Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Tahun 2
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Melayu Tahun 2
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M2
1. Amalan Baik Guan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, KB – Mengecam
Hong respons memahami dan menyebut Nilai – Kerajinan
(i) frasa Pembelajaran Masteri
2. Keluarga Saya 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang KB – Menghubungkaitkan
Rajin betul dan intonasi yang sesuai Nilai – Kerjasama
(i) perkataan Pembelajaran Masteri
3. Cucu yang Prihatin 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis KB - Membanding
(i) perkataan dan Membezakan
Nilai – Berhemah Tinggi
Pembelajaran Masteri
4. Sayangi Keluarga 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan KB – Menghubungkaitkan
kesantunan bahasa dalam bahan yang betul dan intonasi yang KP – Muzik
sastera sesuai serta melakukan aksi Nilai – Kasih Sayang
mengikut lirik
(i) melodi lagu kanak-kanak
5. Aktiviti Keluarga 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
menggunakan golongan kata penggunaan golongan kata Nilai – Kerjasama
mengikut konteks mengikut konteks Konstruktivisme
(i) kata nama am
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
1. Pergi Bercuti 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, KB – Mengecam
respons memahami dan menyebut Nilai – Kerjasama
(i) frasa Interpersonal
2. Wah, Seronoknya 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang KB – Menghubungkaitkan
betul dan intonasi yang sesuai Nilai – Kesyukuran
(ii) ayat BCB – Bacaan Mekanis
3. Melawat ke Tokong 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis KB – Menghubungkaitkan
Ular (ii) ayat Nilai – Menghargai
Kontekstual
4. Naik Feri 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog KB – Menghubungkaitkan
dan kesantunan bahasa dalam yang mengandungi gaya bahasa Nilai – Menghargai
bahan sastera yang indah Kontekstual
(i) simpulan bahasa dan bandingan
semacam
5. Hotel Batu Kawan 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata penggunaan golongan kata Nilai – Menghargai
mengikut konteks mengikut konteks Kontekstual
(ii) kata nama khas
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M5
1. Meriahnya 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, KB – Mengecam
respons memahami dan menyebut Nilai – Hormat –
(i) frasa menghormati
KP – Verbal – Linguistik
2. Sepupu Guan 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami KB – Menjanakan Idea
Hong (i) perkataan Nilai – Kasih Sayang
BCB – Bacaan Mekanis
3. Album Ibu Saudara 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis KB – Menghubungkaitkan
yang bermakna (i) perkataan Nilai – Kasih Sayang
Kontruktivisme
4. Kolam Ikan Pak Cik 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog KB – Menjanakan Idea
Teoh dan kesantunan bahasa dalam yang mengandungi gaya bahasa Nilai – Kerajinan
bahan sastera yang indah Kontekstual
(i) simpulan bahasa dan bandingan
semacam
5. Datuk dan Nenek 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
Saya menggunakan golongan kata penggunaan golongan kata Nilai – Kasih Sayang
mengikut konteks mengikut konteks Kontekstual
(iii) kata ganti nama
6. Seronoknya 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
Bergambar menggunakan golongan kata penggunaan golongan kata Nilai – Kasih Sayang
mengikut konteks mengikut konteks Kontekstual
(iv) penjodoh bilangan
Penilaian Tema 1
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
1. Kawan Baik Saya 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, KB – Mengecam
respons memahami dan menyebut Nilai – Berhemah Tinggi
(ii) ayat tunggal KP – Interpersonal
2. Terima Kasih, 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami KB – Menjanakan Idea
Kawan (ii) ayat Nilai – Prihatin
BCB – Bacaan Mekanis
3. Kawan Sekolah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis KB – Menjanakan Idea
yang bermakna (ii) ayat Nilai – Bekerjasama
Konstruktivisme
4. Kalau Berkawan 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan KP – Kinestetik
kesantunan bahasa dalam bahan yang betul dan intonasi yang KP – Muzik
sastera sesuai serta melakukan aksi Nilai – BerhemahTinggi
