KISI KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH (UAS) KLS X

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TABANAN

KURIKULUM 2013
PROVINSI BALI TAHUN 2017-2018
Satuan Pendidikan : SMA Jumlah Soal : 35
Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Penyusun : MGMP Fisika SMA
Negeri 1 Tabanan

Konten/ Level Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar Bahan Kls/ Semester Indikator Soal
Materi Kognif soal Soal
Menganalisis interaksi gaya
Disajikan gambar benda yang dikerjakan oleh sebuah gaya
serta hubungan antara gaya,
1 Gaya X/ 2 atau lebih dilengkapi data, peserta didik dapat menghitung PG 1
massa, dan gerakan benda gaya normal yang bekerja pada benda
pada gerak lurus
Menganalisis interaksi gaya serta
hubungan antara gaya, massa,
Disajikan data sebuah gaya F bekerja pada suatu benda
dan gerakan benda pada gerak Hukum II sehingga benda bergerak dipercepat dengan percepatan a,
2 X/2 PG 2
lurus Newton siswa dapat menghitung percepatan yang dialami benda
bila diberikan gaya yang besarnya F1.
Menganalisis interaksi gaya Disajikan gambar tiga balok saling bersentuhan pada bidang
serta hubungan antara gaya, Gaya datar licin yang didorong oleh sebuah gaya luar sejajar dengan
3 massa, dan gerakan benda X/2 lintasan benda, peserta didik dapat menentukan gaya kontak
2 PG 3
kontak
pada gerak lurus pada bidang sentuh antara dua benda
Menganalisis interaksi gaya Disajikan gambar dua benda yang dihubungkan dengan
serta hubungan antara gaya, Gaya
tali dan digantung bebasmelalui sebuah katrol yang
4 massa, dan gerakan benda tegangan X/2 PG 4
terikat, peserta didik dapat menghitung tegangan tali yang 3
pada gerak lurus tali
bekerja diantara kedua balok tersebut.
Menganalisis interaksi gaya
serta hubungan antara gaya,
Disajikan data dan gambar sebuah balok yang mula-mula
massa, dan gerakan benda pada Gaya diam diatas bidang miring yang kasar, siswa dapat
5. X/2 menghitung besar gaya minmum yang dikerjakan pada 3 PG 5
gerak lurus. gesekan
balok agar balok dapat bergerak naik pada bidang miring.

6 Menganalisis interaksi gaya Hukum X/2 Disajikan suatu elevator bermassa M dalam keadaan diam, 2 PG 6
serta hubungan antara gaya, Newton
 Konten/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Bahan Kls/ Semester Indikator Soal
Materi Kognif soal Soal
massa, dan gerakan benda kemudian bergerak ketas dengan percepatan a, peserta didik
pada gerak lurus dapat menentukan tegangan tali penarik elevator tersebut.
Menganalisis keteraturan Disajikan data perbandingan jari-jari dua pelanet dan
gerak planet dalam tatasurya Gaya
perbandingan massa dua planet, orang yang beratnya w pada
7 berdasarkan hukum-hukum Gravitasi X/2 suatu planet, peserta didik dapat menentukan berat orang
3 PG 7
Newton Newton tersebbut pada planet lain.
Menganalisis keteraturan Kuat medan
Disajikan data sebuah planet, peserta didik dapat
gerak planet dalam tatasurya gravitasi
membandingkan kuat medan gravitasi pada permukaan planet
8 berdasarkan hukum-hukum dan X/2 dengan suatu titik yang ada pada ketinggian tertentu dari
3 PG 8.
Newton. percepatan permukaan planet.
gravitasi
Menganalisis keteraturan
Disajikan data gaya gravitasi sebuah benda di permukaan
gerak planet dalam tatasurya Gaya
9 gravitasi
X/2 planet, peserta didik dapat menentukan gaya gravitasi yang 3 PG 9
berdasarkan hukum-hukum dialami benda pada suatu ketinggian dari permukaan bumi.
Newton
Menganalisis keteraturan gerak
Disajikan data jarak orbit planet mengitari matahari dengan
planet dalam tatasurya Hukum
10 berdasarkan hukum-hukum
X/2 periode edar T, peserta didikdapat megitung periode edar 3 PG 10
Kepler planet planet lain mengelilingi matahari.
Newton
Menganalisis keteraturan
gerak planet dalam tatasurya Hukum Disajikan data jari-jari planet dan periode edar suatu planet, siswa
11 X/2 dapat menghitung massa planet. 3 PG 11
berdasarkan hukum-hukum Kepler
Newton
Menganalisis keteraturan gerak
planet dalam tatasurya
Disajikan data dua satelitmengorbit sebuah planet yang
berdasarkan hukum-hukum Kecepatan sama denngan jari-jari orbit masing-masing satelit dan
12 X/2 2 PG 12
Newton orbit Satelit kecepatan orbit salah satu satelit, siswa dapat menentukan
kecepatan orbit satelit lainnya.
13 Menganalisis konsep energi, Usaha dan X/2 Disajikan suatu benda bergerak dipercepat dalam waktu 3 PG 13
usaha (kerja), hubungan energi tertentu, peserta didik dapat menentukan besarnya usaha yang
usaha (kerja) dan perubahan bekerja pada benda untuk mempercepat benda tersebut.
energi, hukum kekekalan
energi, serta penerapannya
 Konten/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Bahan Kls/ Semester Indikator Soal
Materi Kognif soal Soal
dalam peristiwa sehari-hari
Menganalisis konsep energi,
usaha (kerja), hubungan
Disajikan data atau gambar sebuah .lok didorong naik
usaha (kerja) dan perubahan Usaha dan
14 X/2 diatas bidang miring licin, siswa dapat menghitung usaha 2 PG 14
energi, hukum kekekalan energi
yang dilakukan untuk mendorong balok
energi, serta penerapannya
dalam peristiwa sehari-hari
Menganalisis konsep energi,
usaha (kerja), hubungan
Disajikan grafik hubungan energi potensial pegas dengan perubahan
usaha (kerja) dan perubahan Usaha dan
15 X/2 panjang pegas, peserta didik dapat menghitung besar gaya yang 2 PG
energi, hukum kekekalan energi meregangkan pegas tersebut 15
energi, serta penerapannya
dalam peristiwa sehari-hari
Menganalisis konsep energi,
usaha (kerja), hubungan
Disajikan data sebuah benda jatuh bebas dari suatu
usaha (kerja) dan perubahan Usaha dan
16 X/2 ketinggan dengan energi tertentu, peserta didik dapat 2 PG 16
energi, hukum kekekalan Energi
menghitung kecepatan benda sesaat mengenai tanah
energi, serta penerapannya
dalam peristiwa sehari-hari
Menganalisis konsep energi,
usaha (kerja), hubungan usaha
Disajikan gambar sebuah benda bergerak naik melalui
(kerja) dan perubahan energi,
hukum kekekalan energi, serta Usaha dan bidang lengkung licin, speserta didik dapat menentukan
17 X/2 3 PG 17
penerapannya dalam peristiwa Energi kecepatan minimum benda agar mencapai puncak bidang
sehari-hari. melengkung.

