二年级国文全年教学计划（华小）

PENJAJARAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSR SEMAKAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 （SJKC）

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 1
KELUARGA SAYA 1. Amalan 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam
Baik Guan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Nilai – Kerajinan
UNIT 1 Hong (i) frasa Pembelajaran Masteri
KELUARGA GUAN
HONG
2. Keluarga 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menghubungkaitkan
Saya 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Nilai – Kerjasama
Rajin sesuai Pembelajaran Masteri
(i) perkataan

3. Cucu yang 3.1 Asas menulis KB - Membanding

Prihatin 3.1.1 Menulis secara mekanis dan Membezakan
(i) perkataan Nilai – Berhemah Tinggi
Pembelajaran Masteri

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Sayangi 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Menghubungkaitkan

Keluarga bahan sastera KP – Muzik
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan Nilai – Kasih Sayang
intonasi yang sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik
(i) melodi lagu kanak-kanak

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Aktiviti 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Mengecam

Keluarga mengikut konteks Nilai – Kerjasama
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Konstruktivisme
kata mengikut konteks
(i) kata nama am
MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 1
KELUARGA SAYA 1. Pergi 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam
Bercuti 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Nilai – Kerjasama
UNIT 2 (i) frasa Interpersonal
KAMI GEMBIRA

2. Wah, 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menghubungkaitkan

Seronoknya 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Nilai – Kesyukuran
sesuai BCB – Bacaan Mekanis
(ii) ayat

3. Melawat ke 3.1 Asas menulis KB – Menghubungkaitkan

Tokong 3.1.1 Menulis secara mekanis Nilai – Menghargai
Ular (ii) ayat Kontekstual

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Naik Feri 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa KB – Menghubungkaitkan
dalam bahan sastera Nilai – Menghargai
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya Kontekstual
bahasa yang indah
(i) simpulan bahasa dan bandingan semacam

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Hotel Batu 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan
Kawan mengikut konteks Nilai – Menghargai
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Kontekstual
kata mengikut konteks
(ii) kata nama khas
MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 1
KELUARGA SAYA 1. Meriahnya 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Nilai – Hormat –
UNIT 3 (i) frasa menghormati
SAUDARA-MARA KP – Verbal – Linguistik
SAYA

2. Sepupu 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menjanakan Idea

Guan 2.1.2 Membaca dan memahami Nilai – Kasih Sayang
Hong (i) perkataan BCB – Bacaan Mekanis

3. Album Ibu 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menghubungkaitkan
Saudara 3.2.1 Membina dan menulis Nilai – Kasih Sayang
(i) perkataan Kontruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Kolam Ikan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa KB – Menjanakan Idea
Pak Cik dalam bahan sastera Nilai – Kerajinan
Teoh 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya Kontekstual
bahasa yang indah
(i) simpulan bahasa dan bandingan semacam

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Datuk dan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Mengecam
Nenek mengikut konteks Nilai – Kasih Sayang
Saya 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Kontekstual
kata mengikut konteks
(iii) kata ganti nama

6.Seronoknya 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Bergambar mengikut konteks Nilai – Kasih Sayang
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Kontekstual
 kata mengikut konteks
(iv) penjodoh bilangan
Penilaian Tema 1

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KADUNGAN ASAS
TEMA 2
RAKAN DAN JIRAN 1. Kawan Baik 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam
Saya 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Nilai – Berhemah Tinggi
UNIT 4 (ii) ayat tunggal KP – Interpersonal
MARI BERKAWAN

2. Terima 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menjanakan Idea

Kasih, 2.1.2 Membaca dan memahami Nilai – Prihatin
Kawan (ii) ayat BCB – Bacaan Mekanis

3. Kawan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
Sekolah 3.2.1 Membina dan menulis Nilai – Bekerjasama
(ii) ayat Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Kalau 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KP – Kinestetik

Berkawan bahan sastera KP – Muzik
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan Nilai – BerhemahTinggi
intonasi yang sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik
(ii) melodi lagu rakyat

