MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 1
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR TIM PENULIS MODUL BK
DAFTAR ISI
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 2
BAB
I SYUKUR MENAMBAH NIKMAT !
Kalau kita amati, setiap sambutan pada acara atau kegiatan tertentu selalu
dalam awal sambutannya kita diajak untuk bersyukur kepada Tuhan Yang Maha
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 3
Tugas I
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 7
4. Dalam keseharian, kamu tentunya pernah bersyukur. Jelaskan
perasaan-perasaan yang kamu alami setiap selesai mengucapkan
terimaksaih/bersyukur!
Jawab : .................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.............
TUGAS : II
Ada banyak sekali kisah tentang orang – orang yang tidak berputus
asa atas kekurangan dirinya baik fisik maupun mental. Mereka tidak
mengeluh atas segala kekurangannya, malah mereka mensyukurinya.
Caranya? Berikut ini contohnya!
Selanjutnya Buatlah sinopsis, pokok – pokok isi cerita di atas ke dalam kolom
berikut ini !
SINOPSIS
KISAH ERIK WEIHENMAYER
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 9
SINOPSIS
KISAH ERIK WEIHENMAYER
Tanda Tangan
Catatan Guru
Tanggal Guru
Pembimbing
Pembimbing
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 10
BAB
SIAPA BILANG KITA TIDAK BISA?
II
URAIAN MATERI
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 11
Adakah kejadian yang sama atau setidak-tidaknya mirip gambar diatas pernah
menimpamu?
Dalam hidup ini tentunya kita dihadapkan oleh banyak kejadian atau
peristiwa. Bermacam cara kita menyikapi setiap kejadian atau peristiwa tersebut.
Kalau kejadian yang menimpa kita membuat hati kita senang, tentunya kita akan
tertawa puas tetapi sebaliknaya kalau peristiwa atau kejadian itu memilukan
tentunya kita akan menjadi bersedih. Yang perlu diingat adalah setiap orang akan
berbeda /belum tentu sama dalam menyikapi atas suatu kejadian atau peristiwa
yang sama. Itulah sebabnya kita manusia sering dikatakan makhluk Tuhan yang
unik dan menarik.
Pernahkah kamu tiba-tiba mengalami “blank attack,” itu lhoh…. suatu
kejadian, misalkan kamu tiba-tiba tidak bisa mengerjakan tugas yang diberikan
bapak/ibu guru dan semua terasa sulit ? Atau kamu tiba-tiba dijewer oleh Kepala
Sekolah karena atributmu nggak lengkap sehingga kamu menjadi sangat malu
dihadapan teman-temanmu? Atau kamu merasa stress karena beban tugas yang
menumpuk? Atau kamu terpaksa harus menjadi kutu buku semalaman karena
besuk ulangan?
Sering kita menganggap masalah-masalah yang kita alami disebabkan oleh
kebodohan atau ketidakberdayaan kita. Padahal kebanyakan dari semua itu
disebabkan oleh persepsi kita yang salah dalam merespon kejadian/peristiwa.
Sehingga persepsi yang buruk tadi menjadi self identity kita. Sehingga sering kita
mengeluh dan berkeluh, aku bodoh, aku lemah aku tidak bisa!!! Dan sebagainya.
Siapa bilang kita tidak bisa? Ungkapan inilah yang mestinya mulai
ditanamkan pada diri kita, dan juga kita dengung-dengungkan kepada sesama
teman. Kalau perlu, jadikan itu moto hidup kita untuk mencapai sesuatu yang lebih
baik.
Kalau kita lihat secara statistik, jumlah kelompok usia remaja di negeri ini
cukup besar, mencapai 29 persen dari total penduduk Indonesia. Angka ini
memperlihatkan, kalau remaja diberikan ruang dan waktu untuk mengembangkan
potensi dirinya, ini akan menjadi kekuatan yang sangat luar biasa.
Jujur saja, selama ini tidak banyak orang yang dengan sukarela membagi
pemikirannya untuk kehidupan remaja. Dari waktu ke waktu, remaja menjadi
kelompok yang selalu “dikambinghitamkan” dari berbagai persoalan. Banyak label
atau cap diberikan kepada kita, “pembuat onar”, “generasi rusak”, “generasi
penerus yang pemalas”, dan seterusnya. Memang sih ada beberapa di antara kita
yang telanjur berperilaku yang tidak sesuai dengan norma masyarakat. Tapi,
bukan berarti itu menjadi pembenaran bahwa semua remaja adalah kelompok
yang selalu menjadi biang dari segala kerusakan. Padahal, banyak juga yang
justru memiliki kemampuan dan potensi yang membanggakan, tetapi tidak cukup
terpublikasi. Prestasi seolah-olah kewajiban yang harus kita realisasikan tanpa
perlu mendapatkan imbalan.
