Halaman 1

FORMAT RANCANGAN MENYUSUN PRA USULAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nama Lengkap : Ria Hesvia, S.Pd
Golongan /TMT :
Unit Kerja : SMP Humanika
Mata Pelajaran / Kelas : IPA / 9

Petunjuk:
 Tulisan yang berwarna merah itu adalah contoh saja dan Bapak/Ibu harus
menggantikannya yang tepat sesuai dengan judul dan permasalahan di kelas Bapak/Ibu

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. Tuliskan rencana judul PTK nya?

Menggunakan metode pembelajaran Discovery Learning

untuk meningkatkan keterampilan dalam penyelesaian soal HOTS tentang ekosistem
pada mata pelajaran IPA materi Ekosistem
bagi siswa kelas 9
sekolah SMP Humanika
tahun pelajaran 2020/2021
Lakukan analisis sebagai berikut:
a. Tuliskan 5 (lima) alasan mengapa bapak/ibu mempermasalahkan hal tersebut?

1) Keterampilan menyelesaian soal cerita tentang ekosistem

2) Siswa kurang mampu mengerjakan soal soal tentang hal tersebut
3) Siswa kurang bersemangat di saat mengikuti pelajaaran tersebut
4) Sikap siswa terhadap pelajaran ipa terkadang kurang aktif
5) Ada model mengajar STAD yang mungkin dapat dipakai guna mengatasi masalah tersebut,
yang selama
b. Tuliskan 3 (tiga) DATA,iniFAKTA,
belum saya lakukan
BUKTI, atau LAPORAN yang dapat dipakai untuk
memperkuat alasan tersebut?

1. Nilai hasil tes untuk materi tersebut umumnya rendah (nilai tes terlampir)
2. Nilai rapor ipa juga kurang baik (kopi nilai rapor siswa terlampir)
3. Banyak siswa yang tidak mengerjakan atau mengerjakan pekerjaan rumahnya dengan asal-
asalan dan hasilnya kurang baik (contoh pekjaan rumah siswa terlampir)

c. Apa tujuan kegiatan PTK yang akan Anda lakukan?

Latihan PTK Forum MGMP SMP Disdik Kab.Bogor

 Halaman 2
PTK ini bertujuan untuk menguji penerapan metode pembelajaran Discovery Learning
untuk meningkatkan keterampilan dalam penyelesaian soal cerita tentang volume bangun
ruang, pada pelajaran IPA siswa kelas IX di SMP Humanika Tahun Pelajaran 2020/2021

d. Apa manfaat PTK yang akan Anda lakukan?

PTK ini diharapkan dapat memberikan manfaat berupa

1) Bagi siswa: meningkatkan hasil belajar siswa baik yang berupa kemampuan mereka dalam
dalam penyelesaian soal cerita tentang volume bangun ruang, maupun sikap mereka dalam
mengikuti proses pembelajaran
2) Bagi guru: mendapatkan pengalaman dalam menerapkan metode pembelajaran baru yang
dapat dipakai dalam upaya peningkatan mutu proses pembelajaran
3) Bagi sekolah: meningkatkan suasana kegiatan pengembangan profesi guru yang dapat untuk
mengumpulan angka kredit pengembangan profesi guru.

e. Tuliskan : perbedaan dan persamaam antara tindakan yang akan dilakukan dalam PTK
dengan tindakan yang selama ini dilakukan.
Tuliskan nama metode pembelajaran yang Tuliskan nama metode pembelajaran BARU
selama ini dipakai : (tindakan) yang akan dilakukan dalam PTK :

Ceramah, Diskusi dan Pemberian Student Team-Achievement Divisions (STAD)

Pekerjaan Rumah

Tuliskan dengan singkat bagaimana Tuliskan dengan singkat bagaimana RENCANA

melaksanakan metode pembelajaran di
atas.
 Guru memberikan pelajaran sesuai
RPP dengan cara ceramah, siswa
mendengarkan
 Guru meberikan kesempatan untuk
berdiskusi dengan menjawab
pertanyaan dari siswa
 Guru memberikan contoh-contoh
mengerjaan soal dan memberikan
pekerjaan rumah.
 Siswa mengerjakan PR nya dan
mengumpulkan.
 Guru memberikan evaluasi
melaksanakan metode pembelajaran yang baru
tersebut..
 Guru membentuk kelompok secara acak. Satu
kelompok 4 -6 orang siswa. Dan
menjelaskan tujuan dari model mengajar
STAD
 Guru mengajar sesuai RPP
 Guru memberi tugas kepada kelompok untuk
dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok.
Anggotanya tahu menjelaskan pada anggota
lainnya sampai semua anggota dalam
kelompok itu mengerti.
 Guru memberi kuis/pertanyaan kepada
seluruh siswa
 Guru memberikan evaluasi

