KKM KLS 7 8 9 Ips

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SMP Spring Garden School
Tahun Ajaran : 2017/2018
Kriteria Penentuan KKM

Kompetensi Inti Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi
Komplesitas Daya dukung
3. Memahami 3.1 memahami konsep ruang Mendeskripsikan kondisi geografis Indonesia
pengetahuan (faktual, (lokasi, distribusi, potensi, (letak dan luas, iklim,
konseptual, dan iklim, bentuk muka bumi, geologi, rupa bumi, tata air,
prosedural) geologis, flora dan fauna) dan 3.1.1 tanah, flora dan fauna) 76 77
berdasarkan rasa ingin interaksi antarruang di melalui peta rupa bumi
tahunya tentang ilmu Indonesia serta pengaruhnya
pengetahuan, terhadap kehidupan manusia
teknologi, seni, dalam aspek ekonomi, sosial, Menjelaskan potensi Sumber Daya Alam
budaya terkait budaya, dan pendidikan (jenis sumber daya,
fenomena dan 3.1.2 penyebaran di darat dan 76 77
kejadian tampak mata laut)
Mengidentifikasi Sumber Daya Manusia

3.1.3 76 77
Menyajikan interaksi antarruang

(distribusi potensi
wilayah Indonesia)
3.1.4 Dampak interaksi 77 76
antarruang (perdagangan,
mobilitas penduduk)
4.1 menyajikan hasil telaah Membuat peta

konsep ruang (lokasi, penyebaran sumber
distribusi, potensi, iklim, 4.1.1 daya alam di Indonesia 77 76
bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna)
dan interaksi antarruang Membandingkan data
Indonesia serta Kependudukan
pengaruhnya terhadap (sebaran dan
4.1.2 pertumbuhan) 77 76
kehidupan manusia
Indonesia dalam aspek berdasarkan tahun
ekonomi, sosial, budaya,
dan pendidikan
Menyajikan data
kependudukan dalam
bentuk tabel dan
4.1.3 grafik. 77 76
Menganalisis dampak
positif dan negatif dan
mengajukan solusi
4.1.4 terhadap dampak 77 76
interaksi antarruang
3.2 Menganalisis interaksi Imenjelaskan interaksi sosial:

sosial dalam ruang dan pengertian, syarat, dan
pengaruhnya terhadap 3.2.1 bentuk (akomodasi, kerja 77 76
kehidupan sosial, ekonomi sama, asimilasi)
dan budaya dalam nilai
dan norma serta Mendesripsikan pengaruh interaksi sosial
kelembagaan sosial terhadap pembentukan
budaya lembaga sosial, budaya,
3.2.2 ekonomi, pendidikan dan 77 76
politik
kelembagaan sosial
budaya
Mendeskripsikan Lembaga sosial:

pengertian, jenis dan
fungsi (ekonomi,
3.2.3 pendidikan, budaya, dan 75 77
politik)
Mengamati interaksi
sosial masyarakat
3.2.4 pedesaan dan 75 78
perkotaan
Mengamati faktor-
faktor yang
mempengaruhi bentuk
interaksi sosial
3.2.5 berdasar lembaga yang 77 76
ada di masyarakat
Menyajikan data hasil

analisis interaksi sosial
menurut bentuknya di
4.2.1 perdesaan dan 77 76
perkotaan
Menganalisis dampak
4.2 Menyajikan hasil analisis interaksi sosial
tentang interaksi sosial terhadap kegiatan
dalam ruang dan ekonomi, pendidikan,
pengaruhnya terhadap 4.2.2 77 76
budaya, dan politik.
kehidupan sosial, ekonomi
dan budaya dalam nilai
dan norma, serta
kelembagaan sosial Mengajukan solusi
budaya atau pemecahan
masalah untuk
membina kehidupan
sosial yang harmonis
4.2.3 dan berkeadilan di 77 76
lingkungan masyarakat
Indonesia.
3.3 Menganalisis konsep Mendeskripsikan Konsep kebutuhan dan

interaksi antara manusia kelangkaan (motif, prinsip,
dengan ruang sehingga 3.3.1 dan tindakan ekonomi) 77 76
menghasilkan berbagai
kegiatan ekonomi Mendeskripsikan kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, (produksi, distribusi,
konsumsi, penawaran- konsumsi) kaitannya
permintaan) dan interaksi 3.3.2 dengan perkembangan 77 76
antarruang untuk iptek
keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial
dan budaya Indonesia Menjelaskan permintaan, penawaran,
harga, dan pasar
3.3.3 77 76
Menjelaskan peran kewirausahaan