Siapa pun kita tentu tidak ingin dicap sebagai individu yang berperilaku
tidak sesuai dengan norma-norma yang ada, itu hal yang manusiawi dan menjadi
harapan semua orang. Tetapi tidak adilnya, begitu banyak harapan yang
dibebankan di pundak remaja. Sementara itu, nyaris tidak ada usaha yang
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 12
sungguh-sungguh dari berbagai pihak untuk menciptakan dunia yang layak bagi
remaja untuk hidup, tumbuh, dan berkembang sesuai harapan.
Contohnya, walaupun ada, tidak banyak pusat informasi kesehatan reproduksi
remaja yang bisa kita akses untuk mencari tahu perihal tumbuh kembang diri yang
sangat kita butuhkan. Sementara itu, dunia luar dengan sangat garangnya selalu
siap menyuguhkan informasi-informasi yang belum tentu benar kepada kita
dengan murah, mudah, dan menyenangkan.
Lewat Internet kita akan bisa mengakses informasi baik yang positif maupun
yang negative. Berhati-hatilah!!!
Kita masih hidup di negeri yang tidak banyak orang berpihak kepada remaja
walaupun sudah terikat dengan banyak konvensi maupun undang-undang, seperti
ICPD, Konvensi Hak Anak, dan Undang-Undang Perlindungan Anak. Dalam
Undang-Undang Perlindungan Anak tersebut, antara lain, dinyatakan bahwa
remaja berhak untuk mendapatkan informasi yang benar dan bertanggung jawab
mengenai tumbuh kembang dirinya.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 13
Kita enggak perlu ikut-ikut mengeluh dan menuntut terus, kita yang harus
berjuang untuk kita dan teman-teman lain.
Kalau kita kembali kepada semboyan di atas, “Siapa bilang kita tidak bisa,”
banyak yang bisa kita lakukan. Apa itu? Mulai dari sekarang, kita secara bersama-
sama bertekad dan menyatukan tujuan untuk membantu teman sebaya kita.
Sudah tidak zamannya lagi bermenung dan menunggu belas kasihan dari orang
lain.Bagaimana caranya? Caranya sangat mudah, kita yang sudah paham sedikit
banyak tentang berbagai masalah HIV/AIDS, kesehatan reproduksi, infeksi
Film laskar pelangi mengilhami remaja untuk terus berjuang meraih cita-cita, semangat
“aku bisa” tak lekang ditelan waktu
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 14
1. Jadilah seorang pemimpin. Latihlah rasa tanggung jawabmu.
Apabila guru meminta bantuanmu untuk mengerjakan sesuatu misalnya
membersihkan kelas, jangan ragu untuk menerimanya. Ajak beberapa teman kelas
dan pimpin mereka untuk membersihkan kelas bersama-sama.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 15
Tugas I
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 16
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
Jawab : .................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.............
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 17
..............................................................................................................
.............
5. Untuk melindungi diri sendiri dan orang lain, coba beri contoh sikap
dan perbuatan apa yang perlu kalian lakukan!
Jawab : .................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
...............................................................................
TUGAS : II
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 18
No. Gambar Tanggapan
3
5.
TUGAS : III
Tanda Tangan
Catatan Guru
Tanggal Guru
Pembimbing
Pembimbing
-
URAIAN MATERI
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 20
Delapan orang remaja berumur
sekitar 15 tahunan terlihat sedang
mengerumuni sebuah etalase kaca
besar yang di dalamnya terdapat
beberapa koleksi wayang bertahtakan
batu intan. Sesekali mereka
mengangguk-anggukkan kepala
sambil melihat tulisan yang
dicantumkan di samping rak
pajangan. "Pengunjung memang
selalu nampak tersihir dengan
uniknya koleksi-koleksi wayang di
sini," kata Kepala Museum Wayang,
Dachlan. Ia menyatakan memang
sudah seharusnya generasi muda
menghargai karya negeri sendiri
terutama yang bersifat tradisional dan
diwariskan nenek moyang secara
turun temurun. Namun, ia juga
menyayangkan masih banyak masyarakat terutama golongan muda yang berpikir
wayang hanyalah sejenis pertunjukan seni tradisional Indonesia yang bersifat
hiburan. "Padahal karakter wayang sendiri juga mengandung nilai petuah yang
bagus untuk dijadikan pegangan hidup manusia," katanya.
Jika ditelaah lagi, katanya, setiap tokoh wayang memiliki cerita sendiri dan
pesan moral yang ditonjolkan juga banyak. Ia memberi contoh tokoh Bhima, salah
satu karakter dalam Pandawa Lima dari cerita wayang Ramayana. Nama Bhima
yang juga disebut Werkudara itu memiliki arti proses menahan napas. Dalam
pewayangan hal tersebut juga bisa diartikan orang yang mampu menahan segala
godaan dalam hidup. Namun, untuk mencapai tahapan tersebut, seseorang harus
mengalami berbagai macam ujian.
Pada kisah Bhima di lakon yang berjudul Dewaruci, diceritakan ia
diperintahkan gurunya, Resi Dorna, untuk mencari sebuah inti air suci bernama
Banyu Perwita Sari di dasar lautan. Untuk mencari mata air tersebut, Bhima harus
masuk ke dalam samudera dan mengalahkan raksasa Rukmuka dan Rukmukala
yang mencoba menghentikan misinya. Bhima juga harus menghadapi naga
raksasa sebelum akhirnya ia bertemu dengan Dewaruci dan mendapatkan
nasehat-nasehat tentang hidup. Dia akhirnya menjadi lebih arif dalam menjalani
hidupnya.