Latihan PTK Forum MGMP SMP Disdik Kab.Bogor


Apa kehebatan metode pembelajaran yang
selama ini dipakai?
 Sudah biasa dilakukan
 Mudah dilakukan
 Bahan dan media pembelajaran
sudah lengkap
Apa kelemahan (atau kesulitan) dalam
melaksanakan metode pembelajaran yang
selama ini dipakai?
 Siswa cenderung pasif
 Pada akhir-akhir pembelajaran
siswa tampak kurang bersemangat
dan apatis
 Tidak banyak siswa yang bertanya
sehingga diskusi tidak efektif
 Pekerjaan rumah ada yang tidak
mengerjakan, yang mengerjakan
seringkali hasilnya sama (saling
menyalin jawaban temannya)
Bagaimana hasil belajar siswa dengan
penggunaan metode tersebut?
 Nilai hasil kuis dan tes kurang
memuaskan
 Siswa tampak kurang bersemangat,
kurang gembira dalam mengikuti
pelajaran
 Banyak siswa yang tidak
menyelesaikan pekerjaan rumahnya
dengan baik
2. Rancangan TINDAKAN
a. Tuliskan nama Metode Mengajar yang akan digunakan sebagai tindakan pada
PTK ini
Student Team-Achievement Divisions (STAD)
Halaman 3
Apa kehebatan metode pembelajaran yang akan
digunakan dalam PTK?
 Melalui kerja dalam kelompok kecil, siswa
lebih aktif dan lebih bersemangat.
 Siswa saling membelajarkan
 Pembelajaran akan lebih efektif
Apa kelemahan (atau kesulitan) dalam melaksanakan
metode pembelajaran yang akan dipakai?
 Harus menjelaskan dengan baik tujuan
pembelajaran dengan model ini
 Guru harus mampu membangkitkan semangat
bagi siswa dalam kegiatan kerja kelompoknya
 Guru harus menyiapkan dengan baik tugas-
tugas yang harus dikerjakan dalam kelompok,
karena keberhasilan model ini adalah aktifias
kelompok kecil
 Guru belum biasa menerapkan model ini di
kelasnya
Dengan memakai metode yang baru, hasil belajar
apa saja yang akan ditingkatkan
 Nilai hasil kuis dan tes memberikan hasil yang
baik
 Siswa lebih bersemangat dan gembira dalam
mengikuti pelajaran, terutama di saat melakukan
diskusi kelompok
 Siswa lebih aktif dan lebih baik dalam
mengerjakan pekerjaan rumahnya
Latihan PTK Forum MGMP SMP Disdik Kab.Bogor
 Halaman 4
b. Tuliskan dengan lebih rinci langkah-langkah utama tindakan tersebut

No Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Keterangan

1 Guru membentuk kelompok yang Siswa membentuk Dengan arahan guru

anggotanya 4 -6 orang secara kelompok dan memilih
heterogen salah satu sebagai ketua
kelompoknya

2 Guru mengajar dengan cara Siswa mengikuti

ceramah sesuai RPP. pelajaran.
Akan diajarkan materi bangun Siswa diberi kesempatan
ruang kubus, tabung, prisma dan bertanya.
limas. Serta cara menghitung
volumenya untuk soal yang
berbentuk cerita

3 Guru memberi tugas kepada Siswa bekerja dalam Guru memantau dan
kelompok untuk dikerjakan oleh kelompok untuk mengamati diskusi
anggota-anggota kelompok. mengerjakan soal yang siswa.
Anggotanya tahu menjelaskan pada diberikan guru
anggota lainnya sampai semua
anggota dalam kelompok itu
mengerti.

4 Guru memberi kuis/pertanyaan Siswa-siswa yang diberi Guru medokumentasi

kepada seluruh peserta didik. Pada pertanyaan jawaban dan
saat menjawab kuis tidak boleh menjawabnya. memberikan umpan
saling membantu balik