KANDUNGANTAMBAHAN

5. Merdunya 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Muzik mengikut konteks Nilai – Menghargai
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Kontekstual
kata mengikut konteks
(iii) kata ganti nama
MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 2
RAKAN DAN JIRAN 1. Silalah 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam
Datang 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Nilai – Berhemah Tinggi
UNIT 5 (iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat KP – Verbal – Linguistik
HORMATI JIRAN

2. Jiran yang 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menghubungkaitkan

Sopan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Nilai – Semangat
sesuai Bermasyarakat
(iii) perenggan BCB – Bacaan Luncuran

3. Jiran yang 3.1 Asas menulis KB – Menghubungkaitkan

Prihatin 3.1.1 Menulis secara mekanis Nilai – Prihatin
(iii) perenggan

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Jiran yang 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa KB – Menghubungkaitkan
Baik dalam bahan sastera Nilai – Prihatin
Hati 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi KP – Verbal – Linguistik
gaya bahasa yang indah
(i) simpulan bahasa dan bandingan semacam

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Mesranya 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Jiran mengikut konteks Nilai – Berhemah Tinggi
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan Konstruktivisme
kata mengikut konteks
(iv) penjodoh bilangan
 6. Kuih Untuk 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan
Jiran mengikut konteks Nilai – Semangat
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Bermasyarakat
mengikut konteks Konstruktivisme
(i) kata hubung

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 2
RAKAN DAN JIRAN 1. Tugasan 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menghubungkaitkan
Seni 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Nilai – Bekerjasama
UNIT 6 terhadap KP – Interpersonal
BEKERJASAMA (i) soalan

2. Cantiknya 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menghubungkaitkan

Pasu 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Nilai – Kerjasama
sesuai BCB – Bacaan Mekanis
(iv) petikan

3. Saling 3.1 Asas menulis KB – Menghubungkaitkan

Membantu 3.1.1 Menulis secara mekanis Nilai – Semangat
(iv) petikan Bermasyarakat

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Amalan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Mencirikan

Murni bahan sastera Nilai – Kerjasama
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun
(i) pembayang dan maksud

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Tahun 2 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Mawar mengikut konteks Nilai – Menjaga
5.1.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif Kebersihan
mengikut konteks Konstruktivisme
(i) sifat / keadaan
 6. Sahabat 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan
yang Baik mengikut konteks Nilai – Kerjasama
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Konstruktivisme
mengikut konteks
(ii) kata sendi nama
Penilaian Tema 2

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 3
KITA BERSIH KITA 1. Rambut 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam
SIHAT Bersih 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Nilai – Kebersihan Diri
terhadap KP – Interpersonal
UNIT 7 (ii) suruhan
BERSIH DAN CERIA

2. Gigi Bersih 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menghubungkaitkan

Wajah 2.1.2 Membaca dan memahami Nilai – Prihatin
Ceria (iii) perenggan Kontekstual

3. Rumah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Mengecam
Bersih Kita 3.2.1 Membina dan menulis Nilai – Menjaga
Selesa (iii) ayat Kebersihan
Belajar Cara Belajar

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Pak Pandir 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan

Sakit keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Menjaga
Perut mempersembahkannya secara kreatif Kebersihan
4.3.2 Mempersembahkan cerita KP – Verbal - Linguistik
(ii) cerita jenaka

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Cerianya 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menjanakan Idea
Taman mengikut konteks Nilai – Kerjasama
5.1.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif Konstruktivisme
mengikut konteks
 (ii) cerianya taman

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 3
KITA BERSIH KITA 1. Kelas 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menghubungkaitkan
SIHAT Bersih 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Nilai – Bersopan-santun
terhadap KP – Interpersonal
UNIT 8 (iii) pesanan
SEKOLAH BERSIH
MURID SELESA
2. Taman 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Mengecam
Bahasa 2.1.2 Membaca dan memahami Nilai – Kerjasama
Melayu (iv) petikan BCB – Bacaan Intensif

3. Pusat 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menaakul
Sumber 3.2.1 Membina dan menulis Nilai – Kerjasama
Ceria (iv) Perenggan Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Sekolah 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Mengecam

