Silabus Kelas 1 Bahasa Inggris Wajib

SILABUS BAHASA INGGRIS (WAJIB)
SATUAN PENDIDIKAN : MAN 4 PESISIR SELATAN

KELAS : X (SEPULUH)
Kompetensi Inti:
1. Kompetensi Sikap Spiritual: menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya (dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching),
yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah)
2. Kompetensi Sikap Sosial: menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia (dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah)
3. Kompetensi Pengetahuan: memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Kompetensi Keterampilan: mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
PEMBELAJARAN ALOKA SUMBE

KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI PENILAI SI R
INTI DASAR KOMPETENSI POKOK KM AN WAKT BELAJ
TM PT
TT U AR
3. Memahami, 3.1 3.1.1 teks Problem-based Teknik: 6 JP
menerapkan, dan Menerapkan fungsi Menentukan fungsi sosial, struktur interaksi learning Tes
menganalisis sosial, struktur teks, teks, dan unsur kebahasaan teks transaksion - Mengori Speaking
pengetahuan dan unsur kebahasaan interaksi transaksional lisan dan al lisan dan entasipesertadi
faktual, teks interaksi tulis yang melibatkan tindakan tulis yang dikpadamasala Bentuk:
konseptual,dan transaksional lisan memberi dan meminta informasi melibatkan h Dialog
prosedural dan tulis yang terkait jati diri dan hubungan tindakan - Mengo
TM PT
TT U AR
berdasarkan rasa melibatkan tindakan keluarga, sesuai dengan konteks memberi rganisasikank Contoh:
ingin tahunya memberi dan penggunaannya. (Perhatikan unsur dan egiatanpembe My name
tentang ilmu meminta informasi kebahasaan pronoun: subjective, meminta lajaran is Melly.
pengetahuan, terkait jati diri dan objective, possessive) informasi - Membi
teknologi, seni, hubungan keluarga, terkait jati mbingPenyeli
budaya, dan sesuai dengan 3.1.2 diri dan dikanMandiri
humaniora dengan konteks Membuatungkapan hubungan - Menge
wawasan penggunaannya. fungsi sosial, struktur teks, dan keluarga, mbangkandan
kemanusiaan, (Perhatikan unsur unsur kebahasaan teks interaksi sesuai MenyajikanK
kebangsaan, kebahasaan pronoun: transaksional lisan dan tulis yang dengan arya
kenegaraan, dan subjective, objective, melibatkan tindakan memberi dan konteks - Analisi
peradaban terkait possessive) meminta informasi terkait jati diri penggunaa sdanEvaluasi
penyebab dan hubungan keluarga, sesuai nnya.
fenomena dan dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan
kejadian, serta (Perhatikan unsur kebahasaan unsur
menerapkan pronoun: subjective, objective, kebahasaan
pengetahuan possessive) pronoun:
prosedural pada subjective,
bidang kajian yang 3.1.3 objective,
spesifik sesuai Menerapkanfungsi sosial, struktur possessive)
dengan bakat dan teks, dan unsur kebahasaan teks
minatnya untuk interaksi transaksional lisan dan
memecahkan tulis yang melibatkan tindakan
masalah. memberi dan meminta informasi
terkait jati diri dan hubungan
keluarga, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan pronoun: subjective,
objective, possessive)
4.1.1
Menentukanteks interaksi
TM PT
TT U AR
transaksional lisan dan tulis pendek
dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
4.1.2
Mempertimbangkanteks interaksi
4. mengolah, 4.1 transaksional lisan dan tulis pendek
menalar, dan Menyusun teks dan sederhana yang melibatkan
menyaji dalam ranah interaksi tindakan memberi dan meminta
konkret dan ranah transaksional lisan informasi terkait jati diri, dengan
abstrak terkait dan tulis pendek dan memperhatikan fungsi sosial,
dengan sederhana yang struktur teks, dan unsur kebahasaan
pengembangan dari melibatkan tindakan yang benar dan sesuai konteks
yang dipelajarinya memberi dan
di sekolah secara meminta informasi
mandiri, dan mampu terkait jati diri, 4.1.3
menggunakan dengan Membuatsketsa
metoda sesuai memperhatikan teks interaksi transaksional lisan
kaidah keilmuan fungsi sosial, struktur dan tulis pendek dan sederhana
teks, dan unsur yang melibatkan tindakan memberi
kebahasaan yang dan meminta informasi terkait jati
benar dan sesuai diri, dengan memperhatikan fungsi
konteks sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
4.1.4
Mengategorikanteks interaksi
TM PT
TT U AR
yang benar dan sesuai konteks.
