ABSTRAK

PROSES PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN

PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK BIDANG STUDI AL – QUR'AN
HADITS DI MTs AL-MA'ARIF BATUNANGKOP KECAMATAN SUNGKAI
TENGAH KABUPATEN LAMPUNG UTARA

Kurang meningkatnya prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Al- Qur’an
Hadits harus diteliti dan ditelaah untuk mencari faktor-faktor penyebabnya, sehingga
dapat dicapai jalan keluar guna meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar dan
dapat tercapainya prestasi belajar siswa yang lebih optimal.
Proses belajar mengajar mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Al-Ma’arif
Batunangkop Kabupaten Lampung Utara telah diusahakan agar prestasi belajar siswa
dapat meningkat dengan menerapkan interaksi edukatif dalam proses belajar
mengajar akan tetapi hasilnya belum sesuai dengan yang diharapkan sehingga perlu
diteliti faktor – faktor penyebabnya..
Dari uraian latar belakang masalah dapat diketahui bahwa guru mata pelajaran
Al–Qur’an hadits telah berusaha untuk membimbing siswa namun kurang berhasil,
sehingga penulis dapat merumuskan penelitian ini sebagai berikut ; “Bagaimanakah
Proses Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar bidang Study Al–Qur’an
Hadits Peserta Didik Kelas II MTs Ma’arif Batunangkop Kec. Sungkai Tengah Kab.
Lampung Utara
Selanjutnya penulis menguraikan Hipotesis :“Proses Pembelajaran belum
dilakukan semaksimal mungkin dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik,
sehingga prestasi yang dicapai kurang optimal”
Adapun tujuan yang akan dicapai oleh peneliti dalam penelitian ini adalah :
untuk mendapatkan informasi tentang proses pembelajaran terkait dengan proses
belajar mengajar oleh guru, serta memperkaya alternatif- alternatif yang mungkin
ditempuh dalam memecahkan masalah- masalah yang dihadapi dalam proses belajar
mengajar.
Dalam rangka mendapatkan data yang penulis perlukan, maka penulis
menggunakan metode pengumpul data seperti kuesioner yang ditujukan kepada siswa
sebanyak 40 orang, kemudian penulis menggunakan metode dokumentasi terutama
dalam memperoleh data lapangan seperti sejarah singkat berdirinya sekolah, daftar
penilaian siswa, nama guru, staf dan lain-lain, kemudian penulis mengadakan
observasi terutama pada proses pembelajaran dan sarana serta prasarana pendidikan
yang ada.
 Setelah data tersebut terkumpul maka penulis menganalisa data dengan cara
editing atau mengecek kembali data–data tersebut terutama data kuesioner dari siswa,
kemudian mengklasifikasikan jawaban angket yang telah kembali lalu memasukkan
kemdalam tabel atau tabulasi, selanjutnya penulis menginterpretasikan dari hasil
angket.

Dari hasil observasi penulis menemukan bahwa guru telah berusaha

mengarahkan siswa agar aktif dalam belajar namun prestasi siswa masih sebatas
cukup dalam arti tidak memuaskan baik target pencapaian kurikulum, lembaga
maupun kemauan orang tua
Dari hasil penelitian, diperoleh fakta bahwa : Proses belajar mengajar
mengajar yang diupayakan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa bidang studi
Al-Qur’an Hadits sudah semaksimal mungkin, namun hasil yang dicapai kurang
optimal. Dengan demikian hipotesis yang penulis ajukan tidak dapat diterima.
 PERSEMBAHAN

Sebagai tanda bakti, hormat dan kasih sayang, kupersembahkan karya kecil

ini kepada:

 Ayahanda Sukemi dan Ibunda Umi Choriyah yang senantiasa mendidik,

berkorban, memberi motivasi dan selalu mendo’akan untuk keberhasilanku.

 Kakak dan Adikku tercinta, mbak anjar dan adikku firman serta kakak iparku kak

ma’ruf yang selalu memberikan suport dan kasih sayang kepadaku.

 Ponakanku Umi Amanda Putri yang selalu memberikan tawa canda bahagia.