Bersih dan bahan sastera Nilai – Menjaga
Ceria 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun Kebersihan
(ii) rima akhir dan jeda Kontekstual

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Taman Ilmu 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Mengecam
mengikut konteks Nilai – Menjaga
5.1.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif Kebersihan
mengikut konteks KP – Verbal - Linguistik
 (iii) bentuk

6. Bilik Sukan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan
Sekolah mengikut konteks Nilai – Menjaga Kesihatan
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Kontekstual
mengikut konteks
(iii) kata arah

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 3
KITA BERSIH KITA 1. Enaknya 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menghubungkaitkan
SIHAT Jus 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Nilai – Berhemah Tinggi
Lobak terhadap Kontekstual
UNIT 9 (iv) permintaan
HARGAILAH KANDUNGAN TAMBAHAN
KESIHATAN
2. Sihat dan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menilai
Gembira sastera Nilai – Menjaga Kesihatan
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada KP – Muzik
bahan sastera dan bahan bukan sastera
(i) lagu kanak-kanak
KANDUNGAN ASAS

3. Mari 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Mengecam
Bersukan3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan Nilai – Menjaga Kesihatan
(i) perkataan Kontekstual
KANDUNGAN PELENGKAP

4. Menjaga 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Mengecam

Kesihatan bahan sastera Nilai – Menjaga Kesihatan
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun KP – Verbal – Linguistik
(iii) format penulisan
KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Tidurlah 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Secukupnya mengikut konteks Nilai – Berdisplin
5.1.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif Kontekstual
mengikut konteks
 (iv) waktu

6. Jururawat 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Pergigian mengikut konteks Nilai – Menjaga Kesihatan
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Kontekstual
mengikut konteks
(iv) kata tanya
Penilaian Tema 3

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 4
KITA CERMAT KITA 1. Pentingnya 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menganalisis
SELAMAT Keselamatan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat Nilai – Menjaga
tafsiran terhadap Keselamatan
UNIT 10 (i) soalan bercapah KP – Interpersonal
PENTINGNYA
KESELAMATAN KANDUNGAN TAMBAHAN

2. Gunakan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menilai
Lif dengan sastera Nilai – Prihatin
Selamat 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada Kontekstual
bahan sastera dan bahan bukan sastera
(ii) cerita

KANDUNGAN ASAS

3. Kita Patuh 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
Kita 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan Nilai – Patuh
Selamat berdasarkan soalan Konstruktivisme
(i) bertumpu

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Hati-hati 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan

Kawan keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Berwaspada
mempersembahkannya secara kreatif KP – Muzik
4.3.3 Mempersembahkan lagu
(i) kanak-kanak
 KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Selamat 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Mengecam

Semasa mengikut konteks Nilai – Berwaspada
Hujan 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata kerja Konstruktivisme
mengikut konteks
(i) kata kerja aktif transitif

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 4
KITA CERMAT KITA 1. Sentiasa1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menghubungkaitkan
SELAMAT Bersedia1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat Nilai – Rasional
tafsiran terhadap KP – Interpersonal
UNIT 11 (ii) pesanan
KESELAMATAN DI KANDUNGAN TAMBAHAN
SEKOLAH
2.Keselamatan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menilai
Murid sastera Nilai – Berdispin
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai Kontekstual
daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera
(iii) pantun
KANDUNGAN ASAS

3. Patuhi 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Mengecam
Peraturan
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan Nilai – Patuh
(ii) frasa Konstruktivisme
KANDUNGAN PELENGKAP

4. Pesan 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan

Merpati keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Menjaga
mempersembahkannya secara kreatif Keselamatan
4.3.2 Mempersembahkan cerita KP – Kinestetik
(i) cerita haiwan
KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Selamat 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

 Tiba di mengikut konteks Nilai – Prihatin
Sekolah 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata kerja Kontekstual
mengikut konteks
(ii) kata kerja pasif

6. Selamat di 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Taman mengikut konteks Nilai – Kerjasama
Sains 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Konstruktivisme
mengikut konteks
(i) kata hubung