dalam membangun
3.3.4 ekonomi Indonesia 75 75
Menyajikan hubungan antara
kelangkaan, permintaan penawaran, dan
harga untuk mewujudkan
3.3.5 kesejahteraan dan persatuan bangsa 75 75
Indonesia
4.3 Menyajikan hasil analisis

tentang konsep interaksi
antara manusia dengan ruang Membuat daftar dan kebutuhan kelangkaan
sehingga 4.3.1 barang 77 76
menghasilkan berbagai dalam keluarga
kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi,
konsumsi, permintaan, dan
penawaran) dan interaksi
antarruang untuk
keberlang-sungan Mengumpulkan data
kehidupan ekonomi, sosial, berbagai kegiatan
dan budaya Indonesia 4.3.2 ekonomi di pedesaan 77 76
dan perkotaan
Menganalisis pengaruh
teknologi internet
4.3.3 77 76
terhadap penawaran
dan pemintaan
Menciptakan gagasan
kreatif untuk
mengembangan jenis-
jenis kewirausahaan
4.3.4 mandiri yang 75 75
memanfaatkan potensi
lingkungan sekitar
sekolah.
3.4 Memahami berpikir Mendeskripsikan perubahan dan

kronologi, perubahan dan kesinambungan masyarakat Indonesia pada
kesinambungan dalam 3.4.1 masa praaksara secara 77 76
kehidupan bangsa kronologis
Indonesia pada aspek
politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan Menjelaskan perubahan dan
sejak masa praaksara kesinambungan
sampai masa Hindu- masyarakat Indonesia pada
Buddha, dan Islam 3.4.2 masa Hindu- Buddha 77 77
secara kronologis
Menganalisis perubahan dan

kesinambungan
masyarakat Indonesia pada
3.4.3 masa Islam secara 77 76
kronologis

kronologi, perubahan, dan Mengidentifikasi
kesinambungan dalam karakteristik
kehidupan bangsa peninggalan
Indonesia pada aspek masyarakat praaksara,
politik, sosial, budaya, masa Hindu-Buddha,
geografis, dan pendidikan 4.4.1 77 76
dan masa Islam secara
sejak masa praaksara heuristik (menelaah
sampai masa Hindu- fakta dan data tersedia)
Buddha, dan Islam dan berkolaborasi.
geografis, dan pendidikan
sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-
Buddha, dan Islam
Membandingkan
karakteristik
kehidupan masyarakat
baik aspek sosial,
4.4.2 budaya, dan ekonomi 77 76
pada masa pra aksara,
Hindu-Buddha, dan
masa Islam
Menyajikan hasil
analisis perubahan dan
kesinambungan
kehidupan bangsa
4.4.3 75 75
Indonesia pada masa
praaksara, Hindu-
Buddha dan Islam.
KKM
Mengetahui,
Kepala SMP Spring Garden School
Linda Tedjo Rachmawati, S.H.

ETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas : VII ( Tujuh )
Kriteria Penentuan KKM Hasil KKM dalam aspek

KKM% Konversi
Intake siswa sikap Ketrampilan Pengetahuan
77 80 77 77 77 3.093333
77 80 77 77 77 3.093333
77 80 77 77 77 3.093333
77 80 77 77 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
78 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.073333
77 78 78 78 77 3.073333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.073333
77 78 78 78 77 3.093333
75 78 78 78 77 3.086667
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.093333
77 78 78 78 77 3.073333
77 3
Bekasi, 17 Juli 2017
Guru Bidang Studi
Yopi Triadi Saefudin, S.Pd

( KKM )

Komplesitas Daya dukung Intake siswa
3. Memahami 3.1 Memahami perubahan
pengetahuan (faktual, keruangan dan interaksi
konseptual, dan antarruang di Indonesia
prosedural) dan negara-negara ASEAN 3.1.1 Menjelaskan kondisi geografis
berdasarkan rasa ingin yang diakibatkan oleh faktor negara-
tahunya tentang ilmu alam dan manusia (teknologi, negara ASEAN (letak dan 78 78 77
pengetahuan, ekonomi, pemanfaatan lahan, luas, iklim, geologi, rupa
teknologi, seni, politik) dan pengaruhnya bumi, tata air, tanah, flora
budaya terkait terhadap dan fauna) melalui peta
fenomena dan keberlangsungan rupa bumi
kejadian tampak mata kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, politik
3.1.2 Mendeskripsikan potensi
Sumber Daya Alam
(jenis sumber daya, 78 78 78
penyebaran di darat dan
laut)
3.1.3 Menjelaskan Sumber Daya