mengikut lirik
(ii) melodi lagu rakyat
5. Merdunya Muzik 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata penggunaan golongan kata Nilai – Menghargai
mengikut konteks mengikut konteks Kontekstual
(iii) kata ganti nama
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
1. Silalah Datang 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, KB – Mengecam
respons memahami dan menyebut Nilai – Berhemah Tinggi
(iii) ayat majmuk dengan betul dan KP – Verbal – Linguistik
tepat
2. Jiran yang Sopan 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang KB – Menghubungkaitkan
betul dan intonasi yang sesuai Nilai – Semangat
(iii) perenggan Bermasyarakat
BCB – Bacaan Luncuran
3. Jiran yang Prihatin 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis KB – Menghubungkaitkan
(iii) perenggan Nilai – Prihatin
4. Jiran yang Baik 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog KB – Menghubungkaitkan
Hati dan kesantunan bahasa dalam yang mengandungi gaya bahasa Nilai – Prihatin
bahan sastera yang indah KP – Verbal – Linguistik
(i) simpulan bahasa dan bandingan
semacam
5. Mesranya Jiran 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata penggunaan golongan kata Nilai – Berhemah Tinggi
mengikut konteks mengikut konteks Konstruktivisme
(iv) penjodoh bilangan
6. Kuih Untuk Jiran 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Semangat
mengikut konteks konteks Bermasyarakat
(i) kata hubung Konstruktivisme
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M9
1. Tugasan Seni 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB – Menghubungkaitkan
respons memberikan respons terhadap Nilai – Bekerjasama
(i) soalan KP – Interpersonal
2. Cantiknya Pasu 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang KB – Menghubungkaitkan
betul dan intonasi yang sesuai Nilai – Kerjasama
(iv) petikan BCB – Bacaan Mekanis
3. Saling Membantu 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis KB – Menghubungkaitkan
(iv) petikan Nilai – Semangat
Bermasyarakat
4. Amalan Murni 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti KB – Mencirikan
kesantunan bahasa dalam bahan ciri-ciri pantun Nilai – Kerjasama
sastera (i) pembayang dan maksud
5. Tahun 2 Mawar 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata penggunaan kata adjektif mengikut Nilai – Menjaga
mengikut konteks konteks Kebersihan
(i) sifat / keadaan Konstruktivisme
6. Sahabat yang Baik 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Kerjasama
mengikut konteks konteks Konstruktivisme
(ii) kata sendi nama
Penilaian Tema 2
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
1. Rambut Bersih 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB – Mengecam
respons memberikan respons terhadap Nilai – Kebersihan Diri
(ii) suruhan KP – Interpersonal
2. Gigi Bersih Wajah 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami KB – Menghubungkaitkan
Ceria (iii) perenggan Nilai – Prihatin
Kontekstual
3. Rumah Bersih Kita 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis KB – Mengecam
Selesa yang bermakna (iii) ayat Nilai – Menjaga
Kebersihan
Belajar Cara Belajar
4. Pak Pandir Sakit 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mempersembahkan cerita KB – Menghubungkaitkan
Perut dengan menyerapkan keindahan (ii) cerita jenaka Nilai – Menjaga
dan kesantunan bahasa serta Kebersihan
mempersembahkannya secara KP – Verbal - Linguistik
kreatif
5. Cerianya Taman 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti KB – Menjanakan Idea
menggunakan golongan kata penggunaan kata adjektif mengikut Nilai – Kerjasama
mengikut konteks konteks Konstruktivisme
(ii) cerianya taman
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL SATU
27.03.2021 – 04.04.2021 (9 HARI)
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 11 TEMA 3 KITA BERSIH KITA SIHAT Unit 8 Sekolah Bersih Murid Selesa
1. Kelas Bersih 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB – Menghubungkaitkan
respons memberikan respons terhadap Nilai – Bersopan-santun
(iii) pesanan KP – Interpersonal
2. Taman Bahasa 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami KB – Mengecam
Melayu (iv) petikan Nilai – Kerjasama
BCB – Bacaan Intensif