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KADUNGAN ASAS
TEMA 4
KITA CERMAT KITA 1. Poster 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Menghubungkaitkan
SELAMAT Keselamatan pelbagai tujuan Nilai – Patuh
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara KP – Verbal - Linguistik
UNIT 12 bertatasusila mengikut konteks
KESELAMATAN DI
JALAN RAYA 2. Berjalan ke 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan KB – Menjanakan Idea
Sekolah bukan grafik Nilai – Berwaspada
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti Kontekstual
(i) kosa kata

3. Ingat 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Menjanakan Idea

Sebelum 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara Nilai – Berwaspada
Kena (i) separa terkawal Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Waspada 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan

Selalu keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Menjaga
mempersembahkannya secara kreatif Keselamatan
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan KP – Kinestetik
(i) pantun dua kerat
KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Lampu 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Isyarat mengikut konteks Nilai – Bertanggungjawab
 Jalan Raya 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Kontekstual
mengikut konteks
(ii) kata sendi nama

6. Naik Bas 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Menghubungkaitkan
Turun konteks Nilai – Berdisplin
Bas 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata Kontekstual
mengikut konteks
(i) kata berimbuhan awalan

Penilaian Tema 4

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 5
BIJAK SAINS 1. Makan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Mengecam
TEKNOLOGI DAN untuk pelbagai tujuan Nilai – Rasional
INOVASI Hidup 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan KP – Interpersonal
tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif
UNIT 13
BIJAK SAINS

2. Gunakan 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan KB – Mengecam
Deria bukan grafik Nilai – Rasional
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti BCB – Bacaan Intensif
(ii) isi tersurat

3. Timbul atau 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Mereka Cipta
Tenggelam? 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan Nilai – Kerajinan
(iii) ayat Konstruktivisme

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Pantun 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Mengecam

Bijak Sains bahan sastera Nilai – Rasinal
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun BCB – Bacaan Intensif
(i) pembayang dan maksud
 KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Panasnya 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Cuasa mengikut konteks Nilai – Kerajinan
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Kontekstual
mengikut konteks
(iii) kata arah

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 5
BIJAK SAINS 1. Buku 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam
TEKNOLOGI DAN Digital 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Nilai – Rasional
INOVASI (iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat KP – Interpersonal
KANDUNGAN TAMBAHAN
UNIT 14
HEBAT DAN 2. Gunakan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menaakul
BERGUNA dengan sastera Nilai – Kasih Sayang
Bijak 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada BCB – Bacaan Intensif
bahan sastera dan bahan bukan sastera
(iv) petikan
KANDUNGAN ASAS

3. Tong 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Menjanakan Idea

Sampah 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara Nilai – Menjaga
Pintar (ii) berpandu Kebersihan
Konstruktivisme
KANDUNGAN PELENGKAP

4. Teknologi
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan
untuk keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Kesyukuran
Kita mempersembahkannya secara kreatif Kontekstual
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan
(ii) pantun empat kerat
KANDUNGAN TAMBAHAN
 5. Ciptaan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan
Hebat mengikut konteks Nilai – Menghargai
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Kontekstual
mengikut konteks
(iv) kata tanya

6. Lampu 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan

Meja mengikut konteks Nilai – Patuh
Istimewa 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Kontekstual
mengikut konteks
(v) kata perintah

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 5
BIJAK SAINS 1. Penyangkut
1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mencipta
TEKNOLOGI DAN Tisu 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Nilai – Rasional
INOVASI terhadap Konstruktivisme
(i) soalan
UNIT 15 KANDUNGAN TAMBAHAN
BIJAK MENCIPTA
2. Pencipta2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menghubungkaitkan
Terkemuka sastera Nilai – Kerajinan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan KP – Muzik
bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai
(i) lagu kanak-kanak
KANDUNGAN ASAS

3. Pembalut3.3 Menghasilkan penulisan KB – Mengecam

Hadiah 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek Nilai – Kasih Sayang
(i) ejaan BCB – Bacaan Intensif
KANDUNGAN PELENGKAP