Manusia jumlah, sebaran, dan
komposisi; pertumbuhan;
kualitas (pendidikan, 78 78 77
kesehatan, kesejahteraan;
dan keragaman etnik (aspek-
aspek budaya.
3.1.4 Interaksi antarruang

(distribusi potensi wilayah
Negara-negara ASEAN) 78 78 77
3.1.5 Dampak interaksi

mobilitas penduduk) 78 78 77
4.1 Menyajikan hasil telaah

tentang perubahan 4.1.1. Membuat peta
keruangan dan interaksi penyebaran sumber
antarruang di Indonesia daya alam di negara-
dan negara-negara ASEAN negara ASEAN yang 78 78 77
yang diakibatkan oleh bersumber dari atlas
faktor alam dan manusia dan atau sumber lain
(teknologi, ekonomi, yang relevan.
pemanfaatan lahan, politik)
dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, politik
(teknologi, ekonomi,
pemanfaatan lahan, politik)
dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial, 4.1.2. Membandingkan data
budaya, politik kependudukan
(sebaran dan
pertumbuhan) di
negara-negara ASEAN 78 78 77
berdasarkan waktu dan
ruang.
4.1.3. Menganalisis dampak

positif dan negatif
interaksi ruang akibat
mobilitas penduduk 78 78 77
dan distribusi barang
dan jasa.
3.2 Menganalisis pengaruh

interaksi sosial dalam 3.2.1. Menjelaskan pengaruh interaksi 78 78 77
ruang yang berbeda sosial
terhadap kehidupan sosial (mobilitas sosial) terhadap
budaya serta kehidupan sosial budaya 75 77 76
pengembangan kehidupan
kebangsaan
3.2.2. Menelaah pluralitas (agama,

budaya, 78 78 77
suku bangsa, pekerjaan)
masyarakat Indonesia
75 77 77
3.2.3. Mengatasi Konflik dan integrasi
3.2.4. Mengidentifikasikan
pengaruh interaksi
sosial terhadap 78 78 77
perkembangan,
budaya, pembangunan,
dan peradaban.
4.2 menyajikan hasil analisis 4.2.1 Menganalisis usaha

tentang pengaruh interaksi masyarakat dan
sosial dalam ruang yang pemerintah dalam
berbeda terhadap mencegah konflik
kehidupan sosial dan sosial dalam 78 78 77
budaya serta masyarakat yang plural
pengembangan kehidupan (majemuk).
kebangsaan
4.2.2 Mengkomunikasikan
hasil analisis dan
solusinya dalam
mengatasi konflik
sosial di lingkungan 78 78 77
masyarakat yang plural
(majemuk).
3.3 Menganalisis keunggulan 3.3.1 Menguraikan keunggulan dan

dan keterbatasan ruang keterbatasan dalam
dalam permintaan dan permintaan dan
penawaran, teknologi serta penawaran sebagai pelaku 75 77 77
pengaruhnya terhadap ekonomi
interaksi antarruang bagi
kegiatan ekonomi, sosial,
budaya, di Indonesia dan 3.3.2 Menjelaskan permintaan dan
negara-negara ASEAN penawaran dengan
penggunaan teknologi
untuk pelaku ekonomi 78 78 77
3.3.3 Menjelaskan pengaruh interaksi
antaruang terhadap
budaya di Indonesia dan 78 78 77
ASEAN
3.3.4 Mendeskripsikan kegiatan

perdagangan
antar daerah, antarpulau,
dan antarnegara (ekspor-
78 78 77
impor)
3.3.5 Mendorong upaya

mengembangkan
ekonomi maritim dan
agrikultur
Mengembangkan
alternatif pendistribusian 78 78 77
pendapatan untuk
kesejahteraan masyarakat
4.3 Menyajikan hasil analisis 4.3.1 Mengemukakan upaya

