RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/Semester : 1/1

Tema/Topik : Diriku

Sub Tema : Aku dan Teman Baru

Pembelajaran : 3 (tiga)

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berintekrasi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

 Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskripsi tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat
benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman.
3.1.1 Mengidentifikasi benda-benda disekitar.
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca
indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosa kata
bahasa daerah untuk membantu penyajian.
4.1.1 Mendeskripsikan benda-benda disekitar.

 Matematika
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada
disekitar rumah, sekolah atau tempat bermain.
 3.2.1 Mengidentifikasi banyak benda.
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada
disekitar rumah, sekolah atau tempat bermain.
3.5.1 Mengidentifikasi bangun segi empat.
3.5.2 Mengidentifikasi bangun persegi panjang.
3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya, benda, tinggi rendahnya
tinggi badan dan urutan kelompok berdasarkan kelompok.
3.12.1 Menentukan benda yang banyak.
3.12.2 Menentukan benda yang lebih sedikit.
3.12.3 Menentukan tinggi badan teman sekelas.
4.1 Mengenal sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan dan
pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan
jawaba.
4.1.1 Menunjukkan benda sesuai dengan bilangan yang ditentukan.
4.7 Membentuk dan menggambar bangun baru dan bangun-bangun dari bangun-
bangun dasar atau pola bangun datar yang sudah ada.
4.7.1 Menggambar bentuk persegi dan persegi panjang.
4.8 Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya.
4.8.1 Mengelompokan tinggi rendah tinggi badan teman sekelasnya.

 SBDP
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi.
3.1.1 Mengidentifikasi gambar sebagai salah satu karya seni ekspresi.
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan
hasil pengamatan dilingkungan sekitar.
4.1.1 Menggambar bentuk baru dari bangun persegi dan persegi panjang.

C. Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Setelah tanya jawab siswa dapat mengidentifikasi benda-benda disekitar.
4.1.1 Setelah kegiatan menggambar siswa dapat menceritakan gambar yang dibuatnya
dengan menggunakan bahasa sendiri.
3.2.1 Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung banyak benda 1-5 dengan
benar.
3.5.1 Setalah mengamati contoh siswa dapat mengidentifikasi bentuk persegi panjang
dengan tepat.
3.5.2 Setelah mengamati contoh siswa dapat mengidentifikasi bentuk persegi panjang
dengan tepat.
3.12.1 Setelah mengamati gambar siswa dapat menentukan benda yang lebih banyak
dengan tepat.
3.12.2 Setelah mengamati gambar siswa dapat menentukan benda yang lebih sedikit
dengan tepat.
4.1.1 Setelah pengamatan dan penugasan siswa dapat menunjukan benda sesuai dengan
bilangan yang ditentukan.
 4.7.1 Setelah mengidentifikasi siswa dapat membuat gambar baru dari bentuk persegi
dan persegi panjang.
4.8.1 Setelah pengamatan siswa dapat menggelompokan tinggi rendah badab teman
sekelasnya.
3.1.1 Setelah mengamati siswa dapat mengindentifikasi gambar sebagai salah satu karya
seni ekspresi.
4.1.1 Setelah mengidentifikasi siswa dapat membuat gambar dari bentuk persegi dan
persegi panjang.

D. Materi
 Bahasa Indonesia : Menghitung bersama teman baru.
 Matematika : Mengenal bentuk persegi.
 SBDP : Menggambar dari bentuk persegi.

E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

 Metode :
 Tanya Jawab
 Penugasan
 Diskusi
 Ceramah

 Pendekatan : Scientific
 Mengamati
 Mengumpulkan Infirmasi
 Eksperimen
 Mengasosiasi atau menalar
 Mengkomunikasikan

F. Media, Alat dan Sumber Pelajaran

 Media : Gambar persegi dan persegi panjang.
 Alat/bahan : Kartu angka.
 Sumber Belajar : Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian
pendidikan dan kebudayaan Tema 1 Diriku.

G. Langkah-langkah Pembelajaran
 Pendahuluan
 Guru mengokndisikan kelas sebelum pembelajaran dimualai.
 Guru mangajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
 Guru mengambil absensi siswa.
 Guru menginformasikan tema yang akan di belajarkan yaitu tentang “Aku dan
Teman Baru”.
  Kegiatan Inti
 Guru mengajak siswa menuju lapangan sekolah.
 Siswa mengikuti langkah guru menuju lapangan.
 Guru menugaskan siswa mencari teman sekelas yang menpunyai tinggi badan yang
sama (dalam hitungan 5).
 Siswa mencari teman dengan tinggi badan yang sama.
 Guru meminta masing-masing kelompok menghitung jumlah teman mereka
(misalnya: tinggi=4 orang, rendah=3 orang).
 Guru meminta siswa menentukan kelompok manakah yang paling banyak.
 Siswa menghitung masing-masing kelompok dan menjawab pertanyaan guru.
 Siswa menunjukan kelompok yang paling sedikit dan paling banyak.
 Guru mengajak siswa kembali kekelas.
 Siswa mengikuti guru kembali ke kelas.
 Guru menanyakan kembali kelompok yang terdiri dari 3 orang yang sama tinggi
badannya.
 Siswa menjawab pertanyaan guru.
 Guru meminta siswa menuliskan angka 3 ke papan tulis.
 Siswa membuat angka 3 di papan tulis.
 Guru meminta siswa menuliskan nama bilangan 3 dipapan tulis.
 Siswa menuliskan nama bilangan di papan tulis.