Jika dianalisa lebih jeli, musuh-musuh adik Puntadewa dalam cerita itu
sebenarnya adalah representasi dari godaan yang selalu ada dalam kehidupan
manusia sedangkan kemenangan Bhima adalah suatu bukti bahwa manusia jika
berusaha dengan sungguh-sungguh akan mencapai keinginannya walaupun
masalah menghadang," katanya.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 21
Hal yang bisa dipetik dalam cerita Bhima tersebut adalah bahwa setiap
manusia memang harus menghadapi ujian dan godaan dulu barulah mendapatkan
makna hidup yang sesungguhnya.
Simbol
Selain kisah Bhima yang bisa dijadikan inspirasi bagi kehidupan manusia,
pakaian dan aksesoris yang dikenakan tokoh ini pun juga sarat makna. Bhima
pada cerita Dewaruci dikisahkan membawa senjata Gada Rujakpolo. Kata Polo
secara harfiah berarti otak sedangkan arti tersiratnya adalah bahwa untuk
memecahkan dan menguasai segala cita-cita, pandangan hidup dan
mengembangkannya harus mempergunakan otak.
Tokoh yang diilustrasikan sebagai orang kuat ini juga mengucapkan
semacam mantra yang dinamakan Aji Bandung Bandawasa Gandamana yang
artinya bahwa sekeliling tubuhnya dari rambut sampai telapak kaki, diikat oleh
penguasa yakni Tuhan Yang Maha Esa. Dengan kuasa Tuhan, Bhimasena bisa
hidup disertai pikiran yang bisa menyaring mana yang baik dan buruk. Sementara
itu, Pancanaka, kuku tangan Bhima yang digunakan sebagai senjata juga bisa
diartikan bahwa manusia harus menggunakan kedua tangannya yang masing-
masing berjari lima untuk mencapai semua tujuan hidupnya. Bhima juga
digambarkan memakai gelang Candra Kirana yang berbentuk bulan dan bintang.
Bulan menurut kepercayaan masyarakat adalah benda langit yang mengeluarkan
cahaya yang lembut dan mampu memekarkan kuncup bunga sedangkan bintang
banyak dipergunakan sebagai patokan bagi manusia untuk kepentingan pertanian,
mencari ikan di laut,menentukan arah dan juga lambang ketinggian martabat
dalam karir.
Dalam hal ini, Bhima digambarkan mampu memberikan masyarakat
suasana sejuk, mengarahkan mereka ke jalan yang benar dan mampu
meninggikan derajat manusia lainnya. Anting-anting Bhima yang dinamakan
Kembang Manggis memiliki arti sendiri. Jika dilihat helaian bunga manggis yang
terletak di luar kulit buah tersebut ternyata jumlahnya selalu sama dengan jumlah
isi manggis. Hal ini berarti Bhima hanya mau mendengarkan sesuatu yang benar.
Sekalipun hal yang didengar terasa pahit seperti kulit Manggis, tetapi bila di
dalamnya mengandung kebenaran maka akan tetap manis pada akhirnya.
"Makna-makna seperti itulah yang dibutuhkan manusia sebagai patokan dalam
hidupnya. Sudah selayaknya sebagai siswa kalian mengambil contoh dari sikap
dan nasehat-nasehat yang diilustrasikan dalam tokoh wayang ke kehidupan
sehari-hari," kata Dachlan. (diposting dari kompas).
Tugas I
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 22
dalam menggapai cita-cita. Coba sebutkan cobaan-cobaan atau rintangan
tersebut dan jelaskan cara pemecahannya!
Jawab:
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 23
Jenis Godaan Cara pemecahan
8. 8.
9. 9.
10. 10.
11. 11.
Tugas II
Jawab :
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 24
Tanda Tangan
Catatan Guru
Tanggal Guru
Pembimbing
Pembimbing
URAIAN MATERI
Persis seperti yang anda bayangkan, potensi memang banyak unsur dan
ragamnya.
Potensi fisik misalnya, terdiri atas : keadaan jasmaniah, ukuran / bentuk
dan penampilan fisik, kualitas inderawi ( daya melihat, mendengar, dll ); daya
tahan tubuh, kesegaran, kebugaran, kelenturan, kelincahan, kekuatan ( gerak /
kerja ), keseimbangan, dan kesehatan ( kesehatan gigi, mata, pernafasan,
pencernaan, persendian, dll ).
Potensi non fisik antara lain : Intelegensi ( kecerdasan, bakat, minat,
hobi, ciri / sifat kepribadian, kemantapan emosional, motivasi, sikap, kreativitas,
daya tanggap, dan lain – lain.
Contoh :
Bagaimana menghadapi kasus berikut ?
