menanggapi.
- Tutor dan warga belajar membat kesimpulan
- Refleksi

3. Penilaian

Setelah materi selesai dibahas Tutor membuat Tes tertulis

Mengetahui Tomohon,17Noemer 2020

Kepala SPNF SKB Tomohon Tutor bantu

Vicke.K.T.Moningka,S.Pd Youdi.Y.Y.Taroreh,S.Pd
NIP.197210162011082001