4.1.5
Membandingkan teks interaksi
4.1.6
Merancangteks interaksi
3.2 3.2.1 teks Problem-based Write a Teknik: 6 JP
Menerapkan fungsi Menentukan fungsi sosial, struktur interaksi learning letter of Tes
sosial, struktur teks, teks, dan unsur kebahasaan teks interperson - Mengori giving Writing
dan unsur kebahasaan interaksi interpersonal lisan dan tulis al lisan dan entasipesertadi congratula Speaking
teks interaksi yang melibatkan tindakan tulis yang dikpadamasala tions or
interpersonal lisan memberikan ucapan selamat dan melibatkan h praise. Bentuk:
TM PT
TT U AR
dan tulis yang memuji bersayap (extended), serta tindakan - Mengo Letter
melibatkan tindakan menanggapinya, sesuai dengan memberika rganisasikank Dialog
memberikan ucapan konteks penggunaannya n ucapan egiatanpembe
selamat dan memuji selamat dan lajaran Contoh:
bersayap (extended), 3.2.2 memuji - Membi Congratula
serta menanggapinya, Mengekspresikanfungsi sosial, bersayap mbingPenyeli tion!
sesuai dengan struktur teks, dan unsur kebahasaan (extended), dikanMandiri
konteks teks interaksi interpersonal lisan dan serta - Menge
penggunaannya tulis yang melibatkan tindakan menanggap mbangkandan
memberikan ucapan selamat dan inya MenyajikanK
memuji bersayap (extended), serta arya
menanggapinya, sesuai dengan - Analisi
konteks penggunaannya sdanEvaluasi
3.2.3
Menggunakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan
memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.2.1
Mendefinisikanteks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan
tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap
(extended), dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
TM PT
TT U AR
4.2 kebahasaan yang benar dan sesuai
menyusun teks konteks
interaksi
interpersonal lisan
dan tulis sederhana 4.2.2
yang melibatkan Mengaitkanteks interaksi
tindakan memberikan interpersonal lisan dan tulis
ucapan selamat dan sederhana yang melibatkan
memuji bersayap tindakan memberikan ucapan
(extended), dan selamat dan memuji bersayap
menanggapinya (extended), dan menanggapinya
dengan dengan memperhatikan fungsi
memperhatikan sosial, struktur teks, dan unsur
fungsi sosial, struktur kebahasaan yang benar dan sesuai
teks, dan unsur konteks
kebahasaan yang
benar dan sesuai 4.2.3
konteks Membuatsketsateks interaksi
konteks
4.2.4
Merinciteks interaksi interpersonal
lisan dan tulis sederhana yang
melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat dan memuji
TM PT
TT U AR
bersayap (extended), dan
menanggapinya dengan
4.2.5
Mempertimbangkanteks interaksi
konteks
4.2.6
Mengembangkanteks interaksi
sederhana yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan
memuji bersayap (extended), dan
menanggapinya dengan
3.3 3.3.1 Teks Problem- Teknik: 6 JP
Menerapkan fungsi Mengenali fungsi sosial, struktur interaksi Based Tes
sosial, struktur teks, teks, dan unsur kebahasaan teks transaksion Learning Writing
dan unsur kebahasaan interaksi transaksional lisan dan tulis al lisan dan - Mengori Speaking
TM PT
TT U AR
teks interaksi yang melibatkan tindakan tulis yang entasipesertadi
transaksional lisan memberi dan meminta informasi melibatkan dikpadamasala Bentuk:
dan tulis yang terkait niat melakukan suatu tindakan h Essay
melibatkan tindakan tindakan/kegiatan, sesuai dengan memberi - Mengo Dialog
memberi dan konteks penggunaannya. (Perhatikan dan rganisasikank
meminta informasi unsur kebahasaan be going to, meminta egiatanpembe Contoh:
terkait niat would like to) informasi lajaran Where are
melakukan suatu terkait niat - Membi they going
tindakan/kegiatan, 3.3.2 melakukan mbingPenyeli to go?