tentang keunggulan dan mengembangkan
keterbatasan ruang dalam ekonomi maritim dan
permintaan dan agrikultur
penawaran, teknologi serta 78 78 77
pengaruhnya terhadap
interaksi antarruang bagi
budaya, di Indonesia dan
negara-negara ASEAN 4.3.2 Mengemukakan cara
mendistribusikan
pendapatan negara
(hasil usaha dan pajak)
dalam bentuk
pembangunan
berdasarkan skala
priotitas, pemerataan,
dan berkeadilan. 78 78 77
4.3.3 Menyajikan hasil

analisis tentang
keunggulan dan
kelemahan
pengembangan wilayah
yang dikaitkan dengan
interaksi ruang
(antardaerah,
antarpulau, dan 78 78 77
antarnegara) sehingga
berdampak pada
pertumbuhan ekonomi,
3.4 Menganalisis kronologi, 3.4.1 Menjelaskan kedatangan

perubahan dan bangsa-bangsa
kesinambungan ruang Eropa dan perlawanan
(geografis, politik, bangsa Indonesia
ekonomi, pendidikan, 78 78 77
sosial, budaya) dari masa
penjajahan sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan
penjajahan sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan
3.4.2 Mendeskripsikan perubahan
dan
kesinambungan (geografis,
politik, ekonomi,
pendidikan, sosial, budaya) 78 78 77
masa penjajahan
3.4.3 Menjelaskan munculnya

organisasi
pergerakan dan tumbuhnya
semangat kebangsaan
78 78 77
4.4 Menyajikan kronologi 4.4.1 Menganalisis

perubahan dan hubungan antara
kesinambungan ruang organisasi pergerakan
(geografis, politik, dengan tumbuhnya
ekonomi, pendidikan, semangat kebangsaan 78 78 77
sosial, budaya) dari masa
penjajahan sampai
tumbuhnya semangat
kebangsaan
analisis kronologi dari
masa penjajahan
sampai tumbuhnya
semangat kebangsaan. 78 78 77
semangat cinta tanah
air dan rasa kebanfsaan
dalam bentuk konkrit
sesuai dengan 78 78 77
peranannya masing-
masing di masyarakat.
KKM
Mengetahui,

ETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas : VIII ( Delapan )
Hasil KKM dalam aspek

KKM% Konversi
sikap Ketrampilan Pengetahuan
77 75 78 77 3.086667
77 77 75 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
78 78 78 77 3.08
77 75 78 77 3.086667
78 77 78 77 3.08
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
78 78 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77 75 78 77 3.086667
77.1507937 3.086032
Guru Bidang Studi

( KKM )

Komplesitas Daya dukung Intake siswa
3. Memahami 3.1 Memahami perubahan
pengetahuan (faktual, keruangan dan interaksi
konseptual, dan antarruang negara-negara Asia
prosedural) dan benua lainnya yang
berdasarkan rasa ingin diakibatkan faktor alam, 3.1.1 Mendeskripsikan kondisi geografis
tahunya tentang ilmu manusia dan Benua
pengetahuan, pengaruhnya terhadap Asia dan Benua lainnya 78 78 78
teknologi, seni, keberlangsungan (letak dan luas, iklim,
budaya terkait kehidupan manusia dalam geologi, rupa bumi, tata air,
fenomena dan ekonomi, sosial, tanah, flora dan fauna)
kejadian tampak mata pendidikan dan politik melalui peta rupa bumi
3.1.2 Menjelaskan potensi Sumber Daya

Alam
(jenis sumber daya,
penyebaran di darat dan 80 78 78
laut)
3.1.3 Menguraikan • Sumber Daya

Manusia jumlah, sebaran, dan
komposisi; pertumbuhan;
kualitas (pendidikan, kesehatan,
kesejahteraan keragaman etnik 80 78 78
aspek-aspek budaya)
3.1.4 Interaksi antarruang

(distribusi potensi
wilayah Benua Asia dan
Benua lainnya)
Dampak interaksi 80 78 78
mobilitas penduduk)
4.1 Menyajikan telaah tentang 4.1.1 Menganalisis dampak

perubahan keruangan dan positif dan negatif
interaksi antarruang interaksi antar ruang
negara-negara Asia dan dan antar negara terkait
benua lainnya yang dengan arus tenaga
diakibatkan faktor alam, kerja, perdagangan pasar 77 78 78
manusia dan pengaruhnya bebas, pengungsian, dan
terhadap keberlangsungan perdagangan ilegal.
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial,
pendidikan dan politik
hasil diskusi tentang
solusi (pemecahan
masalah) terhadap
dampak interaksi 78 78 78
antarruang
3.2 Menganalisis perubahan

