Name : syahmina (18018084)

K4-2018

Lesson plan
Unit Education : Senior High School

Learning Materials : English

Class / Semester :X

Topic : descriptive text

Skill : writing and reading

Time Allocation : 2 x 45 minutes

A. KOMPETENSI INTI (KI)

K1 1. Memahami dan mengamalkan  ajaran agama atau kepercayaan yang dipegangnya.

KI 2. Mengikuti dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan yang terjadi dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam.

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4. Mengolah, menalar serta memberikan dalam bentuk konkret an bentuk abstrak

terkain dari pengembangan yang dipelajarinya disekolah secaa mandiri.
Name : syahmina (18018084)
K4-2018

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

1. menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat
wisata dan bangunan bersejarah terkenal
2. menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat
wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.

C. INDIKATOR PEMBELAJARAN

1. Mengenali teks deskriptif lisan dan tulis, pendek serta sederhana dan sesuai
konteks
2. Menggambarkan teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana.
3. Membuat sketsa teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana
4. Merinci teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana
5. Mempertimbangkan teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana
6. Mengarang teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana

D. MATERI PEMBELJARAN
teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta siswa untuk
menjelaskan informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana

E. METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Metode ceramah : memberikan gambaran tentang apa itu descriptive text, serta
memberikan pengarahan cara membuat teks yang baik serta hal-hal penting yang
berhubungan dengan materi tersebut
2. Metode praktek : memberikan latihan kepada siswa untuk menguji seberaba jauh
pengetahuannya tentang materi yang diberikan
Name : syahmina (18018084)
K4-2018

F. MEDIA

1. Contoh descriptive text yang sudah dipelajari

2. Laptop : PPT yang berisi poing penting untuk pemahaman siswa tentang
descriptive text

G. LEARNING ACTIVITIES
1. Aktivitas awal
a. Guru menyapa para siswa dan berdoa bersama sebelum kelas dimulai
b. Guru memeriksa daftar kehadiran siswa
c. Guru memberi gambaran tentang materi dengan menanyakan hal yang
berkaitan dengan materi

2. Aktivitas inti
a. Observe
 Dengan arahan guru, peserta didik berdiskusi tentang materi yang
diberikan
 Guru mengamati apakah murid mengerti dengan materi tersebut

b. Inquire
 Peserta didik membuat teks deskriptif dengan tema yang mereka
tentukan sendiri
c. Explore
 Peserta didik memilih tema yang akan dijadikan topik pembahasan
dalam descriptive text nya
d. Communicate
 Peserta didik membacakan hasil teks yang telah dibuat
 Peserta didik menyampaikan hal-hal sulit apa yang dialami dalam
mebuat teks
Name : syahmina (18018084)
K4-2018

3. Aktivitas penutup
a. Siswa membuat ringkasan tentang descriptive text dan
b. Guru mengajukan pertanyaan untuk mengetahui seberapa jauh siswa paham
tentang materi yang diberikan
c. Memberikan tugas kepada siswa untuk melatih mereka supaya lebih paham
tentang materi yang disampaikan.

H. SCORING
Reading aspect:
Penskoran :
- untuk setiap soal, jawaban yang benar nilainya 10
- Nilai maksimum adalah 100
- Nilai untuk siswa adalah nilai perolehan
Writing aspect:
Penskoran:
- Untuk setiap teks yang buat akan dinilai bagaimana siswa dapat mengembangkan
dengan baik teks tersebut
- Nilai maksimum adalah 95

I. MATERIAL

England

Identification England is one of countries located in Europe that has

four seasons. They are winter, spring, summer and autumn.
Description In winter, we can find snow every where. It is always
very cool. The temperature can be lower than 0o C. you should
wear jacket if you want to go out. We usually have winter from
December to February. After winter, we have spring from
March to May. The snow melts down. It is the time when trees
and plants start to grow their leaves. The temperature is warmer
than before, we also have a lot of rain.
Name : syahmina (18018084)
K4-2018

Then, it is summer! We have summer from June to

August. The sun shine very bright and it is a holiday time. We
finish out school and we can play all day or travel to another
place. We usually visit our relatives in difference city. It is
sometime very hot and people go to the beach or swimming
pool.
Autumn comes after summer. We have autumn from
September to November. The live on the trees go brown then
they fall of. We like playing with falling leaves in our garden. It
is very beautiful. We are sure that people like to visit England
in autumn.

Check your comprehension!!

Read the following statement! Are they true or false? Correct the
statement if they are false!

1. England is located in Europe.

2. There are four seasons in England.

3. Winter happen in June to August.

4. In winter, the temperature is upper than 0o C.

5. Spring start in February.

6. The weather in summer is hot.

7. Autumn happen form September to November.

8. The leave turn brown in spring.

9. In summer, people go to the beach and swimming pool.

10. The leaves on the trees grow in autumn.