3. Pusat Sumber 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis KB – Menaakul
Ceria yang bermakna (iv) Perenggan Nilai – Kerjasama
Konstruktivisme
4. Sekolah Bersih dan 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti KB – Mengecam
Ceria kesantunan bahasa dalam bahan ciri-ciri pantun Nilai – Menjaga
sastera (ii) rima akhir dan jeda Kebersihan
Kontekstual
5. Taman Ilmu 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
menggunakan golongan kata penggunaan kata adjektif mengikut Nilai – Menjaga
mengikut konteks konteks Kebersihan
(iii) bentuk KP – Verbal - Linguistik
6. Bilik Sukan 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
Sekolah menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Menjaga Kesihatan
mengikut konteks konteks Kontekstual
(iii) kata arah
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 13
1. Enaknya Jus 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB – Menghubungkaitkan
Lobak respons memberikan respons terhadap Nilai – Berhemah Tinggi
(iv) permintaan Kontekstual
2. Sihat dan Gembira 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan KB – Menilai
sastera dan bukan sastera menyatakan nilai daripada bahan Nilai – Menjaga Kesihatan
sastera dan bahan bukan sastera KP – Muzik
(i) lagu kanak-kanak
3. Mari Bersukan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan KB – Mengecam
yang bermakna (i) perkataan Nilai – Menjaga Kesihatan
Kontekstual
4. Menjaga Kesihatan 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti KB – Mengecam
kesantunan bahasa dalam bahan ciri-ciri pantun Nilai – Menjaga Kesihatan
sastera (iii) format penulisan KP – Verbal – Linguistik
5. Tidurlah 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
Secukupnya menggunakan golongan kata penggunaan kata adjektif mengikut Nilai – Berdisplin
mengikut konteks konteks Kontekstual
(iv) waktu
6. Jururawat 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
Pergigian menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Menjaga Kesihatan
mengikut konteks konteks Kontekstual
(iv) kata tanya
Penilaian Tema 3
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
1. Pentingnya 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan KB – Menganalisis
Keselamatan respons respons dengan membuat tafsiran Nilai – Menjaga
terhadap Keselamatan
(i) soalan bercapah KP – Interpersonal
2. Gunakan Lif 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan KB – Menilai
dengan Selamat sastera dan bukan sastera menyatakan nilai daripada bahan Nilai – Prihatin
sastera dan bahan bukan sastera Kontekstual
(ii) cerita
3. Kita Patuh Kita 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan KB – Menjanakan Idea
Selamat yang bermakna pemahaman dengan berdasarkan Nilai – Patuh
soalan Konstruktivisme
(i) bertumpu
4. Hati-hati Kawan 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mempersembahkan lagu KB – Menghubungkaitkan
dengan menyerapkan keindahan (i) kanak-kanak Nilai – Berwaspada
dan kesantunan bahasa serta KP – Muzik
mempersembahkannya secara
kreatif
5. Selamat Semasa 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
Hujan menggunakan golongan kata penggunaan kata kerja mengikut Nilai – Berwaspada
mengikut konteks konteks Konstruktivisme
(i) kata kerja aktif transitif
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 16
1. Sentiasa Bersedia 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan KB – Menghubungkaitkan
respons respons dengan membuat tafsiran Nilai – Rasional
terhadap KP – Interpersonal
(ii) pesanan
2. Keselamatan Murid 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan KB – Menilai
sastera dan bukan sastera menyatakan nilai daripada bahan Nilai – Berdispin
sastera dan bahan bukan sastera Kontekstual
(iii) pantun
3. Patuhi Peraturan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan KB – Mengecam
yang bermakna (ii) frasa Nilai – Patuh
Konstruktivisme
4. Pesan Merpati 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mempersembahkan cerita KB – Menghubungkaitkan
dengan menyerapkan keindahan (i) cerita haiwan Nilai – Menjaga
dan kesantunan bahasa serta Keselamatan
mempersembahkannya secara KP – Kinestetik
kreatif