sesuai dengan Membuatungkapanfungsi sosial, suatu dikanMandiri
konteks struktur teks, dan unsur kebahasaan tindakan/ke - Menge Would you
penggunaannya. teks interaksi transaksional lisan dan giatan, mbangkandan like to
(Perhatikan unsur tulis yang melibatkan tindakan (Perhatikan MenyajikanK come to
kebahasaan be going memberi dan meminta informasi unsur arya my party?
to, would like to) terkait niat melakukan suatu kebahasaan - Analisi
tindakan/kegiatan, sesuai dengan be going sdanEvaluasi
konteks penggunaannya. (Perhatikan to, would
unsur kebahasaan be going to, like to)
would like to)
3.3.3
Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
memberi dan meminta informasi
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan be going to,
would like to)
4.3.1
TM PT
TT U AR
Mendefinisikan teks interaksi
informasi terkait niat melakukan
suatu tindakan/kegiatan, dengan
4.3.2
4.3 menyusun teks Mengaitkan teks interaksi
interaksi transaksional lisan dan tulis pendek
transaksional lisan dan sederhana yang melibatkan
dan tulis pendek dan tindakan memberi dan meminta
sederhana yang informasi terkait niat melakukan
melibatkan tindakan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memberi dan memperhatikan fungsi sosial,
meminta informasi struktur teks, dan unsur kebahasaan
terkait niat yang benar dan sesuai konteks
melakukan suatu
tindakan/kegiatan, 4.3.3
dengan Membuat sketsa teks interaksi
memperhatikan transaksional lisan dan tulis pendek
fungsi sosial, struktur dan sederhana yang melibatkan
teks, dan unsur tindakan memberi dan meminta
kebahasaan yang informasi terkait niat melakukan
benar dan sesuai suatu tindakan/kegiatan, dengan
konteks memperhatikan fungsi sosial,
4.3.4
TM PT
TT U AR
Merinci teks interaksi transaksional
lisan dan tulis pendek dan
4.3.5
Mempertimbangkan teks interaksi
4.3.6
Mengembangkan teks interaksi
3.4 3.4.1 teks Problem based Bringsom Teknik: 6 JP
TM PT
TT U AR
Membedakan fungsi Mengenalifungsi sosial, struktur deskriptif learning e pictures Tes
sosial, struktur teks, teks, dan unsur kebahasaan lisan dan - Mengori related to Writing
dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan entasipesertadi the topic, Speaking
beberapa teks tulis dengan memberi dan meminta memberi dikpadamasala and
deskriptif lisan dan informasi terkait tempat wisata dan dan h present Bentuk:
tulis dengan memberi bangunan bersejarah terkenal, meminta - Mengo the Essay
dan meminta pendek dan sederhana, sesuai informasi rganisasikank elected Dialog
informasi terkait dengan konteks penggunaannya terkait egiatanpembe picture
tempat wisata dan tempat lajaran with pair. Contoh:
bangunan bersejarah wisata dan - Membi What does
terkenal, pendek dan 3.4.2 bangunan mbingPenyeli the
sederhana, sesuai Menentukanfungsi sosial, struktur bersejarah dikanMandiri museum
dengan konteks teks, dan unsur kebahasaan terkenal, - Menge look like?
penggunaannya beberapa teks deskriptif lisan dan pendek dan mbangkandan
tulis dengan memberi dan meminta sederhana MenyajikanK Where is
informasi terkait tempat wisata dan arya the
bangunan bersejarah terkenal, - Analisi museum
pendek dan sederhana, sesuai sdanEvaluasi exactly?
dengan konteks penggunaannya
3.4.3
Menjelaskanfungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana, sesuai
3.4.4
Membandingkanfungsi sosial,
TM PT
TT U AR
beberapa teks deskriptif lisan dan
tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana, sesuai
4.4.1.1
Mendefinisikansecara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks
deskriptif, lisan dan tulis, pendek
dan sederhana terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah terkenal
4.4.1.2
4.4 teks deskriptif Membericontohsecara kontekstual
4.4.1 terkait fungsi sosial, struktur teks,
menangkap dan unsur kebahasaan teks
makna secara deskriptif, lisan dan tulis, pendek
kontekstual dan sederhana terkait tempat wisata
terkait fungsi dan bangunan bersejarah terkenal
sosial, struktur
teks, dan unsur 4.4.2.1
kebahasaan teks Mengenali teks deskriptif lisan dan
deskriptif, lisan tulis, pendek dan sederhana, terkait
dan tulis, pendek tempat wisata dan bangunan
dan sederhana bersejarah terkenal, dengan
terkait tempat memperhatikan fungsi sosial,
wisata dan struktur teks, dan unsur kebahasaan,
bangunan secara benar dan sesuai konteks.