 Saudara – saudaraku yang senantiasa mendo’akan keberhasilanku

 Sahabat – sahabatku, Emil, Farida, Mbak Ning, Martha, Mbak News, Mukhlis

 Sahabat terkasih yang selalu memberikan dorongan, motivasi dan do’a sehingga

selesainya skripsi ini

 Sahabat – sahabat yang tergabung dalam Korp sukarela Palang Merah Indonesia

( KSR- PMI)

 Sahabat – sahabat Se- angkatan Jurusan Pendidikan Agama Islam ( PAI) 2003.

 Al – Mamater tercinta IAIN Raden Intan Bandar Lampung

 RIWAYAT HIDUP

Penulis di lahirkan di Desa Sumber Sari kecamatan Mataram Baru Lampung

Timur pada tanggal 22 Desember 1984. anak ke dua dari tiga bersaudara, pasangan

dari buah cinta Sukemi dengan Umi Choiriyah.

Pendidikan dasar ditempuh penulis di madrasah ibtidaiyah (MI) Nurul Iman,

Negeri Galih Rejo Kecamatan Sungkai Tengah Lampung Utara Selesai pada tahun

1996, Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Batunangkop Sungkai Tengah selesai 1999,

Madrasah Aliyah Sriwijaya Lampung Timur selesai tahun 2002 dan mengikuti

pendidikan tingkat perguruan tinggi pada Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan

Agama Islam IAIN Raden Intan Bandar Lampung.

Organisasi kemahasiswaan yang pernah penulis ikuti adalah KSR – PMI Unit

IAIN Raden Intan Bandar lampung.

 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan Ilmu pengetahuan, kekuatan dan petunjuknya sehingga penulis dapat

menyelesaikan penelitian yang berjudul “ Proses Pembelajaran dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa MTs Ma’arif Batunangkop Kec. Sungkai Tengah Kab.

Lampung Utara” disusun sebagai salah satu syarat untuk memenuhi persyaratan guna

memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam, pada Fakultas Tarbiah IAIN Raden

Intan Bandar Lampung.

Dalam penyusunan skripsi ini, banyak bantuan yang telah penulis terima, oleh

karena itu dengan tidak mengurangi rasa hormat penulis mengucapkan trimakasih

kepada :

1. Bp Drs. Yukrim Latief, M. Ag, selaku Pembimbing I dan Ibu Dra. Istihana,M. Pd.

Selaku Pembimbing II, yang telah banyak mencurahkan waktu dan fikiranya

dalam membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

2. Bp Drs. Syaiful Anwar, M.Pd, selaku Dekan fakultas Tarbiah IAIN Raden Intan

Bandar Lampung.

3. Ibu Dra. Istihana, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI)

Fakultas Tarbiah

4. Seluruh Dosen dan Staf Karyawan Fakultas Tarbiah IAIN Raden Intan Bandar

Lampung
5. Bapak dan Ibuku yang selalu memberikan do’a dan restunya kepada penulis

sehingga dapat menyelesaikan Studi dan Skripsi ini

6. Kepala Sekolah dan Dewan guru khususnya guru bidang studi Al – Qur’an Hadits

MTs Ma’arif Batunangkop Kecamatan Sungkai Tengah Kabupaten Lampung

Utara yang telah memberikan informasi data sehingga penelitian yang penulis

lakukan berjalan dengan lancar

7. Rekan – rekan seperjuangan yang telah turut memberikan dukungan sehingga

terselesaikan skripsi ini

8. Semua pihak yang turut serta membantu menyelesaikan skripsi ini.

Penulis sadar bahwa penelitian ini masih banyak kekurangan disana sini,

disebabkan keterbatasan kemampuan ilmu dan teori penelitian yang penulis kuasai.

Untuk itu kepada para pembaca kiranya dapat memberikan masukan dan saran –

saran sehingga laporan penelitian ini akan lebih baik dan sempurna.

Akhirnya penulis berharap semoga atas bantuan dan jerih payah dari semua pihak

menjadi catatan ibadah di Sisi Allah SWT dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi semua yang membacanya. Amien.