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 27
Kasus A
Si A menurut hasil tes intelegensi memiliki IQ = 122. Ini berarti tergolong pada
kemampuan Intelektual Superior atau sangat cerdas. Seharusnya prestasi
belajarnya berkisar 9 – 10 (ulangan harian / nilai rapor). Tetapi mengapa
kenyataannya nilainya di bawah 6,0 dan tergolong peringkat empat puluhan di
kelasnya ?
Kasus B
Sebaliknya Si B memiliki angka IQ = 115 yang artinya termasuk klasifikasi
Kemampuan Intelektual di atas rata – rata. Perkiraan nilai hasil belajarnya minimal
7,0. Namun, apa yang terjadi ? Nilai hasil ulangan dan rapornya rata – rata 8 koma
sekian. Tentunya termasuk peringkat 10 besar dikelasnya.
Perlu direnungkan !
Intelegensi (IQ) bukanlah satu – satunya !
Intelegensi atau kecerdasan (Rasio Emosional) itu hanyalah SALAH
SATU SAJA dari sekian banyak faktor kesuksesan. Keberhasilan
seseorang dalam belajar / bekerja / bergaul tidak hanya ditentukan
secara mutlak oleh taraf intelegensi saja. Banyak faktor lain yang
dapat saja justru menjadi kunci sukses ! Misalnya : semangat dan
motivasi, minat, kreativitas, sikap, ciri / sifat kepribadian emosional,
strategi belajar yang efektif, kemampuan untuk bertahan mengatasi
kesulitan (adversity Qoutient) peranan lingkungan, dan lain – lain.
b. Kecerdasan Sosial
Tingginya taraf kecerdasan rasional (otak) terbukti belum menjamin
gemilangnya prestasi seseorang dalam kehidupan sehari – hari ketika belajar /
bergaul dan berinteraksi sosial secara nyata. Untuk itu, ada upaya
mengidentifikasi jenis kecerdasan lain.
Dicobalah menemukan kecerdasan jenis lain itu, dan dinamai
kecerdasan sosial. Kecerdasan sosial ini, terdiri dari kepekaan sosial,
komunikasi yang baik, empati, pengertian / pemahaman terhadap orang lain
(Munandir, 1995).
Kecerdasan Emosional
JENIS BAKAT
Menurut beberapa referensi test bakat, dikenali adanya contoh jenis
– jenis bakat, yaitu : bakat verbal, bakat numerikal.
Verbal : Konsep – konsep yang diungkapkan dalam bentuk kata –
kata
Numerikal : Konsep – konsep dalam bentuk angka – angka
Skolastik : Kombinasi kata – kata dan angka – angka
Abstrak : Aspek yang tidak berupa kata maupun angka, namun
berbentuk pola, rancangan, diagram dengan ukuran –
ukuran, bentuk dan posisi – posisinya.
Mekanik : Prinsip – prinsip umum IPA, tata kerja mesin, perkakas,
dan alat – alat lainnya.
Relasi ruang : Mengamati, mencitrakan pola dua dimensi / berpikir
dalam tiga dimensi.
Kecepatan Ketelitian Klerikal : Tugas tulis menulis, ramu meramu untuk
kantor, laboratorium dan lain – lain.
Bahasa : Penalaran analitis tentang bahasa, misalnya untuk
jurnalistik, stenografi, penyiar, editing, hukum, pramuniaga
dan lain – lain.
e. Kecerdasan Spiritual
Suatu kecerdasan yang bersangkut paut dengan pengikatan diri
dengan Zat Yang Maha Tinggi yaitu Tuhan.
Kecerdasan spiritual merupakan kepekaan batin seseorang untuk
melihat dan merasakan perbedaan antara suatu kebaikan dan keburukan,
suatu kemampuan diri untuk memilih dan berpihak kepada kebaikan dan
merasakan nikmatnya seseorang yang mempunyai kecerdasan spiritual
yang tinggi akan tidak mudah cepat putus asa, pantang menyerah,
hidupnya akan penuh dengan harapan dan ketenangan hati. Ia sadar
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 30
bahwa dirinya itu milik Tuhan Yang Maha Kuasa dan Tuhan adalah sumber
kebaikan.
Dengan adanya rasa pengikatan diri dengan Tuhannya ia akan
berserah diri, ia sadar bahwa manusia memang harus selalu berusaha
tetapi Tuhanlah yang menentukan segalanya.
f. Minat ( Interest )
Minat adalah kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau
keinginan yang besar terhadap sesuatu.
Orang yang berminat pada suatu hal akan memberi perhatian,
mencarinya, mengarahkan diri, berusaha mencapai / memperoleh sesuatu
itu. (Munandir, 1995).
Minat dapat membangkitkan “power”, kekuatan, dorongan yang
mengarahkan kepada optimalisasi pendakian objek tertentu. Dengan minat,
seseorang dapat menghadapi hal yang berat menjadi ringan, yang jauh
akan terasa dekat, pelajaran yang sulit terasa mudah.
Guilford, 1956, membedakan minat menjadi : minat vokasional
menunjuk pada bidang – bidang pekerjaan.