Menganalisis konsep energi,

usaha (kerja), hubungan
Disajikan suatu benda bergerak dipercepat dalam waktu
usaha (kerja) dan perubahan Usaha dan
18 X/2 tertentu, peserta didik dapat menentukan besarnya usaha yang 3 PG 18
energi, hukum kekekalan Energi bekerja pada benda untuk mempercepat benda tersebut.
energi, serta penerapannya
dalam peristiwa sehari-hari
19 Menerapkan konsep Impuls dan X/2 Disajikan gambar dua benda yang bergerak berlawanan 3 PG 19
momentum dan impuls, serta momentun arah dilengkapi data, peserta didik dapat menghitung
hukum kekekalan momentum salah satu besaran fisis yang terkait dengan hukum
 Konten/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Bahan Kls/ Semester Indikator Soal
Materi Kognif soal Soal
dalam kehidupan sehari-hari kekekalan momentum.
Disajikan gambar dan data sebuah peluru yang bergerak
Menerapkan konsep Impuls, dengan kecepatan tertentu dan menumbuk balok yang
momentum dan impuls, serta momentum berada diam di atas bidang datar kasar hingga peluru
20 X/2 3 PG 20
hukum kekekalan momentum dan bersarang di dalam balok, peserta didik dapat menentukan
dalam kehidupan sehari-hari tumbukan jarak yang ditempuh oleh balok setelah ditumbuk oleh
balok.
Menerapkan konsep 
momentum dan impuls, serta Impuls dan 
21 X/2 3 PG 21
hukum kekekalan momentum momentum peserta didik dapat
dalam kehidupan sehari-hari menentukan impuls yang dialami bola

Dua teroli masing-masing bermassa 1,5 kg bergerak

Menerapkan konsep momentum
Momentum, saling medekat dengan kelajuan masing-masing vA = 4
dan impuls, serta hukum
22 kekekalan momentum dalam
Impuls dan X/2 m/s dan vB = 5 m/s. Jika kedua teroli bertabrakan tidak 3 PG 22
kehidupan sehari-hari tumbukan lenting sama sekali, maka kelajuan masing-masing terali
setelah tabrakan adalah ….

Menerapkan konsep Disajikan data sebuah truk yang sedang melaju kemudian
Momentum,
momentum dan impuls, serta menabrak pohon dalam selang waktu tertentu, siswa
23 Impuls dean X/2 3 PG 23
hukum kekekalan momentum dapat mengitung gaya rata-rata pada truk selama
Tumbukan
dalam kehidupan sehari-hari berlangsungnya tabrakan.

Menerapkan konsep Disajikan data sebuah truk yang sedang melaju kemudian
momentum dan impuls, serta Momentum menabrak pohon dan berhenti dalam selang waktu
24 X/2 3 PG 24
hukum kekekalan momentum dan Impuls tertentu, siswa dapat mengitung gaya rata-rata pada truk
dalam kehidupan sehari-hari selama berlangsungnya tabrakan.

