RPP Bab 2
RPP Bab 2
(RPP)
A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metode sesuai dengan
kaidah keilmuan.
C. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu mengucapkan tentang hari dan mata pelajaran menggunakan
bahasa Mandarin..
- Siswa mampu membaca kembali kosakata baru dan pola kalimat yang telah
diberikan.
D. Materi Pembelajaran
1. Kosa Kata
生词 拼音 Bahasa Indonesia
星期一 xīng qī yī hari senin
星期二 xīng qī èr hari selasa
星期三 xīng qī sān hari rabu
星期四 xīng qī sì hari kamis
星期五 xīng qī wǔ hari jumat
星期六 xīng qī liù hari sabtu
星期天/星期日 xīng qī tiān / xīng qī rì hari minggu
前天 qián tiān lusa kemarin
昨天 zuó tiān kemarin
今天 jīn tiān hari ini
明天 míng tiān besok
后天 hòu tiān lusa
数学 shù xué matematika
美术 měi shù seni menggambar
社会科学 shè huì kē xué ilmu pengetahuan sosial
(IPS)
自然科学 zì rán kē xué ilmu pengetahuan alam
(IPA)
印尼语 yìn ní yǔ bahasa indonesia
英语 yīng yǔ bahasa inggris
汉语/中文 hàn yǔ/ zhōng wén bahasa mandarin
宗教教育 zōng jiào jiào yù pendidikan agama
天主教 tiān zhǔ jiào katolik
基督教 jī dū jiào kristen
回教
huí jiào islam
佛教
印度教 fó jiào buddha
儒教 yìn dù jiào hindu
rú jiào konghucu
E. Metode Pembelajaran
- Penyampaian materi secara daring
- Sesi tanya jawab
- Menerjemahkan materi yg telah di pelajari
- Mempraktekkan kegiatan hari ini agar mudah di pahami
2. Apresisasi
a. Guru menanyakan kembali a. Siswa menyebutkan
tentang kosa kata yang kosa kata tersebut.
berkaitan dengan pelajaran
sebelumnya. b. Siswa mengamati dan
mendiskusikan
b. Guru mengulang dan bersama guru materi
mendiskusikan kembali sebelumnya yang
materi yg telah di pelajari telah di sampaikan.
sebelumnya sebelum
memasuki materi baru.
d. Siswa mendengarkan,
d. Guru menjelaskan menyimak dan
penggunaan pola kalimat memahami
dengan menggunakan kosa penggunaan pola
kata baru. kalimat yang
diberikan.
e. Guru menunjuk salah satu
siswa untuk membaca pola e. Siswa membaca pola
kalimat yang telah kalimat yang telah di
dipelajari. pelajari.
10 menit C. Penutup
a. Guru memberikan tugas a. Siswa menerima
kepada peserta didik dan penugasaan dari guru.
mengumpulkannya di
google class room.
H. Penilain Pembelajaran
a. Penilaian sikap
Instumen Penilaian Sikap Sosial
Bertanggung
Nama Disiplin Jujur Tekun Bekerjasama
jawab
Siswa
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1. ......
2. ......
3. ......
4. ......
5. ......
Keterangan :
a = sangat baik c = cukup baik e = sangat kurang
b = baik d = kurang baik
b. Penilaian penugasan
INSTRUMEN PENUGASAN
Aspek Penilaian
Kesesuaian Ketepatan Waktu Keterampilan Kerapian nilai
JML rata-
Nama
rata
Siswa Tepat Kurang Tidak Tepat Kurang Tidak Tera Kura Tida Ra Kura Tida
tepat tepat tepat tepat mpil ng k pi ng k
tera teram Rapi rapi
mpil pil
1.......
2.......
3.......
4.......
5.......