Minat vokasional yaitu minat untuk memperoleh kepuasan dari
kegiatan tertentu, misalnya petualangan, hiburan, apresiasi, artistik,
ketelitian, dan lain – lain.
Minat Vokasional terdiri dari tiga faktor, yakni :
1. Minat profesional yakni minat dan keilmuan, ekspresi aestitis (seni),
dan kesejahteraan sosial.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 31
2. Minat komersial yaitu minat pada pekerjaan dunia usaha / bisnis, jual
beli, periklanan, kesekretariatan, akuntansi dan sebagainya.
3. Minat kegiatan fisik yaitu minat mekanik (tata kerja mesin), kegiatan
luar (out door).
Tugas I
Buatlah intisari tentang pemahaman Anda apa itu potensi dan bagian –
bagiannya !
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 32
1. Apa itu potensi ?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 33
Tugas 2
Cermati aspek – aspek dan potensi fisik yang Anda miliki.
Deskripsikan /sebutkan aspek – aspek fisik Anda yang kondisinya bagus
dan prima. Dan aspek fisik yang kondisi dan fungsinya kurang bagus, misal
penglihatan minus sekian sehingga harus dengan alat bantu kacamata,
saluran pencernaan terganggu sakit maag, gigi telah berlubang satu buah
dan lain – lain.
6.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 34
Aspek fisik yang kondisinya Aspek fisik yang fungsinya
No. No.
bagus/prima kurang prima/terganggu penyakit
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Tanda Tangan
Catatan Guru
Tanggal Guru
Pembimbing
Pembimbing
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 35
BAGAIMANA CARA BERTAHAN MENGATASI
BAB
V KESULITAN ATAU SEBUAH TANTANGAN?
URAIAN MATERI
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 37
3. Tipe “Climbers” (para pendaki sejati / orang – orang yang seumur hiduo
membaktikan diri pada pendakian menuju kehidupan sesungguhnya di hari
akhir nanti.
1. Quitter (orang yang berhenti mendaki) memilih jalan hidup yang datar – datar
saja dan mengambil yang lebih mudah saja. Ironisnya dengan cara itu, ia akan
menderita pada saat yang memilukan adalah ketika ia menoleh kebelakang dan
melihat bahwa ternyata kehidupannya tidak optimal, kurang makna, banyak
yang disia – siakan, sangat boros dalam waktu dan hidup.
Akibatnya ia menjadi murung, sinis, pemarah, frustasi, menyalahkan
semua orang disekelilingnya dan membenci (iri hati) pada orang – orang yang
terus mendaki kehidupan ini.
“Quitter” mencari pelarian untuk menenangkan hati dan pikirannya meski
semua belaka. Berlakulah apa yang ditamsilkan bahwa orang – orang yang
takut mati sesungguhnya tidak pernah benar – benar hidup.
Penelitian tentang orang yang menjadi tidak berdaya dengan diberi teka –
teki yang tak dapat dipecahkan.
Kelompok gagal ini belakangan menunjukkan kinerja – kinerja prestasi
yang buruk
MODUL dibandingkan
BK KELAS dengan
VIII SEMESTER kelompok
GASAL TAHUN yang2012-2013
PELAJARAN diberi SMPN
teka1 – tei yang bisa39
SINGAJAYA
dipecahkan.
Intinya adalah ketika orang dihadapkan pada kesulitan lalu gagal, maka akan
merasa dan meyakini dirinya tak berdaya. Demikian, pada situasi kesulitan
berikutnya pun terburu – buru meyakini dirinya akan tak berdaya.
Terjadi proses yang salah yakni :
Menjadi tak berdaya
Langsung menyerah
Menerima saja penderitaan
Tidak bereaksi dan pasrah
Tidak mencoba untuk mengakhiri penderitaan
Menanggap apa yang dilakukan tidak bermanfaat
Perilaku – perilaku ini praktis menghancurkan dorongan untuk bertindak dan
hilangnya kemampuan untuk mengendalikan peristiwa – peristiwa sulit.
Grace Ferrari telah meneliti isi siaran – siaran berita (media massa) lokal
dan efeknya bagi masyarakat. Hasilnya, bahwa 71% isi berita menimbulkan sikap
tak berdaya, misal seorang korban yang tak berdaya atas suatu tindak kriminal.
Hanya 12% berupa berita – berita yang menunjukkan orang – orang yang mampu
mengatasi / punya kendali atas situasi sulit yang dihadapi.
2. Keuletan
Orang yang pernah didera berbagai penderitaan / kesulitan hidup dan
mampu memecahkannya, dapat tumbuh menjadi orang – orang ulet. Mereka
terbukti memiliki karakteristik sebagai perencana – perencana, mampu
menyelesaikan masalah dan bisa memanfaatkan peluang.
Kwesi M Fume
3. Efektivitas Diri
Keyakinan bahwa Anda mengusai kehidupan dan kemampuan Anda
untuk menghadapi tantangan yang muncul disebut efektivitas diri.