5. Selamat Tiba di 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
Sekolah menggunakan golongan kata penggunaan kata kerja mengikut Nilai – Prihatin
mengikut konteks konteks Kontekstual
(ii) kata kerja pasif
6. Selamat di Taman 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
Sains menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Kerjasama
mengikut konteks konteks Konstruktivisme
(i) kata hubung
(ii)
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 18
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan
1. Poster 1.2 Bertutur untuk menyampaikan KB – Menghubungkaitkan
sesuatu perkara secara
Keselamatan maklumat dan idea bagi pelbagai Nilai – Patuh
bertatasusila mengikut konteks
tujuan KP – Verbal - Linguistik
2. Berjalan ke 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan KB – Menjanakan Idea
Sekolah menaakul bahan grafik dan bukan mengenal pasti Nilai – Berwaspada
grafik (i) kosa kata Kontekstual
3. Ingat Sebelum 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan KB – Menjanakan Idea
Kena bukan naratif secara Nilai – Berwaspada
(i) separa terkawal Konstruktivisme
4. Waspada Selalu 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal KB – Menghubungkaitkan
dengan menyerapkan keindahan dan mempersembahkan Nilai – Menjaga
dan kesantunan bahasa serta (i) pantun dua kerat Keselamatan
mempersembahkannya secara KP – Kinestetik
kreatif
Penilaian Tema 4
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 20
1. Makan untuk Hidup 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan KB – Mengecam
maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat yang tersurat dan tersirat Nilai – Rasional
tujuan dengan menggunakan idea yang KP – Interpersonal
kritis dan kreatif
2. Gunakan Deria 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan KB – Mengecam
menaakul bahan grafik dan bukan mengenal pasti Nilai – Rasional
grafik (ii) isi tersurat BCB – Bacaan Intensif
3. Timbul atau 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan KB – Mereka Cipta
Tenggelam? yang bermakna (iii) ayat Nilai – Kerajinan
Konstruktivisme
4. Pantun Bijak Sains 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti KB – Mengecam
kesantunan bahasa dalam bahan ciri-ciri pantun Nilai – Rasinal
sastera (i) pembayang dan maksud BCB – Bacaan Intensif
5. Panasnya Cuasa 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Kerajinan
mengikut konteks konteks Kontekstual
(iii) kata arah
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 21 TEMA 5 BIJAK SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI Unit 14 Hebat dan Berguna
M 22
1. Buku Digital 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, KB – Mengecam
respons memahami dan menyebut Nilai – Rasional
(iii) ayat majmuk dengan betul dan KP – Interpersonal
tepat
2. Gunakan dengan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan KB – Menaakul
Bijak sastera dan bukan sastera menyatakan nilai daripada bahan Nilai – Kasih Sayang
sastera dan bahan bukan sastera BCB – Bacaan Intensif
(iv) petikan
3. Tong Sampah 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan KB – Menjanakan Idea
Pintar bukan naratif secara Nilai – Menjaga
(ii) berpandu Kebersihan
Konstruktivisme
4. Teknologi untuk 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal KB – Menghubungkaitkan
Kita dengan menyerapkan keindahan dan mempersembahkan Nilai – Kesyukuran
dan kesantunan bahasa serta (ii) pantun empat kerat Kontekstual
mempersembahkannya secara
kreatif
5. Ciptaan Hebat 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Menghargai
mengikut konteks konteks Kontekstual
(iv) kata tanya
6. Lampu Meja 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
Istimewa menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Patuh
mengikut konteks konteks Kontekstual
(v) kata perintah
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 24
1. Penyangkut Tisu 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB – Mencipta
respons memberikan respons terhadap Nilai – Rasional
(i) soalan Konstruktivisme
2. Pencipta 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan KB – Menghubungkaitkan
Terkemuka sastera dan bukan sastera karya sastera dan bukan sastera Nilai – Kerajinan