5 Guru memberi evaluasi terhadap

kegiatan siswa secara umum

6 Kesimpulan

Latihan PTK Forum MGMP SMP Disdik Kab.Bogor

 Halaman 5
3. Rancangan Isi Pembelajaran
1. Tuliskan kompetensi spesifik siswa yang akan ditingkatkan pada kegiatan KBM selama
4sampai dengan 8 pertemuan
keterampilan dalam penyelesaian soal cerita tentang volume bangun ruang yang terdiri
bangun ruang kubus, tabung, kerucut dan limas dengan berbagai sisi.
2. Tuliskan pokok bahasan atau sub pokok bahasan dari kegiatan KBM selama 4 pertemuan
tersebut
Perte- Pokok bahasan atau sub pokok Kegiatan PBM Keterangan
muan bahasan
ke
1 Arti volume bangun ruang, bangun Guru membentuk Kegiatan Siklus
ruang kubus, tabung, kerucut dan kelompok secara acak.. Pertama
limas. Penggunaan peritungan Guru mengajar sesuai RP
volume dalam pratik. Soal cerita untuk topik kubus dan
dalam perhitungan volume. tabung
2 Berlatih mengerjakan soal cerita Guru memberi tugas
volume bangun ruang kubus dan kepada kelompok.
tabung Guru memberi pertanyaan
kepada seluruh siswa
Evaluasi hasil belajar siswa
Guru memberikan
evaluasi

3 Guru mengajar sesuai RP Kegiatan Siklus

Berlatih mengerjakan soal cerita untuk topik prisma dan Kedua
volume bangun ruang Prisma limas Ada perbaikan
Guru memberi tugas dalam
kepada kelompok. pelaksanaan
mengajar
4 Berlatih mengerjakan soal cerita Guru memberi tugas menggunakan
volume bangun ruang Limas kepada kelompok. model STAD

Guru memberi pertanyaan

kepada seluruh siswa
Guru memberikan
evaluasi

Latihan PTK Forum MGMP SMP Disdik Kab.Bogor

 Halaman 6
4. Rancangan Pengambilan Data
Apa yang akan ditingkatkan Data yang akan Instrumen untuk
diambil mengambil data
Kemampuan siswa dalam:
Menghitung volume bangun ruang Hasil belajar siswa Tes hasil belajar

Keaktifan siswa dalam:

Mengikuti kegiatan pembejalaran Aktivitas siswa Presensi / Daftar hadir
dalam mengikuti Observasi dan chek list
pelajaran untuk melihat aktivitas dlm
bertanya, dan berdiskusi saat
guru memberikan penjelasan
dengan cara ceramah.
Kegairahan siswa dalam :
Melakukan diskusi kelompok Aktivitas siswa Observasi dan chek list
dalam mengikuti untuk melihat aktivitas dlm
kegiatan kelompok bertanya, dan berdiskusi saat
pelaksanaan diskusi.
Lainnya (bila ada)...

5. Tuliskan DOKUMEN yang akan dilampirkan di laporan PTK

No Nama Dokumen yang akan dilampirkan

1 Data diri guru

2 Surat ijin dari kepala sekolah

3 Rencana rinci isi topik bahasan baik pada siklus pertama, maupun siklus-siklus
berikutnya

4 Rencana rinci (skenario) pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan metode mengajar

yang baru, baik pada siklus pertama maupun siklus-siklus berikutnya

5 Jadwal rinci pelaksanaan PTK (memuat tanggal, hari, jam)

6 Daftar hadir siswa di setiap kegiatan (memuat tanggal, hari, jam, kegiatan yang
dilakukan, nama siswa, tanda tangan, dan informasi lainnya)

7 Semua instrumen pengamatan proses pembelajaran yang telah dipergunakan

8 Semua instrumen pengamatan hasil pembelajaran yang telah dipergunakan

9 Catatan-catatan harian, atau informasi lain yang memberikan informasi rinci dari

Latihan PTK Forum MGMP SMP Disdik Kab.Bogor

 Halaman 7
kegiatan guru dalam proses pelaksanaan PTK berikut Foto-foto kegiatan siswa,
kegiatan observer selama kegiatan dilakukan baik pada siklus I dan siklus-siklus
berikutnya.

10 Surat pernyataan/persetujuan dari rekan sejawat guru untuk bertugas sebagai observer,
berikut data diri guru observer tersebut.

11 Keterangan bahwa laporan PTK telah diseminarkan di sekolah yang terdiri dari (a)
berita acara seminar, (b) makalah (atau power point) yang disajikan dalam seminar
keterangan dari panitia seminar, (c) keterangan dari panitia seminar, (d) keterangan dari
kepala sekolah, (e) daftar hadir peserta seminar yang menunjukkan nama, NIP, tugas
guru, asal sekolah, dan tanda tangan kehadiran.

6. Tuliskan kembali JUDUL PTK dengan kalimat yang menurut pendapat Anda
PALING Baik....

Peningkatan keterampilan dalam penyelesaian soal cerita tentang volume

bangun ruang mata pelajaran Matematika melalui metode Students Teams
Achievemet Division (STAD) di kelas VII.2 SMP……………………. Tahun
Pelajaran 2020/2021

Latihan PTK Forum MGMP SMP Disdik Kab.Bogor