Penelitian Albert Bandura, menunjukkan bahwa orang yang memiliki
rasa efektifitas diri, bisa bangkit kembali dari kegagalan. Ia berfokus pada
bagaimana menghadapi sesuatu, bukannya mencemaskan apa jadinya nanti
jika salah bertindak.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 41
Tugas 1
Lengkapilah kolom berikut dengan mencarikan materi di atas.
Tipe – tipe orang dalam perjalanan pendakikan kehidupan ini.
No. Tipe manusia Ciri – ciri dan Gaya Hidupnya
1. Tipe “Quitters”
2. Tipe “Campers”
3. Tipe “Climbers”
Tugas 2
Carilah tokoh – tokoh di dunia, seperti Gandhi dan Edison yang memiliki sifat dan
gaya hidup “Climbers”.
Pengalaman Jatuh Bangun dalam Bertahan
No. Nama Tokoh
menghadapi tantangan hidupnya !
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 42
Pengalaman Jatuh Bangun dalam Bertahan
No. Nama Tokoh
menghadapi tantangan hidupnya !
Tugas 3
Belajar menjadi tidak berdaya, tanpa disadari banyak dialami orang
termasuk diri Anda sendiri.
Isilah kolom berikut dengan pengalaman Anda selama ini ketika
menghadapi kesulitan dan tantangan hidup, baik di sekolah maupun di luar
sekolah.
Tugas 4
Buatlah suatu tulisan / karangan ringan bertema : Kiat Sederhana Bertahan
Menghadapi dan Mengatasi Kesulitan / Tantangan Hidup.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 43
Tanda Tangan
Catatan Guru
Tanggal Guru
Pembimbing
Pembimbing
URAIAN MATERI
1. MOTIVASI
Motivasi adalah daya penggerak di dalam diri seseorang untuk berbuat
sesuatu. Motivasi merupakan keadaan internal organisme (individu), yang
mendorongnya untuk berbuat sesuatu. Motivasi berperan sebagai pemasok
daya (energizer) untuk bertingkah laku secara terarah (Gleitman, 1986, Reber,
1988 dalam Muhibinsyah. 2000).
Motivasi dapat dibedakan atas dua bagian yakni :
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 44
a. Motivasi Intrinsik yaitu dorongan / daya penggerak yang datang dan
bersumber dari dalam diri seseorang.
Misalnya : dari dalam jiwa ada dorongan ingin tahu, ingin bisa, ingin
memiliki dan lain – lain.
b. Motivasi Ekstrinsrik yaitu dorongan untuk berbuat sesuatu karena ada
rangsangan (stimulus) dari luar diri.
Misal : seseorang gial belajar karena dorongan dari orang tua, ingin
dihadiahi sepeda motor, ingin dihargai dan dipuji, dan lain – lain.
Dalam belajar, kedua jenis motivasi ini dapat dimaksimalkan dan saling
mengisi. Namun, yang lebih efektif dan konsisten adalah motivasi instrinsik
yang memang tumbuh dari hati yang paling dalam, sehingga murni dan ikhlas.
2. MOTIVASI BERPRESTASI
Motivasi berprestasi (need for achievement = n-Ach) adalah suatu
dorongan atau kebutuhan dalam diri seseorang untuk meraih hasil atau
prestasi tertentu. Motivasi ini ditandai dengan adanya dorongan untuk
berusaha keras mencapai prestasi (kinerja), bekerja dengan lebih baik, lebih
efisien, dapat lebih cepat dari yang sudah – sudah / sebelumnya.
Apakah motivasi berprestasi Anda Tinggi ?
Meski orang menjawab “Ya” ! ketika ditanya, “Apakah Anda ingin
selalu berhasil dan berprestasi ?” bukan berarti benar – benar tinggi motivasi
berprestasinya !
Tugas 1
Menganalisis motif – motif kegiatan (yang pernah, sedang atau akan) Anda ikuti di
sekolah dan motivasi yang mendorongnya !
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 46
Motivasi Yang Melandasi
No. Jenis Kegiatan
Motivasi Intrinsik Motivasi Ekstrinsik
4. Kegiatan Ekstrakurikuler
(jenisnya …………………)
6.
7.
Tugas 2.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 47
Ciri – ciri / indikator motivasi berprestasi
No. tinggi. Ambil dan tuliskan kembali ciri – ciri Yang mungkin
tersebut, yang sudah Anda miliki dikembangkan
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 48
Tanda Tangan
Catatan Guru
Tanggal Guru
Pembimbing
Pembimbing
BAB
MAU BACA YANG EFEKTIF??? …..COBA DEH…..
VII
URAIAN MATERI
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 50
6) Cari solusi yang lebih baik.
Bila kamu tidak mengerti bahan yang diajarkan pada hari ini, jangan
hanya membaca ulang bahan tersebut. Coba cara lainnya. Misalnya,
diskusikan bahan tersebut dengan guru, teman, kelompok belajar atau
dengan wali kelas akademismu. Mereka akan membantumu untuk
mendapatkan pemahaman yang lebih baik
a. Visual.
Belajar melalui melihat sesuatu. Kita suka melihat gambar atau diagram.