dengan sebutan yang betul dan KP – Muzik
intonasi yang sesuai
(i) lagu kanak-kanak
3. Pembalut Hadiah 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil KB – Mengecam
penulisan daripada aspek Nilai – Kasih Sayang
(i) ejaan BCB – Bacaan Intensif
4. Cipta Hiasan 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mempersembahkan lagu KB – Menghubugkaitkan
dengan menyerapkan keindahan (ii) rakyat Nilai – Kerajinan
dan kesantunan bahasa serta Kontekstual
mempersembahkannya secara
kreatif
5. Beg Pintar 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Berhemah Tinggi
mengikut konteks konteks Kontekstual
(vi) kata seru
6. Mudahnya 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan mengenal pasti KB – Mereka Cipta
Mencipta pembentukan kata mengikut penggunaan kata ganda mengikut Nilai – Kerajinan
konteks konteks Konstruktivisme
Penilaian Tema 5
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
1. Hidangan untuk 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB – Mengecam
Tetamu respons memberikan respons terhadap Nilai – Patuh
(ii) suruhan KP – Interpersonal
2. Pantun Hari Raya 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan KB – Menghubungkaitkan
sastera dan bukan sastera karya sastera dan bukan sastera Nilai – Kesyukuran
dengan sebutan yang betul dan KP – Verbal – Linguistik
intonasi yang sesuai
(iii) pantun
3. Yee Sang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat KB – Menghubungkaitkan
yang bermakna yang bermakna tentang sesuatu Nilai – Kasih Sayang
perkara Kontekstual
4. Rayakan Bersama 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mempersembahkan lagu KB – Menghubungkaitkan
dengan menyerapkan keindahan (i) kanak-kanak Nilai – Kebebasan
dan kesantunan bahasa serta KP – Muzik
mempersembahkannya secara
kreatif
5. Selamat Hari 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
Vaisakhi pembentukan kata mengikut penggunaan kata mengikut Nilai – Kerjasama
konteks konteks Konstruktivisme
(i) kata dasar
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 27
1. Taici 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, KB – Mengecam
respons memahami dan menyebut Nilai – Menjaga Kesihatan
(iii) ayat majmuk dengan betul dan KP – Verbal – Linguistik
tepat
2. Seni Sulaman 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan KB – Mencirikan
sastera dan bukan sastera karya sastera dan bukan sastera Nilai – Menghargai
dengan sebutan yang betul dan BCB – Bacaan Mekanis
intonasi yang sesuai
(iv) petikan bukan sastera
3. Bakul Siya 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan KB – Menjanakan Idea
bukan naratif secara Nilai – Menghargai
(i) separa terkawal Konstruktivisme
4. Rumah Baharu 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mempersembahkan cerita KB – Menghubungkaitkan
Bayan dengan menyerapkan keindahan (i) cerita haiwan Nilai – Keberanian
dan kesantunan bahasa serta KP – Verbal -Linguistik
mempersembahkannya secara
kreatif
5. Seni Seramik 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
pembentukan kata mengikut penggunaan kata mengikut Nilai – Menghargai
konteks konteks Kontekstual
(ii) kata tunggal
6. Alat Muzik 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
Tradisional menggunakan golongan kata penggunaan kata tugas mengikut Nilai – Menghargai
mengikut konteks konteks Kontekstual
(v) kata perintah
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 29
1. Saya Berbudi 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB – Menghubungkaitkan
Bahasa respons memberikan respons terhadap Nilai – Berhemah Tinggi
(iv) permintaan KP – Verbal – Liguistik
2. Budi Pekerti 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan KB – Menjanakan Idea
sastera dan bukan sastera karya sastera dan bukan sastera Nilai – Berhemah Tinggi
dengan sebutan yang betul dan KP – Verbal – Linguistik
intonasi yang sesuai
(ii) cerita
3. Mari Membantu 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil KB – Menganalisis
penulisan daripada aspek Nilai – Menjaga
(ii) tanda baca Keselamatan
KP – Verbal – Linguistik
4. Budi Baik 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.3 Mempersembahkan lagu KB – Menghubungkaitkan
