KONSEP PENGEMBANGAN KURIKULUM

Oleh:
Anik Ghufron

PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2007
Istilah:
Proses pengembangan kurikulum; desain,
implementasi evaluasi
implementasi, evaluasi, dan penyempurnaan
kurikulum

Alasan:
1. Merespon IPTEK
2
2. M
Merespon perubahan
b h sosiali l
3. Memenuhi kebutuhan peserta didik
4
4. Merespon kemajuan di bidang pendidikan
5. Merespon perubahan sistem pendidikan
 KAITAN PENGEMBANGAN, PERENCANAAN, DAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM (INSTRUKSIONAL)

TUJUAN DESAIN KURIKULUM IMPLEMENTASI (INSTRUKSIONAL)

PENGEMBANGAN
KURIKULUM

PERENCANAAN
KURIKULUM

IMPLEMENTASI
KURIKULUM
1 Cara memilih materi yang
1. ang akan diajarkan
2. Perbedaan pandangan para pengembang
3 Penerapan kurikulum pada setiap tingkat
3.
pendidikan
4 Perumusan kurikulum yang fleksibel
4.
5. Pengaruh pergantian pimpinan
6 Insentif untuk penerapan kurikulum
6.
7. Cara memperoleh informasi yang tepat untuk
perumusan kurikulum
8. Pemanfaatan sumber daya untuk perbaikan
kurikulum
z G
Guru
z Ahli kurikulum
u uu
z Ahli pendidikan
z Ahli lain di luar bidang pendidikan
z L l
Lulusan
z Siswa
z Pengguna lulusan
Sebagai program yang akan dijalani siswa di
sekolah:
k l h
z tujuan
z materi
t i pembelajaran
b l j
z strategi pembelajaran
z sistem
i t evaluasi
l i
z hal-hal yang diaktualisasikan di sekolah
Sebagai dokumen, kurikulum terdiri dari:
z proses pembuatan rencana kurikulum
z GBPP/Silabus
z perangkat dan buku-buku
buku buku yang diperlukan
dalam proses pembelajaran
 DIMENSI KURIKULUM

Komponen kurikulum
Tahapan
Tujuan Materi KBM Evaluasi

Desain

Implementasi

Evaluasi

R i i
Revisi
 DIMENSI KURIKULUM

Komponen kurikulum
Fungsi
Manajemen
j
T j
Tujuan M t i
Materi KBM E l i
Evaluasi

Planning

Organizing

Actuating

C
Controlling
lli
 DIMENSI KURIKULUM

Tahapan pengembangan kurikulum

Fungsi
Manajemen
j
D i
Desain I l
Implementasi
t i E l i
Evaluasi R i i
Revisi

Planning

Organizing

Actuating

C
Controlling
lli
 DIMENSI KURIKULUM

Tahapan pengembangan kurikulum

Tingkatan
pengemb.
p g
D i
Desain I l
Implementasi
t i E l i
Evaluasi R i i
Revisi

Nasional

Regional

Lokal

S k l h
Sekolah
 DIMENSI KURIKULUM

Komponen kurikulum
Mapel
Tujuan Materi KBM Evaluasi

Matematika

Bhs. Indonesia

Bhs. Inggris

Agama
 DIMENSI KURIKULUM

Kegiatan
Mapel
Desain Implementasi Evaluasi

Matematika

Bhs. Indonesia

Bhs. Inggris

Agama
 ELEMEN SISTEM KURIKULUM

Kekuatan
eksternal

Desain
Individu berdasarkan Rumusan ke arah kurikulum, model untuk Kemajuan
yang perlu tujuan pembelajaran, peserta
dididik setting pembelajaran pemilihan dan proses antisipasi didik
pendidikan
evaluasi

Sumber
dasar
 OPERASIONALISASI KURIKULUM

Dokumen
k IImplementasi;
l t i
Penilaian Hasil belajar
tertulis pembelajaran

Monitoring dan evaluasi keberhasilan kurikulum