TM PT
TT U AR
bersejarah 4.4.2.2
terkenal Menggambarkan teks deskriptif
lisan dan tulis, pendek dan
4.4.2 sederhana, terkait tempat wisata dan
menyusun teks bangunan bersejarah terkenal,
deskriptif lisan dengan memperhatikan fungsi
dan tulis, pendek sosial, struktur teks, dan unsur
dan sederhana, kebahasaan, secara benar dan sesuai
terkait tempat konteks.
wisata dan 4.4.2.3
bangunan Membuat sketsa teks deskriptif
bersejarah lisan dan tulis, pendek dan
terkenal, dengan sederhana, terkait tempat wisata dan
memperhatikan bangunan bersejarah terkenal,
fungsi sosial, dengan memperhatikan fungsi
struktur teks, dan sosial, struktur teks, dan unsur
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
kebahasaan, konteks.
secara benar dan
sesuai konteks. 4.4.2.4
Merinci teks deskriptif lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, terkait
tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal, dengan
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks.
4.4.2.5
Mempertimbangkan teks deskriptif
lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah terkenal,
TM PT
TT U AR
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
4.4.2.6
Mengarang teks deskriptif lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, terkait
tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal, dengan
secara benar dan sesuai konteks.
3.5 3.5.1 teks khusus Discovery Teknik: 6 JP
Membedakan fungsi Menentukan fungsi sosial, struktur dalam Learning Tes
sosial, struktur teks, teks, dan unsur kebahasaan beberapa bentuk - Stimul Writing
dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitah ation
beberapa teks khusus pemberitahuan (announcement), uan (pemberian Bentuk:
dalam bentuk dengan memberi dan meminta (announce Stimulus) Pemberitah
pemberitahuan informasi terkait kegiatan sekolah, ment), - Proble uan
(announcement), sesuai dengan konteks dengan m Statement
dengan memberi dan penggunaannya memberi (Identifikasi Contoh:
meminta informasi dan masalah) Pemberitah
terkait kegiatan 3.5.2 meminta - Data uandari
sekolah, sesuai Mengemukakan fungsi sosial, informasi Callectting OSIS.
dengan konteks struktur teks, dan unsur kebahasaan terkait (mengumpul
penggunaannya beberapa teks khusus dalam bentuk kegiatan kan data)
pemberitahuan (announcement), sekolah - Data
dengan memberi dan meminta Processing
informasi terkait kegiatan sekolah, (Mengolah
sesuai dengan konteks Data)
penggunaannya - Verifi
TM PT
TT U AR
cation
3.5.3 (MengujiHas
Menjelaskan fungsi sosial, struktur il)
teks, dan unsur kebahasaan beberapa - Gener
teks khusus dalam bentuk alization
pemberitahuan (announcement), (Menyimpul
dengan memberi dan meminta kan)
informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.5.4
Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement),
dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.5.1.1
Menentukan makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
pemberitahuan (announcement)
4.5.1.2.
