Materi kelas 8 Pertemuan 2

PETUNJUK PENGERJAAN TUGAS TERBIMBING !

➢ Catat di buku catatan atau print out baik materi maupun latihan soal (LKS), suatu saat
dikumpulkan untuk diperiksa.
➢ Kerjakan latihan soal dengan penuh rasa tanggung jawab (LKS) (lengkap dengan
caranya)
➢ Cukup LKS yang dilaporkan disetiap pertemuan dengan cara difoto dan kirimkan
hasil kerjamu ke link https://bit.ly/LaporanKBMDaringNegrac
➢ Jangan lupa tulis nama lengkap, kelas dan tanda tangan orang tua.
➢ Batas waktu pengerjaan 2 x 24 jam !

6. Menentukan Rumusan Suatu Pola Bilangan

Pola bilangan merupakan suatu susunan yang terdiri dari bilangan bilangan teratur dan
membentuk suatu pola tersendiri. Pola bilangan pada matematika memiliki beberapa jenis atau
macamnya termasuk pola bilangan sederhana yang sudah kita pelajari pada materi
sebelumnya. Berikut kita akan belajar membuat sebuah rumusan untuk pola tertentu untuk
kemudian dapat menentukan nilai dari suku ke-n pada pola bilangan tertentu. Untuk
selanjutnya suku ke-1 kita tulis U1, suku ke-2 kita tulis U2 dan seterusnya sehingga suku ke-n
dapat kita tulis Un.
Contoh 1:
Perhatikan pola bilangan berikut
1, 2, 4, 7, 11, 16, ..., ..., ...
Dapatkah kalian menentukan bilangan-bilangan yang akan muncul berikutnya?
Dengan memperhatikan pertambahan suku pertama (U1) ke suku ke-dua,(U2), suku ke-dua
(U2) ke suku ke-tiga ,(U3) dan seterusnya kita akan dapat menentukan nilai dari suku ke-7 (U7),
suku ke-delapan (U8) dan seterusnya. Selanjutnya perhatikan dengan cermat ilustrasi berikut!

U1 = 1 U2 = 2 U3 = 4 U4 = 7 ... Un.= ...

Pada ilustrasi di atas pertambahan nilai untuk setiap suku adalah
1, 2, 3, 4, 5, ...
Sehingga dari suku ke-6 ke suku ke-7 bertambah 6, suku ke-7 ke suku ke-8 bertambah 7
demikian seterusnya sehingga
Suku ke 7 8 9 ...
22 29 37 ...
Sehingga untuk suku ke n dapat kita buat rumusan sebagai berikut
U1 = 1 + (0) =1+0 =1
U2 = 1 + (0 +1) =1+1 =2
U3 = 1 + (0 + 1 + 2) =1+3 =4
U4 = 1 + (0 + 1 + 2 + 3) =1+6 =7
U5 = 1 + (0 + 1 + 2 + 3 + 4) = 1 + 10 = 11
...
Un = U1 + (1 + 2 + 3 + 4 + ...+ (n-1)) = U1 + ... = ...
Tahukah kalian berapakah nilai dari suku ke 16 ?
Agar kalian lebih dapat memahami mari kita lakukan latihan berikut
Buatlah rumusan dari pola bilangan berikut kemudian tentukan suku ke-10
65, 64, 62, 59,...
U1 = 65 U2 = 64 U3 = 62 U4 = 59 ... Un.= ...
Pada ilustrasi di atas berkurang nilai untuk setiap suku adalah
1, 2, 3, ...
Sehingga untuk suku ke n dapat kita buat rumusan sebagai berikut
U1 = 65 - (0) = 65 - 0 = 65
U2 = 65 - (0 +1) = 65 - 1 = 64
U3 = 65 - (0 + 1 + 2) = 65 - 3 = 62
U4 = 65 - (0 + 1 + 2 + 3) = 65 - ... = ...
U5 = ... - (.............................) = ... - ... = ...
U6 = ... - (.............................) = ... - ... = ...
...
Un = ... - (........................................) = ... - ... = ...
Selanjutnya kalian dapat menentukan berapakah nilai dari suku ke -10.
U10 = ... - (........................................) = ... - ... = ...
Contoh 2

3 5 7

Pada gambar di atas untuk membuat sebuah segitiga dibutuhkan tiga batang korek api, untuk
membuat dua buah segitiga dibutuhkan lima batang korek api sedangkan untuk membuat tiga
buah segitiga dibutuhkan tujuh batang korek api. Berapa batang korek api yang dibutuhkan
untuk membuat duapuluh buah segitiga? (buat rumusan pola tersebut terlebih dahulu)
Pembahasan
Untuk membuat sebuah segitiga dibutuhkan tiga batang korek api, untuk membuat dua buah
segi tiga tinggal membutuhkan tambahan dua batang korek api
Dari ilustrasi di atas dapat kita buat sebuah rumusan sebagai berikut

Un = 2n + 1
U20 = 2(20) + 1 = 40 + 1 = 41

SELAMAT BELAJAR
 Nama : ................................

Kelas : ..............................

Ttd Ortu : .............................

LKS 2 Kelas 8
Latihan soal
A. Soal isian singkat
1. Jika diketahui pola bilangan 4, 7, 10, 13, ..., maka angka pada pola ke-7 adalah ...
2. Jika diketahui pola bilangan 1, 3, 6, 10, ..., maka angka pada pola ke-8 adalah ...
3. Tulislah dua bilangan berikutnya pada pola bilangan berikut!
a. 1, 2, 5, 10, ... , ...
b. 2, 6, 18, 54, .... , ...
c. 200, 189, 178, 167, ... , ...
4. Perhatikan pola bilangan berikut 2. 4, 8, 14, a , b, ... , nilai dari a + b = ....
5. Perhatikan pola bilangan berikut 3, 8, 7, 12 , 11 , 16, p, q , nilai dari p + q = ....

B. Soal uraian
1. Perhatikan gambar di samping!
Bilangan 1 berada pada posisi baris 1 kolom A, bilangan
6 berada pada posisi baris 2 kolom D, bilangan 10
berada pada posisi baris 3 kolom E demikian
seterusnya. Bilangan berapakah yang berada pada posisi
baris 13 kolom E ?
Jawab :

2. Gambar di samping merupakan untaian manik-manik yang

membentuk suatu pola tertentu. Sebagian dari manik-
manik tersebut berada di dalam sebuah kaleng, Berapakah
jumlah manik-manik seluruhnya?
Langkah-langkah pengerjaan :
- Carilah pola dari susunan manik-manik tersebut.
- Jumlahkan semua manik-manik pada pola tersebut.
Jawab :

SELAMAT MENGERJAKAN