Disajikan ilustrasi tentang benda yang mengalami gerak

Menganalisis hubungan Gerak
harmonis sederhana pada bandul yang dilengkapi dengan
25 antara gaya dan getaran Harmonis X/2 3 PG 25
data, peserta didik dapat membandingkan periode, jika
dalam kehidupan sehari-hari sederhana
panjang bandul dan massa yang digantung berubah.
26 Menganalisis hubungan Gerak X/2 Disajikan gambar/grafik hubungan antara gaya engan 2 PG 26
antara gaya dan getaran Harmonis
 Konten/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Bahan Kls/ Semester Indikator Soal
Materi Kognif soal Soal
pertambahan panjang dalam suatu percobaan hukum
dalam kehidupan
sederhana Hooke. Pada saat gaya F energi potensial pegas EP J,
sehari-hari
peserta didik dapat menghitung konstanta pegas..
Menganalisis hubungan
Disajikan data besaran-besaran fisis dari sebuah bnda
antara gaya dan getaran Gerak
27 X/2 yang mengalami gerak harmonik, peserta didik dapat 2 PG 27
dalam kehidupan harmonik
menentukan frekwensi sudut benda bergetar.
sehari-hari
Menganalisis hubungan Disajikan data besaran fisis seperti, frekwensi sudut,
Gerak
antara gaya dan getaran amplitude dan simpangan dalam satuan SI benda
28 harmonik X/2 3 PG 28
dalam kehidupan bergetar harmoik, peserta didik dapat menentukan
sederhana
sehari-hari kelajuan benda yang bergetar
Menganalisis hubungan
Disajikan data persamaan simpangan dari gerak
antara gaya dan Gerak
29 X/2 harmonik dalam satuan SI, peserta didik dapat 3 PG 29
getaran dalam harmonik
menentukan amplitude dan perioda getaran.
kehidupan sehari-hari
Disajikan sebuah pegas digantungi beban akan
Menganalisis hubungan antara
Getaran bertambah panjang, peserta didik dapat menghitung
30 gaya dan getaran dalam X/2 3 PG 30
kehidupan sehari-hari harmonis energi potensial pegas setelah digantungi beban yan
berbeda
Menganalisis interaksi gaya Disajikan gambar dua benda bermassa dihubungkan
serta hubungan antara gaya, Hukum dengan tali melalui sebuah katrol ringan diatas meja
31 X/2 3 Uraian 31
massa, dan gerakan benda Newton tanpa gesekan, peserta didik dapat menghitung
pada gerak lurus percepatan sistem dan ttegagan tali.
Menganalisis keteraturan Hukum
Disajikan data kuat medan gravitasi di permukaan bumi
gerak planet dalam tatasurya Newton
32 X/2 9,8 N/kg, siswa dapat menentukan kuat medan gravitasi 3 Uraian 32
berdasarkan hukum-hukum tentang
di suatu planet yang berjari-jari R dan massa planet M
Newton. gravitasi
33 Menganalisis konsep energi, Usaha dan X/2 Diilustrasikan sebuah benda yang massanya diketahui 3 Uraian 33
usaha (kerja), hubungan Energi dilempar vertikal keatas dari lantai dengan kecepatan
usaha (kerja) dan perubahan tertentu. Dengan menggunakan Hukum kekekalan energi
energi, hukum kekekalan mekanik, peserta didik dapat menentukan energi kinetik
energi, serta penerapannya benda tersebut ketika mencapai ketinggian 2/3 kali tinggi
 Konten/ Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Bahan Kls/ Semester Indikator Soal
Materi Kognif soal Soal
dalam peristiwa sehari-hari.. maksimumnya
Disajikan data sebuah peluru dilepaskan dari pucuk
sebuah senapan kearah balok yang sedang bergantung
Menerapkan konsep Impuls,
sehingga balok berayun naik dan peluru bersarang di
momentum dan impuls, serta momentum
34 X/2 dalam balok. Massa balok dan ketinggian yang dicapai 2 Uraian 34
hukum kekekalan momentum dan
setelah dikenai peluru serta gravitasi ditentukan, peserta
dalam kehidupan sehari-hari tumbukan
didik dapat menghitung kecepatan peluru sebelum
mengenai balok
Menganalisis hubungan Disajikan sebuah partikel bergerak harmonik dengan
Getaran
35 antara gaya dan getaran X/2 persamaan simpangannya, peserta didik dapat 2 Uraian 35
harmonik
dalam kehidupan sehari-hari menentukan besaran-besaran fisis pada getaran
DATA PENYUSUN
Nama : Drs. I Made Suwidana Nama : Drs. I Wayan Utatia Warsana
Unit Kerja : SMA Negeri 1 Tabananr Unit kerja : SMA Negeri 1 Tabanan
No Hp. : 082266331007 No. Hp : 081338623808