4.5 teks Mengemukakan makna secara
pemberitahuan kontekstual terkait fungsi sosial,
(announcement) struktur teks, dan unsur kebahasaan
TM PT
TT U AR
pemberitahuan (announcement)
4.5.2.1
4.5.1 Memilih teks khusus dalam bentuk
menangkap pemberitahuan (announcement),
makna secara lisan dan tulis, pendek dan
kontekstual sederhana, dengan memperhatikan
terkait fungsi fungsi sosial, struktur teks, dan
sosial, struktur unsur kebahasaan, secara benar dan
teks, dan unsur sesuai konteks
kebahasaan teks 4.5.2.2
khusus dalam Mempertimbangkan teks teks
bentuk khusus dalam bentuk
pemberitahuan pemberitahuan (announcement),
(announcement) lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan
4.5.2 fungsi sosial, struktur teks, dan
menyusun teks unsur kebahasaan, secara benar dan
khusus dalam sesuai konteks
bentuk
pemberitahuan 4.5.2.3
(announcement), Membuat draft teks khusus dalam
lisan dan tulis, bentuk pemberitahuan
pendek dan (announcement), lisan dan tulis,
sederhana, pendek dan sederhana, dengan
dengan memperhatikan fungsi sosial,
memperhatikan struktur teks, dan unsur
fungsi sosial, kebahasaan, secara benar dan
struktur teks, dan sesuai konteks
unsur
kebahasaan, 4.5.2.4
secara benar dan Menganalisis teks khusus dalam
sesuai konteks. bentuk pemberitahuan
TM PT
TT U AR
(announcement), lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, dengan
secara benar dan sesuai konteks
4.5.2.5
Membandingkan teks khusus dalam
bentuk pemberitahuan
4.5.2.6
Memproduksi teks khusus dalam
bentuk pemberitahuan
3.6 3.6.1 teks Discovery Teknik: 6 JP
Menerapkan fungsi Menentukan fungsi sosial, struktur interaksi learning Tes
sosial, struktur teks, teks, dan unsur kebahasaan teks transaksion - Stimul Writing
dan unsur kebahasaan interaksi transaksional lisan dan tulis al lisan dan ation speaking
teks interaksi yang melibatkan tindakan tulis yang (pemberian
transaksional lisan memberi dan meminta informasi melibatkan Stimulus) Bentuk:
dan tulis yang terkait keadaan/tindakan/ tindakan - Proble Change the
melibatkan tindakan kegiatan/kejadian yang memberi m Statement error
memberi dan dilakukan/terjadi di waktu lampau dan (Identifikasi dialogue
TM PT
TT U AR
meminta informasi yang merujuk waktu terjadinya dan meminta masalah)
terkait kesudahannya, sesuai dengan informasi - Data Contoh:
keadaan/tindakan/ konteks penggunaannya. (Perhatikan terkait Callectting I (go) to
kegiatan/kejadian unsur kebahasaan simple past tense keadaan/tin (mengumpul the market
yang vs present perfect tense) dakan/ kan data) yesterday.
dilakukan/terjadi di kegiatan/ke - Data
waktu lampau yang 3.6.2 jadian yang Processing
merujuk waktu Mengemukakan fungsi sosial, dilakukan/t (Mengolah
terjadinya dan struktur teks, dan unsur kebahasaan erjadi di Data)
kesudahannya, sesuai teks interaksi transaksional lisan dan waktu - Verifi
dengan konteks tulis yang melibatkan tindakan lampau cation
penggunaannya. memberi dan meminta informasi yang (MengujiHas
(Perhatikan unsur terkait keadaan/tindakan/ merujuk il)
kebahasaan simple kegiatan/kejadian yang waktu - Gener
past tense vs present dilakukan/terjadi di waktu lampau terjadinya alization
perfect tense) yang merujuk waktu terjadinya dan dan (Menyimpul
kesudahannya, sesuai dengan kesudahann kan)
konteks penggunaannya. (Perhatikan ya
unsur kebahasaan simple past tense (Perhatikan
vs present perfect tense) unsur
kebahasaan
simple past
3.6.3 tense vs
Menerapkan fungsi sosial, struktur present
teks, dan unsur kebahasaan teks perfect
interaksi transaksional lisan dan tulis tense)
memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau
yang merujuk waktu terjadinya dan
kesudahannya, sesuai dengan
TM PT
TT U AR
konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan simple past tense
vs present perfect tense)
4.6.1
Memilih teks interaksi
transaksional, lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/
kejadian yang dilakukan/terjadi di
waktu lampau yang merujuk waktu
terjadinya dan kesudahannya,
konteks
4.6.2
Mempertimbangkan teks interaksi
4.6 menyusun teks transaksional, lisan dan tulis,
interaksi pendek dan sederhana, yang
transaksional, lisan melibatkan tindakan memberi dan
dan tulis, pendek dan meminta informasi terkait
sederhana, yang keadaan/tindakan/ kegiatan/
melibatkan tindakan kejadian yang dilakukan/terjadi di
memberi dan waktu lampau yang merujuk waktu
meminta informasi terjadinya dan kesudahannya,
terkait dengan memperhatikan fungsi