Kita suka pertunjukan, peragaan atau menyaksikan video.
b. Auditorial.
Belajar melalui mendengar sesuatu. Kita suka mendengarkan kaset audio,
ceramah, diskusi dan debat.
c. Kinestetik.
Belajar melalui aktivitas fisik dan keterlibatan langsung. Kita suka
"menangani", bergerak, menyentuh dan merasakan/mangalami sendiri.
1. Faktor pertama pola pikir dan sikap (mindset and attitude) kita terhadap
belajar.
Kita harus memiliki hasrat (desire) dan kecintaan (passion) yang dalam
terhadap nilai-nilai untuk terus belajar dan mengembangkan diri. Belajar tidak
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 51
hanya sekedar melalui pendidikan formal semata, tetapi dalam setiap aspek
kehidupan kita harus senantiasa mengembangkan sikap belajar. Sikap mau
membaca, mendengar, mau mengerti dan mau belajar dari orang lain
merupakan sikap yang perlu senantiasa dikembangkan jika kita ingin
memperbaiki diri ataupun gagasan kita.
3. Faktor ketiga dalam meningkatkan kemampuan belajar kita adalah disiplin diri
dan kegigihan (self discipline and persistence). Tanpa kedua hal ini maka
belajar hanyalah kegiatan yang sifatnya tergantung suasana hati (mood) dan
kita tidak dapat mencapai keunggulan (excelence) hanya dengan belajar
setengah hati. Sudah saatnya kita mengubah kebiasaan- Ketrampilan Dasar
untuk Membaca yang Efektif.
1.Konsentrasi
Kebanyakan kita menganggap bahwa konsentrasi adalah pekerjaan berat dan
sangat sulit dilakukan. Kita memiliki suatu keyakinan bahwa hal tersebut susah
untuk dilakukan. Padahal kalau kita menyenangi sesuatu, katakanlah
menonton acara sinetron di televise,. maka kita akan dapat berkonsentrasi
menikmati pertunjukan yang berlangsung lebih dari satu jam. Kita
ternyata dapat berkonsentrasi cukup lama jika kita melakukan sesuatu yang
kita senangi. Inilah pola pikir pertama yang harus kita kembangkan untuk
belajar berkonsentrasi.
Membuat peta pikiran adalah latihan yang perlu dilakukan terus menerus.
Samahalnya seperti teknik kontemplasi, kita perlu berlatih mengunakan peta
pikiranuntuk mengetahui informasi atau menganalisa masalah.
[Bisa juga melihat di Gua Kalong, bagian Peta Konsep dan Otak]
3. Relaksasi
Cara ini dikembangkan oleh Sandy MacGregor dalam bukunya Piece of Mind.
Pada prinsipnya dikatakan bahwa otak atau pikiran kita lebih mudah menyerap
dan mengingat informasi pada saat kondisi pikiran kita relaks yang ditunjukkan
dengan frekuensi gelombang otak yang rendah.
Sampul buku:
Biasanya pokok pikiran terpenting dari sebuah buku tercetak di sampulnya.
Informasi ini membantu penjualan buku dan memberikan perspektif penerbit
tentang isi buku. Sampul buku memberikan gambaran kepada kita tentang apa
yang akan kita dapatkan di bagian dalam.
Biografi penulis:
Informasi ini akan memberi tahu kita tentang latar belakang pendidikan,
pengalaman dan kegiatan penulis saat ini yang membuat ia bisa menulis buku
tersebut. Dengan memahami informasi tentang penulis akan membantu kita
untuk lebih mudah mengikuti alur pemikirannya dalam buku tersebut.
Bagian awal:
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 53
Bagian ini terdiri atas kata pengantar, prakata, atau bab pendahuluan (prolog).
Biasanya justru bagian-bagian ini yang perlu secara mendalam kita pelajari,
karena intisari seluruh gagasan penulis tentang tema buku tersebut terangkum
dalam bagian awal buku. Yang jelas bagian ini memaparkan tujuan penulisan
pernyataan misinya. Pada titik ini kita bisa memutuskan untuk membaca lebih
lanjut atau kita hanya akan menggunakannya untuk referensi.
Daftar Isi:
Sebenarnya bagian ini adalah kerangka buku. Penulis menggunakan masing-
masing topik bab sebagai gantungan untuk menjelaskan keseluruhan
pemikirannya tentang topik tertentu. Ada berapa bagian? Berapa bab? Bacalah
Daftar Isi dengan teliti untuk melihat apakah topik-topiknya sesuai dengan apa
yang kita cari.
Indeks:
Teliti indeks di bagian belakang buku. Lihat apakah ada kata-kata kunci yang
menarik bagi anda. Kita harus memeriksa semua hal tersebut sebelum
membaca bukunya. Inilah yang disebut dengan proses scanning, yaitu kita
melihat secara selintas keseluruhan isi dari buku yang akan kita baca. Begitu
mulai membaca, kita bisa bebas melompati materi yang sudah kita ketahui
atau materi yang tidak kita minati.