 Penutup
 Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum diketahui siwa.
 Guru bersama siswa mengambil kesimpulan tentang pelajaran yang telah dipelajari.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
c. Penilaian Keterampilan
2. Bentuk Instrumental Penilaian
a. Pengamatan Sikap
Lembaran Pengamatan

Perubahan Tingkah Laku

Tanggung
No Nama Siswa Percaya Diri Santun Berani
Jawab
BT T M BT T M BT T M BT T M
1
2
3
4
5
6
 Keterangan :
BT : Belum Terlihat
T : Terlihat
M : Menonjol

b. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Penilaian : Tes tertulis (Essay)
1. Bahasa Indonesia
Bentuk Soal :
Tuliskan nama bilangan 1, 2, 3, dst
2. Matematika
Bentuk Soal :
Tuliskanlah lambang bilangan 1, 2, 3, dst
3. SBDP
Bentuk Soal :
Gambarkanlah bentuk persegi dan persegi panjang

c. Penilaian Keterampilan

No Ketepatan Warna Hasi Kerja

Nama Siswa
BS B C BS B C
1
2
3
4
Keterangan :
BS : Baik Sekali
B : Baik
C : Cukup

Mengetahui Padang, Juni 2014

Kepala Sekolah Guru Kelas I

(Fatmarianti S.Pd) (Rina Widiyawati A.Ma)

NIP.196412051984102001 NIP.197105072006042011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/Semester : 1/1

Tema/Topik : Diriku

Sub Tema : Aku dan Teman Baru

Pembelajaran : 3 (tiga)

Hari/Tanggal :

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

I. Kompetensi Inti
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
6. Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berintekrasi dengan keluarga, teman dan guru.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

J. Kompetensi Dasar dan Indikator

 Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskripsi tentang anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat
benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah
untuk membantu pemahaman.
3.1.1 Mengidentifikasi benda-benda disekitar.
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca
indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosa kata
bahasa daerah untuk membantu penyajian.
4.1.1 Mendeskripsikan benda-benda disekitar.

 Matematika
 3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada
disekitar rumah, sekolah atau tempat bermain.
3.2.1 Mengidentifikasi banyak benda.
3.5 Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada
disekitar rumah, sekolah atau tempat bermain.
3.5.1 Mengidentifikasi bangun segi empat.
3.5.2 Mengidentifikasi bangun persegi panjang.
3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya, benda, tinggi rendahnya
tinggi badan dan urutan kelompok berdasarkan kelompok.
3.12.1 Menentukan benda yang banyak.
3.12.2 Menentukan benda yang lebih sedikit.
3.12.3 Menentukan tinggi badan teman sekelas.
4.1 Mengenal sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan dan
pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan
jawaba.
4.1.1 Menunjukkan benda sesuai dengan bilangan yang ditentukan.
4.7 Membentuk dan menggambar bangun baru dan bangun-bangun dari bangun-
bangun dasar atau pola bangun datar yang sudah ada.
4.7.1 Menggambar bentuk persegi dan persegi panjang.
4.8 Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya.
4.8.1 Mengelompokan tinggi rendah tinggi badan teman sekelasnya.

 SBDP
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi.
3.1.1 Mengidentifikasi gambar sebagai salah satu karya seni ekspresi.
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan
hasil pengamatan dilingkungan sekitar.
4.1.1 Menggambar bentuk baru dari bangun persegi dan persegi panjang.

K. Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Setelah tanya jawab siswa dapat mengidentifikasi benda-benda disekitar.
4.1.1 Setelah kegiatan menggambar siswa dapat menceritakan gambar yang dibuatnya
dengan menggunakan bahasa sendiri.
3.2.1 Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung banyak benda 1-5 dengan
benar.
3.5.1 Setalah mengamati contoh siswa dapat mengidentifikasi bentuk persegi panjang
dengan tepat.
3.5.2 Setelah mengamati contoh siswa dapat mengidentifikasi bentuk persegi panjang
dengan tepat.
3.12.1 Setelah mengamati gambar siswa dapat menentukan benda yang lebih banyak
dengan tepat.
3.12.2 Setelah mengamati gambar siswa dapat menentukan benda yang lebih sedikit
dengan tepat.
 4.1.1 Setelah pengamatan dan penugasan siswa dapat menunjukan benda sesuai dengan
bilangan yang ditentukan.
4.7.1 Setelah mengidentifikasi siswa dapat membuat gambar baru dari bentuk persegi
dan persegi panjang.
4.8.1 Setelah pengamatan siswa dapat menggelompokan tinggi rendah badab teman
sekelasnya.
3.1.1 Setelah mengamati siswa dapat mengindentifikasi gambar sebagai salah satu karya
seni ekspresi.
4.1.1 Setelah mengidentifikasi siswa dapat membuat gambar dari bentuk persegi dan
persegi panjang.

L. Materi
 Bahasa Indonesia : Menghitung bersama teman baru.
 Matematika : Mengenal bentuk persegi.
 SBDP : Menggambar dari bentuk persegi.

M. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

 Metode :
 Tanya Jawab
 Penugasan
 Diskusi
 Ceramah

 Pendekatan : Scientific
 Mengamati
 Mengumpulkan Infirmasi
 Eksperimen
 Mengasosiasi atau menalar
 Mengkomunikasikan

N. Media, Alat dan Sumber Pelajaran

 Media : Gambar persegi dan persegi panjang.
 Alat/bahan : Kartu angka.
 Sumber Belajar : Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian
pendidikan dan kebudayaan Tema 1 Diriku.

O. Langkah-langkah Pembelajaran
 Pendahuluan
 Guru mengokndisikan kelas sebelum pembelajaran dimualai.
 Guru mangajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
 Guru mengambil absensi siswa.
  Guru menginformasikan tema yang akan di belajarkan yaitu tentang “Aku dan
Teman Baru”.

 Kegiatan Inti
 Guru mengajak siswa menuju lapangan sekolah.
 Siswa mengikuti langkah guru menuju lapangan.
 Guru menugaskan siswa mencari teman sekelas yang menpunyai tinggi badan yang
sama (dalam hitungan 5).
 Siswa mencari teman dengan tinggi badan yang sama.
 Guru meminta masing-masing kelompok menghitung jumlah teman mereka
(misalnya: tinggi=4 orang, rendah=3 orang).
 Guru meminta siswa menentukan kelompok manakah yang paling banyak.
 Siswa menghitung masing-masing kelompok dan menjawab pertanyaan guru.
 Siswa menunjukan kelompok yang paling sedikit dan paling banyak.
 Guru mengajak siswa kembali kekelas.
 Siswa mengikuti guru kembali ke kelas.
 Guru menanyakan kembali kelompok yang terdiri dari 3 orang yang sama tinggi
badannya.
 Siswa menjawab pertanyaan guru.
 Guru meminta siswa menuliskan angka 3 ke papan tulis.
 Siswa membuat angka 3 di papan tulis.
 Guru meminta siswa menuliskan nama bilangan 3 dipapan tulis.
 Siswa menuliskan nama bilangan di papan tulis.

 Penutup
 Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang belum diketahui siwa.
 Guru bersama siswa mengambil kesimpulan tentang pelajaran yang telah dipelajari.

P. Penilaian
3. Teknik Penilaian
d. Penilaian Sikap
e. Penilaian Pengetahuan
f. Penilaian Keterampilan
4. Bentuk Instrumental Penilaian
d. Pengamatan Sikap
Lembaran Pengamatan

Perubahan Tingkah Laku

Tanggung
No Nama Siswa Percaya Diri Santun Berani
Jawab
BT T M BT T M BT T M BT T M
1
2
 3
4
5
6

Keterangan :
BT : Belum Terlihat
T : Terlihat
M : Menonjol

e. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Penilaian : Tes tertulis (Essay)
4. Bahasa Indonesia
Bentuk Soal :
Tuliskan nama bilangan 1, 2, 3, dst
5. Matematika
Bentuk Soal :
Tuliskanlah lambang bilangan 1, 2, 3, dst
6. SBDP
Bentuk Soal :
Gambarkanlah bentuk persegi dan persegi panjang

f. Penilaian Keterampilan

No Ketepatan Warna Hasi Kerja

Nama Siswa
BS B C BS B C
1
2
3
4
Keterangan :
BS : Baik Sekali
B : Baik
C : Cukup

Mengetahui Padang, Juni 2014

Kepala Sekolah Guru Kelas I
(Yusni S.Pd) (Nelly S.Pd)

Kuning Merah

Hijau Biru
1 2

3 4

5 1
Kuning Merah

Hijau Biru
1 2

3 4

5 1