Bandar lampung, 03 Maret 2008

Penulis

Sri Mustika
 KARTU KONSULTASI

Nama : Sri Mustika

NPM : 0301010070
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Fakultas : Tarbiyah
Pembimbing 1 : Drs. Yukrim Latief M. Ag
Pembimbing 2 : Dra. Istihana, M. Pd
Judul Skripsi : Proses Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta
Didik Bidang Studi Al-Qur’an Hadits Di MTs Ma’arif Batunangkop
Kec. Sungkai Tengah Kab. Lampung Utara
No Tanggal Konsultasi Pembimbing 1 Pembimbing 2
1. 11-06-2007 Pengajuan proposal ...........................
2. 13-06-2007 Acc Proposal ...........................
3. 16-06-2007 Pengajuan proposal ..........................
4. 23-06-2007 Acc Proposal ..........................
5. 13-08-2007 Pengajuan Bab I-II ............................
6. 7-12-2007 Acc Bab I-II
7. 13-12-2007 Pengajuan Bab I-II
8. 17-12-2007 Acc Bab I-II
9. 20-02-2008 Pengajuan Bab I-V
10. 04-03-2008 Acc Bab I-V
11. 13-03-2008 Pengajuan Bab I-V
12. 18-03-2008 Acc Bab I-V

Pembimbing I Pembimbing 2

Drs. Yukrim Latief M. Ag Dra. Istihana, M. Pd

Nip. Nip.

DAFTAR PUSTAKA

Abu Achmadi, Metodologi Penelitian, Bumi Aksara, jakartaa, 1997

Ahmad Rohani HM, Pengelolaan Pengajaran, Rineka Cipta, Jakarta, 2004

S. Nasution, M.A, Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar, Bumi

Aksara, Jakarta, 2006

Oemar Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran, Bumi Aksara jakarta, 2007

Abu Achmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar, Rineka Cipta, Jakarta,
1991

Departemen Agama RI, Al – Qur’an dan Terjemahanya, Diponegoro, Bandung 2000

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai

Pustaka, jakarta,1989

Departemen Pendidikan Nasional, Buku Laporan Pendidikan, Jakarta, 1999.

Djarwanto, Pokok – pokok Metode Research dan Bimbingan Teknik Penulisan

Skripsi, Liberty, Yogyakartaa, 1984,

D.N Adjai Robinson, Asas – asas Praktek Mengajar, Bhatara, Jakartaa, 1987

Hasbi Ash – Shidiqqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadits, Bulan Bintang Jakarta,
1991

Hasibuan, JJ dan Moedjiono, Proses Belajar Mengajar, Remaja Karya, Bandung,

1986

Kartini kartono, Pengantar metodologi Research Sosial, Alumni, Bandung, 1980

Koencoroningrat, Metode – metode Penelitian Masyarakat, Gramediaa, Jakarta,

1981.

Nana Sudjana, Dasar – dasar Proses belajar Mengajar, Sinar Baru, Algensindo,
Bandung, 1989.

Nasution, S, Didaktis Asas – asas Mengajar, Jemar’s, Bandung, 1989.

Moh Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Remaja Rosda Karya, Bandung, 1989

M. Sobry Sutikno, Pembelajaran Efektif Apa dan Bagaimana Mengupayakannya,

NTP Press, Mataram, 2005
Muhaimin, Paradigmaa Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama
Islam Disekolah, PT Remaja Rosda karya, bandung,2002, hlm. 146

Ngalim Purwanto, M. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Remaja Karya,

Bandung, 1986

Oemar Hamalik, Asas – asas Pengajaran, Persito, Bandung, 1987

Soepartinah Pakasi, Anak dan Perkembangannya, Gramedia, Jakarta, 1986

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitiaan Suatu Pendekatan Praktek, Bina Aksara,

jakarta, 1983

Sadirman AM, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Rajawali Press, Jakarta,
1994

Sutrisno Hadi, Metodologi Research I, Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi

Yogyakarta,1987

Tabrani, A, dkk, Pedekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Remaja Karya,

Bandung, 1984

Tayar Yusuf dan Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab,
Press, Jakartaa,1997

Winarno Surachmad, Metodologi Pengajaraan, Nasional jamar’s Bandung, 1986

Zakiah Daradjat, Kepribadiaan Guru, Bulan Bintang, Jakarta, 1982