Pada bagian tertentu kita bisa mendalami karena ada topik atau informasi yang
harus kita cermati dan kita cerna lebih dalam. Proses ini disebut dengan
proses skimming.
1. Setelah kita melihat sepintas tentang isi buku, peta pikiran (mind
charting) buku tersebut. Tidak usah terlalu detil, tetapi cukup
menggambarkan isi dari buku tersebut, dan tuliskan dalam satu halaman
kertas.
2. Siapkan stabilo atau alat tulis untuk menandai informasi atau apa saja yang
ingin kita ingat.
3. Pahami kerangka buku.
Semakin cepat kita mengetahui topik, tujuan, pokok masalah materi yang
kita baca, semakin baik pemahaman dan ingatan kita akan hal itu.
4. Hindari baca kata per kata dan kalimat per kalimat.
Coba tangkap sekelompok kata dari tiap paragraph, biasanya pokok
kalimat itu terdapat pada awal atau akhir paragraph atau gabungan
keduannya,
5. Buatlah ringkasan sambil membaca.
Jika tak ada ringkasan bab, buatlah sendiri setiap selesai membaca satu
bab.
6. Bandingkan dengan tulisan lain bertopik sama yang pernah anda baca.
Cobalah mengembangkan pertanyaan-pertanyaan dan hubungkan
satu sama lain seperti anda mencari sesuatu dengan senter
7. Untuk mempermudah kita menggunakan buku tersebut sebagai referensi,
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 54
kita bias mencatat isi buku tersebut dalam sebuah buku catatan atau kertas
khusus yang dapat kita simpan dan kita lihat kembali setiap saat.
Tugas I
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 55
Jawab : ...............................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............
TUGAS : II
11.Berlatih membuat peta pikiran berdasarkan teori Colin Rose dan Malcolm J.
Nicholl!
Langkah- langkah :
Mulai dengan topik di tengah-tengah halaman.
Gunakan kata-kata kunci.
Buatlah cabang-cabangnya
Gunakan simbol, warna, kata, gambar dan citra (images) lainnya.
Gunakan seperti poster dengan dasar putih bersih.
Buat tulisan atau gambarnya warna warni
Gunakan alat tulis berwarna terang
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 56
Catatan Guru Tanda Tangan Guru
Tanggal
Pembimbing Pembimbing
BAB
VIII MENUNDA NIKAH DINI ADALAH PILIHAN
“SMART”
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 57
URAIAN MATERI
Dunia telah berubah, mau tidak mau remaja harus mengikutinya. Mengikuti,
bukan berarti kita mau melakukan apapun tetapi kita harus selektif memilih dan
memilahnya. Kendalanya adalah kadang kita dikatakan nggak gaul kalau nggak
mengikuti dan orang tua serta masyarakat akan menilai kita anak nakal kalau kita
berlebihan mengikutinya. Remaja harus pandai menempatkan diri dalam
pergaulan yang serba modern seperti saat ini
Perkembangan ukuran dan bentuk tubuh beserta organ special yang
menyertai sering kali menyita pikiran remaja di masa-masa remaja ini. Pertanyaan
– pertanyaan menggunung disekitar perkembangan fisik dan psikologis remaja.
Cantikkah saya? Normalkah ukuran tubuh saya? Menarikkah saya? Adalah contoh
pertanyaan-pertanyaan pada diri remaja. Sebenarnya yang disebut ”normal” atau
”ideal” itu ukurannya apa? Dan siapa yang berhak untuk ngasih batasan? Asal kita
tahu, citra diri kita termasuk citra pribadi kita enggak dinilai dari hal ini. Namun
menyangkut perilaku positif dan bertanggung jawab di mana aspek biologis
(perasaan suka dan disukai)), aspek psikologis (menggunakan perasaan dan
pikiran), dan aspek sosial di mana norma-norma yang ada ikut memengaruhi
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 58
dalam satu kesatuan. Setiap orang adalah unik. Spesial atau enggaknya bukan
ditentukan oleh bentuk dan ukuran tubuh yang kita miliki. Namun menyangkut
perilaku yang kita tunjukkan dan bagaimana kita menempatkannya.
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 59
Itu sebabnya mengapa menunda hubungan seks kita katakan sebagai sebuah
pilihan smart.
Tugas I :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!
2. Berilah contoh :
a. Remaja yang berprestasi :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
b. Remaja “yang nakal”:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
3. Jelaskan keuntungan-keuntungan apabila kita menghindari hubungan diluar
nikah pada masa remaja!
Jawab:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………….
4. Berilah contoh penyakit menular seks!
Jawab :
………………………………………………………………………………………
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 60
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………..
Tugas II :
Cobalah kamu komentari kisah remaja di SMP di Magetan diatas! Jelaskan pula
cara-cara apa yang bisa kamu lakukan agar tidak terjebak pada pergaulan bebas!
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 61
Tanda
Catatan Guru
Tanggal Tangan Guru
Pembimbing
Pembimbing
CATATAN
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 62
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
CATATAN
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 63
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
CATATAN
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 64
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
MODUL BK KELAS VIII SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2012-2013 SMPN 1 SINGAJAYA 65