Bahwa saya seluruhnya = 100% dan beberapa mungkin memiliki kesulitan dengan konsep ini.

Silakan
merujuk ke aktivitas murid saya untuk membantu mereka untuk mengembangkan konsep penting ini.

Kesalahan umum lainnya adalah bahwa murid menggunakan salah 'seluruh' nilai untuk
menemukan jawabannya. Sebagai contoh,

Apa 50% dari 100?

Murid dapat menghasilkan jawaban yang salah seperti 100/50 = 2 atau 100/50 x 100 = 200.

Murid biasanya memiliki kesulitan untuk mengidentifikasi dasar yang benar dalam perhitungan
persentase. Kegiatan 2 akan membantu guru untuk mengidentifikasi kesulitan siswa mungkin memiliki
dengan persentase.

'Dasar' perlu dipertimbangkan dengan hati-hati sebelum murid membuat penilaian dalam laporan
seperti '4,5% pengangguran', 'matematika melewati dicelupkan dari 98,2% menjadi 95,6% pada tahun
2003', 'mendaki GST dari 3% sampai 5%' dan 'kejahatan pergi oleh 200%. "

Pendekatan Pengajaran Umum

1. Persentase biasanya diperkenalkan setelah murid memiliki pemahaman yang baik dari pecahan,
desimal dan rasio, karena ini biasanya digunakan dalam memecahkan masalah yang berkaitan
dengan menghitung persentase. Tabel di bawah ini berisi beberapa metode umum dalam
memecahkan masalah pada persentase.

Pendekatan contoh
Benchmark: Gunakan referensi umum poin (sering cari 75% of $160.
% dapat diganti dengan satuan pecahan) sejak 25% of 160 is $40, 75% of $160 is $120.
Pecahan: Merubah diberikan persentase / set Cari 75% dari $ 160.
sebagai fraksi dan kemudian memecahkan masalah 75% = 75/100
dengan melakukan operasi yang sesuai pada   75/100 x $ 160 = $ 120
kemudian fraksi. persentase Apa $ 7 dari $ 28?
  28/07 = 1/4 = 25/100 = 25%
Desimal: Ekspresikan persentase diberikan sebagai cari 75% of $160.
desimal dan melaksanakan operasi yang diperlukan 0.75 x $160 = $120
pada desimal.
Kesatuan: Cari Saya Unit atau 1% dari fisrt persentase Apa $ 7 dari $ 28?$28 → 100%
kuantitas dan kemudian procced untuk menemukan 100
$1 → %
proporsi. 28
100
$7 → x 7 = 25%
28

Rasio:% ini berganti nama sebagai fraksi Persentase apa $7 dari $28?
ditetapkan sama dengan fraksi lain dengan 100 $28 → 100%
sebagai basis $7 → ?%
$28 → ?% = $7 x 100%
 100
?% → x 7 = 5%
28

2. Sejumlah representasi, seperti uang, garis jumlah dan model fraksi, bisa digunakan untuk mengajarkan
konsep persentase dalam pengaturan yang berbeda.

3. Pecentages memiliki berbagai aplikasi dalam kehidupan sehari-hari dan murid akan melihat relevansi
topik ini jika mereka diberi kesempatan untuk terlibat dalam proyek-proyek dan tugas terbuka.

Beberapa Aktivitas untuk Guru

kegiatan 1

Beberapa representasi umum digunakan dalam pengajaran persentase tercantum di bawah ini. Tentukan
model representasi yang akan Anda gunakan untuk mengajar persentase dan membenarkan choise Anda.

1. Uang

Satu dolar setara dengan 100 sen adalah $ 0,50 dan ini adalah salah satu-setengah dari dolar, yang
merupakan 50%.

2. Desimal dan fraksi Model

3. Meteran aturan

0 20 30 40 50 60 70 80 90 100

4. Grafik lingkaran persen

5. Jumlah baris

0% 100% 200%

kegiatan 2

Negara apakah masing-masing berikut ini Benar (B) atau Salah (F). Jelaskan jawabanmu.

1. A 4/5 dari B berarti B adalah 5/4 dari A

2. A 3/5% dari B berarti bahwa B adalah 5/3% dari A.
3. Jika A adalah 12% lebih dari B, maka B adalah 12% kurang dari A.
4. Jika A meningkat sebesar 10% dan kemudian menurun sebesar 10%, maka hasilnya adalah sama
dengan A.
5. Jika A meningkat sebesar 12% dan meningkat kemudian lebih lanjut dengan 8%, maka peningkatan
keseluruhan adalah 20% dari A.
6. Sebuah diberi 15% meningkat diikuti dengan penurunan 5%. Ini adalah sama seperti ketika A
diberikan penurunan 5% diikuti oleh incraese 15%.
7. Di kelas, rasio jumlah anak laki-laki dengan jumlah anak perempuan adalah 4: 5. Kemudian jumlah
anak laki-laki adalah 80% dari jumlah siswa di kelas.
8. Jumlah anak laki-laki di kelas 40% dan jumlah anak perempuan adalah 60%. Ini berarti bahwa jumlah
anak perempuan di lebih dari jumlah anak laki-laki sebesar 20% dari kelas.
9. Di kelas, ada 30% lebih anak perempuan daripada anak laki-laki. Ini berarti 70% dari kelas adalah
anak perempuan dan 30% adalah laki-laki.