kehidupan sosial budaya 3.2.1 Menjelaskan Perubahan sosial 77 78 78
Bangsa Indonesia dalam budaya
menghadapi arus
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan 3.2.2 Mengamati dan menjelaskan 77 78 78
kebangsaan globalisasi (dalam bidang iptek,
ekonomi,
komunikasi, transportasi,
budaya)
77 78 78
3.2.3 Mendeskripsikan dampak positif
dan
negatif globalisasi
terhadap kehidupan
kebangsaan
Upaya menghadapi 80 78 78
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
4.2 menyajikan hasil analisis

tentang perubahan 4.2.1 Mengidentifikasi
kehidupan sosial budaya perubahan sosial budaya
Bangsa Indonesia dalam sebagai dampak 77 78 78
menghadapi arus globalisasi
globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan
kebangsaan
4.2.2 Mengumpulkan
informasi tentang upaya
77 78 78
menghadapi globalisasi

analisis perubahan
kehidupan sosial budaya
dalam arus globalisasi 80 78 78
untuk memperkokoh
kebangsaan.
3.3 Menganalisis
ketergantungan antarruang 3.3.1 Mendeskripsikan ketergantungan
dilihat dari konsep antar
ekonomi (produksi, ruang berdasarkan konsep
distribusi, konsumsi, ekonomi (produksi, 77 78 78
harga, pasar) dan distribusi, konsumsi,
pengaruhnya terhadap harga, pasar)
migrasi penduduk,
transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi,
pekerjaan, pendidikan, dan
kesejahteraan masyarakat 3.3.2 Menjelaskan pengaruh
ketergantungan
antar ruang terhadap
migrasi penduduk,
transportasi, lembaga 77 78 78
sosial,ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan
3.3.3 Mengembangkan ekonomi

kreatif berdasarkan potensi
wilayah untuk 80 78 78
meningkatkan
3.3.4 Menguraikan pengembangan

pusat-pusat
keunggulan ekonomi untuk 80 78 78
3.3.5 Memahami pasar bebas

(Masyarakat
Ekonomi Asia, AFTA, 80 78 78
APEC, Uni Eropa)
4.3 Menyajikan hasil analisis 4.3.1 Mengidentifikasi
tentang Ketergantungan permasalahan, pengaruh
antarruang dilihat dari ketergantungan
konsep ekonomi (produksi, antarruang tentang
distribusi, konsumsi, migrasi penduduk,
harga, pasar) dan transportasi, lembaga
pengaruhnya terhadap sosial, ekonomi, 77 78 78
migrasi penduduk, pekerjaan, pendidikan,
transportasi, lembaga dan kesejahteraan masyarakat
sosial dan ekonomi,
pekerjaan, pendidikan, dan

analisis ketergantungan
antarruang dan
pengaruhnya, kegiatan
ekonomi kreatif dalam 80 78 78
kehidupan dan
kesejahteraan
masyarakat
3.4 Menganalisis kronologi, 3.4.1 Memahami perubahan dan

perubahan dan kesinambungan (geografis,
kesinambungan ruang politik, ekonomi,
(geografis, politik, pendidikan, sosial, budaya)
ekonomi, pendidikan, masyarakat Indonesia pada
sosial, budaya) dari awal masa awal kemerdekaan,
kemerdekaan sampai awal proklamasi kemerdekaan
reformasi RI, peristiwa heroik sekitar 77 78 78
proklamasi, proses
pengakuan kedaulatan
3.4.2 Menguraikan Perubahan dan

kesinambungan (geografis,
politik, ekonomi,
pendidikan, sosial, budaya)
masa demokrasi liberal dan
demokrasi terpimpin dalam
menghadapi ancaman
disintegrasi bangsa (antara
lain: DI/TII, APRA, Andi
Aziz, Pembebasan irian 77 78 78
Barat, G30 S/PKI) dan kerja
sama Internasional (antara
lain: KAA, Gerakan Non
Blok, dan PBB)
3.4.3 Menjelaskan perubahan dan

kesinambungan masyarakat
Indonesia masa Orde Baru 80 78 78
3.4.4 Menjelaskan perubahan dan

kesinambungan masyarakat
Indonesia pada masa 80 78 78
reformasi
3.4.5 Mengenal tokoh-tokoh pada

masa awal kemerdekaan
sampai reformasi 80 78 78
kronologi, perubahan dan 4.4.1 Menyajikan perubahan
kesinambungan ruang wilayah masa
(geografis, politik, kemerdekaan sampai
ekonomi, pendidikan, dengan awal reformasi 77 78 78
sosial, budaya) dari awal dengan menggunakan
kemerdekaan sampai awal peta sejarah
reformasi
harapan dalam
melanjutkan perjuangan
78 78 78
kemerdekaan dan
semangat reformasi.
KKM
Mengetahui,

TUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas : IX ( Sembilan )
Hasil KKM dalam aspek

KKM% Konversi
sikap Ketrampilan Pengetahuan
78 80 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.113333
78 78 78 78 3.12
78 80 78 78 3.126667
78 78 78 78 3.113333
78 78 78 78 3.113333
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.113333
78 78 78 78 3.113333
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.113333
78 78 78 78 3.113333
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.133333
78 80 77 78 3.12
78 78 78 78 3.133333
78 80 77 78 3.12
78 80 78 78 3.126667
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.133333
78 78 78 78 3.113333
78 78 78 78 3.12
78.1234568 3.124938
Guru Bidang Studi

KKM KLS 7 8 9 Ips

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM KLS 7 8 9 Ips

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penentuan KKM

Mengidentifikasi Sumber Daya Manusia

Menyajikan interaksi antarruang

4.1 menyajikan hasil telaah Membuat peta

3.2 Menganalisis interaksi Imenjelaskan interaksi sosial:

Mendeskripsikan Lembaga sosial:

Menyajikan data hasil

3.3 Menganalisis konsep Mendeskripsikan Konsep kebutuhan dan

Menjelaskan peran kewirausahaan

4.3 Menyajikan hasil analisis

3.4 Memahami berpikir Mendeskripsikan perubahan dan

Menganalisis perubahan dan

4.4 Menyajikan hasil analisis

Linda Tedjo Rachmawati, S.H.

Kriteria Penentuan KKM Hasil KKM dalam aspek

Bekasi, 17 Juli 2017

Guru Bidang Studi

Yopi Triadi Saefudin, S.Pd

Kriteria Penentuan KKM

3.1.3 Menjelaskan Sumber Daya

3.1.4 Interaksi antarruang

3.1.5 Dampak interaksi

4.1 Menyajikan hasil telaah

4.1.3. Menganalisis dampak

3.2 Menganalisis pengaruh

3.2.2. Menelaah pluralitas (agama,

4.2 menyajikan hasil analisis 4.2.1 Menganalisis usaha

3.3 Menganalisis keunggulan 3.3.1 Menguraikan keunggulan dan

3.3.4 Mendeskripsikan kegiatan

3.3.5 Mendorong upaya

4.3 Menyajikan hasil analisis 4.3.1 Mengemukakan upaya

4.3.3 Menyajikan hasil

3.4 Menganalisis kronologi, 3.4.1 Menjelaskan kedatangan

3.4.3 Menjelaskan munculnya

4.4 Menyajikan kronologi 4.4.1 Menganalisis

Linda Tedjo Rachmawati, S.H.

Hasil KKM dalam aspek

Bekasi, 17 Juli 2017

Guru Bidang Studi

Yopi Triadi Saefudin, S.Pd

Kriteria Penentuan KKM

3.1.2 Menjelaskan potensi Sumber Daya

3.1.3 Menguraikan • Sumber Daya

3.1.4 Interaksi antarruang

4.1 Menyajikan telaah tentang 4.1.1 Menganalisis dampak

3.2 Menganalisis perubahan

4.2 menyajikan hasil analisis

4.3.3 Menyajikan hasil

3.3.3 Mengembangkan ekonomi

3.3.4 Menguraikan pengembangan

3.3.5 Memahami pasar bebas

4.3.2 Menyajikan hasil

3.4 Menganalisis kronologi, 3.4.1 Memahami perubahan dan

3.4.2 Menguraikan Perubahan dan

3.4.3 Menjelaskan perubahan dan

3.4.4 Menjelaskan perubahan dan

3.4.5 Mengenal tokoh-tokoh pada

Linda Tedjo Rachmawati, S.H.

Hasil KKM dalam aspek

Bekasi, 17 Juli 2017

Guru Bidang Studi

Yopi Triadi Saefudin, S.Pd