4. Cipta 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubugkaitkan

Hiasan keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Kerajinan
mempersembahkannya secara kreatif Kontekstual
4.3.3 Mempersembahkan lagu
 (ii) rakyat
KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Beg Pintar 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan
mengikut konteks Nilai – Berhemah Tinggi
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Kontekstual
mengikut konteks
(vi) kata seru

6. Mudahnya 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Mereka Cipta
Mencipta konteks Nilai – Kerajinan
5.2.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata ganda Konstruktivisme
mengikut konteks
Penilaian Tema 5

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 6
BUDAYA BANGSA 1. Hidangan 1.1 Mendengar dan memberikanrespons KB – Mengecam
untuk 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Nilai – Patuh
UNIT 16 Tetamu terhadap KP – Interpersonal
SAMBUT (ii) suruhan
PERAYAAN
KANDUNGAN TAMBAHAN

2. Pantun Hari 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menghubungkaitkan
Raya sastera Nilai – Kesyukuran
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan KP – Verbal – Linguistik
bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai
(iii) pantun

3. Yee Sang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menghubungkaitkan
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna Nilai – Kasih Sayang
tentang sesuatu perkara Kontekstual

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Rayakan 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan

 Bersama keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Kebebasan
mempersembahkannya secara kreatif KP – Muzik
4.3.3 Mempersembahkan lagu
(i) kanak-kanak

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Selamat 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Mengecam

Hari konteks Nilai – Kerjasama
Vaisakhi 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata Konstruktivisme
mengikut konteks
(i) kata dasar

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 6
BUDAYA BANGSA 1. Taici 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Mengecam
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Nilai – Menjaga Kesihatan
UNIT 17 (iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat KP – Verbal – Linguistik
HARGAILAH SENI KANDUNGAN TAMBAHAN

2. Seni 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Mencirikan
Sulaman sastera Nilai – Menghargai
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan BCB – Bacaan Mekanis
bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai
(iv) petikan bukan sastera
KANDUNGAN ASAS

3. Bakul Siya
3.3 Menghasilkan penulisan KB – Menjanakan Idea
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara Nilai – Menghargai
(i) separa terkawal Konstruktivisme
KANDUNGAN PELENGKAP

4. Rumah 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan

Baharu keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Keberanian
Bayan mempersembahkannya secara kreatif KP – Verbal -Linguistik
 4.3.2 Mempersembahkan cerita
(i) cerita haiwan
KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Seni 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Mengecam

Seramik konteks Nilai – Menghargai
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata Kontekstual
mengikut konteks
(ii) kata tunggal

6. Alat Muzik 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata KB – Menghubungkaitkan
Tradisional mengikut konteks Nilai – Menghargai
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas Kontekstual
mengikut konteks
(v) kata perintah

STANDARD KANDUNGAN
MINGG STANDARD PEMBELAJARAN
TEMA/UNIT TAJUK PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 6
BUDAYA BANGSA 1. Saya 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menghubungkaitkan
Berbudi 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Nilai – Berhemah Tinggi
UNIT 18 Bahasa terhadap KP – Verbal – Liguistik
INDAHNYA BUDI (i) permintaan
BAHASA KANDUNGAN TAMBAHAN

2. Budi 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menjanakan Idea
Pekerti sastera Nilai – Berhemah Tinggi
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan KP – Verbal – Linguistik
bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai
(ii) cerita
KANDUNGAN ASAS

3. Mari 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Menganalisis

Membantu3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek Nilai – MenjagaKeselamatan
(ii) tanda baca KP – Verbal – Linguistik
KANDUNGAN PELENGKAP

4. Budi Baik 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan

 keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Berhemah Tinggi
mempersembahkannya secara kreatif KP – Muzik
4.3.3 Mempersembahkan lagu
(ii) rakyat
KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Amalan 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Menghubungkaitkan

Mulia konteks Nilai – Berbudi Bahasa
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata Kontekstual
mengikut konteks
(iii) kata berimbuhan awalan