dengan menyerapkan keindahan (ii) rakyat Nilai – Berhemah Tinggi
dan kesantunan bahasa serta KP – Muzik
mempersembahkannya secara
kreatif
5. Amalan Mulia 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
pembentukan kata mengikut penggunaan kata mengikut Nilai – Berbudi Bahasa
konteks konteks Kontekstual
(iii) kata berimbuhan awalan
6. Terima Kasih, 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
Cikgu pembentukan kata mengikut peggunaan kata majmuk mengikut Nilai – Menghargai
konteks konteks. Kontekstual
Penilaian Tema 6
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 31
1. Minggu Bahasa 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan KB – Menjanakan Idea
Melayu respons respons dengan membuat tafsiran Nilai – Patriotisme
terhadap KP – Interpersonal
(i) soalan bercapah
2. Tahniah, Guan 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan KB – Menaakul
Hong! menaakul bahan grafik dan bukan mengenal pasti Nilai – Kerajinan
grafik (iii) isi tersirat BCB – Bacaan Intensif
3. Permainan Bahasa 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan KB – Menjanakan Idea
yang bermakna pemahaman dengan berdasarkan Nilai – Cinta Akan Negara
soalan Kontruktivisme
(ii) bercapah
4. Udin yang Hebat 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog KB – Menghubungkaitkan
dan kesantunan bahasa dalam yang mengandungi gaya bahasa Nilai – Patriotisme
bahan sastera yang indah KP – Verbal – Linguistik
(i) simpulan bahasa dan bandingan
semacam
5. Kamus Bahasa 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan
Melayu pembentukan kata mengikut penggunaan kata ganda mengikut Nilai – Cinta Akan Negara
konteks konteks Kontekstual
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 33
1. Bercuti di Pulau 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan KB – Menjanakan Idea
Redang respons respons dengan membuat tafsiran Nilai – Cinta Akan Negara
terhadap KP – Verbal – Linguistik
(ii) pesanan
2. Kisah Anak Helang 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan KB – Menaakul
sastera dan bukan sastera menyatakan nilai daripada bahan Nilai – Kasih Sayang
sastera dan bahan bukan sastera BCB – Bacaan Intensif
(ii) cerita
3. Indahnya Sabah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat KB – Menjanakan Idea
yang bermakna yang bermakna tentang sesuatu Nilai – Menghargai
perkara Kontekstual
4. Kunjungi Sarawak 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti KB – Mengecam
kesantunan bahasa dalam bahan ciri-ciri pantun Nilai – Cinta Akan Negara
sastera (ii) rima akhir dan jeda Kontekstual
5. Kenali Negeri 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
Sembilan mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Nilai – Cinta Akan Negara
konteks Kontekstual
(i) pola ayat
6. Kampung Indah 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Nilai – Menghargai Alam
konteks Sekitar
(ii) ayat penyata Ilmu – Pendidikan Alam
Sekitar
Kontekstual
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 35
1. Bunga 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan KB – Menjanakan Idea
Kebangsaan maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara Nilai – Cinta Akan Negara
tujuan bertatasusila mengikut konteks KP – Verbal – Linguistik
2. Lagu Kebangsaan 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan KB – Menghubungkaitkan
sastera dan bukan sastera karya sastera dan bukan sastera Nilai – Cinta Akan Negara
dengan sebutan yang betul dan BCB – Bacaan Intensif
intonasi yang sesuai
(iv) petikan bukan sastera
3. Bandar Bersejarah 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan KB – Menjanakan Idea
bukan naratif secara Nilai – Cinta Akan Negara
(ii) berpandu Kontekstual
4. Malaysia Harmoni 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti KB – Mengecam
kesantunan bahasa dalam bahan ciri-ciri pantun Nilai – Semangat
sastera (iii) format penulisan Bermasyarakat
Kontekstual
5. Merdeka 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Nilai – Cinta Akan Negara
konteks Kontekstual
(iii) ayat tanya dengan kata tanya
6. Semangat Patriotik 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Nilai – Patriotisme
konteks Kontruktivisme
(iv) ayat perintah
.