keadaan/tindakan/ sosial, struktur teks, dan unsur
kegiatan/ kejadian kebahasaan yang benar dan sesuai
yang konteks
TM PT
TT U AR
dilakukan/terjadi di
waktu lampau yang 4.6.3
merujuk waktu Membuat sketsa teks interaksi
terjadinya dan transaksional, lisan dan tulis,
kesudahannya, pendek dan sederhana, yang
dengan melibatkan tindakan memberi dan
memperhatikan meminta informasi terkait
fungsi sosial, struktur keadaan/tindakan/ kegiatan/
teks, dan unsur kejadian yang dilakukan/terjadi di
kebahasaan yang waktu lampau yang merujuk waktu
benar dan sesuai terjadinya dan kesudahannya,
konteks dengan memperhatikan fungsi
konteks
4.6.4
Menganalisis teks interaksi
konteks
4.6.5
Mengkritik teks interaksi
TM PT
TT U AR
konteks
4.6.6
Mengkonstruksi teks interaksi
transaksional, lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, yang melibatkan
informasi terkait keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau
yang merujuk waktu terjadinya dan
kesudahannya, dengan
3.7 3.7.1 teks Discovery Construct Teknik: 6 JP
Membedakan fungsi Mengenali fungsi sosial, struktur recount Learning a recount Tes
sosial, struktur teks, teks, dan unsur kebahasaan beberapa lisan dan - Stimul text! Writing
dan unsur kebahasaan teks recount lisan dan tulis dengan tulis ation speaking
beberapa teks recount memberi dan meminta informasi dengan (pemberian
lisan dan tulis dengan terkait peristiwa bersejarah sesuai memberi Stimulus) Bentuk:
TM PT
TT U AR
memberi dan dengan konteks penggunaannya dan - Proble Karangan
meminta informasi meminta m Statement
terkait peristiwa 3.7.2 informasi (Identifikasi Contoh:
bersejarah sesuai Menentukan fungsi sosial, struktur terkait masalah) I got more
dengan konteks teks, dan unsur kebahasaan beberapa peristiwa - Data than one
penggunaannya teks recount lisan dan tulis dengan bersejarah Callectting achieveme
memberi dan meminta informasi sesuai (mengumpul nts in last
terkait peristiwa bersejarah sesuai dengan kan data) semester.
dengan konteks penggunaannya konteks - Data
penggunaa Processing
nnya (Mengolah
3.7.3 Data)
Menjelaskan fungsi sosial, struktur - Verifi
teks, dan unsur kebahasaan beberapa cation
teks recount lisan dan tulis dengan (MengujiHas
memberi dan meminta informasi il)
terkait peristiwa bersejarah sesuai - Gener
dengan konteks penggunaannya alization
(Menyimpul
3.7.4 kan)
Membandingkan fungsi sosial,
beberapa teks recount lisan dan tulis
informasi terkait peristiwa
bersejarah sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.7.1.1
Menentukan makna secara
teks recount lisan dan tulis terkait
TM PT
TT U AR
peristiwa bersejarah
4.7.1.2
Mengemukakan makna secara
4.7 teks recount lisan dan tulis terkait
teks recount – peristiwa bersejarah
4.7.2.1
4.7.1 Memilih draft makna secara
menangkap makna kontekstual terkait fungsi sosial,
secara kontekstual struktur teks, dan unsur kebahasaan
terkait fungsi sosial, teks recount lisan dan tulis terkait
struktur teks, dan peristiwa bersejarah
unsur kebahasaan
teks recount lisan 4.7.2.2
dan tulis terkait Mempertimbangkan makna secara
peristiwa bersejarah kontekstual terkait fungsi sosial,
4.7.2.3
4.7.2 Membuat draft makna secara
menyusun teks kontekstual terkait fungsi sosial,
recount lisan dan struktur teks, dan unsur kebahasaan
tulis, pendek dan teks recount lisan dan tulis terkait
sederhana, terkait peristiwa bersejarah
peristiwa
bersejarah, dengan 4.7.2.4
memperhatikan Menganalisis makna secara
fungsi sosial, kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan struktur teks, dan unsur kebahasaan
TM PT
TT U AR
unsur kebahasaan, teks recount lisan dan tulis terkait
secara benar dan peristiwa bersejarah
sesuai konteks
4.7.2.5
Membandingkan makna secara
4.7.2.6
Memproduksi makna secara
3.8 3.8.1 teks naratif Project based Write a Book. Teknik: 6 JP
Membedakan fungsi Memberitabelfungsi sosial, struktur lisan dan learning fantastic Tes
sosial, struktur teks, teks, dan unsur kebahasaan tulis - Essent narrative! Writing
dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan ial question
beberapa teks naratif dengan memberi dan meminta memberi - Desig Bentuk:
lisan dan tulis dengan informasi terkait legenda rakyat, dan ning Project Karangan
memberi dan sederhana, sesuai dengan konteks meminta Plan
meminta informasi penggunaannya informasi - Creati Contoh:
terkait legenda terkait ng Schedule My magic
rakyat, sederhana, 3.8.2 legenda - Monit phone.