6. Terima 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Mengecam

Kasih, konteks Nilai – Menghargai
Cikgu 5.2.2 Memahami dan mengenal pasti peggunaan kata majmuk Kontekstual
mengikut konteks.
Penilaian Tema 6

MINGG STANDARD KANDUNGAN

TEMA/UNIT TAJUK PENGISIAN KURIKULUM
U STANDARD PEMBELAJARAN

KANDUNGAN ASAS
TEMA 7
SAYANGI MALAYSIA 1. Minggu 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menjanakan Idea
Bahasa 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat Nilai – Patriotisme
UNIT 19 Melayu tafsiran terhadap KP – Interpersonal
CINTAILAH BAHASA (i) soalan bercapah
KITA

2. Tahniah, 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan KB – Menaakul
Guan bukan grafik Nilai – Kerajinan
Hong! 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti BCB – Bacaan Intensif
(iii) isi tersirat

3. Permainan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
Bahasa 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan Nilai – Cinta Akan Negara
berdasarkan soalan Kontruktivisme
(ii) bercapah

KANDUNGAN PELENGKAP
 4. Udin yang 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa KB – Menghubungkaitkan
Hebat dalam bahan sastera Nilai – Patriotisme
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya KP – Verbal – Linguistik
bahasa yang indah
(i) simpulan bahasa dan bandingan semacam

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Kamus 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut KB – Menghubungkaitkan

Bahasa konteks Nilai – Cinta Akan Negara
Melayu 5.2.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata ganda Kontekstual
mengikut konteks

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KADUNGAN ASAS
TEMA 7
SAYANGI MALAYSIA 1. Bercuti di
1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menjanakan Idea
Pulau 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat Nilai – Cinta Akan Negara
UNIT 20 Redang tafsiran terhadap KP – Verbal – Linguistik
MALAYSIA INDAH (ii) pesanan
KANDUNGAN TAMBAHAN

2. Kisah Anak 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menaakul
Helang sastera Nilai – Kasih Sayang
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada BCB – Bacaan Intensif
bahan sastera dan bahan bukan sastera
(ii) cerita

3. Indahnya3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
Sabah 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna Nilai – Menghargai
tentang sesuatu perkara Kontekstual
KANDUNGAN PELENGKAP

4. Kunjungi 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Mengecam

 Sarawak bahan sastera Nilai – Cinta Akan Negara
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun Kontekstual
(ii) rima akhir dan jeda

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Kenali 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam

Negeri 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat Nilai – Cinta Akan Negara
Sembilan mengikut konteks Kontekstual
(i) pola ayat

6. Kampung 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam

Indah 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat Nilai – Menghargai Alam
mengikut konteks Sekitar
(ii) ayat penyata Ilmu – Pendidikan Alam
Sekitar
Kontekstual

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KADUNGAN ASAS
TEMA 7
SAYANGI MALAYSIA 1. Bunga 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Menjanakan Idea
Kebangsaan pelbagai tujuan Nilai – Cinta Akan Negara
UNIT 21 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara KP – Verbal – Linguistik
NEGARA TERCINTA bertatasusila mengikut konteks
KANDUNGAN TAMBAHAN

2. Lagu 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan KB – Menghubungkaitkan
Kebangsaan sastera Nilai – Cinta Akan Negara
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan BCB – Bacaan Intensif
bukan sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai
(iv) petikan bukan sastera
KANDUNGAN ASAS

3. Bandar 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Menjanakan Idea

Bersejarah 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara Nilai – Cinta Akan Negara
(ii) berpandu Kontekstual
 KANDUNGAN PELENGKAP

4. Malaysia4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Mengecam

Harmoni bahan sastera Nilai – Semangat
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun Bermasyarakat
(iii) format penulisan Kontekstual
KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Merdeka 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam

5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat Nilai – Cinta Akan Negara
mengikut konteks Kontekstual
(iii) ayat tanya dengan kata tanya

6. Semangat 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam

Patriotik 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat Nilai – Patriotisme
mengikut konteks Kontruktivisme
(iv) ayat perintah

Penilaian Tema 6

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 8
WANG DAN 1. Wang 1.1 Mendengar dan memberikan respons KB – Menjanakan Idea
PERBELANJAAN Belanja 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat Nilai – Berjimat Cermat
tafsiran terhadap KP – Verbal – Linguistik
UNIT 22 (ii) pesanan
URUS WANG

2. Rancang 2.1 Asas membaca dan memahami KB – Menjanakan Idea

Belanja 2.1.2 Membaca dan memahami Nilai – Rasional
(iii) perenggan BCB – Bacaan Intensif

3. Berbelanja 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
di Kantin 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan Nilai – Berjimat Cermat
berdasarkan soalan Konstruktivisme
 (i) bertumpu

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Wang Kami 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan

keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Kasih Sayang
mempersembahkannya secara kreatif KP – Verbal – Linguistik
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan
(ii) pantun empat kerat

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Mata Wang 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam
Malaysia 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat Nilai – Berjimat Cermat
mengikut konteks
(i) ayat dasar

MINGG STANDARD KANDUNGAN

TEMA/UNIT TAJUK PENGISIAN KURIKULUM
U STANDARD PEMBELAJARAN

KANDUNGAN ASAS
TEMA 8
WANG DAN 1. Doktor 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Menghubungkaitkan
PERBELANJAAN Nandran pelbagai tujuan Nilai – Kerajinan
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara KP – Verbal – Lingustik
UNIT 23 bertatasusila mengikut konteks
RAJIN BERUSAHA

2. Kedai Jam 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan KB – Menjanakan Idea
Tik Tok bukan grafik Nilai – Kerajinan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti BCB – Bacaan Intensif
(ii) isi tersurat

3. Bijak 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna KB – Menjanakan Idea
Matematik 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan Nilai – Rasional
berdasarkan soalan Konstruktivisme
 (ii) bercapah

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Pak Pandir 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan KB – Menghubungkaitkan

di Kedai keindahan dan kesantunan bahasa serta Nilai – Kerajinan
Runcit mempersembahkannya secara kreatif KP – Verbal – Linguistik
4.3.2 Mempersembahkan cerita
(ii) cerita jenaka

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Cadar 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam

Buatan 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat Nilai – Berjimat Cermat
Nenek mengikut konteks KP – Verbal – Linguistik
(ii) ayat tunggal

6. Ternakan 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam

Datuk 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat Nilai – Kerajinan
mengikut konteks Kontekstual
(iii) ayat majmuk

MINGG
TEMA/UNIT TAJUK STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
U

KANDUNGAN ASAS
TEMA 8
WANG DAN 1. Tawaran 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi KB – Menjanakan Idea
PERBELANJAAN Istimewa pelbagai tujuan Nilai – Rasional
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan KP – Verbal – Linguistik
UNIT 24 tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif
BIJAK
BERBELANJA
2. Kasut 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan KB – Menjanakan Idea
Sama bukan grafik Nilai – Rasional
Harga 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti BCB – Bacaan Intensif
Berbeza (iii) isi tersirat

3. Pembeli 3.3 Menghasilkan penulisan KB – Mengecam

Bijak 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek Nilai – Rasional
 (iii) penggunaan kata BCB – Mengedit

KANDUNGAN PELENGKAP

4. Jimat 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam KB – Menghubungkaitkan

Belanja bahan sastera Nilai – Rasional
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan KP – Kinestetik
intonasi yang sesuai serta melakukan aksi mengikut lirik
(i) melodi lagu kanak-kanak

KANDUNGAN TAMBAHAN

5. Biskut 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam

Bijirin 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat Nilai – Rasional
mengikut konteks
(iii) ayat tanya dengan kata tanya

6. Pilihlah 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks KB – Mengecam

yang 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan ayat Nilai – Berhemah Tinggi
Sesuai mengikut konteks Kontekstual
(iv) ayat perintah
Penilaian Tema 8
Bacaan Luas