Penilaian Tema 6
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 37
1. Wang Belanja 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan KB – Menjanakan Idea
respons respons dengan membuat Nilai – Berjimat Cermat
tafsiran terhadap KP – Verbal – Linguistik
(ii) pesanan
2. Rancang Belanja 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami KB – Menjanakan Idea
(iii) perenggan Nilai – Rasional
BCB – Bacaan Intensif
3. Berbelanja di 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan KB – Menjanakan Idea
Kantin ayat yang bermakna pemahaman dengan berdasarkan Nilai – Berjimat Cermat
soalan Konstruktivisme
(i) bertumpu
4. Wang Kami 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal KB – Menghubungkaitkan
dengan menyerapkan keindahan dan mempersembahkan Nilai – Kasih Sayang
dan kesantunan bahasa serta (ii) pantun empat kerat KP – Verbal – Linguistik
mempersembahkannya secara
kreatif
5. Mata Wang 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti p KB – Mengecam
Malaysia mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Nilai – Berjimat Cermat
konteks
(i) ayat dasar
CUTI DEEPAVALI
03.11.2021 – 05.11.2021 ( 3 HARI )
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 39
1. Doktor Nandran 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan KB – Menghubungkaitkan
maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara Nilai – Kerajinan
tujuan bertatasusila mengikut konteks KP – Verbal – Lingustik
2. Kedai Jam Tik Tok 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan KB – Menjanakan Idea
menaakul bahan grafik dan bukan mengenal pasti Nilai – Kerajinan
grafik (ii) isi tersurat BCB – Bacaan Intensif
3. Bijak Matematik 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan KB – Menjanakan Idea
yang bermakna pemahaman dengan berdasarkan Nilai – Rasional
soalan Konstruktivisme
(ii) bercapah
4. Pak Pandir di 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mempersembahkan cerita KB – Menghubungkaitkan
Kedai Runcit dengan menyerapkan keindahan (ii) cerita jenaka Nilai – Kerajinan
dan kesantunan bahasa serta KP – Verbal – Linguistik
mempersembahkannya secara
kreatif
5. Cadar Buatan 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
Nenek mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Nilai – Berjimat Cermat
konteks KP – Verbal – Linguistik
(ii) ayat tunggal
6. Ternakan Datuk 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Nilai – Kerajinan
konteks Kontekstual
(iii) ayat majmuk
Mingg
Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum
u
M 41 1. Tawaran Istimewa 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan KB – Menjanakan Idea
maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat yang tersurat dan tersirat Nilai – Rasional
tujuan dengan menggunakan idea yang KP – Verbal – Linguistik
kritis dan kreatif
2. Kasut Sama Harga 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan KB – Menjanakan Idea
Berbeza menaakul bahan grafik dan bukan mengenal pasti Nilai – Rasional
grafik (iii) isi tersirat BCB – Bacaan Intensif
3. Pembeli Bijak 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil KB – Mengecam
penulisan daripada aspek Nilai – Rasional
(iii) penggunaan kata BCB – Mengedit
4. Jimat Belanja 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan KB – Menghubungkaitkan
kesantunan bahasa dalam bahan yang betul dan intonasi yang Nilai – Rasional
sastera sesuai serta melakukan aksi KP – Kinestetik
mengikut lirik
(i) melodi lagu kanak-kanak
5. Biskut Bijirin 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Nilai – Rasional
konteks
(iii) ayat tanya dengan kata tanya
6. Pilihlah yang 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti KB – Mengecam
Sesuai mengikut konteks penggunaan ayat mengikut Nilai – Berhemah Tinggi
konteks Kontekstual
(iv) ayat perintah
Penilaian Tema 8
Bacaan Luas