sesuai dengan Mengemukakan fungsi sosial, rakyat, or the
konteks struktur teks, dan unsur kebahasaan sederhana progress
penggunaannya beberapa teks naratif lisan dan tulis - Assess
dengan memberi dan meminta the outcome
informasi terkait legenda rakyat, - Evalu
sederhana, sesuai dengan konteks ate the
penggunaannya experiment
TM PT
TT U AR
3.8.3
Menjelaskan fungsi sosial, struktur
beberapa teks naratif lisan dan tulis
informasi terkait legenda rakyat,
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.8.4
membedakan fungsi sosial, struktur
beberapa teks naratif lisan dan tulis
informasi terkait legenda rakyat,
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.8 menangkap 4.8.1

makna secara Mendefinisikanmakna secara
kontekstual terkait kontekstual terkait fungsi sosial,
fungsi sosial, struktur struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks, dan unsur teks naratif, lisan dan tulis
kebahasaan teks sederhana terkait legenda rakyat
naratif, lisan dan tulis
sederhana terkait 4.8.2
legenda rakyat Mengemukakan makna secara
teks naratif, lisan dan tulis
sederhana terkait legenda rakyat
3.9 3.9.1 lirik lagu Discovery Teknik: 6 JP
TM PT
TT U AR
Menafsirkan fungsi Menentukanfungsi sosial dan unsur terkait Learning Tes
sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan - Stimul Writing
kebahasaan lirik lagu kehidupan remaja SMA/MA/SMK/ remaja ation
terkait kehidupan MAK SMA/MA/ (pemberian Bentuk:
remaja SMK/ Stimulus) Essay
SMA/MA/SMK/ MAK - Proble
MAK 3.9.2 m Statement Contoh:
(Identifikasi Draw the
masalah)
Menafsirkanfungsi sosial dan unsur - moral
kebahasaan lirik lagu terkait - Data value of
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/ Collectting the Lyrics.
MAK (mengumpul
4.9.1 kan data)
4.9 menangkap Menentukanmakna terkait fungsi - Data
makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara Processing
sosial dan unsur kontekstual lirik lagu terkait (Mengolah
kebahasaan secara kehidupan remaja Data)
kontekstual lirik lagu SMA/MA/SMK/MAK - Verifi
terkait kehidupan 4.9.2 cation
remaja Mengekspresikanmakna terkait (MengujiHas
SMA/MA/SMK/MA fungsi sosial dan unsur kebahasaan il)
K secara kontekstual lirik lagu terkait - Gener
kehidupan remaja alization
SMA/MA/SMK/MAK (Menyimpul
kan)
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Kepala MAN 4 Pesisir Selatan
Nishfi Ramadlani, S.Ag.,MA Dedi Miswar, S.Pd

NIP. 19681206 1992031002

Silabus Kelas 1 Bahasa Inggris Wajib

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kelas 1 Bahasa Inggris Wajib

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS BAHASA INGGRIS (WAJIB)

SATUAN PENDIDIKAN : MAN 4 PESISIR SELATAN

PEMBELAJARAN ALOKA SUMBE

4.8 menangkap 4.8.1

Nishfi Ramadlani, S.Ag.,MA Dedi Miswar, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai